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高中數(shù)學(xué)必修4總結(jié)

時(shí)間:2024-10-24 08:43:49 高中數(shù)學(xué) 我要投稿

高中數(shù)學(xué)必修4總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的高中數(shù)學(xué)必修4總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

高中數(shù)學(xué)必修4總結(jié)

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):圓的方程

  1、圓的定義:平面內(nèi)到一定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合叫圓,定點(diǎn)為圓心,定長(zhǎng)為圓的半徑。

  2、圓的方程

 。1)標(biāo)準(zhǔn)方程,圓心,半徑為r;

  (2)一般方程

  當(dāng)時(shí),方程表示圓,此時(shí)圓心為,半徑為

  當(dāng)時(shí),表示一個(gè)點(diǎn);當(dāng)時(shí),方程不表示任何圖形。

 。3)求圓方程的方法:

  一般都采用待定系數(shù)法:先設(shè)后求。確定一個(gè)圓需要三個(gè)獨(dú)立條件,若利用圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F(xiàn);

  另外要注意多利用圓的幾何性質(zhì):如弦的中垂線必經(jīng)過(guò)原點(diǎn),以此來(lái)確定圓心的位置。

  3、高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):直線與圓的位置關(guān)系:

  直線與圓的位置關(guān)系有相離,相切,相交三種情況:

 。1)設(shè)直線,圓,圓心到l的距離為,則有;;

  (2)過(guò)圓外一點(diǎn)的切線:①k不存在,驗(yàn)證是否成立②k存在,設(shè)點(diǎn)斜式方程,用圓心到該直線距離=半徑,求解k,得到方程【一定兩解】

  (3)過(guò)圓上一點(diǎn)的切線方程:圓(x—a)2+(y—b)2=r2,圓上一點(diǎn)為(x0,y0),則過(guò)此點(diǎn)的切線方程為(x0—a)(x—a)+(y0—b)(y—b)=r2

  4、圓與圓的位置關(guān)系:通過(guò)兩圓半徑的和(差),與圓心距(d)之間的大小比較來(lái)確定。

  設(shè)圓,兩圓的位置關(guān)系常通過(guò)兩圓半徑的和(差),與圓心距(d)之間的大小比較來(lái)確定。

  當(dāng)時(shí)兩圓外離,此時(shí)有公切線四條;

  當(dāng)時(shí)兩圓外切,連心線過(guò)切點(diǎn),有外公切線兩條,內(nèi)公切線一條;

  當(dāng)時(shí)兩圓相交,連心線垂直平分公共弦,有兩條外公切線;

  當(dāng)時(shí),兩圓內(nèi)切,連心線經(jīng)過(guò)切點(diǎn),只有一條公切線;

  當(dāng)時(shí),兩圓內(nèi)含;當(dāng)時(shí),為同心圓。

  注意:已知圓上兩點(diǎn),圓心必在中垂線上;已知兩圓相切,兩圓心與切點(diǎn)共線

  5、空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系

  公理1:如果一條直線的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),那么這條直線是所有的點(diǎn)都在這個(gè)平面內(nèi)。

  應(yīng)用:判斷直線是否在平面內(nèi)

  用符號(hào)語(yǔ)言表示公理1:

  公理2:如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn),那么它們有且只有一條過(guò)該點(diǎn)的公共直線

  符號(hào):平面α和β相交,交線是a,記作α∩β

  符號(hào)語(yǔ)言:

  公理2的作用:

 、偎桥卸▋蓚(gè)平面相交的方法。

 、谒f(shuō)明兩個(gè)平面的交線與兩個(gè)平面公共點(diǎn)之間的關(guān)系:交線必過(guò)公共點(diǎn)。

  ③它可以判斷點(diǎn)在直線上,即證若干個(gè)點(diǎn)共線的重要依據(jù)。

  公理3:經(jīng)過(guò)不在同一條直線上的三點(diǎn),有且只有一個(gè)平面。

  推論:一直線和直線外一點(diǎn)確定一平面;兩相交直線確定一平面;兩平行直線確定一平面。

  公理3及其推論作用:①它是空間內(nèi)確定平面的依據(jù)②它是證明平面重合的依據(jù)

