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教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-01 13:50:07 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

教學(xué)工作總結(jié)15篇[經(jīng)典]

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)工作總結(jié)15篇[經(jīng)典]

教學(xué)工作總結(jié)1

  奧運之秋,碩果之秋。我將以奧運為契機,以全新的風(fēng)貌步入新學(xué)期。為了打好明年中考這場硬仗特制定計劃如下:

  一、學(xué)生情況分析

  我今年擔(dān)任九年級3、4班的化學(xué)課,兩班共有學(xué)生98人,其中真正響當(dāng)當(dāng)叫得響的幾乎沒人,也就是說這屆學(xué)生尖子生不是特別尖,這說明我校明年中考爭得更多的車中名額也不容易,面臨這種情況我就要盡我一年的努力在化學(xué)方面多培養(yǎng)出能闖進全區(qū)前200強的學(xué)生。后進層的團隊也不小,每個班至少有7、8個學(xué)生可以說一點兒學(xué)習(xí)動機都沒有的,給人的感覺就是來這里混的,來對付著畢業(yè)的.,同行尸走肉沒什么兩樣。別悲觀請接著往下看,本屆學(xué)生中間層還不弱,這部分中我觀察著還是有可造就的,只要我們豁出一年精心培養(yǎng),其中有能擠進前全區(qū)前200的苗子。

  二、腳踏實地,步步實施

  自己雖已進入不惑之年,由于身體原因,早已感覺力不從心,但我有熱情,我要用熱情喚醒他們,用激情感染他們,用靈活的方法調(diào)動他們,用我的真心去澆灌他們。具體到工作中我將做好以下幾點:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,扎實基礎(chǔ),重視應(yīng)用。

  2、多進行實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及科學(xué)探究能力。

  3、抓尖子生,不放棄每一個學(xué)生。利用早自習(xí)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)掌握情況,對差生及時進行課下輔導(dǎo)。

  4、組織學(xué)生進行元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識競賽。

  5、利用課余時間進行聽課,取長補短,不斷完善自己。

  6、定期進行考試,檢查學(xué)生掌握情況,講練結(jié)合。

教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期即將結(jié)束。這個學(xué)期我兼代九(1)班思想品德,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合學(xué)生實際情況,制訂教學(xué)計劃。同時在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

  一、認(rèn)真鉆研教材教法,熟透教學(xué)內(nèi)容

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn),了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握了知識的邏輯,就教材的教學(xué)做了全盤計劃,并虛心向有經(jīng)驗教師請教學(xué)習(xí),積極主動參加教研活動,保證思品教學(xué)順利進行。

  二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)上,我嚴(yán)格要求自己,主要在以下幾項工作中作了努力與提升

  1、及時備課。每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找,把整堂課準(zhǔn)備得充實而到位,把課堂教學(xué)真正落到實處。

  2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽講,積極參加討論,合作學(xué)習(xí),課后溫習(xí)鞏固,可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極參與到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛,共同提升班級的成績。思想品德教學(xué)工作總結(jié)

  3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實際情況布置一定量的作業(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。

  4、努力做好培優(yōu)補差工作。我主要通過每次的測試,有針對性地對不同學(xué)生進行輔導(dǎo),重點關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。

  三、不足之處還需改正

  在取得上述成績的同時,我還存在許多不足之處。(1)在自身的'再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提升。(2)對學(xué)生有時還是缺乏耐心。(3)學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實,不到位。所有這些不足,我今后一定努力去改正。我會不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見,多進入其他教師課堂觀摩學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)能力,爭取在中考交一份滿意的答卷。

教學(xué)工作總結(jié)3

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,一絲不茍。學(xué)期中,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,F(xiàn)將作品已投去參賽。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過扎實的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

  (二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。

  在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。

  (三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的`各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。

  不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣,增強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,我會不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。

教學(xué)工作總結(jié)4

  歲月匆匆,時間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中,所有的努力都通過成績得到了驗證,見證了學(xué)生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚長避短、再接再厲,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下:

  在本學(xué)期教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到課后反思,學(xué)習(xí)理論知識的同時注重實踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙。針對學(xué)生年齡較小,我在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細(xì)的制訂和選擇。在教學(xué)理念上,我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍,通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式,讓學(xué)生在玩中學(xué),為學(xué)生營造了一個快樂的學(xué)習(xí)課堂,也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生,我主要以培養(yǎng)興趣為主,興趣是最好的老師,這是一個不變的真理,因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí),通過“聽”培養(yǎng)一定的語感,通過“說”達(dá)到語言交流的目的和要求。在課堂上,師生之間的互動占了很重要的一部分,這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思,教師的一個肢體語言,學(xué)生就能脫口而出,達(dá)到了“說”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法,學(xué)生也非常喜歡,這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信:興趣是最好的老師。針對學(xué)生年齡小,我采取了一些方法,比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主,讓學(xué)生在玩中學(xué),讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式,讓組長做好檢查,是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān),每天睡前閱讀十分鐘英語,家長做好簽名,如有閱讀困難的地方,請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此,家長很支持并配合好我的工作,使我這學(xué)期的工作得以順利完成。

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,并能把所學(xué)知識運用到實踐中去,交往能力得到了明顯的增強。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的教學(xué)中,我將不斷努力學(xué)習(xí),完善教學(xué)!

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期來的教學(xué)工作順利,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進。對于學(xué)校分配的各項工作,自己盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力去完成,F(xiàn)對自己的工作回顧如下:

  一、我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、關(guān)注學(xué)生,學(xué)的開心輕松。二年級的學(xué)生,明顯地比一年級學(xué)生進步了許許多多,課堂上知道認(rèn)真聽課了,不懂的問題敢于問老師了,勇于探索新知了,也懂得小組合作了;但做小動作的,說悄悄話的,交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。面對一個個名不暗世事的孩子,面對一雙雙調(diào)皮的眼睛,我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,是如何更好地進行課堂組織教學(xué)。每節(jié)課都做到“有備而來”,努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。為了提高學(xué)生的口算和計算能力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習(xí),讓同學(xué)熟能生巧,經(jīng)過這樣的練習(xí),我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

  三、注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中,我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,學(xué)得扎實。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認(rèn)識規(guī)律,實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。

  四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

  提高學(xué)困生的成績,要激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,增強學(xué)習(xí)自信心,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,加強個別輔導(dǎo),不讓學(xué)困生掉隊。

  五、自我反思,努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

  1、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟,控制好課后作業(yè)分量;

  2、加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

  過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進。我堅信一份耕耘,會有一份收獲!

  正值三伏桑拿天,為期六天的的山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修,即將落下帷幕,驀然回首我在感動收獲中。

  第一次當(dāng)指導(dǎo)老師,當(dāng)確認(rèn)完自己身份的'那一刻,我又興奮,又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨,他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者,指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認(rèn)識上更深,理念更新,視覺更寬,看的更遠(yuǎn)。面對這樣的挑戰(zhàn),明顯感覺力不從心。所以抓緊充電,提升自己作為當(dāng)先。研修前,我就學(xué)課標(biāo)、看視頻,為研修的每天做好鋪墊。

  研修開始了,我突然覺得時鐘走的好快,我的時間太短,雖然提前做了準(zhǔn)備,面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團隊的幫助中,在學(xué)員的努力中,在家人的支持中,我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動。

  感動指導(dǎo)團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣,為我一次次指引。同樣忙的不可開腳的他們,卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水!皠e累著,喝口水。”這水是甘的,是甜的,讓我體會到幸福的滋味。

  感動我們的研修組長忙前忙后,在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個學(xué)員都能完成作業(yè),為了好的文章能夠推薦,為了我的工作能順利完成,每天不辭勞苦,不厭其煩,做我堅實的后盾。

  感動這個激情、和諧、奮進的團隊。無論他是校長,還是主任;無論他是青年骨干,還是離休在即,他們都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于實踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服,不得不讓我努力的奮進。

