小班教案

時(shí)間：2023-11-17 08:19:34 教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
我會(huì)排隊(duì)小班教案推薦度：
語(yǔ)言領(lǐng)域的小班教案推薦度：
《小豬睡覺》小班教案推薦度：
《我會(huì)洗手》小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的小班教案8篇[精選]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班教案9篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的小班教案8篇[精選]

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

　　2、嘗試在游戲中說說英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片—冬眠的動(dòng)物

　　2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。

　　二、觀看幻燈片，師生討論。

　　討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。

　�。ㄆ渲杏袪�(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。）

　　三、游戲：Wake up！冬眠的動(dòng)物醒來啦！

　　1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。

　　2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。

　　聽到"冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！"幼兒做睡覺狀。

　　聽到"春天來了，冬眠的'動(dòng)物醒來了。

　　小青蛙，Wake up！Wake up！"小青蛙就做醒過來的樣子。

　　然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。

　　規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到"wake up！wake up！"才可醒來。

　　叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。

　　四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

小班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡這個(gè)有趣的故事，體驗(yàn)朋友之間互幫互助的美好情誼。

　　2、理解故事內(nèi)容，能大膽表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行故事的模仿表演。

　　3、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面，感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系，根據(jù)細(xì)節(jié)推測(cè)故事的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、理解故事內(nèi)容，嘗試用不同的動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行故事的模仿表演。

　　2、學(xué)習(xí)觀察畫面的細(xì)節(jié)，根據(jù)線索細(xì)節(jié)推測(cè)故事發(fā)展。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、對(duì)讀本中的動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。

　　2、蘋果圖片7個(gè)；故事PPT，故事小書。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┏鍪竟适翽PT1，激發(fā)幼兒想象力。

　　——你在圖畫上看到了誰(shuí)？它想干什么？為什么？

　　——小老鼠要怎樣才能摘到樹上的蘋果呢？

　�。ǘ┏鍪竟适翽PT2,，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，推測(cè)故事發(fā)展。

　　1、出示PPT2，觀察想想畫面，預(yù)測(cè)故事發(fā)展。

　　——誰(shuí)來了？它們來干什么的`？（小鳥、大象、小蛇、猴子、鱷魚）

　　——小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣？

　　2、出示PPT3，感知蘋果的數(shù)量由多到少的變化。

　　——發(fā)生了什么事情？樹上的蘋果哪去了？還剩下幾個(gè)？

　　3、出示“蘋果”，嘗試用不同的動(dòng)作進(jìn)行模仿表演。

　　——小動(dòng)物們是怎樣摘蘋果的？誰(shuí)來學(xué)一學(xué)它的樣子？

　　4、出示PPT4，制造懸念激發(fā)表達(dá)欲望。

　　——只剩下2個(gè)蘋果了，小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣？

　　——又發(fā)生了什么事情？（蘋果不見了）

　　5、揭示故事結(jié)局，感受故事的趣味性和朋友之間互幫互助的美好情感。

　　——他們兩個(gè)是怎樣合作摘到蘋果的呢？

　　自主閱讀小書，嘗試用連貫的語(yǔ)句表達(dá)畫面。

小班教案篇3

　　小班科學(xué)：有趣的小烏龜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣�，�?jiǎn)單了解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。

　　2、培養(yǎng)飼養(yǎng)小烏龜?shù)囊庠负宛B(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小烏龜、圖片展示（不同種類的烏龜）、小烏龜?shù)呐佬泻陀斡疽曨l。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。

　　師：小朋友，今天老師想請(qǐng)你們來幫助我猜一個(gè)謎語(yǔ)：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，看哪個(gè)寶寶能幫助我猜出來。（烏龜）

　　二、觀察烏龜，拓展知識(shí)。

　　1.外形特征的觀察和觸摸。

　　師：老師把小烏龜請(qǐng)到我們班來做客了，大家一起來看看小烏龜，它長(zhǎng)的怎么樣？教師重點(diǎn)讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問：

