實(shí)用的小班教案8篇[精選]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語(yǔ),體驗(yàn)游戲的快樂。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片—冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習(xí):給冬眠的動(dòng)物寫封信
活動(dòng)過程:
一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說,知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
二、觀看幻燈片,師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
。ㄆ渲杏袪(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。)
三、游戲:Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦!
1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物,教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽到"冬天來了,許多小動(dòng)物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來了,冬眠的'動(dòng)物醒來了。
小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來的樣子。
然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則:冬眠的動(dòng)物聽到"wake up!wake up!"才可醒來。
叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了,小朋友想對(duì)它們說些什么話呢,寫下來吧。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡這個(gè)有趣的故事,體驗(yàn)朋友之間互幫互助的美好情誼。
2、理解故事內(nèi)容,能大膽表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行故事的模仿表演。
3、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面,感知數(shù)量由多到少的遞減關(guān)系,根據(jù)細(xì)節(jié)推測(cè)故事的發(fā)展。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、理解故事內(nèi)容,嘗試用不同的動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行故事的模仿表演。
2、學(xué)習(xí)觀察畫面的細(xì)節(jié),根據(jù)線索細(xì)節(jié)推測(cè)故事發(fā)展。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、對(duì)讀本中的動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。
2、蘋果圖片7個(gè);故事PPT,故事小書。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┏鍪竟适翽PT1,激發(fā)幼兒想象力。
——你在圖畫上看到了誰(shuí)?它想干什么?為什么?
——小老鼠要怎樣才能摘到樹上的蘋果呢?
。ǘ┏鍪竟适翽PT2,,學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面,推測(cè)故事發(fā)展。
1、出示PPT2,觀察想想畫面,預(yù)測(cè)故事發(fā)展。
——誰(shuí)來了?它們來干什么的`?(小鳥、大象、小蛇、猴子、鱷魚)
——小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣?
2、出示PPT3,感知蘋果的數(shù)量由多到少的變化。
——發(fā)生了什么事情?樹上的蘋果哪去了?還剩下幾個(gè)?
3、出示“蘋果”,嘗試用不同的動(dòng)作進(jìn)行模仿表演。
——小動(dòng)物們是怎樣摘蘋果的?誰(shuí)來學(xué)一學(xué)它的樣子?
4、出示PPT4,制造懸念激發(fā)表達(dá)欲望。
——只剩下2個(gè)蘋果了,小老鼠這時(shí)候的心情怎么樣?
——又發(fā)生了什么事情?(蘋果不見了)
5、揭示故事結(jié)局,感受故事的趣味性和朋友之間互幫互助的美好情感。
——他們兩個(gè)是怎樣合作摘到蘋果的呢?
自主閱讀小書,嘗試用連貫的語(yǔ)句表達(dá)畫面。
小班教案 篇3
小班科學(xué):有趣的小烏龜
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣,?jiǎn)單了解不同的烏龜,模仿小烏龜爬和游泳。
2、培養(yǎng)飼養(yǎng)小烏龜?shù)囊庠负宛B(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物小烏龜、圖片展示(不同種類的烏龜)、小烏龜?shù)呐佬泻陀斡疽曨l。
活動(dòng)過程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出主題。
師:小朋友,今天老師想請(qǐng)你們來幫助我猜一個(gè)謎語(yǔ):身穿硬甲殼,四腳慢慢爬,別人欺負(fù)它,快快躲回家。請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,看哪個(gè)寶寶能幫助我猜出來。(烏龜)
二、觀察烏龜,拓展知識(shí)。
1.外形特征的觀察和觸摸。
師:老師把小烏龜請(qǐng)到我們班來做客了,大家一起來看看小烏龜,它長(zhǎng)的怎么樣?教師重點(diǎn)讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問:
。1)師:小烏龜有幾條腿?幾只眼睛?它的身體后面有什么呀?
。2)師:小烏龜背上硬硬的是什么?它能怎么樣呀?