  感動家人的支持與關(guān)心。六天來,不用洗衣,不用做飯,孩子乖巧,老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。

  研修結(jié)束了,在感動中度過的我和大家一起收獲了。

  只有三十幾個學(xué)員的我們在理論得到充實,技能得到提升的同時,53篇作業(yè)、評論被推薦,其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦,其中3篇被省專家推薦。還有一期學(xué)習(xí)簡報進入省30強,居于前六位。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。

  有一把傘撐了很久,雨停了也不肯收。有一束花聞了許久,枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結(jié)束,一定預(yù)示著美麗的開始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。

教學(xué)工作總結(jié)5

  20xx年度是極不平凡的一年,在縣局領(lǐng)導(dǎo)支持下,在全校師生共同努力下,我校繼續(xù)堅持“教育即服務(wù),管理創(chuàng)和諧”的辦學(xué)理念,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在課改中求發(fā)展的策略,堅持以“有效訓(xùn)練”為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,扎實開展教學(xué)工作,F(xiàn)將一些具體做法匯報如下:

  一、規(guī)范課程設(shè)置,努力推進課程改革。

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級文件,開齊開足各門課程,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,努力貫徹落實“有效教學(xué)”和“有效訓(xùn)練”主題活動,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為優(yōu)化各科教學(xué)過程。

  二、狠抓常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

  1、加強教學(xué)常規(guī)檢查力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期初,教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)檢查制度作了進一步修改和完善,建立了月年級檢查制度和期中期末學(xué)校集中檢查制度,校長隨時抽查制度。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué),落實有效訓(xùn)練

 、偬岣哒n堂效率,堅持向課堂要效益。嚴(yán)格要求教師努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。備課要求備教材、備學(xué)生,精心設(shè)計師生互動內(nèi)容,面向全體學(xué)生,切實抓好個人備課——集體備課——個人再備課的三級備課制。上課要求做到四點:教學(xué)層次合理,嚴(yán)格課前,課中,課后的環(huán)節(jié)管理;加強對學(xué)生非智力因素培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;改革教法,注重教學(xué)藝術(shù),優(yōu)化教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;改進教學(xué)手段,傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合運用,開闊學(xué)生眼界和視野。

 、谟行в(xùn)練,認(rèn)真輔導(dǎo)。認(rèn)真及時布置和批改作業(yè),做到作業(yè)格式正確,難易適度,題型多樣,分層有效訓(xùn)練;認(rèn)真輔導(dǎo),面向全體學(xué)生,既注重了差生的轉(zhuǎn)化,又注重優(yōu)生的指導(dǎo),從而有效提高班級合格率和優(yōu)秀率。

  3、抓評價,促發(fā)展。評價的改革是課改的重要內(nèi)容之一,通過評價能有效促進學(xué)生的發(fā)展,激勵教師進取,完善教學(xué)管理,推動各學(xué)科的發(fā)展。根據(jù)教學(xué)進度,組織各學(xué)科單元整理復(fù)習(xí)與測試,做到有效反饋;嚴(yán)格組織期末考試,做好分析記錄工作。抓好學(xué)生成長記錄袋的填寫工作,全面系統(tǒng)評價學(xué)生,最大限度激勵學(xué)生健康成長。

  三、夯實校本教研,用教改促質(zhì)量

  1、我們將教研工作抓實抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個年級,每個學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,教導(dǎo)處加強教研制度的`建設(shè),健全教研組、備課組教研體系,加強集體備課,提高備課實效,各教研組、備課組都制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師每兩周參加教研組活動1次。

  2、每學(xué)期開展一次教研活動,以聽“常態(tài)課——示范課——研究課”的三級模式,開展全校性教研活動;每次活動結(jié)束,還組織老師們一些對教學(xué)中的問題進行研究,實行同伴互助,有力促進了全體教師教學(xué)水平的提高。

  3、以科研帶動課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)以備課組、教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究,加大市級實驗課題實驗力度,開展“快樂課堂教學(xué)”的研究,通過“問卷調(diào)查”,開展“快樂課堂”報告會的形式,極大促進了課堂的有效、高效教學(xué),使課改和教學(xué)工作走上了科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

