初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的初中的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我的爺爺是個(gè)裝卸工人。他的背有些駝,但骨架還是顯得很硬朗。額上一道道飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋象被刀子刻上去似的,黑黑的臉膛上一雙有神的眼睛顯得格外慈祥。爺爺工作幾十年了,從沒沾過國家一絲絲東西。
那天,我到爺爺搞裝卸的地方去玩,看見一筐筐蘋果堆得象小山一樣。爺爺和工人們正一筐一筐地往車上搬。正當(dāng)爺爺扛著一筐踩上踏板的時(shí)候,從他肩上的筐里滴溜溜地滾下兩個(gè)蘋果。紅紅的天蘋果,真惹人喜愛呀!我向前移了一步,可又馬上退回來了。我怕爺爺駕。這時(shí),一位伯伯走了過來,用手指了指地上的蘋果,意思是叫我撿起來,我搖了搖頭。他勾腰撿了起來,遞到我手里。我猶豫了一下,還是接了。“琳琳,那是什么?”爺爺看見了蘋果,嚴(yán)厲地問。“不,不是我……”我慌了神,不匆道為什么這樣說!懊髅髂迷谀闶稚媳說不是你里”爺爺朝我走來,板著臉,眼光象劍一樣逼人。我從來沒有看見爺爺這樣兇過,嚇得眼淚直往下掉!霸趺茨茈S便拿公家的蘋果呢?”我自知理虧,低著頭不敢回答!安皇撬玫',是我在地上撿來給他的!眲偛沤o我蘋果的那位伯伯,象救星一樣出現(xiàn)在我的面前。爺爺說:“不好,不好,這不好!闭f完從我手里接過蘋果,用手揩了揩,塞進(jìn)了那個(gè)開了蓋的筐里。又找了點(diǎn)紙把“洞”給堵上了。等那位伯伯走了以后,他才耐心地開導(dǎo)我說:“琳琳呀,不是爺爺小氣。這是公家的東西。如果我們每個(gè)裝卸工,都見蘋果吃蘋果,見梨子吃梨子,那別人準(zhǔn)不會(huì)叫我們裝卸工人,而叫‘耗子’啦……”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,慚愧地說:“爺爺,您說得對(duì),我一定不做‘耗子’!”爺爺見我想通了,很高興,從口袋里摸出五角錢遞給我,說:“想吃蘋果就去買吧!闭f完,笑呵呵地走了。
我敬佩地望著爺爺遠(yuǎn)去的背影,在這一剎那間,我覺得自已長高了,長大了。
初中的作文 篇2
“沙沙沙——沙沙沙”,身旁的樹葉被風(fēng)吹得想起了動(dòng)聽的聲音。我仰望天空,現(xiàn)已是布滿星星的星空了,深邃而又美麗。看著看著,我入了迷,仿佛自身與星空只有一米之近。
我看著那唯一的一輪皎潔而又孤獨(dú)的月亮,和它身旁的那些“小眼睛”們,心里不由得想到了“守護(hù)星”。那月亮的光亮是微弱的,仿佛就是一個(gè)需要被守護(hù)的脆弱的東西,而它身邊的小星星們就是它的“守護(hù)星”!笆刈o(hù)星”們都很微小,都有著淡淡的微光,可它們卻至死不渝地守護(hù)著月亮,這種堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的.精神震撼到了我。
說到“守護(hù)星”,我唯一想到的就是愛,愛是世界上最寶貴的東西之一。
想到曾經(jīng)學(xué)過的課文里有記載過:當(dāng)小雞遇到壞人的攻擊時(shí),雞媽媽就會(huì)奮不顧身得去與自己眼中所謂的“敵人”殊死拼搏,寧愿自己受傷、死亡,也不愿讓自己的孩子受到一點(diǎn)傷害,而雞媽媽就是小雞仔的“守護(hù)星”。一個(gè)窮困清苦的家庭,最不愿聽到的就是交錢,可每當(dāng)孩子給媽媽說時(shí),媽媽總會(huì)拍著孩子的頭,一臉笑意地說:“沒事!你上你的學(xué),不用操心錢的問題,我自有辦法!”后來,媽媽就會(huì)絞盡腦汁地籌錢,千方百計(jì)地借錢,為的就是讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。因此,媽媽是每一個(gè)孩子的“守護(hù)星”!
