當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 小班教案

小班教案

時間:2023-10-11 10:34:14 教案 我要投稿

小班教案共10篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班教案共10篇

小班教案 篇1

  今天又是一個,愉快泥工課,今天上午小一班開展《泥工棒棒糖》在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處,好多細節(jié)方面沒有想好。我的教學(xué)目標(biāo)是能兩手較協(xié)調(diào)地搓泥團,嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。在整個教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖(實物),小朋友們的興奮狀態(tài)會更加熱烈。在示范制作棒棒糖的.過程中,我想達到幼兒對做棒棒糖的興趣,從而喜歡泥工。在幼兒操作部分,我想達到讓幼兒基本上都會制作棒棒糖,讓他們慢慢制作,而不是比誰做的多,隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高,非要把我所準(zhǔn)備的小棒都做完為止,差點讓我不可收拾。下面是我本次課程的基本流程。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

  2、通過嘗試,學(xué)會用團、插等簡單的泥工技能,制作棒棒糖。

  教學(xué)準(zhǔn)備:范例一個,橡皮泥、小棒、糖紙若干

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  “小朋友,看我們班來了許多的客人老師,我們和客人老師問好呀”(客人老師好。┪覀冃∨笥讯际怯卸Y貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!

  出示棒棒糖,提問:這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!

  我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊,長長的小棒棒,還有糖紙組成的。)

  2、幼兒嘗試制作,老師指導(dǎo)觀察。

  我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的,那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強的幼兒示范制作。

  X X小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

  幼兒講述后,及時表揚并獎勵一顆聰明豆。

  3、教師示范做棒棒糖。

  咱們再動一動腦筋想一想,X X小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的開口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。

  4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧,讓客人老師看一看誰的小手最能干,又最巧。

  分發(fā)泥、棒、紙,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。

  5、游戲

  給客人送棒棒糖

  把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。 通過今天的活動,讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.根據(jù)形狀猜測水果,并能說出水果的相應(yīng)顏色,鞏固對紅黃兩色的認(rèn)識。

  2.學(xué)習(xí)揉搓紙球,并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。

  3.能積極參與動手操作,并堅持完成作品,感受成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識一些水果,知道它們的形狀和顏色。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

  活動過程:

  一、觀看課件激興趣,理解故事內(nèi)容。

  這是誰?它在哪里?

  原來這是條好餓的小蛇,好餓的小蛇扭來扭曲在散步,同時也在找東西吃。

  二、根據(jù)形狀猜水果,認(rèn)識水果顏色。

  1. 根據(jù)月牙形猜水果,并認(rèn)識黃色。

  你猜猜,好餓的小蛇吃了什么?(香蕉)

  你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的'?

  還有什么水果也是黃色的?

  2. 根據(jù)圓形猜水果,并認(rèn)識紅色。

  你猜猜,好餓的小蛇還吃了什么?

  你怎么知道是蘋果的?蘋果是什么顏色的呢?

  還有什么水果也是紅色的?

  剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果,可它還沒吃飽,還想吃呢!可樹上的水果都隱身了,躲起來了,怎么辦呀?我們來幫忙找一找好嗎?

  三、學(xué)習(xí)揉搓團紙球,感受填色快樂。

  1. 教師示范填色操作

  教師邊示范邊講解操作要求:

  選擇一個你喜歡的水果輪廓,想一想它應(yīng)該是什么顏色的?再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙,放在手心揉一揉、團一團,一個紙球做好了,再用膠水粘一粘。

  2. 幼兒嘗試填色游戲

  小朋友,我們大家一起來幫幫好餓的小蛇,把水果都"找"出來,好嗎?

  四、相互欣賞果園,獲得成功體驗。

  小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎?誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果?

  小朋友,你們今天開心嗎?為什么?