  四、加強理論學(xué)習(xí),提升教師思想業(yè)務(wù)水平。

  1、加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),樹立素質(zhì)教育的教育觀、價值觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)先進教育理念、教育經(jīng)驗、教育方法,由教導(dǎo)處牽頭下發(fā)資料和老師自學(xué)的形式,提升教師素質(zhì);同時每年學(xué)校還專門由教導(dǎo)處印發(fā)當(dāng)年各地中考資料三套,要求老師完成,提升老師專業(yè)技能水平。

  2、提升水平不僅加強老師自身“內(nèi)功”的修煉,而且還加強“視野”的開闊,大量派出老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。在;壑袑W(xué)開展的“陽光教育,魅力課堂建議”研討會,我校就超員派出三位教師觀摩學(xué)習(xí),在沙洋縣組織的“校本資源開發(fā)主題會”,我們也派出大量人員參加,同進我們積極參加兄弟學(xué)校“漢宜協(xié)作體”活動等等,這樣通過“走出去”極大地開拓了老師視野,提升了老師思想業(yè)務(wù)水平。

  這樣,通過“請進來”與“走出去”的活動,打造了一批名師,努力建造了一支“德藝雙馨”的教師隊伍。

  五、課題研究方興未艾,現(xiàn)在我校有兩個課題一個課題“農(nóng)村初中綜合實踐活動內(nèi)容與方法研究”,一個是市級課題“教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成研究”。

  1、前者下半年準(zhǔn)備結(jié)題。

  2、解決教師長期采用的灌輸式的思維定勢,注重改變教學(xué)方式,創(chuàng)造必要的教學(xué)情境,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。我校通過調(diào)查學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,老師教學(xué)方法比較陳舊。因此,我們召開教師會,讓部分優(yōu)秀教師介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗,促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,用陽光之心培育陽光之人,收到了較好的效果。

  本學(xué)期教學(xué)工作在各個方面都有一些改進和提高,促進了教育教學(xué)發(fā)展,但不可否認(rèn),也存在一些亟待解決的問題:

  1、教師教育教學(xué)觀念教學(xué)熱情仍需進一步轉(zhuǎn)變提高。

  目前,很多教師滿足于已有的教學(xué)水平,不愿學(xué)習(xí),不愿提高,滿足于“一桶水”的教學(xué),教學(xué)滿堂灌、炒現(xiàn)飯,學(xué)生學(xué)無興趣,教者也無樂趣,往往責(zé)任遷怒于學(xué)生,不注重“以生為本全面發(fā)展”的理念,不注重以“陽光心態(tài)育陽光之人”的教育思想,給教育教學(xué)的發(fā)展,帶來了不利影響。

  2、教育教學(xué)中的一些常規(guī)工作,存在“走形式,不落實”現(xiàn)象。

  補教案,補聽課卡的現(xiàn)象依然存在;平時學(xué)生輔導(dǎo)工作也做了,但不細(xì)致、不常態(tài);作業(yè)不及時批改,試卷由學(xué)生批改現(xiàn)象也少量存在。

  3、年級之間不能協(xié)調(diào)整體管理,“各自為政”現(xiàn)象應(yīng)得以改進。雖然學(xué)校實行年級負(fù)責(zé)制,加強了各年級的責(zé)任意識,但學(xué)校整體工作往往有時讓位于年級工作,學(xué)校有些工作不能“保質(zhì)保量”完成。

  總之,在過去一年中,我們在教育教學(xué)中取得了一些成績,但也看到了教學(xué)中存在的一些問題。在今后工作中,我們將完善制度改革,建立起真正激勵機制,加大教研教改力度,改進教法,將每一項工作落到實處,使我校辦學(xué)水平得到進一步提高。

教學(xué)工作總結(jié)6

  一、學(xué)生現(xiàn)狀

  本學(xué)期以來,由于是高三,大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,一般都能都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1.基礎(chǔ)薄弱點很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

