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《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案1
學(xué)習(xí)階段：
水平一
學(xué)習(xí)目標：
1、通過練習(xí)，熟悉圈的特點，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動中鍛煉身體，娛樂身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識與能力，樹立終身體育思想。
2、嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過自主探索創(chuàng)編游戲，達到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評及自我管理的綜合體育運動能力。
3、通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和提高競爭意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動呼啦圈
重點：
熟悉呼啦圈的特點，作多項不同內(nèi)容的活動技能，技巧。
難點：
學(xué)生創(chuàng)編游戲的`探索過程。
學(xué)習(xí)步驟：
一、合作復(fù)習(xí)，熟練動作
教師活動：
1、集合整隊
2、師生問好
3、宣布上課內(nèi)容
4、提出要求
學(xué)生活動：
1、學(xué)生站四列橫隊。
2、整隊，檢查人數(shù)
3、認真聽老師宣布本科內(nèi)容
4、認真聽老師講述本課要求
組織：四列橫隊
二、積極比賽、體驗勇敢
教師活動：
1、教師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)
2、教師提出要求，及時鼓勵，參與互動，學(xué)生練習(xí)
3、教師適時激勵，巡導(dǎo)，參與互動
4、教師給予鼓勵，講解要求，強調(diào)安全
5、教師和學(xué)生共同分享勝利的喜悅
學(xué)生活動：
1、四排橫隊，呈體操隊形散開
2、散點自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)
3、自由組合多人，小組進行探究練習(xí)
4、四列豎隊，接力賽
5、分成四組，排成縱隊
三、身心放松
1、教師領(lǐng)做放松操
2、教師總結(jié)本次課
3、師生再見
場地器材：50個呼啦圈、一片籃球場
《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案2
設(shè)計意圖：
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動作。
活動目標：
1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
2、練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。
活動重點：
探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會一物多玩。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：幼兒人手一個呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運動。
在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運動。
二、以請出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。
三、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
�。ㄒ唬┯變旱谝淮翁剿骱衾踩Φ母鞣N不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
�。�1）找一個寬松的地方，分散玩呼啦圈；
�。�2）動腦筋想各種玩法，都試一試；
�。�3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？
�。ǘ┯變涸俅翁剿骱衾踩Φ母鞣N不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
（1）找一個寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；
�。�2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
�。�3）繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。
3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的`？
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1、玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵幼兒利用呼啦圈進行單、雙腳跳的練習(xí)，進一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2、玩“大魚和小魚”的游戲。
�。�1）游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動）。當聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時跳進自己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。
�。�2）游戲規(guī)則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進自己的家。
�。�3）師與幼兒共同游戲。
四、收拾整理，放松活動。
1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動作。
五、延伸活動：
幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案3
活動目標：
通過綜合運用走、跳、跑、套、轉(zhuǎn)等動作技能提高自身的靈敏協(xié)調(diào)度
2、通過做出不同玩小呼啦圈的方法，提高自身創(chuàng)新能力。
3 、樂于參與體育游戲，增強自信心，勇于挑戰(zhàn)
活動準備：
1、1到15編號粘粘紙
2、桃子圖片若干
3、哨子一個
4、電腦，音響
5、把編號給小朋友粘上
活動過程
一、開始部分：
老師帶小朋友出來慢跑一圈后，老師讓小朋友排成三隊，并跟著老師做準備運動
教師告訴小朋友哨子的作用
二、中間部分
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教師告訴小朋友昨天猴媽媽遇到了壞人結(jié)果把辛苦摘來的桃子掉了請小朋友當一回孫悟空把猴媽媽掉的桃子安全的送回去
（二）想一想，玩一玩，練一練
1、老師：大家也知道孫悟空的法寶就是金箍棒，而且耍的很厲害，現(xiàn)在我們是小孫悟空了，那么我們也練一練我們的法寶呼啦圈耍起來吧。練好了才能有本事把桃子安全的送回去（師拿出呼啦圈，先每個小朋友人手一個）
老師：你們先自己去耍去玩去練，想想看做做看這個呼啦圈到底可以有多少種玩法，可以和小朋友討論，也可以一起玩，看一看這群新孫悟空現(xiàn)在有多少本事。（教師在小朋友玩之前要提醒一定要注意安全不可以搶，撞其他的小朋友等注意事項）
2、小朋友自由玩練時間，在這過程中小朋友如果呼啦圈不夠，及時提供，教師要仔細觀察及時把小朋友想出來的方法讓他們演示。
3、總結(jié)小朋友的方法
�。�1）教師吹哨子讓小朋友排好原先的隊伍可以按編號來找自己的隊伍。
�。�2）教師先總結(jié)一下剛才小朋友的表現(xiàn)，進行鼓勵與表揚。
�。�3）再讓幾個幼兒演示他們剛才所想到的方法，其他小朋友跟著他一起來。
（4）老師再和小朋友一起做一遍剛才演示的方法。
（5）如果小朋友沒有把用于游戲中的方法想出來老師引導(dǎo)出來。
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1、教師：你們這群小孫悟空可真聰明啊，有那么多好的方法來玩這個呼啦圈，讓老師太驕傲了。我們本領(lǐng)練出來了，我們就不怕壞人了，那么下面就要來送桃子，你們有沒有信心把桃子給猴媽媽送回去啊？
2、分三組進行比賽送桃，利用跳圈，套圈等方法用于游戲中
三、結(jié)束部分
老師把猴媽媽感謝小朋友的信，讀給小朋友聽，然后把桃子送給小朋友做為獎勵，安全帶回教室。
教學(xué)反思
上完整堂課后給我最大的感受就是實踐真的很重要，理論終究是理論，因為在上課的時候在我腦海里完全沒有任何理論在感覺很迷茫的樣子，有時候在出現(xiàn)狀況時腦中拼命回想上課時是否有說到過如何處理的方法但就是想不到，就按照自己平時在幼兒園老師的處理方法來處理了。所以那時我就在想以后一定要好好珍惜每個禮拜的見習(xí)機會。
在上課中面對學(xué)生紀律問題有時我是掌控不了的，以至于上課的時候某些環(huán)節(jié)有些亂不能很好的進行下去，面對孩子的突發(fā)問題難以很好的解決。在自由發(fā)揮想象力的.環(huán)節(jié)由于安排不得當以至于沒有達到目標的要求，在后來的評課中園長給了我不錯的建議就是在設(shè)計是一步一步來先是一個呼啦圈再想兩個的呼啦圈玩法這樣一來就不會亂了秩序。我覺得這個問題在設(shè)計教案的時候我沒有好好的考慮到是一個有所欠缺的地方。不過我想我在最后的組織游戲上還是可以的游戲規(guī)則講的還清楚的就是在游戲完了之后的隊伍上沒有考慮到是在聽課老師的指導(dǎo)下臨時安排的不過也及時的補了回來啊。
通過這堂課讓我知道了要上好一堂好的課必須把理論很好的應(yīng)用實踐才可以。