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小班教案

時間:2023-06-27 08:34:53 教案 我要投稿

【必備】小班教案范文匯編8篇

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班教案范文匯編8篇

小班教案 篇1

  目的:

  1.在引導(dǎo)下正確理解故事內(nèi)容,豐富"五顏六色,鮮鮮翹起

  2.在討論和聯(lián)想講述中培養(yǎng)幼兒的思維和語言表達能力

  3.懂得友愛互助會給大家?guī)砜鞓?/p>

  準(zhǔn)備:立體教具一套,草地、小河、樹林、立體背景、四只小兔、長頸鹿、配樂磁帶

  過程:

  (一).放音樂《兔跳》

  提問:誰來了?(幼兒聽音樂猜想并回答)

  (出示三只小兔)現(xiàn)在來了幾只小兔?(三只)

  咦?還有一只小兔怎么不肯出來呀?噢!原來她在沒有抹好口紅,老師幫她打扮一下,抹上漂亮的口紅。

  現(xiàn)在來了幾只?(四只)四中小兔來到草地上,他們多可愛!

  (二)討論中出示故事情節(jié),(結(jié)合立體教具??)

  1.小兔子是怎么樣打扮自己的?(幼兒觀察講述,豐富詞"五顏六色""鮮艷"并請幼兒說說周圍什么東西是五顏六色,什么東西是鮮艷的。)

  它們要去哪里,去做什么呢?(聯(lián)想講述)

  教師小結(jié)第一段森林里要開聯(lián)歡會,小白兔們要去參加表演了,它們穿鮮艷的衣服,頭上戴著五顏六色的花環(huán),嘴上還抹著口紅。高高興興地往森林走。

  2.走著,小兔子為什么停住了?(放流水音樂)幼兒討論

  演出就要開始了,小兔子過不了河心里會怎么樣?(著急)幼兒做動作表示

  它們會想什么辦法呢?(幼兒聯(lián)想講述)全體幼兒一起學(xué)小兔喊叫

  教師小結(jié)第二段古書,走呀走,前面出現(xiàn)了一條小河,沒有橋,小兔們又不會游泳,過不去這河,怎么辦呢?演出就要開始了,小兔們急的大聲喊:"誰來幫我們過河?"

  3.誰來了呢?教師猜謎語引出長頸鹿。

  長頸鹿邁著長腿來了,它會怎么樣幫小兔過河呢?(幼兒討論回答)

  豐富詞翹起,讓幼兒用身體各部分表現(xiàn)翹起的動作。

  小兔子怎樣過河呢?

  小結(jié)第三段,咦?誰來了?喔!長脖子細長腿,原來是長頸鹿,長頸鹿邁著長腿做到小河中間,河水才到長頸鹿的膝蓋呢,只見長頸鹿伸長脖子,翹起尾巴,就好象在小河中架起了一座橋。小兔們一個跟一個爬上了長頸鹿的頭,走過長頸鹿脖子和身體,又從它的尾巴上滑下來。

  4.小兔子過可河真開心,它們是怎樣感謝長頸鹿的?幼兒討論講述。

  教師小結(jié)最后一段

  小兔子們都安全過了河,真開心呀!它們說:謝謝長頸鹿阿姨!一只小小兔說長頸鹿阿姨真好,我要親親她!說著它在長頸鹿的脖子上親了一口,哈!一張紅紅的.小嘴巴印在長頸鹿的脖子上,真好看,于是小兔子們一和接一個地都來親了長頸鹿一下,哈哈!長頸鹿身上印滿了紅紅的小嘴巴,就好象穿了一件花衣裳,長頸鹿的花衣裳多漂亮!

  5.運用教具,完整配樂講述故事一遍

  小結(jié)長頸鹿真好,互相友愛,來勢真喜歡它,你們喜歡它嗎?

  幼兒講講一句喜歡長頸鹿的話

  幼兒和長頸鹿表演歌曲《春天》

  三、結(jié)束,請幼兒自由圍長頸鹿交談!