師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來摸一摸小烏龜,說說小烏龜背上的`殼怎么樣?尾巴和四條腿又是什么感覺。
小結(jié):小烏龜有四條腿,摸上去軟軟的,它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴,背上的殼硬硬的,能保護(hù)小烏龜。
2.觀看實(shí)物(視頻),模仿烏龜爬和游泳。
師:現(xiàn)在我們一起來看看小烏龜在地上后會(huì)怎么樣?(爬)。
通過觀察,讓小朋友說出小烏龜?shù)幕顒?dòng)特征――爬,(如果當(dāng)時(shí)烏龜爬的情況不好就可以播放視頻)
師:小朋友看一看,小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢) 鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)站出來表演給大家看,可以請(qǐng)2―3個(gè)示范并加以表?yè)P(yáng)。 師:小烏龜生活在哪里?那它到水里會(huì)怎么樣呢?(游泳)
幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)小烏龜游泳的樣子。
小結(jié):小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方,它在水里會(huì)游泳,在地上又會(huì)爬。
3.看圖,認(rèn)識(shí)不同烏龜。
師:小烏龜陪了大家很長(zhǎng)時(shí)間了,要休息了,它請(qǐng)了好多小烏龜來和小朋友交朋友,我們一起來看看吧。ê}敗⑸衬、沼澤龜、陸地龜)
三、愛護(hù)動(dòng)物,聯(lián)系生活。
師:小朋友和這么多小烏龜成了好朋友,你們?cè)敢庹疹櫺觚攩?那我們要怎樣保護(hù)它呢?
小結(jié):我們生活中有許多小動(dòng)物,小朋友要它們成為好朋友,跟小烏龜一樣,要照顧它們,保護(hù)它們。
小班教案 篇4
活動(dòng)名稱:我不怕冷
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說說、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解感受鍛煉,可以使自己不怕冷,激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。
2、引導(dǎo)幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達(dá)自己的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:穿上許許多多衣服的娃娃一個(gè),運(yùn)動(dòng)器材若干
活動(dòng)過程:
(一)情景感知
1、出示一個(gè)穿著許許多多衣服的娃娃“蘭蘭”一個(gè),引導(dǎo)幼兒說說
提問:
。1)誰(shuí)原意問問他為什么穿這么多衣服?
。2)蘭蘭為什么會(huì)穿這么多衣服呢?
。3)有什么好辦法讓他不怕冷?(引導(dǎo)幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷)
2、幼兒說出哪項(xiàng)活動(dòng),就讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。
(二)體驗(yàn)理解
1、蘭蘭不知道怎樣運(yùn)動(dòng),也不知道體育鍛煉會(huì)不會(huì)真的`可以使自己不怕冷。(帶領(lǐng)幼兒自選運(yùn)動(dòng)器材玩玩)
隨機(jī)提問:(1)你在玩什么?(2)你還冷嗎?
2、幼兒摸摸幼兒的小手,小臉,請(qǐng)幼兒互相摸摸,感受暖呼呼的。
3、聽“呼-------”北風(fēng)爺爺吹來了,現(xiàn)在你們還怕不怕冷,我們一起對(duì)北風(fēng)爺爺說“北風(fēng)爺爺,我不怕冷”。
總結(jié)分享:理解體育鍛煉可以不怕冷。
延伸活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外鍛煉。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知角色特點(diǎn),理解故事情節(jié)的發(fā)展。
2、理解“筆友”、“約會(huì)”、“絕交”等詞匯的含義,能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本大書、幼兒用書、dvd
活動(dòng)過程:
一、圖畫書導(dǎo)入,初步感知角色形象。
1、解讀封面,了解主人公名字
封面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
誰(shuí)和誰(shuí)約會(huì)?什么叫約會(huì)?
為什么會(huì)約會(huì)呢?好想知道,你們想知道嗎?
2、解讀扉頁(yè),了解故事發(fā)生的.地點(diǎn)
它們?cè)谑裁吹胤郊s會(huì)?
二、集體閱讀p1—p9,引發(fā)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的關(guān)注。
1、教師逐頁(yè)講述故事大書,分解畫面內(nèi)容。
p4:什么是筆友?
p5:呱呱把玲玲想象成什么?從哪些地方可以看出來?
那玲玲又會(huì)把呱呱想象成什么呢?
2、重點(diǎn)解讀信件,了解信件的主要內(nèi)容。
他們約會(huì)的地點(diǎn)在什么地方?時(shí)間?相約干什么?
