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大班科學(xué)教案

時間:2023-09-24 14:34:28 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案【精華5篇】

  作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)教案【精華5篇】

大班科學(xué)教案 篇1

  活動目標:

  1、學(xué)會演唱歌曲,能控制聲音的變化,用優(yōu)美的聲音形象的表現(xiàn)"原聲"和"回聲",發(fā)展音樂感受力和表現(xiàn)力。

  2、了解山谷回音的.現(xiàn)象,明白簡單的道理。

  活動準備:

  1、歌曲《山谷回音真好聽》磁帶。

  2、回音錄像活動過程:

  1、組織幼兒看回聲錄像。

  2、討論回聲現(xiàn)象,讓幼兒明白簡單的道理,能用聲音形象的表現(xiàn)"原聲"和"回聲"。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒了解回音產(chǎn)生的條件。

  師:剛才看到、聽到了什么?教師再次放錄像驗證幼兒的說法。

  小結(jié):人在對著障礙物,大約17米的距離時大喊,可以聽到回聲。

 。2)了解"原聲"和"回聲"的區(qū)別,請幼兒進行模仿。

 。3)幼兒嘗試模仿"原聲"和"回聲"。

  教師強調(diào)原聲和回聲是一樣的,但原聲聲音要高、強,回聲聲音要小、弱。如:唱的"啊",回聲也是"啊",不能變。

  3、欣賞歌曲《山谷回音真好聽》

 。1)聽到了什么?請幼兒說一說。

 。2)再次欣賞歌曲。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》

 。1)幼兒跟教師一起唱歌。

  (2)教師與幼兒分組唱,教師唱原聲部分,幼兒唱回聲部分。教師強調(diào)幼兒唱回聲時,聲音要弱、要小。

 。3)教師與幼兒交換演唱部分,幼兒唱原聲,教師唱回聲。

  (4)幼兒完整演唱歌曲。

  5、幼兒演唱歌曲。請幼兒分兩組進行表演。一組唱原聲,一組唱回聲。

  教師提醒幼兒注意演唱技巧。

  6、活動延伸:

  帶幼兒到空曠的地方,遠距離對著墻大喊,進行嘗試。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動目標

  1、認識各種動物的翅膀,學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。

  2、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。

  3、幼兒能大膽想象,愿意表達自己的想法。

  活動準備:

  1、師生共同收集有關(guān)動物翅膀的資料、卡片等,布置“動物翅膀”展。

  2、實物投影儀。

  3、觀察記錄表若干。膠棒、記號筆人手一支。

  活動過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒參觀翅膀展,初步觀察,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  1、參觀動物翅膀展。(幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書)

  師:小朋友,今天我們一起去參觀動物翅膀展,在參觀的時候我們要仔細觀察它們的翅膀,是什么樣子的,有什么特點。

  2、引導(dǎo)幼兒分析討論。

  提問:“剛才你看到了哪些動物?”“它的翅膀是什么樣子的?” “它會飛嗎?”

  幼兒討論、回答。

  教師小結(jié):原來,動物們的翅膀是不同樣的,有的有羽毛,有的沒有;有的有兩對翅膀,有的只有一對;有的會飛,有的不會飛,F(xiàn)在我們再去仔細地觀察一下,然后把你看到的記錄下來。

  二、第二次參觀,學(xué)會使用觀察記錄表。

  1、出示、介紹觀察記錄表“首先請小朋友選一個自己喜歡的`動物,將它們的小圖貼在左上角,然后根據(jù)你觀察的內(nèi)容分別記錄在下面”。

  第一:“它的翅膀上有羽毛嗎?如果有,我們可以做一個什么樣的標記?沒有又可以用什么來表示呢?”(幼兒討論,回答)

  第二:“它有幾對翅膀呢?我們可以用什么標記來表示?”(幼兒討論)

  第三:“它會飛嗎?可以做什么標記?”(幼兒討論)

  2、幼兒自由觀察記錄,教師在旁給予指導(dǎo)和幫助。

  “現(xiàn)在我們就拿上記錄表,選擇你感興趣的動物去觀察吧!”

