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小班教案

時間:2023-10-21 08:00:40 教案 我要投稿

(必備)小班教案3篇

  作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(必備)小班教案3篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、鞏固學過的漢字。

  2、增強幼兒學習漢字的興趣。

  3、 認識漢字“司機”、“車”、“送”。

  活動準備:

  1、 準備已學過的各種字卡。

  2、已經(jīng)學過的`兒歌磁帶。

  3、把活動場地布置成一個“街道”,讓幼兒進行游戲。

  4、玩具車若干輛,玩具娃娃若干個。

  活動過程:

  1、復習已學過的各種字卡。

  2、欣賞畫面并提出問題

  觀察問題:

  (1)圖中有什么?

  (2)小娃娃在做什么?

  (3)小娃娃扮演什么?

  3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。

  4、拿出玩具車幾玩具娃娃,找?guī)讉小朋友分別扮演小司機。

  5、游戲:《尋找字寶寶》

  1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂園去做游戲,看看字寶寶樂園里有什么秘密。

  2)讓幼兒自己游園或帶領幼兒一起游園,尋找樂園中的秘密(自己認識的單字、詞組、句子)對發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時給予獎勵。

  6、復習活動。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒學習手口一致點數(shù)數(shù)量為4的物體,并能說出總數(shù)。

  2、學習排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的路徑,發(fā)展觀察力。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的學習和操作習慣。

  活動準備:

  1、教學掛圖

  2、4的`數(shù)字卡一張

  活動過程:

  一、引導幼兒學習手口一致地點數(shù)數(shù)量為4的物體,并能說出總數(shù)。

  (出示教學掛圖,引導幼兒看圖)

  老師:小朋友們好,這節(jié)課我們一起去數(shù)學的世界進行探索吧!春天來了,草地上漂亮的花朵都開放了。我們來數(shù)數(shù)有幾朵花?

  (引導幼兒點數(shù))

  老師:來,我們一起來數(shù)吧,1,2,3,4我們數(shù)到幾了呢?對!數(shù)到4了!廣場上有4朵花!

  老師:我們再來數(shù)一遍吧!

  (引導幼兒再次集體點數(shù)并說出總數(shù))

  老師:剛剛我們是大家一起來數(shù)的,現(xiàn)在哪個小朋友自己到前面來數(shù)一數(shù)呢?

  (請個別幼兒到黑板前點數(shù),注意引導幼兒要手口一致地點數(shù))

  老師:現(xiàn)在我們再來看看草地上還有什么呀?哦,有小朋友,廣場上有幾個小朋友呀?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!哦,廣場上有四個小朋友。

  老師:還有什么呢?

  (引導幼兒觀察掛圖找出風箏。)

  老師:有風箏!有幾只風箏呢?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!原來啊廣場上開了4朵花,還有4個小朋友,有4只風箏呢。一個蘋果可以用數(shù)字1來表示,兩根香蕉可以用數(shù)字2來表示,那四朵花用數(shù)字幾表示呢?對啦用數(shù)字4來表示,小朋友們看一看數(shù)字4,跟它打個招呼吧。

  二、引導幼兒排除干擾,根據(jù)顏色尋找擬定的路徑。

  1、引導幼兒學習排除干擾,根據(jù)顏色尋找一定的路徑。

  老師:瞧,他們在放風箏呢?不好了,他們的風箏纏繞到一起了!我們來幫幫他們找風箏吧!我們先來找一找第一個小女孩的風箏是哪一個呢?

  (引導幼兒觀察圖片,并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風箏,可以繼續(xù)追問你是怎么知道的?并幫助幼兒總結)

  老師:小朋友說是看到了圖畫上小朋友手里風箏的顏色,跟著線的顏色找到的!還有一些別的風箏也繞在了一起,請小朋友們上區(qū)域活動的時候把它們找出來好嗎?

  三、活動結束。

  老師:這節(jié)課我們學習了新的數(shù)字4,請小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦!

  效果分析:

  略

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、感知小兔的外形特征和生活習性,對小動物有喜愛、關心之情。

  2、練習走、跑、跳的基本動作。

  3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。

  活動準備:

  1、小兔胸飾人手一份,兔媽媽頭飾一個,狼頭飾一個。

  2、胡蘿卜人手一份

  3、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1、引起興趣

  (1)教師將頭飾戴在頭上作兔媽媽,帶領幼兒去玩。

  (2)(兔媽媽帶領小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)現(xiàn)蘿卜,請每個寶寶拔一個蘿卜

  2、游戲:放氣球

  (1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜,高興得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把蘿卜當氣球向上拋。)

  (2)幼兒練習“放氣球”,教師引導幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(力氣大一點拋“氣球”高,力氣小一點“氣球”就低。)

  (3)引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習“放氣球”。

  3、游戲:我的蘿卜不見了

  (1)小兔們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓聲快,就快跑,鼓聲慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把蘿卜藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

  (2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

  (3)討論:同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的.地方)里,為什么有的了蘿卜被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?

  (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

  4、游戲:小兔與狼

  (1)玩到現(xiàn)在,肚子有點餓了,一個蘿卜不夠吃,我們再去找一個吧!不過,你們要小心被狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音,就馬上躲在蘿卜下面不動,要不就會被狼抓住。

  (2)配班教師扮“狼”蹲在一角。幼兒聽音樂學小兔跳等動作。當聽到“狼來了”的聲音時,“小兔”馬上用蘿卜把自己遮住,或蹲或站或趴。這時“狼”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小兔當點心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?”如果沒有抓到“小兔”,“狼”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地!袄恰弊吡酥螅靶⊥谩币黄鹩谩胺艢馇颉钡确椒☉c祝勝利。

  3、游戲進行數(shù)次,活動結束。

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