  讓我們一起來跳個快樂舞吧。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識故事主人公,理解故事內(nèi)容;

  2、通過兒歌了解動物園中每種動物的特征;

  3、在騎烏龜?shù)那榫秤螒蛑畜w驗在動物園游玩的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  有關(guān)于動物園的經(jīng)驗;材料準(zhǔn)備:《米菲去動物園》課件;兔爸爸頭飾;白紙;畫筆。

  活動過程

  一、認(rèn)識主人公出示一張正方形白紙。

  師:一張白紙可以變成什么呢?(猜一猜)在紙上畫出一只兔子。

  師:哇,這是什么?她有一個好聽的名字,叫米菲。

  二、設(shè)置情境師:一天兔爸爸想到一個好主意。

  兔爸爸:今天天氣真好,我?guī)闳游飯@吧。

  米菲:動物園?太好了啊!快走吧!可動物園不是很遠嗎?文來源:大.考.吧幼師網(wǎng);我們怎么去呢?(坐火車)

  三、坐火車去動物園(播放音樂)師:火車咔嚓咔嚓開去動物園咯!火車到站咯,請下車吧!

  四、在動物園內(nèi)觀看動物師:跟我來,我們會看到很多好玩的動物。(播放課件)師:你看到了什么?是什么樣的?

  (兒歌總結(jié)每種動物的.特征)

  五、《米菲去動物園》動畫片播放。

  六、米菲騎烏龜情境游戲師:米菲做了一件什么有趣的事情?(騎烏龜圖片)教師扮演烏龜,寶寶來騎烏龜。

  七、開火車回家活動延伸:在圖書角投放《米菲去動物園》和動物畫冊。

  活動延伸:

  在圖書角投放《米菲去動物園》和動物畫冊。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、理解故事的含義,了解母親的辛苦和對孩子的慈愛之情。

  2、能夠按照古詩的韻律和節(jié)奏有感情地進行朗誦。

  3、增進濃厚的愛媽媽的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《游子吟》教學(xué)掛圖、幼兒課本、語言CD。

  2、古箏曲、《游子吟》音樂CD。

  3、幼兒課本第1冊第17頁。

  活動過程:

  1、請幼兒觀察教學(xué)掛圖或幼兒課本1第17頁,以故事形式講述部分譯文,理解母親對孩子的恩情。

  事先提問:圖片中有誰?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。

  一一位慈祥的老母親,手中拿著針線,給準(zhǔn)備到外地做事的兒子縫制衣服。她擔(dān)心兒子走后遲遲回不來,就把衣服的針腳縫得密密的,使它更結(jié)實更耐穿一些。

  2、教師觀看教學(xué)掛圖,請幼兒欣賞、感受古詩的凝練,學(xué)說古詩。

  (1)觀看教學(xué)掛圖前四句部分,朗誦古詩前四句。

  (2)分句提問。請幼兒結(jié)合詩句,說一說每句的意思,并逐句學(xué)說古詩前四句。

  (3)討論:故事中這位母親是位怎樣的母親?你是從哪里感覺出來的?用一個詞來形容這位母親。

  (4)繼續(xù)欣賞掛圖。請幼兒說一說看到了什么?畫面表現(xiàn)的'是什么意思?教師重點講解譯文,并朗誦古詩后兩句,幼兒逐句學(xué)說。

  講解:小草應(yīng)為有了春天陽光的照射,才能發(fā)芽長大,但小草卻很難報答陽光的恩情。兒子也在母親的照顧下長大成人,做兒子的又怎樣才能報答母親那深深的恩情呢?

  (5)介紹古詩名稱、作者。

  3、學(xué)習(xí)朗誦古詩,引導(dǎo)幼兒感受古詩特有的韻律和節(jié)奏。

  (1)播放語言CD,請幼兒完整欣賞。

  (2)教師完整朗誦,幼兒輕聲跟讀。

  (3)引導(dǎo)幼兒運用表情、動作等大膽表現(xiàn)古詩表達的感情,并再次嘗試?yán)收b。

  (4)播放古箏曲,教師組織幼兒通過個別、小組、集體等朗誦形式進行朗誦表演,表達對母親的愛。

  4、請幼兒靜靜欣賞歌曲《游子吟》。

  活動延伸:

  1、繼續(xù)閱讀幼兒課本,根據(jù)畫面自由朗誦。

  2、播放《游子吟》歌曲,供幼兒學(xué)唱。

  《游子吟》教案設(shè)計三

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:結(jié)合課文拼音學(xué)會生字,能結(jié)合詩句理解“游子”、“寸草心”、“三春暉”等詞語的意思。

  技能:正確、流利有感情地朗讀古詩,理解詩意。

  情感:感受詩人和母親之間的深厚親情,懂得用愛關(guān)愛回報父母。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)重點:有感情的朗讀古詩,理解詩意,感受詩歌表達的真摯 感情。

  2、學(xué)習(xí)難點:理解“誰言寸草心,報得三春暉”的含義,聯(lián)系生活實際體會詩情。

  教學(xué)過程

  (一)揭示課題,談話激趣。

  1、放映出全詩篇,學(xué)生齊讀。

  2、談話交流。

  什么樣的人可以稱為游子?