  2.知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。

  3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。

  4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強。

  5.不善利用零碎時間,閑散事比較多。

  6.深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

  7.有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

  8.245班是區(qū)域班,政治成績相對落后,基礎(chǔ)跟不上。238、W1班雖然是縣域班,基礎(chǔ)比較牢固,但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。

  二、教學(xué)措施

  1.備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。在課后,高三政治組團結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案,結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié),先后設(shè)計完成《經(jīng)濟學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料,并把精心設(shè)計各項練習(xí)放到其中,這些都對學(xué)生的成績有很大的提高,尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí),讓學(xué)生的成績躍上一個新臺階。

  2.精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,在三人精選的基礎(chǔ)上,再由一人匯總,從中選出適合學(xué)生特點,時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計,并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

  3.上好每一節(jié)課。我的原則是:一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。具體說來,我采用多種教學(xué)方式,如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。

  4.做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時間外,我一般都呆在辦公室,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

  5.收集網(wǎng)上信息,充實課堂信息量。對此,我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時代的足音,從容迎接高考。

  6.做好培優(yōu)補差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補差計劃,并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學(xué)生姓名,做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來說,我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。

  7.千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng),和網(wǎng)上名家交流自己的看法,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流;同時還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系,取得他的.指導(dǎo);積極參加各種政治教學(xué)教研活動;最后,廣泛讀書,積累資料。教研教改上。進一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),在有限時間內(nèi)狠抓政治成績的進步,使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進步;同時,探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進作用,以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。

  三、教學(xué)效果

  1.所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。

  2.論文獲市一等獎。

  3.提高了學(xué)生的政治成績。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了,分?jǐn)?shù)相對提高了,難點相對減少了。

  4.改進了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,樹立了高考自信心。

  5.贏得了學(xué)生的認(rèn)可,在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度。

  四、教學(xué)體會

  1.與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時候,都要學(xué)習(xí)、進取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實,認(rèn)真敬業(yè)。

  2.要結(jié)合教學(xué)實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

  3.做好自己的本職工作,盡心盡力。

  4.教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

  5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。

  6.有一顆奉獻之心,關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。

  7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

  8.教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任高三85班及高一109班、初二72、73、74、75班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。

  首先,在高三的教學(xué)工作中,本著基礎(chǔ)厚實、主體發(fā)展的觀念,開學(xué)至今高三地理復(fù)習(xí)全面展開,遵循計劃,有序地開展復(fù)習(xí)。

  1、在基礎(chǔ)知識上下功夫,用好一本教材;A(chǔ)知識是學(xué)生分析問題的基礎(chǔ)能力,是非常關(guān)鍵的一部分。所以,在第一階段的復(fù)習(xí)中,非常注重基礎(chǔ)知識的積累。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進行復(fù)習(xí),仔細(xì)研究大綱要求,竟量全面、仔細(xì)地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個細(xì)節(jié)。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng),提高分析問題、解決問題的能力,樹立正確的宇宙觀,為未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

  2、迎合高考的需要精講多練,定期測驗,反復(fù)練習(xí)。教師備好課,講好課,每課都有作業(yè),每星期都有練習(xí)卷,并且進行批改,及時了解學(xué)生的`實際情況,切實提高學(xué)生解題能力。

  高三復(fù)習(xí),練習(xí)測驗是重要的一部分內(nèi)容,學(xué)生只有反復(fù)操練,不斷鞏固知識點,使知識真正變成他們自己的東西。當(dāng)然,批改練習(xí)也是重要的一個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,再通過講解題目加深他們的印象。

  3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素,根據(jù)班級具體情況,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,化被動為主動,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。

  其次在高一,在本學(xué)期初,我主要抓高一地理的基礎(chǔ)知識部分,規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè),糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。

  循序漸進,以專題形式補充學(xué)生初中地理知識。根據(jù)學(xué)生實際情況,分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價。繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。

  地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程?倧(fù)習(xí)過程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)。

  熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像,各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

  運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu),運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破,化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度,推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。

