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期末教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-15 12:12:08 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

[實用]期末教學(xué)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的期末教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

[實用]期末教學(xué)工作總結(jié)15篇

期末教學(xué)工作總結(jié)1

  這個繁忙而又充實的學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,回顧過去幾個月,我們度過了一個充滿發(fā)展與進(jìn)步、收獲滿滿的一年。幼兒園的全體老師通力合作,緊密團(tuán)結(jié),得到總部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

 。ㄒ唬⿴熧Y隊伍管理方面。

  1、本學(xué)期我們非常注重新教師的成長,為此我們將他們的發(fā)展工作放在了首要位置。我們經(jīng)常提供幫助,例如每月按照不同主題裝飾教室墻壁,指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉壍取M瑫r,教研組長也積極承擔(dān)起幫助新教師的責(zé)任。

  在生活上,更是積極詢問她們對園所工作是否適應(yīng),入冬時,個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用,希望老師有一個溫暖的冬天,老師們也都很感動。

  2、為了提升老師們在自身業(yè)務(wù)方面的能力,我們付出了很多努力。我們舉辦了多種培訓(xùn)活動,包括專業(yè)知識培訓(xùn)、教學(xué)技巧培訓(xùn)等,以幫助老師們不斷提高業(yè)務(wù)水平。此外,我們還組織了外出學(xué)習(xí)和參觀的機(jī)會,例如帶領(lǐng)老師們到學(xué)林雅苑幼兒園進(jìn)行實地觀摩學(xué)習(xí),并與那里的教師進(jìn)行教研交流。通過這些活動,老師們不僅增長了知識經(jīng)驗,還得到了實踐和反思的機(jī)會,進(jìn)一步提高了他們的教育教學(xué)能力。

  還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長,例如在段亞梅老師的幫助指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進(jìn)步,在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績。

  3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個人研修計劃,讓老師給子制定成長計劃,從中也讓我們也了解了每位的成長需求,在日常工作中多提供給他們發(fā)展的機(jī)會,例如。

  陳老師希望在美術(shù)方面有提高成長,本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶,平時也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo),這個學(xué)期她的業(yè)務(wù)能力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她;劉老師希望多點時間自己提高學(xué)歷的機(jī)會,于是我們在不影響工作的情況下,盡量多給予她方面,給予她學(xué)習(xí)的時間,并經(jīng)常給她鼓勵表揚(yáng),從而使她順利的通過了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。

 。ǘ┤粘=虒W(xué)管理與安排。

  1、主抓日常教學(xué),每周定期下班看兩次半日活動,不定期的到各個班級查看教學(xué)情況。

  老師們也經(jīng)常相互聽課評課,共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高,每個月底園內(nèi)對各班教育教學(xué)工作先給予檢查評估,評出了本月的一二三等獎,發(fā)放考核獎金,極大的促進(jìn)了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長對老師的備課和反思的批改,從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。

  2、在本學(xué)期,我們園所舉辦了一系列富有創(chuàng)意的活動,吸引了孩子和家長的參與,同時也提高了我們園的教育質(zhì)量。九月份,我們舉辦了早操比賽,通過比賽形式激發(fā)孩子們對運動的興趣;十月份,我們組織了老師進(jìn)行說課評課活動,通過互相學(xué)習(xí)和交流提升教學(xué)水平;此外,每個月我們還開展了豐富多彩的活動,如親子運動會、半日開放、游園會和才藝展等。這些活動不僅豐富了孩子們的.生活,也促進(jìn)了家園合作,共同營造了一個積極、有趣的教育環(huán)境。

  老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度,每天對各班級的戶外活動進(jìn)行檢查指導(dǎo),讓戶外鍛煉真正落實到位。每天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富有趣。

  3、加強(qiáng)了對區(qū)域游戲的管理工作。

  開學(xué)初各班級都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲計劃,并認(rèn)真根據(jù)計劃布置區(qū)角,在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動,極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每天根據(jù)計劃組織孩子進(jìn)行區(qū)域游戲,孩子們很開心,同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開展。

 。ㄈ┙炭蒲泄ぷ鞣矫。

  1、在認(rèn)定切實制定教研計劃的同時,每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間,老師們在每周的教研活動中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。

  在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩,之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動,再進(jìn)行研討交流。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學(xué)能力。

  2、在教育局安排的科研活動中,我們組織了開題報告環(huán)節(jié),并邀請了專家來聽取報告。根據(jù)專家的指導(dǎo)意見,我們對原本的課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實驗研究”進(jìn)行了修改,改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”。同時,我們制定了課題研究的初始階段工作計劃,開始了具體的研究工作。

 。ㄋ模┯變耗芰ε囵B(yǎng)方面。

  1、本學(xué)期是新生入園的第一個學(xué)期,我們把培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣放在了首要位置。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們看到了托小班幼兒們在幼兒園生活上的巨大進(jìn)步。剛開始的時候,他們可能會因為離開家而哭鬧不止,但現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠愉快地參與各種活動了。這是他們在心理和行為上的成長,讓我們感到非常欣慰。

  在自理能力方面孩子也得到了提高,可以自己吃飯、小便、洗手了。

  2、在學(xué)習(xí)能力方面,幼兒逐漸培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中大班階段,孩子們已經(jīng)學(xué)會了回家后首先完成老師布置的任務(wù)然后再去玩耍,同時,在老師組織的活動中,他們也能認(rèn)真聽講。

  3、對個別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個別教育,根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育,結(jié)合家庭教育共同幫助孩子融入集體生活,發(fā)展為身心健全的孩子。