  (二)品讀感悟,深化體驗。

  1、朗讀古詩。

  學(xué)生自由朗誦。

  匯報朗誦:獨誦、齊誦、小組、表演誦等。

  2、品讀詩句,理解詩意,感悟詩情。

  進入學(xué)生自學(xué)階段

  品讀:用自己喜愛的方式品讀詩句。

  理解:借助工具書及本文注釋理解詩意。

  (三)話題討論,深化情感。

  1、“誰言寸草心,報得三春暉”的延伸。

  2、歸納本文的中心思想(歌頌?zāi)笎?。

  3、生活中有哪些類似的情感細節(jié),例如:父愛,親情,師愛等。

  4、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的情感細節(jié),并分享。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對動物的興趣,引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)。

  2、人類的朋友,人類更是動物的伙伴,引導(dǎo)幼兒積極參與實踐活動,表達自己愛護動物的感情。

  活動內(nèi)容:

  第一周:1、我知道的動物(科學(xué))

  2、屬相擂臺賽(綜合)

  3、狐貍和兔子(語言)

  4、獅王進行曲(音樂)

  5、我喜歡的動物(美術(shù))

  6、顛倒歌(音樂)

  第二周:1、動物本領(lǐng)大(科學(xué))

  2、動物的尾巴(科學(xué))

  3、動物冠軍賽(綜合)

  4、找小貓(語言)

  第三周:1、神秘的恐龍(科學(xué))

  2、恐龍樂園(綜合)

  3、動物的家(綜合)

  4、動物朋友(綜合)

  5、口哨與小狗(音樂)

  區(qū)域活動:

  美工區(qū):提供紙和圖,供幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊折出小動物;提供蘿卜、土豆等塊莖、塊根。供幼兒制作小動物;變換自己的手形,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“手”的.動物畫。

  語言區(qū):收集有關(guān)動物的圖書,供幼兒翻閱;提供動物木偶,供幼兒表演動物故事。

  益智區(qū):收集制作動物迷宮、動物棋、動物拼圖。

  科學(xué)區(qū):提供水、瓶子等相關(guān)材料供幼兒進行“凈化水”的實驗,幫助幼兒進一步理解環(huán)境與動物、人類的關(guān)系。

  環(huán)境設(shè)置:共同收集各種有關(guān)動物的資料進行展示;

  布置若干專欄,如“屬相大觀”、“動物的本領(lǐng)”、“恐龍樂園”等;

  飼養(yǎng)一些易于照料的小動物,引導(dǎo)幼兒參與管理。

  家長工作:

  請家長與幼兒共同收集資料,并為幼兒解答關(guān)于動物的問題,豐富積累幼兒的經(jīng)驗;與幼兒共同飼養(yǎng)一些小動物,引導(dǎo)幼兒細心地照料和關(guān)心;帶幼兒到動物園、花鳥市場等地游玩,讓幼兒接大量的動物品種。

小班教案 篇6

  教育活動目標(biāo)

  1、 知道動物有不同的本領(lǐng)

  2、 感受故事的有趣,愿意跟著老師猜猜講講

  活動準(zhǔn)備

  PPT、蘋果

  活動過程

  一、激發(fā)興趣

  出示蘋果,說說蘋果。(這是什么呀?什么樣子的?圓圓的,紅紅的,吃過蘋果嗎,什么感覺的?你說說看,是呀。咦,蘋果長在哪里的呢?恩,長在蘋果樹上。哎呀,除了小朋友愛吃啊,其實也有小動物愛吃哦。)

  提問:蘋果是長在哪里呢?數(shù)一數(shù)樹上有幾個蘋果?

  二、 猜猜講講

  1、 介紹鼠小弟,引出故事

  2、 出示PPT,看看講講“誰拿到蘋果,怎么拿”( 看呀,誰來了呀?小鳥和猴子他們能摘到蘋果嗎?來,我們來看看哦。這個就是蘋果樹。樹上有幾只蘋果數(shù)數(shù)看,12345678,小鳥來了,小鳥想摘蘋果,他摘得到嗎?那小猴能摘到蘋果嗎?)