  公理4:平行于同一條直線的兩條直線互相平行

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):空間直線與直線之間的位置關(guān)系

 、佼惷嬷本定義:不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線

  ②異面直線性質(zhì):既不平行,又不相交。

 、郛惷嬷本判定:過(guò)平面外一點(diǎn)與平面內(nèi)一點(diǎn)的直線與平面內(nèi)不過(guò)該店的直線是異面直線

 、墚惷嬷本所成角:作平行,令兩線相交,所得銳角或直角,即所成角。兩條異面直線所成角的范圍是(0°,90°],若兩條異面直線所成的角是直角,我們就說(shuō)這兩條異面直線互相垂直。

  求異面直線所成角步驟:

  A、利用定義構(gòu)造角,可固定一條,平移另一條,或兩條同時(shí)平移到某個(gè)特殊的位置,頂點(diǎn)選在特殊的位置上。B、證明作出的角即為所求角C、利用三角形來(lái)求角

 。7)等角定理:如果一個(gè)角的兩邊和另一個(gè)角的兩邊分別平行,那么這兩角相等或互補(bǔ)。

 。8)空間直線與平面之間的位置關(guān)系

  直線在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)。

  三種位置關(guān)系的符號(hào)表示:aαa∩α=Aa‖α

  (9)平面與平面之間的位置關(guān)系:平行——沒(méi)有公共點(diǎn);α‖β

  相交——有一條公共直線。α∩β=b

  2、空間中的平行問(wèn)題

 。1)直線與平面平行的判定及其性質(zhì)

  線面平行的判定定理:平面外一條直線與此平面內(nèi)一條直線平行,則該直線與此平面平行。

  線線平行線面平行

  線面平行的性質(zhì)定理:如果一條直線和一個(gè)平面平行,經(jīng)過(guò)這條直線的平面和這個(gè)平面相交,那么這條直線和交線平行。線面平行線線平行

  (2)平面與平面平行的判定及其性質(zhì)

  兩個(gè)平面平行的判定定理

 。1)如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行

 。ň面平行→面面平行),(2)如果在兩個(gè)平面內(nèi),各有兩組相交直線對(duì)應(yīng)平行,那么這兩個(gè)平面平行。

  (線線平行→面面平行),(3)垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行,兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理

 。1)如果兩個(gè)平面平行,那么某一個(gè)平面內(nèi)的直線與另一個(gè)平面平行。(面面平行→線面平行)

 。2)如果兩個(gè)平行平面都和第三個(gè)平面相交,那么它們的交線平行。(面面平行→線線平行)

  3、空間中的垂直問(wèn)題

 。1)線線、面面、線面垂直的定義

 、賰蓷l異面直線的垂直:如果兩條異面直線所成的角是直角,就說(shuō)這兩條異面直線互相垂直。

 、诰面垂直:如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線垂直,就說(shuō)這條直線和這個(gè)平面垂直。

 、燮矫婧推矫娲怪保喝绻麅蓚(gè)平面相交,所成的二面角(從一條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形)是直二面角(平面角是直角),就說(shuō)這兩個(gè)平面垂直。

  (2)垂直關(guān)系的判定和性質(zhì)定理

 、倬面垂直判定定理和性質(zhì)定理

  判定定理:如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直這個(gè)平面。

  性質(zhì)定理:如果兩條直線同垂直于一個(gè)平面,那么這兩條直線平行。

 、诿婷娲怪钡呐卸ǘɡ砗托再|(zhì)定理

  判定定理:如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的一條垂線,那么這兩個(gè)平面互相垂直。

  性質(zhì)定理:如果兩個(gè)平面互相垂直,那么在一個(gè)平面內(nèi)垂直于他們的交線的直線垂直于另一個(gè)平面。

  4、空間角問(wèn)題

 。1)直線與直線所成的角

 、賰善叫兄本所成的角:規(guī)定為。

 、趦蓷l相交直線所成的角:兩條直線相交其中不大于直角的角,叫這兩條直線所成的角。

 、蹆蓷l異面直線所成的角:過(guò)空間任意一點(diǎn)O,分別作與兩條異面直線a,b平行的直線,形成兩條相交直線,這兩條相交直線所成的不大于直角的角叫做兩條異面直線所成的角。