 。ㄎ澹┯變簣@特色和班級特色。

  本學(xué)期我們將繼續(xù)以兩浴活動作為我們幼兒園的特色,每周三下午舉辦全園性的日光浴活動。老師們會認(rèn)真組織這一活動,確保孩子們能夠享受到陽光的照射和戶外活動的樂趣。同時,每個班級也都有自己的特色。托班的涂鴉活動幫助孩子們在認(rèn)識顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法,讓他們感受到繪畫的樂趣。小班的兒歌特色備受家長好評,孩子們能夠朗朗上口地唱出很多兒歌,這對于促進(jìn)他們的語言發(fā)展非常有幫助。中班的國旗標(biāo)志活動增強(qiáng)了孩子們對世界各國的認(rèn)知,讓他們從小就具備了國際視野。大班的趣味閱讀活動為孩子們今后的閱讀能力提供了極大的幫助,培養(yǎng)了他們對閱讀的興趣。

  在過去的一個學(xué)期中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如,我們需要加強(qiáng)區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提升主題墻的設(shè)計水平。另外,園本教研活動的開展還需要更深入,教研組長的教研能力也需要提高,而教師們在上課評課方面的能力還比較薄弱。這些都是我們下一個學(xué)期需要努力改進(jìn)的方向。我們希望通過全體老師的再接再勵,將整個園區(qū)的教育教學(xué)工作提升到一個新的水平。

期末教學(xué)工作總結(jié)2

  伏案忙碌不知學(xué)期將盡,回首方覺夏日已深;仡20xx年春季學(xué)期的教學(xué)教研工作,我校小學(xué)語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在組內(nèi)全體教師的共同努力下,積極開展多形式、多層面、多渠道的教學(xué)教研活動,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期語文科組的教學(xué)教研工作小結(jié)如下:

  01教師風(fēng)采

  (1)推進(jìn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動

  語文科組青年教師較多,通過老帶新、師徒對接互助,在活動中帶領(lǐng)新教師了解教材,了解高效課堂新理念;并且要求新教師通過聽課,借鑒有經(jīng)驗教師的上課模式和上課思路,進(jìn)一步提升教學(xué)技能;透過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力,促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。

 。2)狠抓教學(xué)常規(guī)工作

  教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,科組堅持開展每周集體備課、聽課、評課活動,加大對聽課記錄和教案檢查力度,針對存在問題及時交流,反思,改進(jìn),形成了濃厚的教研風(fēng)氣。

  科組每周安排一次教研活動,科組成員有效運用這個寶貴的機(jī)會,積極參加,精心準(zhǔn)備,每位老師展示了自己的特點,通過相互聽課,相互學(xué)習(xí),老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,在每次教研活動中都有新的收獲。

  科組還形成了良好的評課氛圍。評課意見絕不光說好聽話,大家都從幫助的角度上誠懇地對上課老師提出不同的見解,上公開課的教師也及時寫好教學(xué)反思,用心總結(jié),互相促進(jìn),共同提高。

 。3)幸福有效課堂展魅力

  XXX小學(xué)語文科組是一個團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,凡是有大型比賽,每位組員都會貢獻(xiàn)出自己的一份力量,從備課、磨課到參賽,無一不體現(xiàn)出我們是有愛和諧的一家人。20xxXXX學(xué)校“教學(xué)比武”大賽確定由鐘怡老師和丘慧環(huán)老師參賽,年級組出謀劃策,大部分老師全程參與聽課和磨課,并提出自己的意見,兩位老師終于不負(fù)眾望,取得二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。

  積極組織全校老師認(rèn)真參與線上線下聽評課活動。聽課指導(dǎo)活動作為學(xué)校的一項基本工作,無論在什么時候都沒止住腳步。線上線下聽課評課活動,有利于全面提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

  02學(xué)生風(fēng)采,書法比賽

  語文科組通過開展形式多樣的課外文化活動,豐富學(xué)生們的課外生活。本學(xué)期組織和指導(dǎo)學(xué)生們參與各類書法比賽、手抄報、書畫作品展、創(chuàng)意書簽、朗誦比賽等校園文化活動,提高學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,擴(kuò)展學(xué)生的視野,提升他們的語文素養(yǎng),激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)興趣。

  一點成一字之規(guī),一字乃終篇之準(zhǔn)。為豐富學(xué)生的校園文化生活,激發(fā)學(xué)生的書寫興趣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、整潔、美觀,我校于4月6日下午舉行了低年級學(xué)生漢字書寫比賽。

  寫字是一項重要的基本功,在今后的教育教學(xué)活動中,學(xué)校將繼續(xù)探索,切實提高全體師生的寫字能力,養(yǎng)成終身受用的`書寫習(xí)慣。

  在美好的四月,我們迎來了世界讀書日。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,語文科組舉辦了“書香潤澤心靈,閱讀豐富人生”為主題的第四屆讀書月活動,從而拓寬師生視野,全面提升師生整體素質(zhì),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此開展了豐富多彩的讀書活動。

  四年級朗讀比賽

  4月27日,語文組舉行四年級朗誦比賽,小選手們情致高昂,同臺演繹。學(xué)生們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗誦,精彩紛呈,為校園增添了濃厚的文化韻味。

  “教而不研則淺,研而不教則空!被仡欉^去,我們踏踏實實地走過,滿載著豐收的喜悅。展望未來,求真務(wù)實,攜手共進(jìn),不斷進(jìn);開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。太陽的幸福,是給人以光明;月亮的幸福,是給人以溫馨;園丁的幸福,是讓每一棵小樹苗茁壯成長。

期末教學(xué)工作總結(jié)3

  我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對20xx年秋季學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,

  在平時的教學(xué)中力求做到條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;努力做到精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  二、與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的`優(yōu)點,克服自己的不足。

  三、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)頁上去搜集資料,對各種練習(xí)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一些弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

期末教學(xué)工作總結(jié)4

  一年來,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:

  一、我的思想

  堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動,并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

  二、我的紀(jì)律

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  三、我的教學(xué)

  我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  四、我的課堂

  我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  五、我的作業(yè)