  3、集體講述自己的觀察結(jié)果。用實物投影儀放大幼兒的記錄表,請幼兒到前面來向大家介紹自己記錄的結(jié)果。

  三、師生共同總結(jié),得出結(jié)論。

  1、“動物有翅膀就一定會飛嗎?”(不是)“哪些會飛哪些不會呢?”(雞、鴨、鵝等不會飛,鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。)

  2、“哪些動物的翅膀有羽毛?”(雞、鴨、鳥等有羽毛,蜜蜂、蝴蝶等沒有。)

  3、“哪些動物有一對翅膀,哪些有兩對呢?”(鳥、雞等有一對,蝴蝶、蜻蜓等有兩對。)

  4、“你還知道有那些動物也有翅膀呢?它們的翅膀又是怎樣的?”幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。

  四、幼兒自由想象“假如我有一雙翅膀”。

  “如果我們?nèi)艘灿谐岚蚰窃摱嗪醚!你們想要翅膀嗎?如果有一對會飛的翅膀,你想做什么呢?”幼兒暢談。

  “小朋友們想得真好,我們一起到班上去把我們美好的愿望畫出來吧!”

  帶幼兒出活動室

大班科學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標:

  1、認識黑色食品的種類,了解其豐富的營養(yǎng)價值。

  2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗。

  教學(xué)準備:

  1、每個幼兒帶來一種自己認為有營養(yǎng)的'食品。

  2、教師帶來幾種黑色食品。

  3、《科學(xué)》下p.1。

  教學(xué)過程:

  一、了解原有經(jīng)驗。

  1、問幼兒:哪些食品有營養(yǎng)?為什么?

  2、鼓勵說得正確的幼兒,并糾正幼兒不正確的飲食習(xí)慣。

  二、黑色食品有營養(yǎng)。

  1、出示幾種黑色食品,讓幼兒認識。

  2、提問:你認識的黑色食品還有哪些?它們對人體有什么好處?

  3、教師介紹黑色食品的營養(yǎng)。

  4、請幼兒品嘗一些黑色食品,進一步了解它的味道、口感。

  5、請幼兒將帶來的食品按顏色進行分類。

  三、觀看畫冊《黑色食品》

  1、看圖說說圖中都有什么黑色食品,它們有什么特點和營養(yǎng)。

  2、讓幼兒知道吃什么食品搭配對人體有好處?

  3、引導(dǎo)幼兒合理搭配食品,讓身體得到均衡營養(yǎng)。

大班科學(xué)教案 篇4

  一、活動目標

  1.在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽聲音,聽辨聲音的來源。

  2.喜歡用耳朵聽聲音,能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音,體驗收獲的樂趣。

  二、活動準備

  繪本 PPT 各種聲音片段

  三、活動過程

 。ㄒ唬┮鲋黝}耳朵

  1.小朋友,我們來玩一個游戲,比比誰的反應(yīng)快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱,你就用手快速的去摸一摸。

  2.請睜開雙眼,你們的小耳朵本領(lǐng)可真大,聽的真仔細,動作也很快。

  3.多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲音,今天,我們就是要來認識一下耳朵的本領(lǐng)。

 。ǘ┪覀兊亩浔绢I(lǐng)大

  A 細微的聲音和嘈雜的聲音

  1.我們都知道,耳朵最大的作用是什么呀?

  2.各種各樣的聲音通過耳朵進入大腦,大腦會根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來的。

  3.我們現(xiàn)在教室很安靜,安靜的時候,可以聽見很細微的聲音,閉上小眼睛,請你聽聽這是什么聲音。教師模仿,如:翻書,呼吸等讓幼兒傾聽。

  4.在嘈雜的環(huán)境中,我們可以聽見很多聲音混在一起,我們來聽一聽,你聽見什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)

  B 喜歡的聲音和不喜歡的聲音1、你平時也會聽見各種不同的聲音,你還聽見過什么聲音,?

  2、你喜歡聽什么樣子的聲音?為什么喜歡?

  3、那你覺得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?