  最后,在初二的地理教學(xué)上,著重做了三方面工作:

  一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲。

  二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

  三、制定一系列的教學(xué)方法在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。

教學(xué)工作總結(jié)8

  時間如流水般消失。這學(xué)期,新的地方,新的學(xué)生,兩個年級的語文教學(xué),使我必須采用新的教學(xué)方法。期間,有苦有甜,課堂是我和學(xué)生交流互補的平臺,下課時我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂趣。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,總結(jié)如下:

  一、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境

  教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維處于積極主動的活躍狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動。

  語文課堂教學(xué)成功的重要表現(xiàn)是,面對全體學(xué)生,選擇靈活的教學(xué)形式,動員全體學(xué)生投入到活動中去。要讓全體學(xué)生參與課堂活動,就要認(rèn)真設(shè)計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求,安排好學(xué)生活動的內(nèi)容和次序,尤其要巧設(shè)疑點,激發(fā)學(xué)生靈感,促使人人思考,個個踴躍發(fā)言。集體活動、個體發(fā)言交替進行,要切實避免老師和幾個尖子學(xué)生反復(fù)“表演”的現(xiàn)象。對能力差的學(xué)生先讓他們回答淺而易懂的問題,增強他們的自信心;對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題。

  二、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。

  在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

  這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

  三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來

  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。

  為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認(rèn)識。學(xué)起于思,思源于疑。 疑是思維的火花,是解決問題的關(guān)鍵!靶∫蓜t小進,大疑則大進”。

  自主合作探究使學(xué)生的自學(xué)能力提高,思維更加開闊。同時,我尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí),讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其探究的積極性。俗話說“泉有泉眼,文有文眼”,于是我緊扣這篇課文的文眼,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀品味,最大限度的串起愛的主線。“題目是文章的窗口。”透過這扇窗,我們可以揣摩到作者將要寫的內(nèi)容。因此,導(dǎo)入新課之后,我便讓學(xué)生就題質(zhì)疑,進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  學(xué)生不假思索就提出了以下四個問題:

  1、“璀璨”是什么意思?

  2、“璀璨的`明珠”與香港有什么聯(lián)系?

  3、為什么說香港是一顆璀璨的明珠?

  緊接著,我讓學(xué)生自讀課文,解決以上幾個問題。在匯報、交流之后學(xué)生便弄明白了文章所寫的主要內(nèi)容。當(dāng)然,此時學(xué)生對文章的把握還是淺層次的,為挖掘其深層次的東西,對學(xué)生進行人文熏陶,我讓學(xué)生再度細(xì)讀質(zhì)疑,品味意味深長的句子。經(jīng)過一番點撥、討論、交流,學(xué)生終于明白香港確實是一顆璀璨的明珠。至此,對祖國愛的主旋律在課堂上奏響,愛祖國的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

  四、注重課內(nèi)外結(jié)合

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!

  1、課堂上,讓學(xué)生動腦、動手、動眼、動口,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂動起來,學(xué)生思維活躍,能在活動中認(rèn)知并鞏固。給學(xué)生更多活動的時間和空間,課堂是他們輕松學(xué)習(xí)的游樂園。

  2、課外,鼓勵學(xué)生多參與有益的活動,收集各種名人故事、自然知識、社會動態(tài)……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂,多實踐多積累,不斷充實自己。有了課外的積累,才有課堂的生氣,就會提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  五、加強習(xí)作能力的培養(yǎng)

  在平時的閱讀教學(xué)中,有意識的滲透寫作的知識,多進行一些小練筆,在不斷的練習(xí)中逐步掌握語言表達(dá)的方法。為了提高學(xué)生的寫作興趣,我還讓學(xué)生自己出書,幫助學(xué)生布置完善自己的新書,一個月交流展覽一次,有好的作品及時提供給大家。到學(xué)期結(jié)束,有些學(xué)生已經(jīng)出了四本稿紙本的書了,特別有成就感。