 。2)直線和平面所成的角

  ①平面的平行線與平面所成的角:規(guī)定為。②平面的垂線與平面所成的角:規(guī)定為。

  ③平面的斜線與平面所成的角:平面的一條斜線和它在平面內(nèi)的射影所成的銳角,叫做這條直線和這個(gè)平面所成的角。

  求斜線與平面所成角的思路類似于求異面直線所成角:“一作,二證,三計(jì)算”。

  在“作角”時(shí)依定義關(guān)鍵作射影,由射影定義知關(guān)鍵在于斜線上一點(diǎn)到面的垂線,在解題時(shí),注意挖掘題設(shè)中兩個(gè)主要信息:(1)斜線上一點(diǎn)到面的垂線;(2)過(guò)斜線上的一點(diǎn)或過(guò)斜線的平面與已知面垂直,由面面垂直性質(zhì)易得垂線。

  (3)二面角和二面角的平面角

 、俣娼堑亩x:從一條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形叫做二面角,這條直線叫做二面角的棱,這兩個(gè)半平面叫做二面角的面。

 、诙娼堑钠矫娼牵阂远娼堑睦馍先我庖稽c(diǎn)為頂點(diǎn),在兩個(gè)面內(nèi)分別作垂直于棱的兩條射線,這兩條射線所成的角叫二面角的平面角。

 、壑倍娼牵浩矫娼鞘侵苯堑亩娼墙兄倍娼。

  兩相交平面如果所組成的二面角是直二面角,那么這兩個(gè)平面垂直;反過(guò)來(lái),如果兩個(gè)平面垂直,那么所成的二面角為直二面角

 、芮蠖娼堑姆椒

  定義法:在棱上選擇有關(guān)點(diǎn),過(guò)這個(gè)點(diǎn)分別在兩個(gè)面內(nèi)作垂直于棱的射線得到平面角

  垂面法:已知二面角內(nèi)一點(diǎn)到兩個(gè)面的垂線時(shí),過(guò)兩垂線作平面與兩個(gè)面的交線所成的角為二面角的平面角

  必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):解三角形

 。1)正弦定理和余弦定理

  掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問(wèn)題。

  (2)應(yīng)用

  能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):數(shù)列

 。1)數(shù)列的概念和簡(jiǎn)單表示法

 、倭私鈹(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法(列表、圖象、通項(xiàng)公式)。

  ②了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù)。

 。2)等差數(shù)列、等比數(shù)列

  ①理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念。

  ②掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前項(xiàng)和公式。

 、勰茉诰唧w的問(wèn)題情境中,識(shí)別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系,并能用有關(guān)知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。

 、芰私獾炔顢(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系。

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):不等式

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):不等關(guān)系

  了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中的不等關(guān)系,了解不等式(組)的實(shí)際背景。

 。2)一元二次不等式

 、贂(huì)從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型。

  ②通過(guò)函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系。

 、蹠(huì)解一元二次不等式,對(duì)給定的一元二次不等式,會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖。

 。3)二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題

 、贂(huì)從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組。

 、诹私舛淮尾坏仁降膸缀我饬x,能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組。

 、蹠(huì)從實(shí)際情境中抽象出一些簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問(wèn)題,并能加以解決。

 。4)基本不等式:

  ①了解基本不等式的證明過(guò)程。

  ②會(huì)用基本不等式解決簡(jiǎn)單的最大(。┲祮(wèn)題圓的輔助線一般為連圓心與切線或者連圓心與弦中點(diǎn)

  1、柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征

 。1)棱柱:

  幾何特征:兩底面是對(duì)應(yīng)邊平行的全等多邊形;側(cè)面、對(duì)角面都是平行四邊形;側(cè)棱平行且相等;平行于底面的截面是與底面全等的多邊形。

