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初高中語文數(shù)學知識點總結(jié)

時間:2024-02-04 07:00:42 高中數(shù)學 我要投稿
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初高中語文數(shù)學知識點總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的初高中語文數(shù)學知識點總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初高中語文數(shù)學知識點總結(jié)

  第一部分

  二種語言類型:口語、書面語。二種論證方式:立論、駁論。二種說明語言:平實、生動。

  二種說明文類型:事理說明文、事物說明文。

  二種環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。社會環(huán)境描寫--交代時代背景。

  二種論據(jù)形式:事實論據(jù)、道理論據(jù)。

  第二部分

  三種感情色彩:褒義、貶義、中性。

  小說三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)

  議論文三要素:論點、論據(jù)、論證。

  議論文結(jié)構(gòu)三部分:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

  三種說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序。

  語言運用三原則:簡明、連貫、得體。

  第三部分

  四種文學體裁:小說、詩歌、戲劇、散文。

  四種論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。

  句子的四種用途:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

  小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

  記敘的四種順序:順敘、倒敘、插敘、補敘。

  引號的四種用法:①表引用②表諷刺或否定

 、郾硖囟ǚQ謂④表強調(diào)或著重指出

  第四部分

  五種表達方式:記敘、描寫、說明、抒情、議論。

  破折號的五種用法:①表注釋②表插說

 、郾砺曇糁袛、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進

  第五部分

  六種說明方法:舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。

  六種邏輯順序:①

  總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要

  記敘文六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

  六種人物的描寫方法:肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

  六種

  病句類型:①成分殘缺②搭配不當③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當④前后矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞(介詞)

  省略號的六種用法:①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行

  六種常

  用寫作手法:象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑。

  第六部分

  七種短語類型:并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。

  七種復句類型:①并列復句②轉(zhuǎn)折復句③條件復句④遞進復句⑤選擇復句⑥因果復句⑦假設復句

  第七部分

  八種常用修辭方法:

 、俦扔--使語言形象生動,增加語言色彩。②擬人--把事物當人寫,使語言形象生動。

 、劭鋸--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。④排比--增強語言氣勢,加強表達效果。

 、輰ε--使語言簡練工整。⑥引用--增強語言說服力。

 、咴O問--引起讀者注意、思考。⑧反問--起強調(diào)作用,增強肯定(否定)語氣。

  第八部分

  一、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?

  模式:方法+效果+特征

  “運用了……的說明方法,……說明了(說明對象)的……(特點)!

  1分類別:把……分別加以說明,顯得條理清楚

  2引用:引用……,突出了……既增強了說服力,也增強了趣味性

  3打比方:生動形象說明了……增強了文章的趣味性。

  4作詮釋:對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.

  5舉例子:具體說明……的特點,從而使說明更具體,更有說服力。

  6下定義:準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點,使說明更加嚴密。

  7作比較:把……和……相互比較,突出強調(diào)了……的特點.

  8列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)……加以說明,使說明更準確更有說服力。

  9列圖表:具體說明了……特點,使說明更簡明更直觀.

  10摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.

  二、感悟說明語言。

  修飾性、限制性詞語(如:基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……)能否刪除或替換,為什么?

  語言準確類答題方法:

  1.“__”詞好在哪里?

  ★答題方式:用了“__”詞,生動地(準確地)說明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況,具有科學性)。

  2.文中加點的詞語能否刪去:這樣的題目分四步:

  A:判斷,一般是不能刪

  B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制

  .

  C.比較:即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別,一定要結(jié)合具體的句子進行分析,意思變?yōu)椤啊,與實際不符,不符合原意等

  D結(jié)尾一定要有

  這樣的句子:這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

  ★答題模式:不能刪。因為“__”詞表示……,刪掉后句子的意思就變成了…,這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

  初中數(shù)學知識點歸納總結(jié)

  1.有理數(shù):

  (1)凡能寫成形式的數(shù),都是有理數(shù)。正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù);整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意:0即不是正數(shù),也不是負數(shù);-a不一定是負數(shù),+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù);

  (2)有理數(shù)的分類:①有理數(shù)分成整數(shù),分數(shù);整數(shù)又分成正整數(shù),負整數(shù)和0;分數(shù)分成正分數(shù)和負分數(shù)。②有理數(shù)分成正數(shù)、0、負數(shù)。正數(shù)又分成正整數(shù)和正分數(shù),負數(shù)分成負整數(shù)和負分數(shù)。

  2.數(shù)軸:

  數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線.

