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剪紙教案范文合集5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的剪紙教案5篇,歡迎大家分享。
剪紙教案 篇1
課型:設(shè)計(jì)與應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)知目標(biāo):了解剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式,分辨陰、陽(yáng)刻。
2能力目標(biāo):在欣賞,評(píng)述基礎(chǔ)上能夠用陰刻或陽(yáng)刻形式完成簡(jiǎn)單剪紙創(chuàng)作。
3情感目標(biāo):了解民間藝術(shù)文化。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
重難點(diǎn):重點(diǎn):了解我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的歷史文化以及相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)陰刻、陽(yáng)刻。
難點(diǎn):認(rèn)識(shí)陰刻、陽(yáng)刻,并掌握其特征,進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。
突破方法:了解陰刻和陽(yáng)刻作品。并局部示范。讓學(xué)生自己體驗(yàn)。以促進(jìn)學(xué)生更明確陰刻,陽(yáng)刻的不同之處,也可提高練習(xí)刀法。
教學(xué):1學(xué)生能否對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)。
2學(xué)生能否分辨出陰刻和陽(yáng)刻的藝術(shù)表現(xiàn)方法。
3學(xué)生能否運(yùn)用陰刻或陽(yáng)刻的方法進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。
課前準(zhǔn)備:剪紙作品,刻刀,投影儀。
注意事項(xiàng):1對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行啟發(fā),引導(dǎo),使其創(chuàng)作出的作品形象生動(dòng)。
2學(xué)生使用刀具的安全。
3及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生刀法運(yùn)用的好的地方。
教學(xué)程序:一表演回憶發(fā)表
1課前準(zhǔn)備不同風(fēng)格的剪紙作品。
配音樂(lè),營(yíng)造歡樂(lè)喜慶的藝術(shù)氛圍。
2談感受。
3了解紙藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。作用:文化環(huán)境,烘托節(jié)日的氣氛,剪紙可以表達(dá)理想和愿望。如:對(duì)美好的生活的向往和追求。
。耗芊窭斫飧形蚣艏埖南嚓P(guān)知識(shí),并發(fā)表看法。
二觀察賞析感受
認(rèn)識(shí)陰刻和陽(yáng)刻:
1陽(yáng)刻的線條想連接的。陰刻的整體塊狀為主,刻去形象的`輪廓?dú)埩粢酝獠糠帧?/p>
2圖案的裝飾有:月牙形,鋸齒形,圓點(diǎn),元寶,銅錢(qián)形狀。
。耗芊穹殖鲫幙毯完(yáng)刻的特征,并了解圖案的特點(diǎn)。
三思考探索創(chuàng)作
1欣賞一幅混合刻的作品,指出在一幅剪紙作品中會(huì)同時(shí)出現(xiàn)陰刻和陽(yáng)刻的表現(xiàn)方法。只要我們合理應(yīng)用就會(huì)產(chǎn)生豐富的效果。
2演示:畫(huà)稿選擇陰刻和陽(yáng)刻法先內(nèi)后外刻
3布置作業(yè):完成一個(gè)自己喜歡的簡(jiǎn)直作品。
。耗芊襁\(yùn)用陰刻和陽(yáng)刻混合方法進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。
四展示延伸
1評(píng)選出完整的作品,貼在相應(yīng)的位置上。自我。
2展示馬綈斯,畢加索的剪紙作品,簡(jiǎn)單介紹。
3嘗試一些較為復(fù)雜生動(dòng)的藝術(shù)剪貼。
課后活動(dòng):收集有關(guān)剪紙藝術(shù)作品以及相關(guān)文字資料。
板書(shū)設(shè)計(jì):
剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻
陽(yáng)刻:精細(xì)步驟:起稿剪刻釘好
陰刻:粗獷大膽混合刻
剪紙教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)左右對(duì)稱(chēng)圖案的剪紙,樂(lè)意在活動(dòng)中自主探索制作方法并大膽表現(xiàn)各事物形象。
2、對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,感知圖案的對(duì)稱(chēng)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色手工紙、勾線筆、糨糊、白紙、剪刀、愛(ài)心制作示意圖、欣賞范例圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示愛(ài)心圖案,感受其對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。
1、師:今天老師剪了一個(gè)愛(ài)心圖案,漂亮嗎?你們知道我是怎樣剪出來(lái)的嗎?(根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒思考為什么要將手工紙一折二?)幫助幼兒理解對(duì)稱(chēng)的`含義。
2、出示愛(ài)心制作過(guò)程的示意圖,請(qǐng)幼兒觀察,歸納為:折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪的制作過(guò)程。
師:在畫(huà)的時(shí)候我們要想一想,它的一半圖案又會(huì)是怎樣的呢?