 。2)棱錐

  幾何特征:側(cè)面、對(duì)角面都是三角形;平行于底面的截面與底面相似,其相似比等于頂點(diǎn)到截面距離與高的比的平方。

 。3)棱臺(tái):

  幾何特征:上下底面是相似的平行多邊形側(cè)面是梯形側(cè)棱交于原棱錐的頂點(diǎn)

  (4)圓柱:定義:以矩形的一邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),其余三邊旋轉(zhuǎn)所成

  幾何特征:底面是全等的圓;母線與軸平行;軸與底面圓的半徑垂直;側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)矩形。

 。5)圓錐:定義:以直角三角形的一條直角邊為旋轉(zhuǎn)軸,旋轉(zhuǎn)一周所成。

  幾何特征:底面是一個(gè)圓;母線交于圓錐的頂點(diǎn);側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)扇形。

 。6)圓臺(tái):定義:以直角梯形的垂直與底邊的腰為旋轉(zhuǎn)軸,旋轉(zhuǎn)一周所成

  幾何特征:上下底面是兩個(gè)圓;側(cè)面母線交于原圓錐的頂點(diǎn);側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)弓形。

 。7)球體:定義:以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體

  幾何特征:球的截面是圓;球面上任意一點(diǎn)到球心的距離等于半徑。

  2、空間幾何體的三視圖

  定義三視圖:正視圖(光線從幾何體的前面向后面正投影);側(cè)視圖(從左向右)、

  俯視圖(從上向下)

  注:正視圖反映了物體的高度和長(zhǎng)度;俯視圖反映了物體的長(zhǎng)度和寬度;側(cè)視圖反映了物體的高度和寬度。

  3、空間幾何體的直觀圖——斜二測(cè)畫(huà)法

  斜二測(cè)畫(huà)法特點(diǎn):原來(lái)與x軸平行的線段仍然與x平行且長(zhǎng)度不變;

  原來(lái)與y軸平行的線段仍然與y平行,長(zhǎng)度為原來(lái)的一半。

  4、柱體、錐體、臺(tái)體的表面積與體積

 。1)幾何體的表面積為幾何體各個(gè)面的面積的和。

 。2)特殊幾何體表面積公式(c為底面周長(zhǎng),h為高,為斜高,l為母線)

  (3)柱體、錐體、臺(tái)體的體積公式

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):直線與方程

  (1)直線的傾斜角

  定義:x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地,當(dāng)直線與x軸平行或重合時(shí),我們規(guī)定它的傾斜角為0度。因此,傾斜角的取值范圍是0°≤α<180°

 。2)直線的斜率

  定義:傾斜角不是90°的直線,它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與軸的傾斜程度。

  當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),不存在。

  過(guò)兩點(diǎn)的直線的斜率公式:

  注意下面四點(diǎn):(1)當(dāng)時(shí),公式右邊無(wú)意義,直線的斜率不存在,傾斜角為90°;

 。2)k與P1、P2的順序無(wú)關(guān);

 。3)以后求斜率可不通過(guò)傾斜角而由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)直接求得;

  (4)求直線的傾斜角可由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)先求斜率得到。

 。3)直線方程

  點(diǎn)斜式:直線斜率k,且過(guò)點(diǎn)

  注意:當(dāng)直線的斜率為0°時(shí),k=0,直線的方程是

  當(dāng)直線的斜率為90°時(shí),直線的斜率不存在,它的方程不能用點(diǎn)斜式表示。但因l上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)都等于x1,所以它的方程是

  斜截式:,直線斜率為k,直線在y軸上的截距為b

  兩點(diǎn)式:()直線兩點(diǎn),截矩式:

  其中直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),即與軸、軸的截距分別為。

  一般式:(A,B不全為0)

  注意:各式的適用范圍特殊的方程如

 。4)平行于x軸的直線:(b為常數(shù));平行于y軸的直線:(a為常數(shù));

  (5)直線系方程:即具有某一共同性質(zhì)的直線

 。ㄒ唬┢叫兄本系

  平行于已知直線(是不全為0的常數(shù))的直線系:(C為常數(shù))