  3、 出示鼠小弟的動作圖,想想鼠小弟在模仿誰,感知句型“要是我也有……”(看著樹上的蘋果越來越少了,小老鼠著急哦,他想要去摘蘋果,可是他又沒有好辦法,看看他在學(xué)誰的樣子。)

  4、 模仿鼠小弟的`動作(這些動作小老鼠都做了,我們也來做做好不好,看看小老鼠的心情會怎樣。我們來試試看,全體起立。準(zhǔn)備好了嗎?)

  三、 情境設(shè)疑

  講述鼠小弟與海獅的對話。感受句型“你有(會)……”(海獅說:小老鼠,你在干什么,弄得自己都受傷了。小老鼠說:我想吃蘋果。海獅說:讓我來幫助你吧。小老鼠問:你會飛嘛?你有爬樹嗎?你有長長的脖子嗎,你有長長的鼻子嗎。你跳得高嗎,你的力氣大嗎?海獅說:這些本領(lǐng)我都沒有,可我有一個本領(lǐng)可以幫助你哦。)

  提問:鼠小弟怎么會在樹上的,海獅用了什么本領(lǐng)幫助鼠小弟。

  四、 完整欣賞

  老師完整講述故事。

小班教案 篇7

  目標(biāo)

  認(rèn)識常見的顏色,學(xué)會使用多種顏色畫花,發(fā)展幼兒的想象力。

  準(zhǔn)備

  1.帶幼兒到公園觀察花的不同顏色。

  2.紅、黃、藍、桔黃等彩色筆若干。每人一個紙筒娃娃。范例。

  過程

  觀賞范例,介紹內(nèi)容

 、俪鍪痉独,引導(dǎo)幼兒觀察:這個娃娃好看嗎?什么地方好看?她裙子上有些什么顏色的花?你喜歡哪些?

 、诮榻B內(nèi)容:這是美麗的花仙子。傳說花園里住著一群花仙子,她們都穿著美麗的花裙子。春天來了,花仙子們跟著春風(fēng)飄呀飄,只要她們飄過的草地,都會開出和她們的裙子一樣美麗的花朵。

  2.操作

 、贋榛ㄏ勺哟┗ㄈ。啟發(fā)幼兒在紙筒娃娃的`裙子上畫不同顏色的花朵。

 、诮榻B部分注意調(diào)換顏色的幼兒作品,進一步引起幼兒注意。

  3.評議與感受

  ①互相觀賞作品,找一找誰是花仙子(即找一找哪些作品的顏色五彩繽紛)?

  ②對色彩比較單調(diào)的幼兒作品,教師可指出:這是花寶寶,等它長大了,開出許多顏色的花就會變成花仙子了。

  ③將紙筒娃娃套在手上,到花園去摹擬“花仙子飄呀飄”,“花寶寶”可跟隨在“花仙子”身后,讓幼兒想象,我們的花園會開出更美的鮮花。

小班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。

  2、各種調(diào)好的顏料。

  3、磁帶一盒。

  【活動過程】

  一、帶幼兒參觀汽車城引起興趣。

  1、播放音樂,教師:“今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機,好嗎?”

  2、到達目的地,教師:“哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?”

  3、“每個小司機拿一輛汽車,找一個空一點的地方去開一開、玩一玩,然后再動動小腦筋,小汽車是怎么動的?”

  二、幼兒自由探索、觀察。

  1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。

  2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧!保▽⑺麄儙У筋A(yù)先布置好的場地)

  3、提問:你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲,叫“彩色噗噗車”。

  三、幼兒玩“彩色噗噗車”的游戲。

  1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的'輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。

  2、“誰愿意上來試一試,把你的小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動,看看有什么變化!

  3、小結(jié):“喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動,看一看滾出來的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩!

  4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂)

  5、提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

  【活動結(jié)束】

  “小司機們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!”

小班教案 篇9

  一、活動目標(biāo):

  1、喜歡聽故事并能感受到親情的溫暖,理解小狗的特殊本領(lǐng)能給人幫助。

  2、學(xué)習(xí)模仿故事中的重復(fù)對白。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、 課件:《奇奇和皮皮》。

  2、 故事紙偶爸爸、媽媽、奇奇、皮皮(區(qū)分不同的顏色和大。

  三、活動過程:

  1、 談話活動。

 。1)在家里,你是爸爸媽媽的小寶貝,他們是怎么叫小寶貝的?