小班教案 篇2

  教學(xué)理念

  “孩子具有合作與分享意識,不僅是他們智力發(fā)展、健康成長的需要,更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)!彪S著社會的進步,科技的發(fā)展,在現(xiàn)今生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會目標(biāo)中也指出“樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享!庇纱丝梢,培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識,一些幼兒也具有愿意合作傾向,但讓他們真正了解合作在人生中的重要性,還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進一步體驗和感受,而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要性,懂得什么是合作,如何合作,培養(yǎng)他們的`合作意識和能力,表演游戲:小貓釣魚

  目標(biāo):

  1、熟悉故事的內(nèi)容,喜歡扮演角色表演,初步運用動作和表情表現(xiàn)故事中的角色;

  2、進一步掌握故事中角色的對話,能運用故事中的詞匯“一心一意;三心二意” 進行表演;

  3、能進一步理解故事中角色的感受,能與同伴一起商量分配角色。

  活動準(zhǔn)備:

  背景道具、故事中的角色頭飾和服裝,小桶和釣魚竿;

  過程:

  1、分角色表演《小貓釣魚》

  將幼兒按照角色意愿分成4組;進行集體表演;

  表揚有表情和對話時運用動作的幼兒,并請幼兒進行重點的示范;

  和幼兒一起討論:“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會生氣?你會怎樣表示它生氣的?”

  “貓媽媽是怎樣教育貓弟弟?”(練習(xí)對話)

  “最后貓弟弟聽了媽媽的話,他怎樣釣魚的?他的眼睛是怎樣看魚竿的?”“貓弟弟最后釣上魚來了,它高不高興?怎樣表示貓弟弟很高興?”

  2、請幼兒相互商量選擇角色,和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。

  請幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

  3、輪換角色,繼續(xù)表演。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作,發(fā)展爬的能力。

  2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  一大塊的草地,大小不一的彩球若干;自制球門3~4個。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、今天我們一起來做游戲。老師當(dāng)烏龜媽媽,小朋友當(dāng)小烏龜。你們先跟著媽媽做早操。

  2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運動、上下肢屈伸運動、腰腹運動、跳躍運動)。

  二、基本部分

  1、自由玩球。

  教師給每人一只彩球,讓幼兒在場地上四散玩球,允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢,用手、腳、頭等部位玩球,教師巡回指導(dǎo)。

  2、小烏龜頂球

  ①教師請正在做爬行頂球動作的幼兒示范,引出游戲主題――小烏龜頂球。

  ②講解示范爬行頂球的方法和要求:手膝著地,邊向前爬,邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>

 、塾變核纳ⅲ杂傻鼐毩(xí)爬行頂球動作,教師巡回指導(dǎo)。

 、茼斍蜻M門。

  教師要求幼兒從場地一端出發(fā),邊爬邊用頭將球頂向前方,直至將球頂進球門。

  三、結(jié)束部分

  烏龜媽媽表揚模仿能力強,能積極參與活動的小烏龜。

  活動建議:

  1、草地(或地毯)的面積要大一點,以利全體幼兒充分活動。

  2、幼兒爬行時,要提醒他們注意手膝動作的協(xié)調(diào),避免擦傷鼻子、下顎等部位。

  3、爬行頂球的動作可視幼兒體力反復(fù)進行,允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他的方式玩球。

  活動反思:

  這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的`年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,讓幼兒在體驗?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進幼兒的大腦發(fā)育;顒舆^程中,結(jié)合游戲進行了活動練習(xí),調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、利用平衡臺,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、克服幼兒膽小情緒。

  3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的'樂趣。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  活動重點難點:

  重點:在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

  難點:爬過排成一列的平衡臺。

  活動過程:

  一、引起興趣

  請小朋友做各種平衡動作。

  二、練習(xí)各種動作

  1、請幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作,保持身體平衡。

  2、教師個別指導(dǎo)和幫助。

  三、游戲:小螞蟻過橋

  1、平衡臺排成一列,在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

  2、幼兒練習(xí)