  根據(jù)學(xué)期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

  本人自任現(xiàn)職以來,熱愛黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,吃苦耐勞,為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春,在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進(jìn)取,大膽開拓,轉(zhuǎn)變教育理念,努力探索教改新路子,致力于教學(xué)研究工作,取得了突出成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  在教學(xué)過程中,本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學(xué)方法,研究教學(xué)新模式,做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實際,鍛煉提高學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,做到教書育人。與此同時,本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心學(xué)生的健康成長,堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟,對他們動之以情,曉之以理,做到不讓一個學(xué)生掉隊,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,辛勤的勞動換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會的一直好評。

  學(xué)無止境,教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材,改革教學(xué)方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學(xué)技能,常教常新。在備課中,我特別注意群體的優(yōu)勢,堅持集體先周備課制度,倡導(dǎo)教師率先垂范,提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評價素質(zhì),力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外,又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教,在不斷的改進(jìn)中做到多樣化,生動活潑,富有情趣,使學(xué)生自覺的參與,促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的`教育教學(xué)實踐使我深深的認(rèn)識到“作為一名優(yōu)秀的教師,只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時代發(fā)展的步伐。

  面對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,我就感覺肩上的責(zé)任重大。利用節(jié)假日,我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀,閑暇注重理論知識的學(xué)習(xí),不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年,我始終堅持在三尺講臺,始終面對我割舍不掉的學(xué)生。

  工作中我團(tuán)結(jié)同事,傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師,使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手,并在各級講課比賽中獲一、二等獎,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。

期末教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期來,我們高三年級有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的全力支持,有全體高三教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和務(wù)實勤干,各方面都取得比較滿意的成績。目前高三年級各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級團(tuán)隊已經(jīng)形成,F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié):

  一、學(xué)生管理上

 。ㄒ唬﹨f(xié)調(diào)三種關(guān)系、做實四項工作,強(qiáng)化班級建設(shè),形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  本學(xué)期,為了加強(qiáng)年級常規(guī)管理,年級狠抓班級建設(shè),要求各班主任在班級管理中首先要協(xié)調(diào)好三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。第二,師生之間的關(guān)系。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。同時,要求各班主任切實抓好四項工作:

 。1)強(qiáng)化班級常規(guī)管理。主抓行為規(guī)范、集會、早自習(xí)、上午、下午自習(xí)、晚自習(xí)、晚晚自習(xí)等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理,更要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。

 。2)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,年級制定學(xué)風(fēng)形成五步計劃,即第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊伍;第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為;第三步形成良好的學(xué)風(fēng);第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;最后形成良好的班級文化。

  (3)做好學(xué)生個體的目標(biāo)管理。要求班主任指導(dǎo)學(xué)生合理定位,明確目標(biāo),并制定計劃和措施。同時引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

  (4)充分利用班會課。

  在班主任們的努力下,整個學(xué)期高三年級的教學(xué)秩序良好,師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長間和諧相處,基本沒有出現(xiàn)沖突和違紀(jì)現(xiàn)象,各班成績穩(wěn)步提升,良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,學(xué)習(xí)上完成甚至是超額完成了年級既定目標(biāo)。

 。ǘ┏闪⒛昙墝W(xué)生會,重視學(xué)生自主管理。

  本學(xué)期,在政教干事李春亮老師的組織下,年級經(jīng)過競選成立了年級學(xué)生會,

  學(xué)生會通過對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、一人一事的檢查、通報,極大規(guī)范了學(xué)生的行為,減輕了班主任、任課老師的管理負(fù)擔(dān),也促使年級學(xué)生自主管理日益成熟。

  (三)充分利用學(xué)校QQ群等通訊平臺,及時反饋一人一事檢查、年級主任巡查、晚晚自習(xí)值班反饋等情況,督促班主任加大班級管理力度,促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。

  二、教學(xué)教研上:

  高三年級是擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊的契機(jī),在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作。

  1、注重師德師風(fēng)建設(shè),年級利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),努力提高廣大教師的服務(wù)意識,爭做學(xué)生、家長滿意的老師。

  2、充分發(fā)揮備課組長作用,定期召開備課組長會,對教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動嚴(yán)要求:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個年級學(xué)科的競爭力。

  3、督促各備課組每次大考前召開沖刺備考座談會、命制考試模擬題,充分準(zhǔn)備;考后及時做好考情分析,制定下階段教學(xué)計劃和措施。

  4、充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每月反思會,傳達(dá)學(xué)校工作要求,交流班主任工作,總結(jié)交流,取長補(bǔ)短,相互提高,創(chuàng)建和諧班級。

  5、堅持月考制度,定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無論是月考還是期末考試,我們高三年級組都認(rèn)真組織,及時總結(jié)評比表揚(yáng)教學(xué)扎實,效果好的教師,并對今后教學(xué)工作提出要求。

  6、配合藝體部,積極安排、組織美術(shù)、音樂等專業(yè)月考,保證年級特長教學(xué)的順利開展。

  7、重視晚晚自習(xí)值班,年級多次會議上對晚晚自習(xí)值班及學(xué)生上自習(xí)進(jìn)行

  要求,以提高晚晚自習(xí)效率,要求各值班老師及時將各自習(xí)教室的學(xué)生上自習(xí)情況反饋到年級群里,以供班主任督促。通過整頓,本學(xué)期晚晚自習(xí)效果與上學(xué)期有明顯改善。

  三、問題與反思

  面對成績,反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

  1、學(xué)生的高考意識有待加強(qiáng)。

  2、對后進(jìn)生的管理仍有待于提高。

  3、教師的工作積極性不夠高,干事創(chuàng)業(yè)的氛圍不濃。

  4、課外活動的開展等方面的工作,有待探索。

  5、如何針對我校高三的具體情況,深入開展分層會診教學(xué),需要進(jìn)一步的探索和完善。

  總之,通過半年的工作,高三年級各方面取得了一定的成績,我們相信在高三下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級全體教師的支持、配合和共同努力下,我們年級的工作一定會再上新臺階。