　�。�1）師：小烏龜有幾條腿？幾只眼睛？它的身體后面有什么呀？

　�。�2）師：小烏龜背上硬硬的是什么？它能怎么樣呀？

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來摸一摸小烏龜，說說小烏龜背上的`殼怎么樣？尾巴和四條腿又是什么感覺。

　　小結(jié)：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護(hù)小烏龜。

　　2.觀看實(shí)物（視頻），模仿烏龜爬和游泳。

　　師：現(xiàn)在我們一起來看看小烏龜在地上后會(huì)怎么樣？（爬）。

　　通過觀察，讓小朋友說出小烏龜?shù)幕顒?dòng)特征――爬，（如果當(dāng)時(shí)烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）

　　師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)站出來表演給大家看，可以請(qǐng)2―3個(gè)示范并加以表?yè)P(yáng)。師：小烏龜生活在哪里？那它到水里會(huì)怎么樣呢？（游泳）

　　幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)小烏龜游泳的樣子。

　　小結(jié)：小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，它在水里會(huì)游泳，在地上又會(huì)爬。

　　3.看圖，認(rèn)識(shí)不同烏龜。

　　師：小烏龜陪了大家很長(zhǎng)時(shí)間了，要休息了，它請(qǐng)了好多小烏龜來和小朋友交朋友，我們一起來看看吧�。ê｝敗⑸衬�、沼澤龜、陸地龜）

　　三、愛護(hù)動(dòng)物，聯(lián)系生活。

　　師：小朋友和這么多小烏龜成了好朋友，你們?cè)敢庹疹櫺觚攩�？那我們要怎樣保護(hù)它呢？

　　小結(jié)：我們生活中有許多小動(dòng)物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護(hù)它們。

小班教案篇4

　　活動(dòng)名稱：我不怕冷

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說說、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解感受鍛煉，可以使自己不怕冷，激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。

　　2、引導(dǎo)幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達(dá)自己的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：穿上許許多多衣服的娃娃一個(gè)，運(yùn)動(dòng)器材若干

　　活動(dòng)過程：

　　(一)情景感知

　　1、出示一個(gè)穿著許許多多衣服的娃娃“蘭蘭”一個(gè)，引導(dǎo)幼兒說說

　　提問：

　�。�1）誰(shuí)原意問問他為什么穿這么多衣服？

　�。�2）蘭蘭為什么會(huì)穿這么多衣服呢？

　�。�3）有什么好辦法讓他不怕冷？（引導(dǎo)幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷）

　　2、幼兒說出哪項(xiàng)活動(dòng)，就讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。

　　(二)體驗(yàn)理解

　　1、蘭蘭不知道怎樣運(yùn)動(dòng)，也不知道體育鍛煉會(huì)不會(huì)真的`可以使自己不怕冷。（帶領(lǐng)幼兒自選運(yùn)動(dòng)器材玩玩）

　　隨機(jī)提問：(1)你在玩什么？(2)你還冷嗎?

　　2、幼兒摸摸幼兒的小手，小臉，請(qǐng)幼兒互相摸摸，感受暖呼呼的。

　　3、聽“呼-------”北風(fēng)爺爺吹來了，現(xiàn)在你們還怕不怕冷，我們一起對(duì)北風(fēng)爺爺說“北風(fēng)爺爺，我不怕冷”。

　　總結(jié)分享：理解體育鍛煉可以不怕冷。

　　延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外鍛煉。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知角色特點(diǎn)，理解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　2、理解“筆友”、“約會(huì)”、“絕交”等詞匯的含義，能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本大書、幼兒用書、dvd

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖畫書導(dǎo)入，初步感知角色形象。

　　1、解讀封面，了解主人公名字

　　封面上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　誰(shuí)和誰(shuí)約會(huì)？什么叫約會(huì)?