  早上起床時,爸爸媽媽會對你說什么?吃飯了,你爸爸媽媽又會怎么說呢?

  (2)今天來了一個小客人,叫奇奇,它有一個寵物寶貝,是小狗,名字叫皮皮。

  你知道小狗有什么本領(lǐng)嗎?

  2、 傾聽和講述故事前面部分。

  ——出示媽媽、爸爸、奇奇、皮皮的頭像紙偶,利用課件講述故事的前面部分。

  ——介紹媽媽、爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家,讓幼兒感受故事中重復(fù)對白所傳遞的親情之間的溫暖。

  為什么奇奇對皮皮說的話和爸爸媽媽對他說的話一樣呢?(奇奇把皮皮當(dāng)做好朋友,奇奇和愛皮皮,奇奇把皮皮當(dāng)做小寶寶……)

  ——利用紙偶讓幼兒模仿重復(fù)對白,進一步感受親情之間的溫暖互動。

  3、 猜測故事的高潮和結(jié)局。

  ——分別引導(dǎo)幼兒觀察課件的第七第八頁,對故事的高潮和結(jié)局進行猜測。

  你看見什么了?誰不在了?你猜猜奇奇和皮皮會怎么辦呢?

  奇奇找到媽媽了,是誰幫助他找到媽媽的.?為什么皮皮可以找到媽媽?皮皮會幫助奇奇,那奇奇呢?(他在幫助媽媽提袋子。)

  4、 完整地傾聽故事。

  活動反思

  第二課時的提問設(shè)計比較細致,有針對性,所以孩子們回答都能達到預(yù)期的目的,教具的制作上,進行了改進,特征鮮明,能更好地配合引導(dǎo)幼兒講述。通過對小狗本領(lǐng)的事先分析,幼兒能很快地理解故事的高潮部分,語言表達比較豐富,最后實現(xiàn)了教育目標(biāo),大家都體驗了成功的快樂。

小班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  ·在老師的幫助下,了解一些冬眠的小動物名稱。

  ·通過游戲,能夠清晰地說出禮貌用語。

  活動準(zhǔn)備:

  小熊、蛇、烏龜家的場景(ppt)、音樂

  一 、導(dǎo)入游戲

  1、叫醒小動物

  “美麗的春天呀快到了,有些需要在冬天睡一個長長的覺的小動物呀不能在誰懶覺了,讓我們一起去叫醒它們好嗎?”(跟著音樂動一動、走一走)

  “你們瞧,我們到了第一個在冬天需要睡覺的小動物,是誰呢?誰的家?你是怎么知道的?”(小熊的家,屋外的墻壁上有小熊的照片)

  “小熊的家到了,我們該怎么敲門?說些什么讓小熊起床呢?”(幼兒互相討論)

  二、叫動物起床

  1、小熊

  “我們該怎么說呢?誰來試試?”(幼兒上前演示,答案接近則播放小熊應(yīng)答)

  “小熊回答我們的嗎?沒有,該怎么說呢?讓我來試試!

  教師示范:咚咚咚,小熊在家嗎?春天到了,起床了。(播放小熊回應(yīng))

  不用謝。ㄐ⌒茏叱龇孔樱

  “你們看,我把小熊叫起床了。我是怎么說的?”(幼兒和老師一起說說)

  2、小蛇

  “不僅小熊一個人在誰懶覺,還有其它小動物呢,讓我們再去叫醒別人吧。

  出示小蛇的家,引導(dǎo)幼兒觀察屋子外墻,發(fā)現(xiàn)小動物是誰。帶領(lǐng)幼兒敲敲門,鞏固禮貌用語。

  2、 烏龜(方法同上)

  三、高高興興游戲

  “三個愛睡懶覺的小動物,小熊、小蛇、小烏龜謝謝你們用禮貌的.話叫他們起床,現(xiàn)在它們要開心的做游戲了。

  課后反思:

  本次活動中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點,注重活動的趣味性,并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間,以鼓勵幼兒大膽交流。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-02

小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15

小班的教案04-16

小班教案03-24

小班的教案11-17

(精選)小班教案08-05