  過完這個火熱的夏季,高一的一年是真正的結(jié)束了。到那時,又有新生來到,軍訓(xùn),學(xué)習(xí),開始他們的莞中生活。回想起一年前接手這個班,真是感慨良多。

  一、學(xué)習(xí)

  是的,經(jīng)過一年的'學(xué)習(xí),8班每個同學(xué)成長了,由一個剛剛畢業(yè)的初中生真正成為一名高中生,從以前的爛漫成長為如今的成熟。她是在我做軍訓(xùn)介紹中拉開帷幕,是在我組織學(xué)生們填寫報告中走向尾聲。

  八班懂得了高中學(xué)習(xí)的艱苦。在莞中良好的自學(xué)氛圍下,同學(xué)們學(xué)得不亦樂乎,無論是文科理科,預(yù)習(xí)當(dāng)先。一開學(xué),大家都爭分奪秒地研究著題目,互相提問。而課堂上也毫不懈怠。課外的競賽班,大家都踴躍參與,首先不論獲不獲得獎,這份學(xué)習(xí)的熱情值得肯定。而八班在學(xué)習(xí)上時從來不甘于落在后頭。記得第一個學(xué)期剛開始時,我們班各方面都表現(xiàn)得比較遜色。于是我給予了他們更多的鼓勵,沉默中,大家都鼓足勁。在接后的幾次考試中都取得了很好的成績,這一次期末考試,前100名有10名學(xué)生,3+理前100名有8個學(xué)生,其中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物第一名均在我班。由此,我們看到了勤奮和優(yōu)秀的八班。

  二、一年的生活

  其實對于即將逝去的高一,成績是總結(jié),但更讓人懷念的是高一的生活。走在成長的道路里,誰不希望身旁有為我們攙扶的人。在8班,師生之間,生生之間每一次的說笑,每一次的攙扶都讓人懷念.水火箭比賽上,我們班五位同學(xué)絞盡腦汁的為火箭添上最強(qiáng)的裝置,當(dāng)比賽時,水火箭從上云霄并幾乎最接近目標(biāo)的那一刻,全班都沸騰了。那是難忘的團(tuán)結(jié)。在足球場上,八班的足球員表現(xiàn)得毫不遜色,你來我往,滿場奔跑,終于射進(jìn)球了。那是難忘的活力。

  太多太多了,正是同學(xué)間課間的說笑,上課時的思維活躍,晚修上的一絲不茍,每次活動的主動,讓每一個八班學(xué)子記住了這個永恒的高一。成績很重要,但正是生活的點點滴滴促使成績最大化。一年的高一生活,我們班在團(tuán)結(jié)友誼學(xué)習(xí)上又邁進(jìn)了結(jié)實的一大步。

  三、強(qiáng)有力的班干部隊伍

  記得曾經(jīng)聽過一位優(yōu)秀的班主任說過優(yōu)秀的班主任是讓能讓學(xué)生做得事情絕不自已做。一開學(xué),我就非常注重培養(yǎng)我們班的班干部隊伍。作為八班的支架,班干部們盡心盡力,才使八班始終穩(wěn)穩(wěn)地佇立著。每一位成員都信奉著自己的原則,在自己的崗位上負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。組長們用自己的耐心和負(fù)責(zé),讓同學(xué)們的努力變?yōu)榻Y(jié)果;班長的寬容與威嚴(yán),讓同學(xué)們心悅誠服;還有紀(jì)律委員他們的恪守職責(zé),讓剛開始高一的我們凝結(jié)成一個真正的集體。有了規(guī)矩,有了班干部,更有了同學(xué)們的支持和團(tuán)結(jié),終于在強(qiáng)手如林的莞中站住了腳步。榮獲了下半學(xué)期門衛(wèi)檢查違規(guī)情況最少,下半學(xué)期紀(jì)檢第一名,學(xué)生宿舍總平均分第二名,班風(fēng)班紀(jì)沒被扣分,班級網(wǎng)頁第二名等榮譽(yù)。

  站穩(wěn)了,然后卻是離別時。但我記住了八班做出的成績,和做過的事情,記住了照片上那些笑臉。穿著紅色的班服的高一8班。

期末教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期在區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,積極地進(jìn)行教育創(chuàng)新,辛勤地工作,使我校各方面工作又取得了一定的成績。我們主要做了以下幾方面工作:

  一、抓好教學(xué)教研工作,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  本學(xué)期我們重點抓了教學(xué)教研這個中心工作,引導(dǎo)老師努力朝著教師專業(yè)化、科研成果實用化的方向邁進(jìn)。

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時,認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)幾個主要環(huán)節(jié)的管理。12月初我們組織了一次備課與作業(yè)批改檢查,還采取了不固定的隨堂聽課。學(xué)期中對每個年級都進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量抽查,完成了一語的拼音過關(guān)性驗收,對一、二年級進(jìn)行了英語口試。19周我們又接受了區(qū)教研室三、四年級語數(shù)英學(xué)科的抽查,所有這些,做到了經(jīng)常性的給老師一定的壓力,使老師踏實地做好教學(xué)常規(guī)工作,為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。

