小班教案

時間：2023-11-23 08:35:26 教案我要投稿

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[經(jīng)典]小班教案6篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[經(jīng)典]小班教案6篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成，初步體驗發(fā)現(xiàn)“數(shù)越大，組合的方法越多”。

　　2、在活動中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進(jìn)幼兒思維深刻性的發(fā)展。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：認(rèn)識表示數(shù)的分合的符號，初步理解組成的意義。

　　活動難點：概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況，初步體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)越大，組合的方法越多。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具(大房子圖一間2層、數(shù)卡“1”3張，“2”2張、“3”一張，表示分合意思的符號四個)

　　學(xué)具(操作分合學(xué)具出現(xiàn)不同結(jié)果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1-5的數(shù)字卡、寶貼)

　　活動過程：

　　重點討論-->幼兒遷移運(yùn)用-->集體交流-->結(jié)束活動

　　1、重點討論

　　A、目標(biāo)：在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)識表示數(shù)的分合的符號“”，理解組成的意義。

　　B、指導(dǎo)：

　　a、出示房子圖，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)字布置上去，如屋頂上是2，下面2個房間里分別是1和1;

　　b、將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出“”：分開、合起來的意思。!出自:屈老.師!

　　c、同法學(xué)習(xí)“3”的組成。重點是體會3有2種分法。

　　2、幼兒遷移運(yùn)用

　　目標(biāo)：在前一次操作經(jīng)驗的'基礎(chǔ)上，遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的組成的經(jīng)驗，并用數(shù)字表示。

　　指導(dǎo)：a、教師介紹玩法

　　b、幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在房子圖里有數(shù)字表示

　　3、集體交流：

　　目標(biāo)：整理有關(guān)5以內(nèi)各數(shù)的組成經(jīng)驗

　　指導(dǎo)：(1)幼兒介紹，教師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。

　　重點指導(dǎo)幼兒體會把一個數(shù)分成2份，這2份合起來還是原來的數(shù)。

　　(2)在結(jié)果出來后，引導(dǎo)幼兒觀察，列出每一個數(shù)字分的方法記錄情況，

　　問：記錄每個數(shù)字分的方法從2-5有些什么變化?

　　(體驗：記錄越來越多-->分的方法越來越多)

　　4、結(jié)束活動

　　(1)小結(jié)有關(guān)數(shù)的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動的興趣;

　　(2)肯定活動中有進(jìn)步的幼兒。

　　課后反思：

　　本課的新知教學(xué)部分分為三部分：教學(xué)5的組成，教學(xué)4、3、2、1的組成，鞏固練習(xí)。其中以教學(xué)5的組成為重點環(huán)節(jié)，主要以啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)為主，有效地落實本節(jié)課的重點，而2、3、4的教學(xué)在學(xué)習(xí)5的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自主探索。

　　這一點也體現(xiàn)了“授人以漁”的思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)知識的正遷移。而教學(xué)5的組成，也是按照學(xué)生操作---提出困惑---再次操作---介紹分析式、讀法---找規(guī)律等逐步展開的，體現(xiàn)了建構(gòu)知識的一般過程，從現(xiàn)象到本質(zhì)展開的，滲透數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)間的有序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷搿?/p>

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）、圖譜、兒歌磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示玩具，觀察車輪

　　出示玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

　　二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌

　　1.觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)

　　師："這首兒歌有幾句話？兒歌名稱叫什么？"（每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上）

　　2.欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容

　　師："你剛才聽到了什么？"并翻開相應(yīng)的圖譜。

　　3.學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌

　�、俑鶕�(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌（全班、男女分開）。

　　②以一問一答的'形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（師幼、幼幼）

　�、蹆蓛山Y(jié)伴讀兒歌。

　　三、運(yùn)用游戲，鞏固兒歌

　　1. 引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個輪子，師幼討論怎樣表現(xiàn)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　2.幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。

　　四、活動延伸，鼓勵創(chuàng)編

　　師；"車的家族非常大，除了獨輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？（摩托車，大卡車等）我們也可以把它編進(jìn)兒歌里，二個輪子什么車？二個輪子摩托車。六個輪子什么車？六個輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進(jìn)兒歌里。

　　附兒歌：《輪子歌》

　　一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。二個輪子什么車？二個輪子自行車。

　　三個輪子什么車？三個輪子三輪車。四個輪子什么車？四個輪子小汽車。

　　許多輪子什么車？許多輪子小火車。嗚------

小班教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1通過對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。

　　2結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　3培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

　　2事先豐富有關(guān)動物的知識。

　　三、活動方法：

　　1探索法

　　2類比法

　　3變異法

　　四、活動過程：

　　活動一

　　理解故事內(nèi)容

　　1出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。

　　2它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。

　　3借助貼絨教具，完整講述故事。提問：

　�、俟适吕锍霈F(xiàn)了哪些動物?

　�、隈R大哥的尾巴為什么甩個不停呢?

　�、勖鄯涞奈舶蜑槭裁聪癜鸭獾�?

　�、苣切∷墒蟮奈舶陀钟惺裁从媚�?

　　4引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學(xué)會自我保護(hù)的意識)。

　　活動二

　　表演故事

　　1兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

　　2幼兒扮演小動物表演，注意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。

　　活動三

　　續(xù)編故事

　　1啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的`尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)

　　2請幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

　　3請幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

　　五、各領(lǐng)域的滲透：

　　1科學(xué)領(lǐng)域：動物尾巴的功能。

　　2健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我保護(hù)的意識。

　　3生活中的滲透：抓住良好的契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　4家庭教育：請家長在家中進(jìn)行動物尾巴的教育。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知汽車的大小的不同，認(rèn)識大小標(biāo)記。

　　2、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/p>

　　3、樂意參加活動，體驗操作游戲的快樂。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：1、配套ppt。

　　2、幼兒人手一份操作材料。

　　活動過程：1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：“歡迎小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經(jīng)過三個停車場，必須完成3個任務(wù)才能見到國王。”

　　2、觀看PPT，進(jìn)入第一個停車場，出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。

　�。�1）師：“小朋友看一看，這個停車場有幾輛小汽車，？”“一樣嗎？”“哪里不一樣？”（引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)。）（2）出示大小標(biāo)記，重點理解從大到小的'排列順序。

　　師：“小精靈有一個要求，請小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕�，大的汽車排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

　�。�3）進(jìn)入第二個停車場，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。

　　師：“小朋友完成了第一個任務(wù)，第二個任務(wù)是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面�！庇變翰僮�。

　　（4）進(jìn)入第三個停車場，請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>

　　師：“這個停車場有點特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊�！保ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮操作）

　　3、活動結(jié)束

師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！

　　 教學(xué)反思：

　　此次活動重點是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序，通過游戲幼兒從一個層面上的記憶，逐步過渡到兩個層面上的記憶，從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。

　　活動以游戲的形式，激發(fā)了幼兒興趣，教師結(jié)合中班幼兒對顏色已很熟悉特點，由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時記憶排序。使活動層層深入，最后選出今天的“汽車管理員”，幼兒從中體驗到成功的快樂。由于每個幼兒的記憶方法有差異，，教師應(yīng)在活動中，多關(guān)注、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互交流學(xué)習(xí)自己的記憶方法，形成互動，達(dá)到經(jīng)驗共享，提高幼兒。