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我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文

時(shí)間:2021-12-23 11:14:45 小學(xué)作文 我要投稿

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文7篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文7篇

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文1

  有一天,我們班的幾個(gè)同學(xué)在一起活動(dòng)時(shí),有個(gè)同學(xué)故意問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題:太陽(yáng)會(huì)把地球燒掉嗎?我毫不猶豫地說(shuō):“會(huì)的”。其他同學(xué)聽(tīng)后哈哈大笑,我卻說(shuō):“不要以為我是開(kāi)玩笑,我是有理由的!

  因?yàn),溫暖的?yáng)光會(huì)給地球無(wú)限生機(jī),萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)陽(yáng)光。但是,太陽(yáng)最終也會(huì)有個(gè)由盛而衰的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫氣組成的,由于太陽(yáng)內(nèi)部的熱核反應(yīng)產(chǎn)生高溫,才會(huì)使它不斷地燃燒。

  太陽(yáng)現(xiàn)在好像人一樣正處于青壯年的時(shí)期,但是如果再過(guò)幾十億年,太陽(yáng)的.能量就會(huì)耗盡了。到那時(shí),太陽(yáng)內(nèi)部熱核反應(yīng)的燃燒圈已接近了太陽(yáng)的半徑,燃燒過(guò)的中心部分將發(fā)生塌陷,塌陷的過(guò)程散發(fā)出的能量,進(jìn)一步加速內(nèi)部的熱核反應(yīng),并且使太陽(yáng)外部急劇膨脹,成為比現(xiàn)在太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星,因而會(huì)把太陽(yáng)附近的幾具行星,如:水星、金星和人類(lèi)居住的地球吞沒(méi)掉。

  世界上有許多事物需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中去了解尋找。

  同學(xué)們,我們一定要喜歡科學(xué),熱愛(ài)科學(xué)。這樣,我們的地球才能更好,更美麗。

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文2

  小學(xué)的時(shí)候,就開(kāi)始上科學(xué)課了。記得有一次,科學(xué)老師拿來(lái)一個(gè)叫做“顯微鏡”的儀器讓我們做試驗(yàn)來(lái)觀(guān)察細(xì)胞,老師還拿了一個(gè)洋蔥讓我們便于觀(guān)察“顯微鏡”顧名思義就是能夠看到我們?nèi)庋劭床坏降募?xì)微的東西,通過(guò)顯微鏡,我們觀(guān)察到的洋蔥表皮并不像我們?nèi)庋?/p>

  看到的`那樣,而是有個(gè)一個(gè)的物體組成的。這種物體叫做“細(xì)胞”一看到這個(gè)題目,我就很高興,因?yàn)槲覑?ài)科學(xué),很愛(ài)實(shí)驗(yàn)。

  有一次,我突發(fā)奇想,在家做了一個(gè)氣球的實(shí)驗(yàn),步驟如下:

  1 將氣球吹大,并用夾子把氣球口封緊;

  2從一根吸管上剪下一小段,并用膠帶把它固定住;

  3將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管,并水平拉直,作為氣球的運(yùn)動(dòng)軌道,然后氣球 向前運(yùn)動(dòng)了。

  哈哈,科學(xué)真有意思,我愛(ài)科學(xué)!

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文3

  天氣格外悶熱的一天,家里發(fā)生了一件奇怪的事,讓我們一起來(lái)看看吧!

  有一天,我正坐在客廳的沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地看電視。我看得正歡呢,猛地發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上臟兮兮的,灰塵多得像滿(mǎn)天星星,于是我就想拿毛巾來(lái)擦一擦。

  說(shuō)干就干,我先找來(lái)一塊干凈的毛巾把它弄濕,再飛快地跑向電視機(jī)前,這時(shí)媽媽走來(lái)看見(jiàn)我手上拿著一塊濕乎乎的毛巾,好奇地問(wèn)我:你要干嘛?我興致勃勃地回答:媽媽?zhuān)娨暀C(jī)太臟了,我想幫您擦一擦。媽媽看到正在播放的電視節(jié)目,溫和地說(shuō):孩子,千萬(wàn)不能這樣做。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁矗繈寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):電視屏

  幕上有靜電,而毛巾上有水,水是可以導(dǎo)電的,這樣有可能會(huì)被電到。我頓時(shí)恍然大悟,鄭重地說(shuō):媽媽?zhuān)颐靼琢。于是,我先把電視機(jī)給關(guān)了,拿了一塊干毛巾小心翼翼地擦起來(lái)。媽媽笑著說(shuō):你真是一個(gè)知錯(cuò)能改的'好孩子!

  小朋友們,我們身邊的科學(xué)知識(shí)真不少,還有許多小秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦!我愛(ài)有趣的科學(xué)王國(guó)!