  2、開展教學(xué)月評比活動,學(xué)期中我們與黨團(tuán)支部一起舉辦了教學(xué)月活動,在歷時一個多月的時間里,共有20位教師參賽,我們要求開課教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,積極開展課堂教學(xué)改革嘗試,探索課堂教學(xué)模式。聽課評課結(jié)束后,我們結(jié)合教學(xué)講評進(jìn)行了評比,這一次教學(xué)比賽活動,黨、團(tuán)員、入黨積極分子在教學(xué)上起到良好的帶頭引領(lǐng)作用。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè),按學(xué)期初計劃,語數(shù)英副科四大學(xué)科組各組織了一次示范性教研活動,由學(xué)科教導(dǎo)負(fù)責(zé),備課組長配合,開展了集體備課,說課,聽課,評課活動,通過這一形式,強(qiáng)化了教研組工作的自主性,創(chuàng)新性和實效性,同時也加強(qiáng)了教研活動模式的研究。16周我校姚敏燕老師、張英老師接受區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院小教組的安排,各自上了一節(jié)區(qū)語文探索課,整個活動充分發(fā)揮了備課組和教研大組的互動作用,使教師們通過活動的參與、配合、借鑒、反思、體會,都有了不同程度的感知和體驗。開展小課題研究,為了使教科研更貼近教學(xué),也為了運用教研手段來解決一些教學(xué)實際問題,在校教科室的主持下,我們開展了《分層教學(xué)與面批流程操作性實驗》和《教學(xué)輔導(dǎo)閱讀實驗》,雖然這兩個小課題研究剛起步,但我們相信,只要堅持下去,一定會有好的收效。組織了一節(jié)區(qū)級思品課,由張英老師執(zhí)教,這一節(jié)課突破了“集會”內(nèi)容在教學(xué)上的難點,受到了教研員和聽課老師的好評。

  4、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)理念,教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量,因此,我們特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。學(xué)期中我們每二周向教師們印發(fā)華師大三附中教師在新基礎(chǔ)教育理論論壇上演講的文章,供教師們學(xué)習(xí),并要求大家在課堂教學(xué)的實踐中去運用和體驗。期末我們安排每位教師寫出了一份學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論與實踐的體驗性文章。

  本學(xué)期,在新基礎(chǔ)教育理論研究推廣中,我們通過印發(fā)材料學(xué)習(xí)→教學(xué)月課堂實踐→小課題研究→體驗性文章總結(jié)這樣一個流程加以落實,效果較理想。學(xué)期中,我們編印了第67期《新基礎(chǔ)教育研究通訊》,選登了6位教師的文章,組織部分老師參加了華師大三附中新基礎(chǔ)教育論壇演講活動和羅星中學(xué)的《聚焦課堂教學(xué)》活動以及干巷學(xué)校的《生命在教育中呈現(xiàn)光彩》新基礎(chǔ)教育班主任論壇活動,在干巷的活動中我校的姚敏燕老師作了題為《班級——學(xué)生的精神校園》的交流,我校校長對范蓮芳老師《在班級中享受快樂》的班隊課作了點評。這些活動的開展和參加,使我們提出的讓老師在“反思中找差距,在調(diào)節(jié)中求構(gòu)建”的要求在一定程度上得到了落實,同樣也促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

  二、抓好素質(zhì)教育,營造健康向上的校園文化

  通過抓素質(zhì)教育,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,逐步形成學(xué)生“全面發(fā)展+特長”的辦學(xué)特點,是我們幾年來堅持的辦學(xué)方向。本學(xué)期,學(xué)校的音、體、美、科技的教學(xué)和活動在第七屆藝術(shù)節(jié)中都得到充分的展現(xiàn)。在區(qū)小運會上,我們保持了去年第8位的`名次,在區(qū)跳踢比賽中取得了2個第二,1個第三的較好成績,美術(shù)組在藝術(shù)節(jié)中組織學(xué)生進(jìn)行地布畫創(chuàng)作,有多幅學(xué)生的畫在市、區(qū)得獎并展示,其中軟陶工藝制作獲市三等獎,《畫畫我們的美上海》、《上海申博成功啦!》分別獲市一、二等獎;有三幅作品在市展出!墩◤棥纷髌帆@區(qū)第八屆小學(xué)生交通安全書畫比賽一等獎。音樂組本學(xué)期比較活躍,參加了市、區(qū)、鎮(zhèn)、校的各個層次的比賽和表演。科技組參加了區(qū)的4次比賽,獲得了若干等第獎。

  雙休日班中的書法、農(nóng)民畫、二胡等藝術(shù)類教學(xué)受到了家長們的歡迎。在圍棋教學(xué)上,我們在第九周組織了一次區(qū)公開課展示活動。十月份組織了“第6屆百家杯學(xué)生百人圍棋賽。十一月份學(xué)校成立了“杜宇峰圍棋工作室”。十二月份我們組隊參加了區(qū)“人壽杯”圍棋賽,獲得了小學(xué)組團(tuán)體第一名,同月,我們與二實小進(jìn)行了一次圍棋友誼賽,一月份組隊參加了市少年宮舉辦的圍棋比賽。一月份寒假中,我們將安排4位小棋手去上海參加方正圍棋道場10天的封閉式訓(xùn)練。我們正以積極的姿態(tài)備戰(zhàn)今年的市小運會。學(xué)期中,衛(wèi)生室加強(qiáng)巴跋校園、班級衛(wèi)生檢查,共檢查15次,使校園保持了凈化,綠化、美化的良好育人環(huán)境。

  三、抓好信息技術(shù),推動教學(xué)手段現(xiàn)代化

  新教學(xué)樓竣工后,我們將二個計算機(jī)房搬進(jìn)了新樓,本學(xué)期我們在1-3年開設(shè)了信息技術(shù)課,安排了二位計算機(jī)專職教師,盡可能地發(fā)揮計算機(jī)房的作用,在電腦老師的努力下,學(xué)校建立了網(wǎng)站,在教學(xué)月比賽以及區(qū)公開課中計算機(jī)老師投入了大量精力,協(xié)助開課老師制作多媒體軟件,12月份組織九位老師完成了網(wǎng)絡(luò)操作B版的培訓(xùn)與考核工作。

  以上這些工作的開展,推進(jìn)了我校信息技術(shù)的發(fā)展,特別是在計算機(jī)和學(xué)科教學(xué)的整合上積累了一定的經(jīng)驗。計算機(jī)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,已越來越被老師們重視,這是很可喜的。

期末教學(xué)工作總結(jié)7

  時間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,這一個學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé).現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

  本學(xué)期,我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ).