3、繼續(xù)閱讀至p9
約會(huì)前他們做了哪些準(zhǔn)備?
三、觀看dvdp9—p21,了解故事情節(jié)發(fā)展的過程。
1、集體觀看dvd,了解故事發(fā)展。
它們到底有沒有成功約會(huì)呢?
p13:誰(shuí)先到約會(huì)地點(diǎn)?它是怎么去的?那呱呱又是怎么去赴約的?
一開始它們有沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)方?為什么?
p17:什么叫絕交?誰(shuí)來學(xué)一學(xué)玲玲說絕交的樣子?
最后見面了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)對(duì)方的?
見面后跟想象中的一樣嗎?哪里不一樣?
他們的表情怎么樣,心情怎么樣?
2、引發(fā)提問,猜測(cè)故事結(jié)尾。
那她們真的會(huì)絕交嗎?假如你是呱呱玲玲,你會(huì)怎么做?
四、閱讀p22、p23,了解故事發(fā)展的結(jié)局。
那結(jié)果到底怎么樣呢?讓我們一起來看看。
它們是怎么做的?
五、完整閱讀故事,進(jìn)一步梳理故事發(fā)展情節(jié)。
幼兒自主閱讀圖畫小書,梳理故事發(fā)展的情節(jié)
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過活動(dòng),幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月1日上午8:30——10:30
三、材料準(zhǔn)備:
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂帶
四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)過程:
1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來了家長(zhǎng)?
2、 全體幼兒操場(chǎng)集中
1) 園長(zhǎng)講話
2) 家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言
3) 體操表演
4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑
3、游戲(游戲親子活動(dòng))
2人3足
目標(biāo):培養(yǎng)合作能力,動(dòng)作的`靈敏性和協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。
玩法:家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發(fā)出口令后,從起點(diǎn)線開 始向前跑,饒過椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加,誰(shuí)先到達(dá)指定的地方就算誰(shuí)勝。夾木株
目標(biāo):培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力
準(zhǔn)備:筷子、木株若干
玩法:家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi),把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。
規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加,多者為勝。貼鼻子
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
準(zhǔn)備:頭像、磁鐵
玩法:幼兒在三米處走到頭像前,根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則:每次組請(qǐng)1幼兒參加,貼對(duì)者為勝。
保鈴球
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。
準(zhǔn)備:保鈴球若干
玩法:幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球,看倒下多的為勝
規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標(biāo):提高家長(zhǎng)和幼兒合作的能力。
準(zhǔn)備:螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂《螞蟻搬豆》
玩法:爸爸媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想辦法把豆搬回家,可以 抬
著走,也可以抱、背,只要豆離地面。
規(guī)則:分6組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參加,運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面,哪組先到為勝。
套 圈
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。 幼兒園20xx年迎六一兒童節(jié)的活動(dòng)策劃方案
準(zhǔn)備:收集空飲料瓶 圈若干
玩法:每人發(fā)5個(gè)圈,幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,套中的多的勝出。
規(guī)則:每次組請(qǐng)1位幼兒參加,站在線上 ,不超線。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)聽到信號(hào)后找到同伴互相擁抱,并保持不動(dòng)。
2、 愿意參加游戲,樂意與不同的同伴相互擁抱,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
3、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)聽到信號(hào)后找到同伴互相擁抱,并保持不動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大風(fēng)怪頭飾一個(gè);小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂;請(qǐng)大班幼兒及本班的老師配合游戲。
活動(dòng)過程:
一、 情境表演,導(dǎo)入主題。
今天我們幼兒園里也來了一位兔哥哥和一位兔姐姐,我們一起來找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問好。
教師:兔哥哥、兔姐姐,你們?nèi)ジ墒裁?
兔哥哥、兔姐姐:我們一起去森林玩。
教師:聽說最近森林里來了一個(gè)大風(fēng)怪,大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了,它會(huì)把你們吹走的。
兔哥哥、兔姐姐:我們有好辦法對(duì)付它。
教師:那我們小朋友有沒有對(duì)付它的好辦法呢?