于是,我自嘲地笑了笑,直到現(xiàn)在,我都不知道母愛的數(shù)是多少,可就在剛剛,我明白了四個(gè)字:不計(jì)其數(shù)。
然而,在這個(gè)大自然中,花草樹木都是其中的一員,人也一樣。大自然中人與人人格平等,人與物相互尊重、平等和諧。我們既要保護(hù)好自身,又要保護(hù)好大自然中的一花一木、一草一樹,為的就是讓大自然保持生機(jī)盎然、保持美麗。因此,我們是大自然的“守護(hù)星”。
“沙沙沙——沙沙沙”,又是風(fēng)吹樹葉的聲音,我的遐想被無情地拽了回來。還是這片星空,它,是我們的“守護(hù)星”。
初中的作文 篇3
閉上眼睛,仔細(xì)聆聽,用心品味,每個(gè)季節(jié)的雨都是一首歌,而在每個(gè)季節(jié)聽雨都有著別樣的心情。
春雨淅淅瀝瀝地下著,那么悠揚(yáng),那么婉轉(zhuǎn),像一首宋詞元曲,甜蜜中帶著春的暖意。溫柔的滋潤著大地,復(fù)蘇了萬物,春雨來了,麥苗返青,菜花泛黃,垂柳掛綠,你看那根根透明的銀線,不正是天地間的琴弦嗎?風(fēng)的纖纖玉指輕輕撥動(dòng)著雨絲,觸動(dòng)了我的心。
我喜愛溫柔多情的雨。
夏雨伴隨著電閃雷鳴如竹筒倒豆子般傾瀉而下,從你的頭頂直淋到腳跟。夏雨就是這樣調(diào)皮,常給沒帶傘的你來個(gè)突然襲擊。當(dāng)你變成落湯雞后,可別氣惱,先靜下來作深呼吸,是否有一股泥土的.清香撲鼻而來?是否有一股潤濕的涼氣沁入你的心脾?夏雨清爽,就像帶著薄荷味的清涼油,更像喝著一碗冰鎮(zhèn)的酸梅湯。
我愛匆急熱情的雨。
天高云淡,大雁南飛。我的腦海中似乎沒有秋雨的印象,只是依稀記得它柔柔的飄落在湖光山色中,秋雨能勾起人的愁思,萬籟俱寂的秋夜,秋雨為本已寂寥的秋日增添了一絲惆悵。但在我的內(nèi)心深處,只知道秋天是個(gè)收獲的季節(jié),而秋雨是萬物的滋養(yǎng)品。
我愛綿長舒緩的雨。
冬天多是雨夾雪,聽那空靈縹緲的調(diào)子,看那銀裝的樹木,美麗而純潔。雨融入了雪中,只有把寒風(fēng)吹到了你的臉上、手上融化成水時(shí),你才會(huì)感覺到冬雨的存在。它雖然顯得那樣沉悶、無力、拖沓,但它是春的前奏。它讓我將緊鎖的思緒打開,去迎接新一年的到來。
四季的雨在四季的輪回里漫游,回旋在這生命中。
讓我們用心聆聽這四季的雨聲,體會(huì)人生的美好吧!
初中的作文 篇4
小學(xué)生活的結(jié)束,就意味著迎接初中的生活的到來。在等待升入初中的最后一個(gè)暑假,兩個(gè)月的時(shí)間讓我興奮不已。因?yàn)檫@是小學(xué)的最后一個(gè)暑假,以后升入初中就要緊張了,我要好好在這個(gè)假期里瘋一把!于是懷著激動(dòng),與忐忑度過了這個(gè)假期。
暑假很快結(jié)束,但是我還沒感覺玩夠。于是我對(duì)自己說:是時(shí)候了,該收收心了!現(xiàn)在應(yīng)該全身心投入學(xué)習(xí)生活中了!
終于進(jìn)入了我夢寐以求的六中,然而等待我卻得是嚴(yán)厲的教育,和厚重的'書包,還有多多的作業(yè)!我很不理解,也很難適應(yīng)!開學(xué)四天了,我罰過站,被老師批評(píng)過!老師的臉上沒有微笑!
終于一個(gè)星期緊張的學(xué)習(xí)生活要結(jié)束了!學(xué)習(xí)依然是緊張的,書包還是那樣重!但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表揚(yáng);作業(yè)本上得了“甲”字,看到了老師的臉上露出了笑容,那種發(fā)自內(nèi)心的微笑!這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開始‘發(fā)芽’了!
這些讓我重新認(rèn)識(shí)了六中:嚴(yán)厲的教學(xué)是它的特色;厚重的書包是它的鑰匙;多多的作業(yè)是它的魅力;而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)!我也明白了開學(xué)時(shí),我因抱怨學(xué)校,媽媽對(duì)我講的的話:“既然選擇了,就要走下去。只要你努力,付出了就有回報(bào)。哪個(gè)老師都欣賞刻苦的,懂事的學(xué)生。我相信你能做到!”我要對(duì)媽媽說:媽媽萬歲,謝謝你對(duì)我得鼓勵(lì)和教導(dǎo)!
說道這里,我對(duì)六中肅然起敬,萬分敬佩所有的師長!辦一所學(xué)校很難!辦一所好的學(xué)校,難上加難!辦一所讓社會(huì)認(rèn)可,學(xué)生和家長認(rèn)可的學(xué)校更難!但是六中辦到了!自從踏進(jìn)了六種的校門,我就已經(jīng)成為它的一分子。
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