  一,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的.因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點.剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  二,認(rèn)真?zhèn)湔n.

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記.

  三,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ).本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力.

  (1)注重漢語拼音知識的掌握:

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點.如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實.同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣.

  (2)抓好寫字訓(xùn)練.

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點.能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿.所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求.首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范.其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生.特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣.

  (3)抓好讀書訓(xùn)練.

  如何讓學(xué)生能從"閱讀"變?yōu)?悅讀"是一個關(guān)鍵.首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來.第三,注重自己的示范性.由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范.

  四,存在的問題與不足:

  1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠.雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助.

  2,家長配合不夠.說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一.

期末教學(xué)工作總結(jié)8

  擔(dān)任三年級音樂課已一個學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。追求美。并創(chuàng)造美。小學(xué)三年級的學(xué)生由于年齡小,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽。唱。演。畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、用心傾聽

  音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學(xué)生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚(yáng)他們,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,課堂紀(jì)律很活躍,也愛回答問題。

  二、盡情歌唱

  這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)三年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的.方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音。最自然的聲音去唱歌就是最棒的學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然,對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的所以,這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在教授課程時,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學(xué)生才聽得仔細(xì),聽得認(rèn)真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。

  三、游戲表演

  表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作。表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然,盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會,讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,用手勢表達(dá)音樂,學(xué)生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學(xué)生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。

  四、如歌的畫

  藝術(shù)是相通的歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,音樂則有了色彩,對于孩子來說,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有喜愛!

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備。復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性。趣味性。探索性。挑戰(zhàn)性。 以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。雖然,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,但是我很有信心將它做好。

期末教學(xué)工作總結(jié)9

  一個學(xué)期結(jié)束了,靜下心來慢慢地梳理這一個學(xué)期以來的工作,我感覺自己真的成長了不少。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文老師。這個班學(xué)生積極上進(jìn),自信十足,學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,課堂氣氛也很活躍。但是少部分學(xué)生不夠踏實,比較浮躁,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  在教學(xué)上,全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文的教學(xué)目標(biāo),致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、生活教育、道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣。

  二、教學(xué)工作:

  在教學(xué)上,我盡量做到備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。針對本班學(xué)生的具體情況,制定相應(yīng)的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表,把“小紅花”引入課堂中,使學(xué)生時時都體會到成功與快樂。同時采用激勵法、比賽法等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,使學(xué)生在激烈的競爭、愉快的合作中體會到學(xué)習(xí)的快樂。

  三、關(guān)愛每一個學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。

  教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學(xué)生,關(guān)心他們的成長和心理情況,將自己真正融入到學(xué)生中去,才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實際的工作中,我總是平等地對待他們。對優(yōu)生提出更加嚴(yán)格的要求,對一些平時表現(xiàn)不大好的學(xué)生,更是傾注了更多心血:多給他們關(guān)愛和鼓勵,發(fā)掘他們的優(yōu)點,稍微有進(jìn)步,就進(jìn)行表揚(yáng),以提高他們對學(xué)習(xí)的積極性。

  每次考試或測驗之后,我總要找學(xué)生談話,進(jìn)步的多加鼓勵,退步的我會盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,幫助他們找到問題所在,這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛。平時課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起,做游戲、聊天、甚至和他們打成一團(tuán),讓每一個孩子都由衷地?zé)釔畚覀冞@個班集體,熱愛我們這個和諧的大家庭。在工作中,我還有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,使自己更能適應(yīng)未來現(xiàn)代教育發(fā)展的`要求,培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

  轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入研究教學(xué)方法,虛心向別人學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù);厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,既有成功之處,同時也存在一些不足。現(xiàn)對人教版六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課后及時反思。

  我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,課前,我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時,我認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,明確重難點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法,安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動,注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后,我及時對每一節(jié)課進(jìn)行反思,反思教學(xué)方法,反思教學(xué)環(huán)節(jié),反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等,并在備課本上記錄下來。

  二、重視學(xué)生的課外閱讀積累。

  要想學(xué)好語文,只憑課本是不夠的,必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面!稑(biāo)準(zhǔn)》提出:“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的要求。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容,推薦的是《魯賓孫漂流記》,我以此活動為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,積累課外知識,擴(kuò)大知識面。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。時間久了,學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

  三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差,學(xué)生愛動、貪玩,缺乏自控能力,學(xué)習(xí)積極性不高,有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組,利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了,不按時完成作業(yè)的孩子少了,學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,對后進(jìn)生表示尊重和理解,注重為他們提供更多的機(jī)會,鼓勵他們,使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。

  這學(xué)期的教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績,但是在教學(xué)中還存在著一些不足,如孩子們對課文的理解總停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平還是不太理想等,今后,在教學(xué)中,我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。

期末教學(xué)工作總結(jié)10

  20__年悄然劃上了一個圓滿的句號;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意積極,推動幼兒園開展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒開展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

  一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次

  園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識:“一體意識〞、“開拓意識〞、“效勞意識〞。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效〞的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的典范示范作用。在我的帶著下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

  我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氣氛。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師發(fā)奮向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分表達(dá)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣闊教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

  二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量

  在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一〞的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了整個大樓的陽臺,使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,根本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。

  我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,厚實實踐根底,不斷根據(jù)新的根底教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功〞,鼓勵團(tuán)隊合作,提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)開展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、鼓勵等機(jī)制推動教師成長,引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)鼓勵教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的方法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長。

  三、更新辦園理念,強(qiáng)化效勞意識。

  面臨開展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢,我堅持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的`效勞意識。在我看來,幼兒園的生存與開展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的效勞羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣闊家長的滿意,才有可能形成良好的社會聲譽(yù);有了良好的社會聲譽(yù),幼兒園才能不斷開展壯大。基于以上思想,我不斷強(qiáng)化教師效勞意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。

