大班科學教案

大班科學教案必備[4篇]

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的大班科學教案4篇，歡迎大家分享。

大班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1.在猜猜、找找、說說的過程中了解動物與生活中常見物品的關系，獲取初淺的科學經驗。

　　2.能在集體面前大膽表述，積極發(fā)表自己的見解。

　　3.樂意用自己的本領表達對朋友的祝福，體驗禮物的意義。

　　活動準備：

　　1.PPT2.分組操作材料：禮物與動物的圖片活動過程：

　　(一)情景創(chuàng)設，導入活動。

　　1.今天是獅子大王的生日，讓我們去參加他的生日派對吧!

　　2.過生日我們可以做些什么事?

　　(二)集體討論，觀看PPT：想想、猜猜，獲取動物與物品的相關經驗。

　　導入語：今天獅子大王過生日，森林里的小動物會送什么禮物給他呢?讓我們一起來看一看。

　　情景一：猜一猜奶牛會送什么禮物?

　　情景二：想一想蜜蜂會送什么禮物，為什么?

　　情景三：母雞有什么本領呢?想一想母雞會用雞蛋做了哪些不同的禮物呢?

　　小結：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母雞把雞蛋做成各種各樣的蛋制品。他們都用自己的`本領，做成禮物送給獅子大王。

　　(三)分組操作：找找、說說，分析動物與物品之間的關系。

　　1.情景四：討論動物的本領。

　　又來了幾個小動物，他們是誰?會送些什么禮物?

　　2.幼兒分組操作并交流：配對游戲找一找，分析動物與物品之間的關系，并進行配對。

　　3.集體展示并交流：理解動物與物品的關系。

　　(四)表達祝福，理解禮物的意義。

　　情景五：小鳥用清脆的歌聲作為禮物，送給獅子大王。

　　延伸活動：

　　用自己的本領表達祝福，進一步理解禮物的意義導入語：小動物們能用自己的本領作為禮物送給獅王，那你們有什么本領可以送給獅子大王作禮物呢?

　　小結：小朋友，其實禮物不需要有多么貴重，只要你用心去準備，用自己的本領去表達祝福，這就是送給別人最珍貴的禮物!

大班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒回憶并提升對于店的認識，知道不同的店對于人們生活的作用。

　　2、嘗試合作開店，體驗游戲的樂趣。

　　3、發(fā)展幼兒快速口算和動手實踐的能力。

　　活動準備：

　　1、附近社區(qū)周圍的小店的數碼照片，電腦、電視機等

　　2、繪有吃、穿、用、玩等物品的圖片若干、數卡和點卡若干套。

　　活動過程：

　　1、在你們居住的小區(qū)附近，有沒有一家一家的小店？

　　看看電視屏幕，這是朱老師家附近的店。

　　（1）（可的便利店）這是什么店？超市里有些什么？

　　你家附近有沒有可的便利店？你怎么知道它是可的便利店？

　�。ń榻B：這是連鎖便利店，在全國的許多城市都有這樣的可的便利店，店的商標都是一樣的，不過有自己不同的編號。）

　　你還知道有哪些連鎖店？

　�。�2）（柯達）你們怎么知道這是照相店？（這是柯達商標）

　　這也是連鎖店，不僅在我國有，世界上好多國家也有。

　　有的店有特定商標，我們一看就知道這是什么店。

　　現在我是來照相的客人，你們是攝影師，你們會對我說什么？請幫朱老師設計個動作。

　�。�3）（理發(fā)店）你怎么知道這是理發(fā)店？

　　（4）（鮮花房）誰認識字？鮮花店招牌上的電話號碼有什么用？人們什么時候要到花店里買花？

　�。�5）（書報亭）這里出售什么的呀？你家里有人天天看報紙嗎？

　�。�6）（服裝店）這是什么店？這里又沒商標又沒字，你們怎么知道？（有模特、有衣服……）

　　（7）（自助銀行）看看這里的字：24小時自助服務存取款機。24小時什么意思？（就是不管白天、黑夜都一直開著。）

　�。�8）（手機店）這是什么店？你怎么知道是手機店？

　　（9）（眼鏡店）為什么把這么多太陽眼鏡放在這兒？（為自己店做廣告，招攬顧客。）

　�。�10）（美容店）美容店是誰去的？為什么去？

　　（11）（義昌福包子）這里又是什么店？百年老店是什么意思？誰知道姑蘇美食又是什么意思？誰在這里買過包子呢？你喜歡吃什么餡的包子？

　　你還知道有哪些百年老店？（馬泳齋、王四酒家、柳仁仁藥店……）

　　2、回顧：剛才看了哪些店？

　　小結：這些店大都有好聽的店名，有的店有特定的商標；有的店有醒目的特色招牌；有的展示了自己的服務特色，短短的一句話讓人一目了然；還有的店把店面布置得很漂亮，為自己的店做了生動的.廣告；還有的店突出了它的悠久歷史。