  六、存在的問題

  1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  七、努力方向

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  總之,在本學(xué)期中,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后,我還會不斷積累經(jīng)驗, 努力學(xué)習(xí),不斷完善自己。

教學(xué)工作總結(jié)9

  眨眼間,一周的時間即將過去,回顧本周工作,做出以下幾點總結(jié):

  在開學(xué)的第一天,南校區(qū)團委主要進行了學(xué)校的衛(wèi)生大掃除和和學(xué)生的儀容儀表檢查。

  衛(wèi)生打掃方面,在十點以前,要求對全校各個班級的室內(nèi)衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生進行徹底打掃。中間帶領(lǐng)學(xué)生會穿插進行了兩次督察和最后的總檢查。具體反應(yīng)出來的情況是,教室和清潔區(qū)地面,以及花壇經(jīng)過打掃整理,衛(wèi)生恢復(fù)到了平時的水平,可是在教室墻壁和門窗打掃過程當(dāng)中,要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高,出現(xiàn)了二次打掃情況,不過經(jīng)過多次的檢查和整改,看到學(xué)生們的勞動成果,讓校園和教室干凈整潔,總算可以有點滴的安慰與舒心。

  儀容儀表檢查方面,結(jié)合學(xué)校的紀(jì)律檢查標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生頭發(fā)過長以及染發(fā)、燙發(fā)現(xiàn)象每個班級都有七八人,在這方面,檢查徹底整改不放松的原則,做到連續(xù)三天的檢查督促,把學(xué)生會每天的檢查整改情況匯報給各班主任,經(jīng)過三天努力,各班級學(xué)生儀容儀表整改到位。

  及時統(tǒng)計各班級學(xué)生的.胸卡佩戴情況,具體是經(jīng)過一個假期,學(xué)生的胸卡丟失,找不到的現(xiàn)象較多,已經(jīng)及時對各班級丟失胸卡的學(xué)生情況進行了統(tǒng)計,下周將配齊全部胸卡,把規(guī)范佩戴胸卡作為最常規(guī)的工作深入開展下去。

  對于非住校的學(xué)生的出門證進行了更新,由于第一次出現(xiàn)有個別學(xué)生出門證無照片現(xiàn)象,本次改為先準(zhǔn)備照片,后領(lǐng)取出門證,杜絕了學(xué)生的邋遢,拖拉現(xiàn)象。并連續(xù)對學(xué)生中午出校門情況進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)并改正住校學(xué)生中午離校的違紀(jì)現(xiàn)象。

  由于中招體育臨近,在具體制定體育訓(xùn)練計劃的基礎(chǔ)上,開學(xué)第二天早上就開始了九年級體育訓(xùn)練,并且學(xué)校的楚校長,孔主任,趙主任,楊老師也總是一并出現(xiàn)在學(xué)生訓(xùn)練的操場上,由于各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與幫助,使體育訓(xùn)練一開始就比較規(guī)范,接下來將在規(guī)范的基礎(chǔ)上,不斷抓細(xì)抓實,促使訓(xùn)練效果的進一步提高,為最終的好成績的取得打下堅實的基礎(chǔ)。

  可是,在忙碌的第一周中,也發(fā)現(xiàn)有待解決的問題,如學(xué)生對于衛(wèi)生打掃的習(xí)慣還存在淡化意識,學(xué)生中午一點進班還有拖拉現(xiàn)象,隨手亂丟垃圾大有人在,等等,在以后的工作中,將下更大的力氣培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,爭取用最短的時間,使衛(wèi)生打掃,胸卡佩戴,準(zhǔn)時進班,刻苦訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣,從而促使學(xué)校各項工作的推進。

教學(xué)工作總結(jié)10

  一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又將要結(jié)束了,回顧這一個學(xué)期,感覺自己在教學(xué)工作中也取得了一些成績和進步,當(dāng)然也還存在著不足,下面對這一學(xué)期的工作做個小結(jié),以便使自己更快地提高。

