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小班數(shù)學排排隊做游戲教案
作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學排排隊做游戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
幼兒主動發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行排序。
活動準備:
多媒體課件——小動物去郊游。內(nèi)容:1、獅子大王組織小動物去郊游,小動物們按照大王的要求(矮高矮高矮高,走的、蹦的、走的、蹦的,)已經(jīng)排好兩隊,小兔子、小松鼠、狗、貓、刺猬、小豬、大象、熊遲到了,它們該怎么樣站隊呢?2、隊伍走著走著,中間的幾只小動物因為去追路邊的蝴蝶掉隊了,它們很著急,請大家?guī)兔φ艺宜鼈儜?yīng)該站在哪?怎么排?
活動過程:
一、幫助小動物排隊
1、 幼兒觀看多媒體課件內(nèi)容1,尋找規(guī)律接下去向后排。
2、 觀看多媒體課件內(nèi)容2,找出哪個地方缺了,缺了什么。
二、站隊游戲
1、幼兒站成四豎排,進行游戲。
游戲方法:教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規(guī)律,請后面的幼兒接著把規(guī)律做完。(如:坐下、起立、坐下、起立)
2、 教師請中間幾名幼兒停止動作,集體尋找中間缺了那些動作?
。ㄓ變菏煜し椒ê,可請幼兒代替老師接下去游戲。)
延伸活動:
組織幼兒看規(guī)律符號進行站隊游戲。
活動三:有趣的地磚
活動目標:
引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計規(guī)律,欣賞規(guī)律排列的美。
活動準備:
廢的細長形盒子人手一個;幾何形積木玩具若干;展示架兩個(可用圖書架代替);
活動過程:
一、幼兒自由鋪小路。
師:“我們新建的小區(qū)要修一些漂亮的小路,這有設(shè)計盒和地磚,我們把地磚鋪在設(shè)計盒里變成小路,比比誰鋪的又快又漂亮!”
1、 出示盒子和積木,引導(dǎo)幼兒用積木在盒中鋪小路
2、 幼兒操作。
二、師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的小路很漂亮。
1、幼兒把鋪好的小路擺放在陳列架上欣賞,找出自己最喜歡的,并說出原因。
2. 師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律小路的美,進行小結(jié):小路按照一定的規(guī)律來鋪,我們看上去會覺得很漂亮很舒服。
三、幼兒再次設(shè)計有規(guī)律的小路。
四、陳列小路,相互交流經(jīng)驗,觀察排列規(guī)律。
五、引導(dǎo)幼兒將鋪好的小路擺放在結(jié)構(gòu)游戲——“美麗的住宅小區(qū)”里的合適位置。
延伸活動:
在區(qū)域活動中用木珠、扣子、夾子串出有規(guī)律的項鏈和手鐲。
活動四:漂亮的格子手絹
活動目標:
引導(dǎo)幼兒嘗試進行多角度的規(guī)律排列,發(fā)展幼兒的空間知覺。
活動準備:
格子手絹一塊;紅、黃、藍、白小方紙片若干混合后每組一份;繪畫工具每人一套;
活動過程:
一、 引導(dǎo)幼兒觀察格子手絹,發(fā)現(xiàn)圖案的美。
1、觀察手絹圖案特點。
2、啟發(fā)幼兒感受圖案的美。
二、幼兒嘗試用方形紙片拼出格子手絹。
1、幼兒操作。
2、引導(dǎo)幼兒進行經(jīng)驗總結(jié),發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律:第一排:ABABAB第二排:BABABA第三排:ABABAB第四排:BABABA。
三、根據(jù)經(jīng)驗進行繪畫——格子手絹
四、展示作品,幼兒講述自己的涂色規(guī)律。
延伸活動:
平鋪結(jié)構(gòu)游戲:美麗的廣場
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