二、請(qǐng)幼兒嘗試剪愛(ài)心,將愛(ài)心貼在白紙上當(dāng)成花兒。
針對(duì)小朋友出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,如愛(ài)心圖案不能連接等問(wèn)題。
三、運(yùn)用已掌握的技能進(jìn)行拓展。
1、請(qǐng)幼兒為花兒剪葉子。
2、教師出示小動(dòng)物的圖案(小貓、小狗)
師:看到這么美麗的花兒,小貓、小狗也來(lái)了,還有什么小動(dòng)物也會(huì)來(lái)呢?如果你有信心也來(lái)試試吧!
3、幼兒根據(jù)自己的能力選擇能夠完成的圖案進(jìn)行制作。
四、欣賞教師作品,提升幼兒的審美力。
1、出示蝴蝶、蜻蜓的剪紙,讓幼兒欣賞。
師:除了地上的小動(dòng)物,空中也飛來(lái)了小動(dòng)物,你們看是蝴蝶、還有蜻蜓呢!真漂亮。
2、欣賞鏤空的剪紙作品,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
師:老師也制作一幅剪紙畫(huà),漂亮嗎?只要一把小剪刀,幾張彩紙,就能夠變出這么豐富多彩的畫(huà)面,剪紙有趣嗎?下次老師再教你們更多剪紙的方法,剪出更精致的圖案,好嗎?
剪紙教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。
2、了解剪紙是中國(guó)特有的民間特色,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽創(chuàng)作進(jìn)行剪紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、剪刀、剪紙
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入:
孩子們,你們看,老師給你們帶來(lái)了什么?——出示課件。
二、欣賞剪紙:
1、好多的剪紙阿,我們一起來(lái)看看分別有哪些剪紙。(引導(dǎo)幼兒了解剪紙的種類(lèi))。
2、你最喜歡哪一個(gè)剪紙,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪紙作品的名稱(chēng)、用途,以及為什么喜歡這個(gè)作品。
3、這么多漂亮的剪紙,你知道它們是怎么來(lái)的嗎?——播放課件
三、欣賞故事:
1、剪紙是怎么來(lái)的?那些藝人為什么剪紙?
2、于是,人們學(xué)習(xí)、研究更對(duì)的剪紙方法,剪出各種各樣的種類(lèi)!シ耪n件。
3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。
4、我們?cè)趺从眠@些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪紙的`步驟。
四、播放剪紙過(guò)程的課件:
1、我們來(lái)看一下是不是這樣。并提問(wèn):紙是怎么折得,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫(huà)上圖案或線條,在剪的時(shí)候要遵循什么順序?把剪好的紙?jiān)诖蜷_(kāi)時(shí)要?
2、你想不想也來(lái)剪紙?