  同時,作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會,分別做好個別家長工作,重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報〞為橋梁,及時做好廣闊家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。

  優(yōu)質(zhì)效勞的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全〞的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個原責(zé)〞、“四個嚴(yán)格〞、“五個認(rèn)真〞,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

期末教學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(2)班的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,我運用競爭機(jī)制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日早讀課的時候,組織一位"小老師"領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

  (二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。

  三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的.寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

 。ㄈ┘訌(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。

  三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  三、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。”因此,學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。

  四、積極參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動,促進(jìn)自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足?傊,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

  2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  3、擴(kuò)大閱讀面,注重知識積累,培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、處理信息的能力。4、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的成績,但還有許多問題等待解決,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,努力全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

期末教學(xué)工作總結(jié)12

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期。本學(xué)期,在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在本教研室全體老師們的支持下,通過大家的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的各項工作。下面就本學(xué)期的工作情況簡單地總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作順利完成

  1、教師教案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱及教學(xué)日歷執(zhí)行情況

  全部任課教師均能夠按照學(xué)校教學(xué)規(guī)范實施教學(xué),教案完整,教學(xué)日志齊備,絕大部分課程教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況良好。所有老師備課認(rèn)真,均能對所教課程認(rèn)真擬訂教學(xué)大綱,編寫教學(xué)計劃。

  2、課堂教學(xué)情況

  絕多數(shù)教師上課能做到內(nèi)容充實,條理清晰,語言生動,理論聯(lián)系實際,實行啟發(fā)式教學(xué)。也有極個別教師不注意調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛不夠活躍,教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位在教學(xué)過程中得不到落實,教師和學(xué)生交流較少。

  3、教師作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、答疑及學(xué)生作業(yè)完成情況

  絕大多數(shù)老師均能根據(jù)教學(xué)要求和課程特點,布置形式多樣的課堂和課外作業(yè)。既有書面作業(yè),如書面練習(xí),寫作等;又有口頭作業(yè),如朗讀、演講等;還有的是實踐活動,如調(diào)查、訪問等。通過形式多樣的作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力,學(xué)生完成作業(yè)的總體情況良好。老師們還利用電話、短信、電子郵件、QQ等與學(xué)生交流溝通,個別答疑、集體輔導(dǎo)。對于學(xué)有困難的學(xué)生,注意及時補(bǔ)缺補(bǔ)差,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對于學(xué)有余力的學(xué)生,輔導(dǎo)重點放在知識的擴(kuò)展和獨立思維的.培養(yǎng)上,發(fā)展他們的特長,鼓勵和支持他們拔尖,讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。

  4、開展教師相互聽課和評教活動

  學(xué)院要求,所有教師至少聽課二節(jié)以上,并做到聽課有記錄,課后與任課教師交流意見。我室教師基本能完成上述要求,積極主動地相互聽課,取長補(bǔ)短,相互借鑒。

  二、教研室活動趨于活躍

  本期以來,我們認(rèn)真開好每一次教研室會議,在會上,大家對教學(xué)、教研、學(xué)校工作等問題暢所欲言,集思廣益,互相交流,都感到受益不淺,推動了教研室工作的開展。

  三、工作中存在的不足

  對于教研室如何幫助老師進(jìn)行教學(xué)改革,務(wù)虛的多,務(wù)實的少。例如在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)個別老師還沒有樹立高職思想,上課學(xué)術(shù)味太濃,有的還是滿堂灌,一些教師課堂上與學(xué)生缺乏交流,師生互動性較差等現(xiàn)象。問題提出來了,但如何去解決,沒有找到合適的切入點,制定具體的措施。

  今后應(yīng)不斷改進(jìn)教研室工作,切實推動教學(xué)改革取得實效。

期末教學(xué)工作總結(jié)13

  一 、基本情況分析

  經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),我班大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的.良好氛圍,08年春季語文教學(xué)工作總結(jié)。為了使本班語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下。

  二、主要成績和經(jīng)驗

  (一)實施新的教法,提高教學(xué)的實效性

  第一、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。在識字教學(xué)中,充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給學(xué)生識字方法,鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,做到五個有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起來;五是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

  第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,達(dá)到有話可說,有話愿說。

  第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的,工作總結(jié)《XX年春季語文教學(xué)工作總結(jié)》。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教,必須心中有數(shù)。

  第四、新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的.轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的“我的發(fā)現(xiàn)”, “我會認(rèn)” ,“展示平臺”,等教學(xué)有效資源,放手讓學(xué)生自主識字,自主閱讀,自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

  (二)、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性

  “新課標(biāo)”指出:“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,應(yīng)該因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效!蔽以诮虒W(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合”。

  (三) 培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性

  在教學(xué)中充分利用教材優(yōu)勢,注重學(xué)生語言的積累、感悟和運用,注重對學(xué)生進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會;努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);注重學(xué)生語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展

  三、存在問題與不足

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容多而教學(xué)時間短,有時為了趕進(jìn)度,識字教學(xué)不夠扎實,形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的'積極性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。

  四、今后努力的方向和設(shè)想

  1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,開展豐富多彩的`語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

  2、運用多媒體,提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。

期末教學(xué)工作總結(jié)14

  一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),保持領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督制參與制,重視教師的專業(yè)發(fā)展。

  1、領(lǐng)導(dǎo)全面參加各教研組的教研活動,只要教研組組織的活動所有領(lǐng)導(dǎo)盡可能的全部參加,提高教研活動的實效性。

  2、針對薄弱學(xué)科薄弱教師的跟蹤聽課。依據(jù)上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績,語文和英語成績較差。本學(xué)期重抓了語文閱讀和英語單詞聽力訓(xùn)練。