　　為什么會(huì)約會(huì)呢？好想知道，你們想知道嗎？

　　2、解讀扉頁(yè)，了解故事發(fā)生的.地點(diǎn)

　　它們?cè)谑裁吹胤郊s會(huì)？

　　二、集體閱讀p1—p9，引發(fā)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的關(guān)注。

　　1、教師逐頁(yè)講述故事大書，分解畫面內(nèi)容。

　　p4：什么是筆友？

　　p5：呱呱把玲玲想象成什么？從哪些地方可以看出來？

　　那玲玲又會(huì)把呱呱想象成什么呢？

　　2、重點(diǎn)解讀信件，了解信件的主要內(nèi)容。

　　他們約會(huì)的地點(diǎn)在什么地方？時(shí)間？相約干什么？

　　3、繼續(xù)閱讀至p9

　　約會(huì)前他們做了哪些準(zhǔn)備？

　　三、觀看dvdp9—p21，了解故事情節(jié)發(fā)展的過程。

　　1、集體觀看dvd，了解故事發(fā)展。

　　它們到底有沒有成功約會(huì)呢？

　　p13：誰(shuí)先到約會(huì)地點(diǎn)？它是怎么去的？那呱呱又是怎么去赴約的？

　　一開始它們有沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)方？為什么？

　　p17：什么叫絕交？誰(shuí)來學(xué)一學(xué)玲玲說絕交的樣子？

　　最后見面了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)對(duì)方的？

　　見面后跟想象中的一樣嗎？哪里不一樣？

　　他們的表情怎么樣，心情怎么樣？

　　2、引發(fā)提問，猜測(cè)故事結(jié)尾。

　　那她們真的會(huì)絕交嗎？假如你是呱呱玲玲，你會(huì)怎么做？

　　四、閱讀p22、p23，了解故事發(fā)展的結(jié)局。

　　那結(jié)果到底怎么樣呢？讓我們一起來看看。

　　它們是怎么做的？

　　五、完整閱讀故事，進(jìn)一步梳理故事發(fā)展情節(jié)。

　　幼兒自主閱讀圖畫小書，梳理故事發(fā)展的情節(jié)

小班教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年6月1日上午8：30——10：30

　　三、材料準(zhǔn)備：

　　筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂帶

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來了家長(zhǎng)?

　　2、全體幼兒操場(chǎng)集中

　　1) 園長(zhǎng)講話

　　2) 家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言

　　3) 體操表演

　　4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑

　　3、游戲(游戲親子活動(dòng))

　　2人3足

　　目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力，動(dòng)作的`靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。

　　玩法：家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。

　　規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加，誰(shuí)先到達(dá)指定的地方就算誰(shuí)勝。夾木株

　　目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

　　準(zhǔn)備：筷子、木株若干

　　玩法：家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。

　　規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。

　　準(zhǔn)備：頭像、磁鐵

　　玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則：每次組請(qǐng)1幼兒參加，貼對(duì)者為勝。

　　保鈴球

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。

　　準(zhǔn)備：保鈴球若干

　　玩法：幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝

　　規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加。

　　螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長(zhǎng)和幼兒合作的能力。

　　準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂《螞蟻搬豆》

　　玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬

　　著走，也可以抱、背，只要豆離地面。

　　規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參加，運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面，哪組先到為勝。

　　套圈

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。幼兒園20xx年迎六一兒童節(jié)的活動(dòng)策劃方案

　　準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干

　　玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。

　　規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加，站在線上，不超線。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽到信號(hào)后找到同伴互相擁抱，并保持不動(dòng)。

　　2、愿意參加游戲，樂意與不同的同伴相互擁抱，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)聽到信號(hào)后找到同伴互相擁抱，并保持不動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大風(fēng)怪頭飾一個(gè);小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂;請(qǐng)大班幼兒及本班的老師配合游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境表演，導(dǎo)入主題。

　　今天我們幼兒園里也來了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我們一起來找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問好。

　　教師：兔哥哥、兔姐姐，你們?nèi)ジ墒裁?