  3.相反數(shù):

  (1)只有符號不同的兩個數(shù),我們說其中一個是另一個的相反數(shù);0的相反數(shù)還是0;

  (2)相反數(shù)的和為0,a+b=0a、b互為相反數(shù).

  4.絕對值:

  (1)正數(shù)的絕對值是其本身,0的絕對值是0,負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);注意:絕對值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點離開原點的距離;

  (2)絕對值可表示為:或;絕對值的問題經(jīng)常分類討論;

  5.有理數(shù)比大。

  (1)正數(shù)的絕對值越大,這個數(shù)越大;(2)正數(shù)永遠比0大,負數(shù)永遠比0小;(3)正數(shù)大于一切負數(shù);(4)兩個負數(shù)比大小,絕對值大的反而小;(5)數(shù)軸上的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;(6)大數(shù)-小數(shù)>0,小數(shù)-大數(shù)<0.

  6.互為倒數(shù):

  乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù);注意:0沒有倒數(shù);若a≠0,那么的倒數(shù)是;若ab=1?a、b互為倒數(shù);若ab=-1?a、b互為負倒數(shù).

  7.有理數(shù)加法法則:

  (1)同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加;

  (2)異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;

  (3)一個數(shù)與0相加,仍得這個數(shù);

  8.有理數(shù)加法的運算律:

  (1)加法的交換律:a+b=b+a;(2)加法的結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c).

  9.有理數(shù)減法法則:

  減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù);即a-b=a+(-b).

  10.有理數(shù)乘法法則:

  (1)兩數(shù)相乘,同號為正,異號為負,并把絕對值相乘;

  (2)任何數(shù)同零相乘都得零;

  (3)幾個數(shù)相乘,有一個因式為零,積為零;各個因式都不為零,積的符號由負因式的個數(shù)決定.

  11.有理數(shù)乘法的運算律:

  (1)乘法的交換律:ab=ba;(2)乘法的結(jié)合律:(ab)c=a(bc);

  (3)乘法的分配律:a(b+c)=ab+ac.

  12.有理數(shù)除法法則:

  除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù);注意:零不能做除數(shù)。

  高中語文知識點

  1.小說三要素:

  A人物B情節(jié)C環(huán)境

  2.議論文三要素:

  A論點B論據(jù)C論證

  3.比喻三要素:

  A本體B喻體C喻詞

  4.記敘文六要素(五W+H):

  何時when何地where何人who何因why何過how何果what

  5.律詩四條件:

  A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)

  6.五種表達方式:

  A敘述B議論C抒情D說明E描寫

  7.六種說明文說明方法:

  A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義

  8.三種說明文說明結(jié)構(gòu):

  A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)

  9.三大說明文說明順序:

  A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序

  10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu):

  A提出問題-----分析問題-----解決問題

  B提出觀點-----論證觀點-----總結(jié)觀點

  11.六種議論文論證方法:

  A舉例法B對比法C喻證法D歸謬法

  12.八種主要修辭方法:

  A比喻B擬人C排比D夸張

  E反問G反復F設問H對偶

  (簡記為:喻擬排夸,二反設對)

  13.四種人物描寫方法:

  A、外貌描寫B(tài)、語言描寫C、動作描寫D、心理描寫

  (簡記為:外語動心)

  14.七種短語類型:

  按功能劃分為七種

  A并列短語B偏正短語

  C主謂短語D動賓短語

  E動補短語F介賓短語

  G的字短語

  按詞性分三種

  A名詞性短語

  B動詞性短語

  C形容詞性短語

  15.六種句子成分:

  A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語

  16.十二詞類(性):

  A名動形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬

  17.三種記敘方法(順序):

  A順敘B倒敘C插敘

  18.三種省略號作用:

  A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長

  19.四種波折號作用:

  A表解釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止

  20.四種引號作用:

  A表引用實際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強調(diào)

  高中數(shù)學知識點

  導數(shù)的應用

  1.用導數(shù)研究函數(shù)的最值

  確定函數(shù)在其確定的定義域內(nèi)可導(通常為開區(qū)間),求出導函數(shù)在定義域內(nèi)的零點,研究在零點左、右的函數(shù)的單調(diào)性,若左增,右減,則在該零點處,函數(shù)去極大值;若左邊減少,右邊增加,則該零點處函數(shù)取極小值。學習了如何用導數(shù)研究函數(shù)的最值之后,可以做一個有關(guān)導數(shù)和函數(shù)的綜合題來檢驗下學習成果。

  2.生活中常見的函數(shù)優(yōu)化問題

  1)費用、成本最省問題

  2)利潤、收益問題

  3)面積、體積最(大)問題

  分層抽樣

  先將總體中的所有單位按照某種特征或標志(性別、年齡等)劃分成若干類型或?qū)哟危缓笤僭诟鱾類型或?qū)哟沃胁捎煤唵坞S機抽樣或系用抽樣的辦法抽取一個子樣本,最后,將這些子樣本合起來構(gòu)成總體的樣本。

  兩種方法

  1.先以分層變量將總體劃分為若干層,再按照各層在總體中的比例從各層中抽取。

  2.先以分層變量將總體劃分為若干層,再將各層中的元素按分層的順序整齊排列,最后用系統(tǒng)抽樣的方法抽取樣本。

  3.分層抽樣是把異質(zhì)性較強的總體分成一個個同質(zhì)性較強的子總體,再抽取不同的子總體中的樣本分別代表該子總體,所有的樣本進而代表總體。

  分層標準

  (1)以調(diào)查所要分析和研究的主要變量或相關(guān)的變量作為分層的標準。

  (2)以保證各層內(nèi)部同質(zhì)性強、各層之間異質(zhì)性強、突出總體內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變量作為分層變量。

  (3)以那些有明顯分層區(qū)分的變量作為分層變量。

  函數(shù)的奇偶性

  1、函數(shù)的奇偶性的定義:對于函數(shù)f(x),如果對于函數(shù)定義域內(nèi)的任意一個x,都有f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x)),那么函數(shù)f(x)就叫做奇函數(shù)(或偶函數(shù)).

  正確理解奇函數(shù)和偶函數(shù)的定義,要注意兩點:(1)定義域在數(shù)軸上關(guān)于原點對稱是函數(shù)f(x)為奇函數(shù)或偶函數(shù)的必要不充分條件;(2)f(x)=-f(x)或f(-x)=f(x)是定義域上的恒等式.(奇偶性是函數(shù)定義域上的整體性質(zhì)).

  2、奇偶函數(shù)的定義是判斷函數(shù)奇偶性的主要依據(jù)。為了便于判斷函數(shù)的奇偶性,有時需要將函數(shù)化簡或應用定義的等價形式:

  注意如下結(jié)論的運用:

  (1)不論f(x)是奇函數(shù)還是偶函數(shù),f(|x|)總是偶函數(shù);

  (2)f(x)、g(x)分別是定義域D1、D2上的奇函數(shù),那么在D1∩D2上,f(x)+g(x)是奇函數(shù),f(x)·g(x)是偶函數(shù),類似地有“奇±奇=奇”“奇×奇=偶”,“偶±偶=偶”“偶×偶=偶”“奇×偶=奇”;

  (3)奇偶函數(shù)的復合函數(shù)的奇偶性通常是偶函數(shù);

  (4)奇函數(shù)的導函數(shù)是偶函數(shù),偶函數(shù)的導函數(shù)是奇函數(shù)。

  3、有關(guān)奇偶性的幾個性質(zhì)及結(jié)論

  (1)一個函數(shù)為奇函數(shù)的充要條件是它的圖象關(guān)于原點對稱;一個函數(shù)為偶函數(shù)的充要條件是它的圖象關(guān)于y軸對稱.

  (2)如要函數(shù)的定義域關(guān)于原點對稱且函數(shù)值恒為零,那么它既是奇函數(shù)又是偶函數(shù).