  3、本學(xué)期、校長和教學(xué)主任堅持每周8節(jié)以上的推門聽課,聽后馬上檢查備課,及時通報全體教師,解決了一些教師備教不一致的問題。

  4、重抓晚活動的輔導(dǎo)和檢查,值班教師填寫晚活動檢查記錄表,為第二天老師們上課及家庭作業(yè)的布置提供了依據(jù)。

  二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1.業(yè)務(wù)檢查重平時

  學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),始終堅持每周一抽查,每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)普查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。在多次的業(yè)務(wù)檢查中,田麗娟、孔騰騰、趙敏、劉繼宗、張智、王娟、朱利燕、李靖、李真珍、邵靜妍、王騰等老師的備課,內(nèi)容詳實,環(huán)節(jié)齊全,實用性強(qiáng)。在教研聽課和領(lǐng)導(dǎo)干部的推門聽課中,發(fā)現(xiàn),劉繼宗、孔騰騰、趙敏、張智、朱利燕、田麗娟、李靖、李真珍、顏哲、王騰、蘇娜娜等老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,課堂效率較高。田麗娟、李靖、李真珍、李靖等老師作業(yè)批閱認(rèn)真,及時的對學(xué)生的錯題進(jìn)行反饋。確實做到了對教學(xué)的鞏固和檢查作用。趙敏、孔騰騰、李靖、李真珍、王娟、朱利燕、王騰、邵靜妍等老師注重關(guān)注中下游學(xué)生,耐心細(xì)致的做好學(xué)生的幫扶工作,了期末考試學(xué)生成績提升顯著。

  2.規(guī)范常規(guī)做保障

  嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。學(xué)月考試和期中期末考試后以年級為單位組織教師進(jìn)行成績分析質(zhì)量會和班級協(xié)調(diào)會,全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,本學(xué)期我校在縣教研室組織的視導(dǎo)檢查中,學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。 3.教學(xué)管理抓重點

  本學(xué)期,針對上學(xué)期縣期末考試中,語文和英語成績較差,本學(xué)期主要采取了以下的措施:

 。1)改革作文教學(xué)的模式:采取研討模式---教師申報作文課----聽課研討----改進(jìn)提高等環(huán)節(jié),三個年級所有單元的作文課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必聽,極大的促進(jìn)了語文教師對作文課的的研究和提升,特別是張智和田麗娟等老師,積極動腦,從上課到批閱到講評,步步嚴(yán)謹(jǐn)通過兩次月考和期中考試來看,效果很好。

 。2)狠抓作文的批閱和講評。本學(xué)期將作文批閱作為業(yè)務(wù)檢查的重點,重點抓作文批閱的質(zhì)量,除了進(jìn)行業(yè)務(wù)抽查和普查外,每次月考完后,將每個班每個年級的'作文得分率進(jìn)行統(tǒng)計和通報,并和以往的考試進(jìn)行對比。避免了作文批閱不真實的,作文成績不好衡量的弊端。

  3、金橋的學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,閱讀量比較小,寫作資源比較少,語文教研組所有的教師根據(jù)本年級的學(xué)生特點和教材的編排特點,編制了一本符合學(xué)生閱讀的《快樂書屋》,為作文教學(xué)提供了極大的幫助。

  4、加強(qiáng)小學(xué)生對英語單詞和聽力的訓(xùn)練。單詞和聽力是學(xué)好英語的關(guān)鍵,小學(xué)階段家長和學(xué)生往往重視語文和數(shù)學(xué),一般不關(guān)心英語。因此本學(xué)期每天下午利用十五分鐘的時間結(jié)合英語教師編制的聽力材料進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性有了很大的提高。

期末教學(xué)工作總結(jié)15

  第一學(xué)期就要過去了,回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,我努力付出,終于有了可喜的收獲。本學(xué)期我擔(dān)任三(1—3)班的英語教學(xué),由于是農(nóng)村小學(xué),加之外地生較多,特別是一些外地民工的孩子習(xí)慣很差,一些學(xué)生的平均英語水平很低,學(xué)困生較多,對待英語學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡。不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及英語與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理,這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、營造美好的課堂氛圍,改進(jìn)教學(xué)方法。

  孩子們喜歡歡笑,喜歡做游戲,喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機(jī)會,始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了,參加程度加大了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好了,并覺得愉快輕松起來。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

  二、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。

 。1)及時表揚(yáng),和諧發(fā)展,以肯定評價為主。

  因為在學(xué)生心目中,教師的評價具有權(quán)威性。對于學(xué)生來說,他在學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步一旦得到老師的鼓勵、肯定,內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學(xué)中充分使用鼓勵性評語,面向?qū)W生個體,有針對性的從學(xué)生學(xué)習(xí)的情感、動機(jī)、態(tài)度、自信心,思維方法等方面進(jìn)行適時的正面積極的評價。指出學(xué)生的不足時,委婉不傷害學(xué)生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點,及時肯定表揚(yáng),并提出努力的方向。每次我這樣做,教學(xué)過程總是很順利,氣氛也總是和諧的。

 。2)教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合,改變了單一的教師評價。

  在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,學(xué)生自己的學(xué)習(xí)行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價,總是處于被動地位,容易發(fā)生各種弊病。這學(xué)期我有意把學(xué)生的自評和互評相結(jié)合,然后再進(jìn)行教師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系,讓學(xué)生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的.活動,實現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展,開拓學(xué)生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處,還需要進(jìn)一步研究、改進(jìn)。

  在期末復(fù)習(xí)時,通過師生的共同努力,學(xué)生的思想有了進(jìn)步,知識能力得到了提高和發(fā)展。他們樂說好學(xué),很有自信,認(rèn)讀能力有了很大提高。在這次期末考試中,三個班的及格率和優(yōu)秀率都達(dá)標(biāo),平均分分別處于第二、四、六。

  本學(xué)期雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題,在下學(xué)期我會繼續(xù)努力,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究,形成自己較為有效的課堂教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生的良好個性,良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)的形成。

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