　　看了這些各種各樣的小店，大家想想在居住小區(qū)附近有這些店，好還是不好？為什么好？（有吃、有用、有穿、有提高生活質量的小店，讓大家的生活輕松有方便。）

　　3、我們一起來做個開商店的游戲。

　�。�1）朱老師去進了許多貨，分別放在a區(qū)、b區(qū)、c區(qū)和d區(qū)的貨架上。

　�。�2）先自己看看說說，都有些什么東西。（幼兒自由觀察、認識）

　�。�3）現在老師來考考你們是不是眼靈腦快，把相應的東西找出來。

　　如：a區(qū)7號（是櫻桃）、d區(qū)5號（是裙子）……

　　反過來，說貨物名稱，告訴老師相應幾區(qū)幾號？

　　如：眼鏡（是b區(qū)1號）、手機（是c區(qū)3號）……

　　（4）布置任務：4個一組，利用這些貨物，想好要開什么商店？

　�。ㄓ變鹤约航M合并商量好開什么商店）

　�。�5）開商店，第一件事情做什么？（先設計一個商店名稱，做好招牌，然后來進貨）

　　（6）幼兒4人一組做好商店招牌、進貨。

　�。�7）介紹你們的店：說說開的什么店？進了哪些貨物？

　　等會兒小店就可以開張了，朱老師預祝你們生意興隆。

　　活動延伸：幼兒玩開店游戲。

大班科學教案 篇3

　　教學目標：

　　1、引導幼兒了解一些在某方面能稱得上“之最”的動物。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡喝關愛動物的情感及對對動物的探索欲望。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，判斷力以及想象力。

　　教學準備：

　　動物之最課件、收集圖片、磁帶、錄音機

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友們，你們喜歡動物嗎？你喜歡的動物是什么？想一想它長什么樣子？

　　幼兒發(fā)表意見：說出自己知道的動物都在哪些方面最突出。

　　二、欣賞課件，引導幼兒了解動物之最方面的常識

　　今天老師給小朋友們帶來了一些關于動物的圖片，請你們仔細的觀察，待會老師考考小朋友們能不能把它們的形象和特點描述出來?

　　1、依次出示有關動物之最的圖片（如：長頸鹿是最高的動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜的壽命最長、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等）。

　　2、提問：剛才小朋友看到了什么動物？誰能來說說它們都有哪些特點？（幼兒逐個介紹各種動物的特點）

　　3、再次出示動物之最的圖片，教師帶幼兒鞏固各種動物的.之最。

　　三、再次欣賞動物之最，拓展孩子經驗（看實物投影）

　　1、幼兒自由欣賞，老師跟隨講解。

　　2、圖片已經欣賞完了，那么現在就請你們告訴我，你剛剛看到了哪些動物？

　　四、升華情感

　　今天小朋友們通過觀看圖片了解長頸鹿是最高的動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜的壽命最長、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等，你們開心嗎？想不想和它們做朋友？

　　但是在我們的生活當中老師發(fā)現這些動物越來越少了，只有到動物園里才能看見它們，你們知道是為什么嗎？

　�。ㄒ驗榄h(huán)境的污染、人類的捕殺和對大氣層的破壞，許多的動物都無法生存了，面對動物越來越少，我們應該做些什么，讓我們的地球上有更多的動物呢？如果看到了別人傷害動物又應該怎么做呢？

　　你們說的真棒，老師希望通過小朋友的幫助，有更多的動物能夠和我們一起生活。

　　結束：現在就讓我們一起跟著音樂學著動物的動作跳起來吧。

大班科學教案 篇4

　　活動目標

　　1.搜集相關清潔工具的信息，了解各種家庭常用清潔工具的名稱和用途。

　　2.學會安全使用一些簡單的清潔工具，感受清潔工具給生活帶來的方便。

　　3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備

　　1.尋找各種清潔工具，并用調查統計表進行記錄。

　　2.教學掛圖1副，幼兒學習資源。

　　活動過程

　　1.交流自己的“清潔工具調查統計表”，了解各種清潔工具的名稱、外形特征和用途。

　　引導幼兒用相互提問、解答方式，交流介紹自己的調查統計表。要求講解的幼兒說出清潔工具的名稱和用途，如，平時怎么使用的，它們給我們帶來哪些方便。

　　2.引出“班級勞動日”，引導幼兒討論，制定小組勞動計劃。

　　教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動場地、內容，幼兒共同制定小組勞動計劃。

　　3.請各組按分工選擇合適的清潔工具進行勞動，教師巡回指導。

　　幼兒嘗試操作的過程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。

　　4.組織幼兒分享交流勞動成果及使用清潔工具的經驗。

　　(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級環(huán)境，感受勞動后的喜悅。

　　(2)請各組派代表講述使用清潔工具的竅門。

　　5.出示教學掛圖，了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來的方便。

　　活動反思

　　這是我實施的`一課多研教學研討活動，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學實施后，研討中分別指出：

　　1．目標過散，整節(jié)活動難度提升不夠；

　　2．幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強，大多只是在擺弄工具；

　　3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯的脈絡等。

　　于是在第四稿中結合幼兒興趣點，將重點放在幼兒發(fā)現問題、解決問題這一過程中。

　　組織教學實施后證明，經過前三稿的設計、教學組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目標清晰，環(huán)節(jié)上層層遞進，由易到難，活動過程充分調動了幼兒的積極性，幼兒一直在操作過程中主動獲取科學知識。

　　1．取材方便，材料簡約。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得。

　　2．活動設計貼近幼兒生活。幼兒有相關經驗，才容易引起活動興趣。經�？吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對孩子操作這些工具。而在本次活動中，卻鼓勵孩子們大膽動手操作，親身體驗了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。

　　3．整節(jié)活動始終貫穿著孩子發(fā)現問題、猜測解決方法、驗證解決難題這條主線，孩子們始終在探索的氛圍中，在自主活動中習得相關知識。

　　小百科：清潔，1、清白；潔凈無塵。2、清廉；廉潔。3、清除。4、清楚；明白。5、猶清爽。

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