　　兔哥哥、兔姐姐：我們一起去森林玩。

　　教師：聽說最近森林里來了一個(gè)大風(fēng)怪，大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了，它會(huì)把你們吹走的。

　　兔哥哥、兔姐姐：我們有好辦法對(duì)付它。

　　教師：那我們小朋友有沒有對(duì)付它的好辦法呢?

　　我們來聽一聽兔姐姐是怎么說的。

　　兔姐姐：只要大風(fēng)怪一來，我們馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng)，大風(fēng)怪以為我們是石頭做的兔子，就會(huì)走的。

　　二、幼兒游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　小兔 1、教師示范。

　　小兔小兔們模仿小兔跳。大風(fēng)怪戴上頭飾大聲說“大風(fēng)怪來了“說完鼓起兩腮嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，表示大風(fēng)怪出現(xiàn)了。兩只小兔聽到大風(fēng)怪的聲音后，馬上擁抱在一起并保持不動(dòng)。大風(fēng)怪說“哦，原來這是兩只不會(huì)動(dòng)的'石頭兔子，我還是到別的地方去找吃的吧�！贝箫L(fēng)怪走了，小兔又高興的玩了。

　　頭飾 2、個(gè)別幼兒游戲。

　　教師表?yè)P(yáng)兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐對(duì)付大風(fēng)怪的辦法可真好，他們很聰明。小朋友們，你們誰(shuí)想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。

　　3、集體游戲。

　　1)我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎?記住，當(dāng)大風(fēng)怪來的時(shí)候，一定要找到朋友抱住不動(dòng)。教師播放音樂。

　　2)集體游戲。

　　3)一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線，引出主題。

　　讓幼兒想辦法對(duì)付大風(fēng)怪，活躍幼兒的思維，激發(fā)孩子的想象力。

　　以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教游戲的方式更進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。

　　由個(gè)別幼兒游戲再到集體游戲步步深入，使幼兒更容易參與到游戲中去，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)比較成功，大部分幼兒都能找到一個(gè)同伴抱在一起，只有少部分幼兒還在那里轉(zhuǎn)悠，整個(gè)活動(dòng)比我預(yù)計(jì)的效果還要好。突破了重難點(diǎn)，也增進(jìn)了小朋友的友誼。

小班教案篇8

　　活動(dòng)背景：

　　在元月份孩子探索魔法棒活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合三月份的活動(dòng)主題，我們開展了不同技能的魔法棒主題活動(dòng)，通過魔法棒，孩子們探索練習(xí)了不同的跳：連續(xù)跳、開合跳、單雙跳、加物跳、跨跳、單腳跳等等，同時(shí)，利用魔法棒和軟沙包相互結(jié)合的`使用，使孩子們有效的練習(xí)了“拋”的動(dòng)作：從向高處拋、向遠(yuǎn)處拋到向指定地點(diǎn)拋，孩子跳、拋的動(dòng)作有了明顯的提高，繼而我們有進(jìn)行了爬的練習(xí)：屈膝爬、雙手雙腳著地爬、螃蟹爬等，有了以上孩子對(duì)魔法棒的基礎(chǔ)，我精心設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)，目的是結(jié)合器械，讓孩子們的多種動(dòng)作技能都能得到充分的鍛煉，從而使孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性有所提高。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、孩子們自由探索魔法棒的不同玩法。

　　2、通過魔法棒與紙盒、椅子、沙包等器械的結(jié)合使用，練習(xí)孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)孩子不怕苦、勇于探索以及初步的合作能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　練習(xí)孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　自主遵循游戲規(guī)則，積極主動(dòng)探索其玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔法棒紙盒椅子軟沙包

　　活動(dòng)過程：

　　（一）開始部分