  (3)若奇函數(shù)f(x)在x=0處有意義,則f(0)=0成立.

  (4)若f(x)是具有奇偶性的區(qū)間單調(diào)函數(shù),則奇(偶)函數(shù)在正負對稱區(qū)間上的單調(diào)性是相同(反)的。

  (5)若f(x)的定義域關(guān)于原點對稱,則F(x)=f(x)+f(-x)是偶函數(shù),G(x)=f(x)-f(-x)是奇函數(shù).

  (6)奇偶性的推廣

  函數(shù)y=f(x)對定義域內(nèi)的任一x都有f(a+x)=f(a-x),則y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對稱,即y=f(a+x)為偶函數(shù).函數(shù)y=f(x)對定義域內(nèi)的任-x都有f(a+x)=-f(a-x),則y=f(x)的圖象關(guān)于點(a,0)成中心對稱圖形,即y=f(a+x)為奇函數(shù).

  二項式定理

 、(a+b)n=Cn0ax+Cn1an-1b1+Cn2an-2b2+Cn3an-3b3+…+Cnran-rbr+-…+Cnn-1abn-1+Cnnbn

  特別地:(1+x)n=1+Cn1x+Cn2x2+…+Cnrxr+…+Cnnxn

 、谥饕再|(zhì)和主要結(jié)論:對稱性Cnm=Cnn-m

  二項式系數(shù)在中間。(要注意n為奇數(shù)還是偶數(shù),答案是中間一項還是中間兩項)

  所有二項式系數(shù)的和:Cn0+Cn1+Cn2+Cn3+Cn4+…+Cnr+…+Cnn=2n

  奇數(shù)項二項式系數(shù)的和=偶數(shù)項而是系數(shù)的和

  Cn0+Cn2+Cn4+Cn6+Cn8+…=Cn1+Cn3+Cn5+Cn7+Cn9+…=2n-1

 、弁棡榈趓+1項:Tr+1=Cnran-rbr作用:處理與指定項、特定項、常數(shù)項、有理項等有關(guān)問題。

  學生如何提高作文寫作能力

  1、學會搜集素材

  如果把我們的眼睛比作一臺攝像機,那么,就要把身邊的精彩一一記錄下來,春天,與白云齊翔的風箏;秋天,和秋風共舞的落葉;隆冬,冒著寒風在街角賣烤山芋的生意人;盛夏,踩著烈日匆匆前行的送水工等,一年四季、一日三餐,都是我們寫作的素材。

  2、及時記錄

  很多時候,寫作的靈感就在一瞬間,一旦錯過去,就很難找到,因此,要養(yǎng)成及時記錄的習慣,把日常的一些生活片段記錄在日記中,久而久之,不僅提高了提取素材的能力,也為我們的寫作累積了大量的素材。

  3、四點連一面

  是將“看到一個點,聽到一個點,思考一個點,寫下一個點”并堅持下去。因此,遲早會練習您的“尋找技巧”。一開始我不能寫我的想法。正如人們所說,“一切從一開始就很困難! 高爾基曾經(jīng)說過:“最開始的第一句話是最困難的。就像音樂中的背景。通常要花很長時間才能找到它!

  這句話恰當?shù)卣f明了音樂的重要性和難度。文章的開頭。因此,有必要花費更多的時間,更多的頭腦并寫下一個好的開始。

  4、巧用經(jīng)典,彰顯底蘊

  開始時,引用著名的名言,諺語,經(jīng)文,名言,小寓言,諺語,短篇小說,小散文詩,小詩, 這種小型的開場方法不僅使您想要表達的意思簡潔,簡潔而又充滿意義,而且可以集中精力表達文章的要點,起到畫龍點睛的作用,使文章成為現(xiàn)實。更豐富多彩。

  例如:“書山上有道路和勤奮,沒有盡頭可以像船一樣學習海洋。” 知識就像茫茫大海。怎么會有一天水耗盡了?只有以無法恢復的毅力和勇氣向前邁進,我們才能收獲知識的果實。在一開始引用一個著名的報價就等于邀請偉人來幫助,相當于站在巨人的肩膀上。它是第一個獲勝的人,知識豐富,基礎(chǔ)得以彰顯。