  3、游戲

小班教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  隨著小班幼兒獨立生活能力、自主能力的提高, 自我意識開始逐漸萌芽,他們想要長大,想自己去做一些事情,在幼兒園生活中表現(xiàn)為喜歡模仿大人的動作和語言,喜歡參與娃娃家的游戲等,主題活動《小不點兒》,讓幼兒看到了萬事萬物都有大有小、有強有弱,有成長,有變化。感受到自己正在經(jīng)歷由小到大的成長過程,正好符合幼兒自我意識發(fā)展的需要。我想通過小班藝術(shù)表現(xiàn)活動《魔鏡啊!魔鏡》引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)自己由小變大的變化,讓幼兒體驗成長帶來的快樂,作為我實施建構(gòu)式課程的一次嘗試。

  活動目標(biāo):

  1、能用肢體動作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。

  2、通過魔法游戲,讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、對“大”和“小”有一定的了解:如大、小不一的動物等。

  2、通過收集照片,了解自己是慢慢長大的。

  3、課前了解父母的工作。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、“魔鏡”一面,戶外活動的'場地;(看天氣定)

  2、不同性質(zhì)的音樂磁帶若干;

  3、道具:胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。

  活動過程:

  一、“魔鏡”與“魔語”

  1、在音樂聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡,了解魔鏡的威力。

  2、一起學(xué)說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小!” 引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)變小 。

  3、 一起學(xué)說魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!” 引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)變大。

  二、魔法《時光隧道》游戲

  1、念念魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越時光隧道——變成大人

  2、幼兒 用小道具進行簡單裝扮。

  3、用一些小道具模仿父母做事情的動作。引導(dǎo)幼兒說說:你長大,你會做什么事情?你的理想是什么?

  魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣,使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動中獲得情感的滿足,產(chǎn)生主動表現(xiàn)的愿望。

  由于小班幼兒想像力水平有限,因此,我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和“大”,以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。

  通過游戲,形象地模仿了嬰兒和成人的動作,強烈的對比下,萌發(fā)幼兒想長大的愿望。

  引用和成人使用小道具,促使幼兒更生動地、幽默地進行表現(xiàn),體驗活動的快樂!

  活動的延伸:使幼兒進一步感受由小變大的帶來的快樂。

小班教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性。

  2、樂意參加探索活動,愿意大膽猜想并實驗。

  3、培養(yǎng)幼兒對海綿的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、海綿、紐紐棒若干,海綿做成的毛毛蟲一只。

  2、活中的海綿制品若干。

  【活動過程】

  一、出示海綿寶寶,引起探究興趣。

  師:老師帶來了一個朋友,看看是誰?(海綿寶寶)

  二、玩海綿,感知海綿的特性。

  1、和海綿寶寶握握手,抱一抱,初步感知海綿的輕、軟的特性。

  2、第一次探索。(玩海綿)

 。1)幼兒自由探索,教師觀察指導(dǎo)。

 。2)集體交流。

  師:剛才你用什么方法和海綿玩的?你玩的時候有什么發(fā)現(xiàn)?

  3、第二次探索。(海綿變形)

 。1)幼兒自由探索。

 。2)集體交流。

  師:你把海綿變成了什么?用什么方法變的?