五、幼兒操作——剪紙
1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面找個(gè)地方做好。
2、觀察并剪紙:你們看,在盒子里有很多,老師已經(jīng)折好并畫(huà)好圖案的紙,請(qǐng)小朋友隨便拿一個(gè),你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請(qǐng)2個(gè)不同折法的小朋友說(shuō)說(shuō)。仔細(xì)觀察紙上畫(huà)的,你猜猜剪出來(lái)是什么呢?——幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。我們剪的時(shí)候要先剪哪個(gè)地方的?——先剪中間再剪邊緣。
3、請(qǐng)小朋友拿起剪刀,認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)行剪紙。
4、點(diǎn)評(píng)作品:把剪好的粘貼到黑板上,我們來(lái)一起看一下。
5、教師小結(jié):有的小朋友非常的認(rèn)真、細(xì)心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了,相信再小心點(diǎn)也能完成的非常好。
六、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作:
1、剛才是老師給你們把紙折好并畫(huà)好,你們只是剪的,現(xiàn)在老師給你一張紙,你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。
2、折紙:我們要先怎么樣?——折紙。可以怎樣折?——對(duì)角折和對(duì)邊折(幼兒說(shuō)著,老師拿紙示范。)
3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請(qǐng)小朋友相互檢查,看折的是否正確。
4、我們?cè)僭谏厦娈?huà)上你想剪的圖案或花紋。
5、畫(huà)好了的小朋友,拿起小剪刀開(kāi)始剪吧!注意:先剪中間的再剪邊上的。
6、請(qǐng)把你的剪紙拿到前面,和大家說(shuō)說(shuō)你剪的是什么!變赫f(shuō)完后教師給予點(diǎn)評(píng)并把作品粘貼到黑板上。
剪紙教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生了解我國(guó)剪紙的發(fā)展歷史、藝術(shù)風(fēng)格、審美心理以及在民俗活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)民族自豪感。
2、剪紙樸素的美與現(xiàn)代生活緊密聯(lián)系,不僅美化了生活,而且為現(xiàn)代生活工藝設(shè)計(jì)了豐富的.資源。
3、要求學(xué)生獨(dú)立或合作創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn):難點(diǎn):較熟練的掌握工具,體驗(yàn)紙的平凡與神奇。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
一:師生收集剪紙作品、資料
1、工具、材料
2、剪紙作品
3、剪紙介紹
4、剪紙的應(yīng)用
二、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課
1、美化教室、貼上剪紙作品。(師生共同創(chuàng)設(shè))
2、介紹剪紙作品的來(lái)源。(展示介紹相結(jié)合)
3、談?wù)勀銓?duì)剪紙的感受。(組、班口語(yǔ)交流)
4、綜合交流對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí)。
三、欣賞探究、了解剪紙歷史
1、直觀展示或創(chuàng)設(shè)氛圍(選擇各歷史時(shí)期、各地域、各民族有代表性的剪紙作品欣賞介紹)
2、多媒體拓寬知識(shí)(通過(guò)站或計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存的大量的剪紙作品、資料介紹、人機(jī)互動(dòng)對(duì)話,增大信息量)
3、查資料探究學(xué)習(xí)(通過(guò)自查資料、互動(dòng)交流、加深對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí))
4、觀察生活:剪紙的應(yīng)用(課前布置,學(xué)中交流)
四、直觀示范,感悟剪紙的方法
1、用錄象機(jī)直觀展示剪紙過(guò)程。
2、學(xué)生觀摩,掌握制作程序(組內(nèi)交流,教師檢查)
3、自學(xué)程序,加深認(rèn)識(shí)。
五、實(shí)踐體驗(yàn),掌握剪紙方法
1、師生共同參與,教師重在指導(dǎo)。
2、同學(xué)互助互學(xué),逐步掌握剪紙方法。
3、獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作完成剪紙作品。
六、互動(dòng)展評(píng),交流感受
1可以說(shuō)出對(duì)剪紙的感受
2、對(duì)自己的剪紙作品優(yōu)、缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
3、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)
七、課外延伸
剪紙教案 篇5
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步
找一張正方形的紙張;
第二步
沿著圖中的.對(duì)角線進(jìn)行折疊;
第三步
用筆將松鼠的輪廓畫(huà)出即可;
第四步
展開(kāi)之后,用筆畫(huà)出松鼠的眼睛。
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