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文4

  今天,我去了紅石板社區(qū)安心學(xué)堂上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課——潛水艇的制作。

  在制作潛水艇之前,項(xiàng)老師首先讓我們認(rèn)識(shí)了什么是浮力。浮力原來(lái)就是任何物體放在水上會(huì)感覺(jué)到的一股力量。比如一個(gè)空瓶放在水面上,就會(huì)浮起來(lái)。那么重量相等的一個(gè)空瓶和一個(gè)螺帽,把它們一起放到水里去,會(huì)怎樣呢?項(xiàng)老師剛放下去,螺帽就像一顆子彈,飛快地“沖”下水底,我明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí):在重量相同的情況下,體積越大越會(huì)上浮,體積越小越會(huì)下沉。那么一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子和一個(gè)空瓶相比呢?項(xiàng)老師叫我回答了這個(gè)問(wèn)題,我自信地答道:“那當(dāng)然是裝滿(mǎn)水的`瓶子啦。”講解完“浮力”的基本知識(shí)后,就到了我們今天活動(dòng)的重頭戲——做潛水艇。項(xiàng)老師給我們每人一套制作潛水艇的零件,我先把氣球套在推進(jìn)器上,再插入潛水艇里,潛水艇的底部裝上螺帽,插上軟管,插上針頭,潛水艇就完成了。項(xiàng)老師讓我們每個(gè)人上去試了試,果然成功了。

  今天的潛水艇制作課真好玩,我希望以后有更多這樣的科學(xué)活動(dòng)?茖W(xué)真好玩,我愛(ài)科學(xué)!

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文5

  我喜歡的名言:“我們不僅要有政治上、文化上的巨人,我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人”。一郭沫若;

  我最喜歡的書(shū):《少年科普知識(shí)寶庫(kù)》。

  青少年是新世紀(jì)的.主人,祖國(guó)未來(lái)的宏偉事業(yè),無(wú)疑將由我們來(lái)完成。

  廣袤宇宙奧妙無(wú)窮。宇宙充滿(mǎn)著謎,從浩瀚宇宙到無(wú)垠海底,宇宙間、地球上的一切,都存在著許多的謎。我喜歡自然科學(xué),喜歡奇妙無(wú)比的世界。

  “我們的宇宙”究竟是怎樣的?通過(guò)讀書(shū),初步了解到:“宇宙本來(lái)是指空間和時(shí)間,往古今來(lái)謂之宙,四方上下謂之宇”。宇宙,又是指人們直接和間接觀(guān)測(cè)到的,大尺度時(shí)空范圍和物質(zhì)世界。

  從《科普寶庫(kù)》中,認(rèn)識(shí)到,當(dāng)我們面對(duì)熙來(lái)攘往的蕓蕓眾生時(shí),無(wú)不深切地感到擁擠之苦;但當(dāng)我在書(shū)中遨游無(wú)限太空之時(shí),又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來(lái)、生命如何起源,使我困惑不已。

  我愛(ài)自然科學(xué),愛(ài)我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示,是我們寶貴的財(cái)富,更為我們提供了一個(gè)永無(wú)止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習(xí)自然、掌握大自然規(guī)律中,為創(chuàng)造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文6

  我還記得二年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)過(guò)一篇課文。課文是愛(ài)迪生的媽媽忽然生病,那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有電燈,沒(méi)法做手術(shù)。愛(ài)迪生拿來(lái)一面大鏡子,鏡子前面放滿(mǎn)了油燈,最后醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。從此我對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了好奇心。暑假里好奇的我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),先拿來(lái)倆杯水,一杯清水,一杯鹽水。再拿來(lái)兩個(gè)雞蛋,把雞蛋分別放在兩個(gè)杯子里。我發(fā)現(xiàn),鹽水里的`雞蛋浮起來(lái)了,清水里的雞蛋沉下去了。

  后來(lái),我去翻科學(xué)書(shū)才知道,那是因?yàn)辂}放在水里浮力增加,清水浮力小所有雞蛋沉下去了。運(yùn)用這一科學(xué)定理,科學(xué)家們制造出了潛水艇。船。為我國(guó)的社會(huì)發(fā)展起到了重要作用。其實(shí)生活中還要很多我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的謎題,但是只要努力觀(guān)察謎題就會(huì)解開(kāi)。長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名科學(xué)家。

我愛(ài)科學(xué)小學(xué)作文7

  上課鈴響了,同學(xué)們安靜地坐在實(shí)驗(yàn)室里,只聽(tīng)見(jiàn)老師大步走來(lái)的腳步聲。不一會(huì)兒,老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,手握個(gè)雞蛋。同學(xué)們的目光集中在哪個(gè)雞蛋上。我便奇異的想:“一個(gè)雞蛋能做什么實(shí)驗(yàn)?”我正在想著,老師快不知道講臺(tái)邊,把雞蛋舉得高高的,大聲的說(shuō):“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),誰(shuí)能捏碎這個(gè)雞蛋就得到這個(gè)巧克力!苯又瑢W(xué)們興高采烈的'舉起了手。

  老師大聲說(shuō):我們班誰(shuí)的力氣大。”大家把目光轉(zhuǎn)向了小張,只見(jiàn)他仰頭挺胸的走向講臺(tái),接著小李接過(guò)雞蛋,使勁地捏也捏不碎。老師笑著說(shuō):“什么大力士,不過(guò)如此。”小張只好灰溜溜地回了位罝。我使勁地喊著:“我。老師的目光轉(zhuǎn)向了我。我使勁地捏,可是怎么也捏不碎,我也很失望的走了下來(lái)。后來(lái),老師把雞蛋捏不碎的原因吿訴了我,其實(shí)是雞蛋形壯的問(wèn)題,它可以把力量分散到各個(gè)部分。沒(méi)想到雞蛋都有學(xué)問(wèn),真是讓我大開(kāi)眼界。

  江蘇連云港灌南縣鎮(zhèn)中小學(xué)五年級(jí):苗仁杰

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