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小班健康教案:《洗手歌》
作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班健康教案:《洗手歌》,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班健康教案:《洗手歌》1
設(shè)計(jì)意圖
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊、玩玩,小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng),可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的.生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn):掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過程
(一)故事導(dǎo)入,引出問題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》,思考并回答問題:故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候,小女孩對(duì)他說了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻,初步感知正確的洗手方法。
2、通過ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法,老師引導(dǎo)幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖,練習(xí)洗手的方法,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤,激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組,通過實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法,教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo),提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié),分享水果。
小結(jié):手上容易沾上細(xì)菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。
小班健康教案:《洗手歌》2
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道洗手的重要性,可以有效預(yù)防疾病。
2.了解七步洗手法的步驟,并依據(jù)七步洗手法正確洗手。
3.在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。
4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
(上述目標(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定)
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入:
小朋友,我們的兩只手每天要做很多事情,比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還
可以玩很多玩具,我們的小手很能干?墒,有時(shí),我們會(huì)去很多公共場所,比如說
醫(yī)院、游樂場等,所以我們的雙手上會(huì)沾滿許多看不見的“臟東西”—細(xì)菌、病毒。
如果手不干凈,就會(huì)把這些臟東西吃到嘴里,使人生病,為了防止病從口入,我們就
要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,正確的洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病,防止病從口入。
2.授新
a.展示圖片(七步洗手法圖)講解要求:使用流動(dòng)水,使雙手充分浸濕,
用適量肥皂或皂液,均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫,認(rèn)真揉搓雙手,
保持泡沫停留6秒鐘。
b.逐一展示步驟,邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動(dòng)作。
c.學(xué)習(xí)《洗手歌》,幫助幼兒更快記住七步洗手法,教師有有節(jié)奏
的讀一遍兒歌,邊讀邊做動(dòng)作,之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。
3.回顧
觀看七步洗手法全部過程,加深幼兒記憶。
4.延伸活動(dòng)
在日常的生活活動(dòng)中,小朋友要正確運(yùn)用七步洗手法進(jìn)行洗手。
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié),只要認(rèn)真的'去觀察、貼近幼兒的生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng),就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場,體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。
小班健康教案:《洗手歌》3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。
2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得洗手的時(shí)間和重要性。
難點(diǎn):根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖:小手洗一洗(貼在盥洗室的墻上)
2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┙M織幼兒討論洗手的時(shí)間和重要性。
1、什么時(shí)候需要洗手?什么時(shí)候手會(huì)變臟呢?(飯前便后、吃東西前、戶外活動(dòng)后等)
2、為什么要洗手呢?小手洗干凈后再吃飯,才不會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,不然容易生病。
3、你在家是怎么洗手的?
。ǘ┮黄鹂从變河脮,給幼兒示范正確的洗手步驟,并請(qǐng)幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的`動(dòng)作。
1、濕:打開水龍頭,把手沖一沖。
2、搓:關(guān)上水龍頭,抹上香皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓手腕。
3、沖:打開水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗干凈。
4、捧:捧起水沖沖水龍頭,再把它關(guān)緊。
5、擦:拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。
(三)帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室,認(rèn)識(shí)洗手的相關(guān)用具。
1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎?
2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。
。ㄋ模┙M織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示,輪流洗手并擦手。
小班健康教案:《洗手歌》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步會(huì)用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便后,手臟時(shí)要洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一個(gè)小老鼠手偶,幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
活動(dòng)過程:
一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了!
提問:小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。
提問:1)、小老鼠為什么會(huì)肚子疼?
2)、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?
。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
3、 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢?
小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的`方法。
3、播放兒歌《洗手》,幼兒邊說邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié):
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手,養(yǎng)成好習(xí)慣。
小班健康教案:《洗手歌》5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗手步驟圖。
活動(dòng)過程:
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的`正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對(duì)搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問:我們?cè)谝惶熘,還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
小班健康教案:《洗手歌》6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作!蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣,即使在老師的及時(shí)提醒下,也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼,養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法,能在餐前自覺洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解吃飯前洗手的重要性
2、正確的洗手方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動(dòng)過程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》,導(dǎo)入活動(dòng)
師:小明這樣做好不好,為什么?
幼:這樣不好。他不講衛(wèi)生,才會(huì)肚子疼的。
小結(jié):如果我們吃東西前不洗手,細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中,肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以,我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣,大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時(shí)提問,讓孩子們想辦法解決問題。
師:吃東西時(shí),怎樣才能避免肚子痛呢?
幼:小手洗干凈。
小結(jié):小朋友講得很對(duì),如果我們把手洗干凈了,就可以殺死手上的細(xì)菌,還有就是把食物也洗干凈,這樣細(xì)菌就不能在我們的'肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊(duì),向前走,做什么?去洗手。小肥皂,搓搓手;自來水,沖沖手;小毛巾,擦擦手。干干凈凈一雙手,我們大家拍拍手”,一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
5、幼兒手端小臉盆,帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手,學(xué)會(huì)洗手的正確方法。
小結(jié):小朋友,只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法,吃東西前洗干凈自己的小手,細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們,這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。
6、加餐前,教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想,生活中除了吃東西前要洗手外,還有什么時(shí)候也要洗手呢?
教學(xué)反思
本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性,而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法,并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小,記得快忘得也快,我交待家長加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處,并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法,孩子們可能會(huì)記得更牢固。
小班健康教案:《洗手歌》7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道飯前便后要洗手。
2、樂意與大家一起念兒歌。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、教師采用語言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的`興趣。
“咦,是誰在哭呀?”教師幼兒尋聲找到一個(gè)布娃娃。
讓幼兒說說布娃娃為什么會(huì)哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因,請(qǐng)幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。
3、教師介紹洗手的正確方法:
卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾
4、教師邊念兒歌邊示范洗手動(dòng)作。
5、請(qǐng)幼兒一起練習(xí)洗手方法。
6、幼兒到水池邊洗手,教師發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。
附:
洗手
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
換只手,再搓搓,
摔三下,一、二、三,
擦毛巾,擦干凈!
活動(dòng)反思:
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
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