  (二)垂直直線系

  垂直于已知直線(是不全為0的常數(shù))的直線系:(C為常數(shù))

 。ㄈ┻^(guò)定點(diǎn)的直線系

  ()斜率為k的直線系:,直線過(guò)定點(diǎn);

 。ǎ┻^(guò)兩條直線,的交點(diǎn)的直線系方程為

 。閰(shù)),其中直線不在直線系中。

 。6)兩直線平行與垂直

  注意:利用斜率判斷直線的平行與垂直時(shí),要注意斜率的存在與否。

 。7)兩條直線的交點(diǎn)

  相交

  交點(diǎn)坐標(biāo)即方程組的一組解。

  方程組無(wú)解;方程組有無(wú)數(shù)解與重合

 。8)兩點(diǎn)間距離公式:設(shè)是平面直角坐標(biāo)系中的兩個(gè)點(diǎn)

 。9)點(diǎn)到直線距離公式:一點(diǎn)到直線的距離

 。10)兩平行直線距離公式

  在任一直線上任取一點(diǎn),再轉(zhuǎn)化為點(diǎn)到直線的距離進(jìn)行求解。

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):圓的方程

  1、圓的定義:平面內(nèi)到一定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合叫圓,定點(diǎn)為圓心,定長(zhǎng)為圓的半徑。

  2、圓的方程

  (1)標(biāo)準(zhǔn)方程,圓心,半徑為r;

 。2)一般方程

  當(dāng)時(shí),方程表示圓,此時(shí)圓心為,半徑為

  當(dāng)時(shí),表示一個(gè)點(diǎn);當(dāng)時(shí),方程不表示任何圖形。

 。3)求圓方程的方法:

  一般都采用待定系數(shù)法:先設(shè)后求。確定一個(gè)圓需要三個(gè)獨(dú)立條件,若利用圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F(xiàn);

  另外要注意多利用圓的幾何性質(zhì):如弦的中垂線必經(jīng)過(guò)原點(diǎn),以此來(lái)確定圓心的位置。

  3、高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):直線與圓的位置關(guān)系:

  直線與圓的位置關(guān)系有相離,相切,相交三種情況:

 。1)設(shè)直線,圓,圓心到l的距離為,則有;;

 。2)過(guò)圓外一點(diǎn)的切線:k不存在,驗(yàn)證是否成立k存在,設(shè)點(diǎn)斜式方程,用圓心到該直線距離=半徑,求解k,得到方程【一定兩解】

  (3)過(guò)圓上一點(diǎn)的切線方程:圓(x—a)2+(y—b)2=r2,圓上一點(diǎn)為(x0,y0),則過(guò)此點(diǎn)的切線方程為(x0—a)(x—a)+(y0—b)(y—b)=r2

  4、圓與圓的位置關(guān)系:通過(guò)兩圓半徑的和(差),與圓心距(d)之間的大小比較來(lái)確定。

  設(shè)圓,兩圓的位置關(guān)系常通過(guò)兩圓半徑的和(差),與圓心距(d)之間的大小比較來(lái)確定。

  當(dāng)時(shí)兩圓外離,此時(shí)有公切線四條;

  當(dāng)時(shí)兩圓外切,連心線過(guò)切點(diǎn),有外公切線兩條,內(nèi)公切線一條;

  當(dāng)時(shí)兩圓相交,連心線垂直平分公共弦,有兩條外公切線;

  當(dāng)時(shí),兩圓內(nèi)切,連心線經(jīng)過(guò)切點(diǎn),只有一條公切線;

  當(dāng)時(shí),兩圓內(nèi)含;當(dāng)時(shí),為同心圓。

  注意:已知圓上兩點(diǎn),圓心必在中垂線上;已知兩圓相切,兩圓心與切點(diǎn)共線

  5、空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系

  公理1:如果一條直線的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),那么這條直線是所有的點(diǎn)都在這個(gè)平面內(nèi)。

  應(yīng)用:判斷直線是否在平面內(nèi)