  小結(jié):我們能把海綿變成各種形狀,但只要一松手,它就又變回原來的樣子,真神奇。

  4、變毛毛蟲。

  (1)出示海綿變的毛毛蟲(輔助材料:紐紐棒),引起幼兒興趣。

 。2)幼兒動手操作,把海綿變成毛毛蟲。

 。3)和毛毛蟲玩一玩。

  三、參觀海綿展覽館,了解海綿在生活中的用處。

  【教學(xué)反思】

  一、從興趣出發(fā),聯(lián)系生活進行選材。

  海綿在我們生活中是常見、常用的材料,孩子們對此既熟悉又陌生,雖常見常用,但是對于海綿的特性卻不了解,因此,本次活動我們選擇了“海綿”作為活動題材;顒右婚_始以動畫片《海綿寶寶》中“海綿寶寶”作為導(dǎo)入,帶領(lǐng)孩子們走進海綿世界。由于這個動畫片是幼兒感興趣的,它的出現(xiàn)使幼兒的'注意力集中,很自然地進入下一環(huán)節(jié)。

  二、以“幼兒探索操作”貫穿始終。

  整個教學(xué)活動中,我始終以幼兒為主體,自己作為一個引導(dǎo)者,引導(dǎo)孩子們與海綿寶寶“玩一玩”、“變一變”,讓他們用完整的簡單句表述自己的發(fā)現(xiàn),符合《綱要》中指出的“鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果”。同時,我還為幼兒提供觀察、操作的機會,鼓勵幼兒動手動腦大膽地去探索并發(fā)現(xiàn)海綿的特性。

  三、結(jié)合并運用于實際生活。

  活動的最后環(huán)節(jié),通過參觀“海綿展覽館”,不僅鞏固了所學(xué)的知識,而且還將知識真正地運用到實際生活之中。

  小百科:海綿,是一種多孔材料,具有良好的吸水性,能夠用于清潔物品。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的動手操作能力

  2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

  活動重點:

  鍛煉幼兒的動手操作能力。

  活動難點:

  提升幼兒的生活常識。

  活動準(zhǔn)備:

  動物手拿卡若干,不織布動物圖案若干,毛線

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么,幼兒自由談話。

  2、冬天冷了我們都會怎么辦,小動物們呢它們又該怎么辦?

  二、基本部分:

  1、先拿出紙板動物圖案進行講解,講述如何操作

  教師作出一定的示范,請幼兒進行嘗試,并展示

  2、拿出不織布帶走條紋的`動物圖案和若干不同顏色的不織布直條,多種材料以供幼兒選擇。

  3、講解不織布動物圖案的玩法,并請個別幼兒向大家展示如何操作。

  三、結(jié)束部分:

  1、幼兒自主玩,教師不過多干預(yù)。

  2、適當(dāng)?shù)倪M行指導(dǎo),讓幼兒有充足的空間進行單獨思考創(chuàng)新。

小班教案 篇8

  設(shè)計意圖:

  貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物,它們的故事更是耳熟能詳,都知道貓一見老鼠就跑,干什么去?追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能,增強幼兒跑動中的自我保護意識,特設(shè)計了追追樂這一活動。

  活動目標(biāo):

  1、掌握折身跑的技能,提高身體動作的連貫性和敏捷性。

  2、增強幼兒跑動中的自我保護意識。

  3、體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。

  活動準(zhǔn)備:

  《貓和老鼠》光碟、 一個哨子、 貓、鼠頭飾若干活動設(shè)計:

  一、準(zhǔn)備活動1、幼兒看光碟《貓和老鼠》,請他們說一說貓和老鼠的故事。

  2、教師講述《十二生肖》的故事,使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。

  3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運動為游戲做準(zhǔn)備。

  二、學(xué)習(xí)折身跑1、教師示范折身跑的過程。

  2、鼓勵幼兒做折身跑的練習(xí),個別指導(dǎo),注意提醒幼兒不要相互碰撞,注意安全。

  3、討論:在快速跑的'過程中如何迅速折身往回跑?個別幼兒做示范。

  三、做游戲,熟練掌握折身跑的方法1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

  2、分角色游戲(1)將參加游戲的幼兒分成兩組,一組扮演貓戴好頭飾站在終點,一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點。

  (2)教師吹哨子,當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芟蚪K點,當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芑仄瘘c,同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點沒有被捉到的幼兒為勝。

  3、交換角色進行游戲。

  活動延伸:

  兩組幼兒進行折身跑運球PK賽,也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

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