 。河械穆曇袈犉饋碜屓诵那槭鏁常纾阂魳返穆曇,小鳥的叫聲,美妙的歌聲等等。也有的聲音聽起來不舒服,如:汽車的喇叭聲,造房子時候機器的撞擊聲,飛機的轟鳴聲等。

  C 聽辨聲音

  1、接下來,我們來聽一些聲音,有的是你聽過的,有的可能平時聽的不多,有的聲音很大,有的聲音很輕,我們一起來聽聽都有些什么聲音。

  2、老師播放聲音,請幼兒說說是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機飛過、汽車開過、門鈴,音樂、、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車喇叭、笛子、大提琴。

  D 耳朵的功能

  1、剛才這些聲音是我錄下來的,原來錄音機和電腦是可以錄音的,這些聲音我們以后一直可以聽,它們被保留了下來。

  2、耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢,我們來看一下。

  3、播放PPT。一邊播放圖片,教師一邊說。聽到爸爸媽媽反復(fù)的說一些詞語之后,我們才學(xué)會說話,如:爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲音,大腦會記住這些聲音,如:汽車喇叭的聲音是什么樣子的?滴滴叭叭。你的耳朵還能預(yù)報危險,我們聽見身后傳來的汽車聲音,我們就要把自行車騎到路邊,讓汽車過去。

  4、我們的耳朵這么重要,如果耳朵聽不見了會怎么樣?那我們要好好保護我們的耳朵,我們怎么樣來保護我們的耳朵呢?

 。ㄈ┱J識動物的耳朵

  1.除了我們的耳朵本領(lǐng)很大,小動物的.耳朵本領(lǐng)也很大呢。

  2.你見過什么小動物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?

  3.播放PPT認識動物的耳朵。

  4.:大象的耳朵是最大的,小老鼠的耳朵是圓形的,驢和兔子的耳朵是長長的,還能動。魚和鳥的耳朵我們平?床灰姡仄饋砹。小貓為了聽的更清楚,它的耳朵也會轉(zhuǎn)動,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲音,蝙蝠發(fā)出超聲波,他們能聽見,我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲音,可是我們也聽不見。

  5.還有一些小昆蟲沒有耳朵,他們用身體的其他部位來感受,如蟋蟀用腳來感受聲音。

 。ㄋ模┳灾鏖喿x 耳朵的本領(lǐng)可真大,我這里有一本書,請小朋友去看一看,里面有很多關(guān)于耳朵的事情。

大班科學(xué)教案 篇5

  注:在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度。

  液體

  布料清水熱水肥皂水醋

  實驗結(jié)果 3、幼兒討論實驗中的發(fā)現(xiàn),并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗進行遷移。

  小結(jié):同一種面料用不同的液體浸泡,其吸水與溶解速度也不一樣,因此,平時我們在洗各種面料的衣服時,為了更好的去污,會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服,而只用清水是很難去污的。

  注意事項:

  1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察,以確保實驗的準確性。

  2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的'時間應(yīng)該基本相同。

  知識背景材料:

  午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手,結(jié)果回來的時候,丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了,我一看,果然不錯,連她里面的衣袖也都濕了。這時,雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,神氣地說:“我的袖子弄上水也不會濕!痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o袖,很多孩子都覺得挺奇怪的,為什么有的衣袖容易弄市,有的卻不會呢?對此,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒通過自己的操作來了解真相,進一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。

  大班科學(xué)教案:有趣的影子

  一、活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。

  2、初步了解影子的作用,引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動,激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

  二、活動材料:

  1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

  2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

  3、無影燈圖片若干張。

  三、活動過程:

  1 以談話活動“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

  師:你知道影子是什么樣的嗎?

  師:今天我們準備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的關(guān)系。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

  師:(整理記錄)當(dāng)光線位置變化了,影子會變;當(dāng)物體位置變化了,影子同樣會變。

  (示圖一)當(dāng)光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。

 。ㄊ緢D二)當(dāng)光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

  3、利用光和影子的感性經(jīng)驗,玩“影子棋盤”。

  玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上,影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數(shù),比一比誰的星最多。

  4、影子在日常生活各種運用。

  師:影子在我們的生活中無處不在,它對人們的.生活有什么作用?我們什么時候不需要影子?

  5、延伸活動:踩影子。

  6、親子活動:制作影子鐘

  四、注意事項

  為了活動的效果,活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。

  五、知識背景材料:

  影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

  當(dāng)光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

  當(dāng)光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。

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