  用符號(hào)語(yǔ)言表示公理1:

  公理2:如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn),那么它們有且只有一條過(guò)該點(diǎn)的公共直線

  符號(hào):平面α和β相交,交線是a,記作α∩β

  符號(hào)語(yǔ)言:

  公理2的作用:

  它是判定兩個(gè)平面相交的方法。

  它說(shuō)明兩個(gè)平面的交線與兩個(gè)平面公共點(diǎn)之間的關(guān)系:交線必過(guò)公共點(diǎn)。

  它可以判斷點(diǎn)在直線上,即證若干個(gè)點(diǎn)共線的重要依據(jù)。

  公理3:經(jīng)過(guò)不在同一條直線上的三點(diǎn),有且只有一個(gè)平面。

  推論:一直線和直線外一點(diǎn)確定一平面;兩相交直線確定一平面;兩平行直線確定一平面。

  公理3及其推論作用:它是空間內(nèi)確定平面的依據(jù)它是證明平面重合的依據(jù)

  公理4:平行于同一條直線的兩條直線互相平行

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):空間直線與直線之間的位置關(guān)系

  異面直線定義:不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線

  異面直線性質(zhì):既不平行,又不相交。

  異面直線判定:過(guò)平面外一點(diǎn)與平面內(nèi)一點(diǎn)的直線與平面內(nèi)不過(guò)該店的直線是異面直線

  異面直線所成角:作平行,令兩線相交,所得銳角或直角,即所成角。兩條異面直線所成角的范圍是(0°,90°],若兩條異面直線所成的角是直角,我們就說(shuō)這兩條異面直線互相垂直。

  求異面直線所成角步驟:

  A、利用定義構(gòu)造角,可固定一條,平移另一條,或兩條同時(shí)平移到某個(gè)特殊的位置,頂點(diǎn)選在特殊的位置上。B、證明作出的角即為所求角C、利用三角形來(lái)求角

  (7)等角定理:如果一個(gè)角的兩邊和另一個(gè)角的兩邊分別平行,那么這兩角相等或互補(bǔ)。

  (8)空間直線與平面之間的位置關(guān)系

  直線在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)。

  三種位置關(guān)系的符號(hào)表示:aαa∩α=Aaα

 。9)平面與平面之間的位置關(guān)系:平行——沒(méi)有公共點(diǎn);αβ

  相交——有一條公共直線。α∩β=b

  2、空間中的平行問(wèn)題

  (1)直線與平面平行的判定及其性質(zhì)

  線面平行的判定定理:平面外一條直線與此平面內(nèi)一條直線平行,則該直線與此平面平行。

  線線平行線面平行

  線面平行的性質(zhì)定理:如果一條直線和一個(gè)平面平行,經(jīng)過(guò)這條直線的平面和這個(gè)平面相交,那么這條直線和交線平行。線面平行線線平行

 。2)平面與平面平行的判定及其性質(zhì)

  兩個(gè)平面平行的判定定理

  (1)如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行

 。ň面平行→面面平行),(2)如果在兩個(gè)平面內(nèi),各有兩組相交直線對(duì)應(yīng)平行,那么這兩個(gè)平面平行。

 。ň線平行→面面平行),(3)垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行,兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理

 。1)如果兩個(gè)平面平行,那么某一個(gè)平面內(nèi)的直線與另一個(gè)平面平行。(面面平行→線面平行)

 。2)如果兩個(gè)平行平面都和第三個(gè)平面相交,那么它們的交線平行。(面面平行→線線平行)

  3、空間中的垂直問(wèn)題

 。1)線線、面面、線面垂直的定義

  兩條異面直線的垂直:如果兩條異面直線所成的角是直角,就說(shuō)這兩條異面直線互相垂直。

  線面垂直:如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線垂直,就說(shuō)這條直線和這個(gè)平面垂直。

  平面和平面垂直:如果兩個(gè)平面相交,所成的二面角(從一條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形)是直二面角(平面角是直角),就說(shuō)這兩個(gè)平面垂直。