我們來聽一聽兔姐姐是怎么說的。
兔姐姐:只要大風(fēng)怪一來,我們馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng),大風(fēng)怪以為我們是石頭做的兔子,就會(huì)走的。
二、 幼兒游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
小兔 1、教師示范。
小兔 小兔們模仿小兔跳。大風(fēng)怪戴上頭飾大聲說“大風(fēng)怪來了“說完鼓起兩腮嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音,表示大風(fēng)怪出現(xiàn)了。兩只小兔聽到大風(fēng)怪的聲音后,馬上擁抱在一起并保持不動(dòng)。大風(fēng)怪說“哦,原來這是兩只不會(huì)動(dòng)的'石頭兔子,我還是到別的地方去找吃的吧!贝箫L(fēng)怪走了,小兔又高興的玩了。
頭飾 2、個(gè)別幼兒游戲。
教師表?yè)P(yáng)兔哥哥、兔姐姐,兔哥哥、兔姐姐對(duì)付大風(fēng)怪的辦法可真好,他們很聰明。小朋友們,你們誰(shuí)想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。
3、集體游戲。
1)我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎?記住,當(dāng)大風(fēng)怪來的時(shí)候,一定要找到朋友抱住不動(dòng)。教師播放音樂。
2)集體游戲。
3)一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線,引出主題。
讓幼兒想辦法對(duì)付大風(fēng)怪,活躍幼兒的思維,激發(fā)孩子的想象力。
以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教游戲的方式更進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。
由個(gè)別幼兒游戲再到集體游戲步步深入,使幼兒更容易參與到游戲中去,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)比較成功,大部分幼兒都能找到一個(gè)同伴抱在一起,只有少部分幼兒還在那里轉(zhuǎn)悠,整個(gè)活動(dòng)比我預(yù)計(jì)的效果還要好。突破了重難點(diǎn),也增進(jìn)了小朋友的友誼。
小班教案 篇8
活動(dòng)背景:
在元月份孩子探索魔法棒活動(dòng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合三月份的活動(dòng)主題,我們開展了不同技能的魔法棒主題活動(dòng),通過魔法棒,孩子們探索練習(xí)了不同的跳:連續(xù)跳、開合跳、單雙跳、加物跳、跨跳、單腳跳等等,同時(shí),利用魔法棒和軟沙包相互結(jié)合的`使用,使孩子們有效的練習(xí)了“拋”的動(dòng)作:從向高處拋、向遠(yuǎn)處拋到向指定地點(diǎn)拋,孩子跳、拋的動(dòng)作有了明顯的提高,繼而我們有進(jìn)行了爬的練習(xí):屈膝爬、雙手雙腳著地爬、螃蟹爬等,有了以上孩子對(duì)魔法棒的基礎(chǔ),我精心設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng),目的是結(jié)合器械,讓孩子們的多種動(dòng)作技能都能得到充分的鍛煉,從而使孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性有所提高。
活動(dòng)目標(biāo):
1、孩子們自由探索魔法棒的不同玩法。
2、通過魔法棒與紙盒、椅子、沙包等器械的結(jié)合使用,練習(xí)孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動(dòng)作。
3、培養(yǎng)孩子不怕苦、勇于探索以及初步的合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
自主遵循游戲規(guī)則,積極主動(dòng)探索其玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
魔法棒紙盒椅子軟沙包
活動(dòng)過程:
(一)開始部分
1、隨音樂熱身活動(dòng)。
2、討論:你用魔法棒玩過那些游戲?怎么玩?
(二)基本部分
1、結(jié)合其它器械,幼兒自主探索其不同玩法,也可試試相互合作,看看怎么玩?(教師觀察記錄)
2、高低跳:一低(貼地面)一高(15厘米)交替跳。
開合跳:雙腳開合交替跳。
單雙跳:?jiǎn)文_雙腳交替跳。
單腳跳:練習(xí)單腳行進(jìn)跳。
3、爬:雙手雙腳著地爬、螃蟹爬。
4、拋:向上拋、向遠(yuǎn)處拋、向指定地點(diǎn)拋。
5、鉆與蹲走:一半幼兒兩兩合作用魔法棒搭洞,其余幼兒鉆洞以及蹲走。
(三)結(jié)束部分
1、幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
(四)延伸活動(dòng)
幼兒繼續(xù)探索魔法棒的不同玩法以及和其它器械想結(jié)合的新奇玩法。
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