 。2)垂直關(guān)系的判定和性質(zhì)定理

  線面垂直判定定理和性質(zhì)定理

  判定定理:如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直這個(gè)平面。

  性質(zhì)定理:如果兩條直線同垂直于一個(gè)平面,那么這兩條直線平行。

  面面垂直的判定定理和性質(zhì)定理

  判定定理:如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的一條垂線,那么這兩個(gè)平面互相垂直。

  性質(zhì)定理:如果兩個(gè)平面互相垂直,那么在一個(gè)平面內(nèi)垂直于他們的交線的直線垂直于另一個(gè)平面。

  4、空間角問(wèn)題

  (1)直線與直線所成的角

  兩平行直線所成的角:規(guī)定為。

  兩條相交直線所成的角:兩條直線相交其中不大于直角的角,叫這兩條直線所成的角。

  兩條異面直線所成的角:過(guò)空間任意一點(diǎn)O,分別作與兩條異面直線a,b平行的直線,形成兩條相交直線,這兩條相交直線所成的不大于直角的角叫做兩條異面直線所成的角。

  (2)直線和平面所成的角

  平面的平行線與平面所成的角:規(guī)定為。平面的垂線與平面所成的角:規(guī)定為。

  平面的斜線與平面所成的角:平面的一條斜線和它在平面內(nèi)的射影所成的銳角,叫做這條直線和這個(gè)平面所成的角。

  求斜線與平面所成角的思路類似于求異面直線所成角:“一作,二證,三計(jì)算”。

  在“作角”時(shí)依定義關(guān)鍵作射影,由射影定義知關(guān)鍵在于斜線上一點(diǎn)到面的垂線,在解題時(shí),注意挖掘題設(shè)中兩個(gè)主要信息:(1)斜線上一點(diǎn)到面的垂線;(2)過(guò)斜線上的一點(diǎn)或過(guò)斜線的平面與已知面垂直,由面面垂直性質(zhì)易得垂線。

 。3)二面角和二面角的平面角

  二面角的定義:從一條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形叫做二面角,這條直線叫做二面角的棱,這兩個(gè)半平面叫做二面角的面。

  二面角的平面角:以二面角的棱上任意一點(diǎn)為頂點(diǎn),在兩個(gè)面內(nèi)分別作垂直于棱的兩條射線,這兩條射線所成的角叫二面角的平面角。

  直二面角:平面角是直角的二面角叫直二面角。

  兩相交平面如果所組成的二面角是直二面角,那么這兩個(gè)平面垂直;反過(guò)來(lái),如果兩個(gè)平面垂直,那么所成的二面角為直二面角

  求二面角的方法

  定義法:在棱上選擇有關(guān)點(diǎn),過(guò)這個(gè)點(diǎn)分別在兩個(gè)面內(nèi)作垂直于棱的射線得到平面角

  垂面法:已知二面角內(nèi)一點(diǎn)到兩個(gè)面的垂線時(shí),過(guò)兩垂線作平面與兩個(gè)面的交線所成的角為二面角的平面角

  必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):解三角形

  (1)正弦定理和余弦定理

  掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問(wèn)題。

 。2)應(yīng)用

  能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):數(shù)列

  (1)數(shù)列的概念和簡(jiǎn)單表示法

  了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法(列表、圖象、通項(xiàng)公式)。

  了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù)。

 。2)等差數(shù)列、等比數(shù)列

  理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念。

  掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前項(xiàng)和公式。

  能在具體的問(wèn)題情境中,識(shí)別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系,并能用有關(guān)知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。

  了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系。

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):不等式

  高中數(shù)學(xué)必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié):不等關(guān)系

  了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中的不等關(guān)系,了解不等式(組)的實(shí)際背景。

 。2)一元二次不等式

  會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型。

  通過(guò)函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系。

  會(huì)解一元二次不等式,對(duì)給定的一元二次不等式,會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖。

 。3)二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題

  會(huì)從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組。

  了解二元一次不等式的幾何意義,能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組。

  會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一些簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問(wèn)題,并能加以解決。

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