  1、理解課標(biāo)要求,作好教學(xué)計劃

  因為自己教學(xué)小學(xué)的經(jīng)驗不足,本學(xué)期又是新接任的班級,于是在假期時,我就找好新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真解讀關(guān)于中段教學(xué)的要求和目標(biāo),使自己做到胸中有數(shù),胸中有本。讓自己在教學(xué)中能做到有的放。從整體上把握好教學(xué)的進度和每課的著重點。從整體上駕馭好,能做好單元備課。

  2、 深入鉆研教材 認(rèn)真上好課。

  在教學(xué)工作中,抓住主線、明確重、難點,搞清要點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的'教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。超周備課。課前,鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生的特點,備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量。堅持寫教學(xué)反思。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進教法,不斷提高。充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,我精心地進行備課,認(rèn)真安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),注重當(dāng)堂訓(xùn)練,每天把學(xué)過的詞語當(dāng)堂聽寫、當(dāng)堂檢測。

  3、積極參加教研活動,提高課堂的有效性

  積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動,特別是上好每個學(xué)期的公開課,讓公開課成為一個展示自己和提高自己的課堂。認(rèn)真聽取同事們的意見并做到及時在課堂教學(xué)中改進,同時也認(rèn)真地學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志,讓自己的各方面知識不斷提高,使自己的課堂既生動活潑又扎實有效。努力讓學(xué)生喜歡上語文課。提高語文課堂的有效性。

  4、做好培優(yōu)輔差工作。

  及時跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生的情況做好充分的分析,能根據(jù)學(xué)生的情況因材施教,掌握好每個孩子的優(yōu)勢和不足之處,對于可以提高但因其它原因而不認(rèn)真的孩子及時進行思想溝通,使其明白學(xué)習(xí)的重要性,對于成績較差,掌握不好的孩子,及時給他輔導(dǎo),讓他來把不足的方面補上來。這樣一來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得到了很大提高。

  由于自己和孩子們的不斷努力,本學(xué)期取得了優(yōu)良的成績,但我知道,這點成績還不值得我驕傲,我還應(yīng)該繼續(xù)努力,爭取更大的進步!

教學(xué)工作總結(jié)11

  一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著。

  在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、 在備課方面

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP,讓學(xué)生能夠更容易的接受。

  二、在教學(xué)方面

  我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  增強上課技能,提升教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提升。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的'習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

  四、 后進生輔導(dǎo)方面

  在對后進生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。

  五、提升自身學(xué)習(xí)方面

  在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進步,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。

  每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是每一學(xué)期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提升自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。

教學(xué)工作總結(jié)12

  做到期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開放一個月,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

  按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組;顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W(xué)生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。

  在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展。

  在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí),運動會工作等等。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的`情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教學(xué)工作總結(jié)13

  這一周我主要上了6節(jié)課,4節(jié)是正常的歷史課,2節(jié)是政治課。歷史課和上幾個星期差不多,不過這一周學(xué)生都很聽話,我沒有遇到像上個星期那樣的情況,所以這第四節(jié)歷史課上得還是挺順利的。我主要想說說政治課,這兩節(jié)政治課是十分特殊的。

  為什么說兩節(jié)政治課是特殊的,因為這兩節(jié)政治課是老師在上課前一天晚上才告訴我要上的,剛開始我也是十分的'驚訝,不知道如何是好。后來,老師說他還剩下很簡單的內(nèi)容而已,讓我放心上、大膽上,還把課程的內(nèi)容都給我安排好了。于是我馬上惡補上課的內(nèi)容,馬上想想如何和學(xué)生講才會讓他們更加明白,然后詢問老師這道題如何講,然后要注意一些什么東西。最后,終于到我上課的時候了。剛開始上第一個班的時候,因為老師在后面聽課,所以整節(jié)課還是上得挺順利的,就是我上課的進度有些慢,離原定的計劃少講了一個內(nèi)容。到了上第二個班的時候,老師有時偶爾才來看一下的時候,我發(fā)現(xiàn)我就控制不住場面的了,學(xué)生們開始肆無忌憚地講話,也不聽我講課,我就用老師教我的方法來和他們說,說我講不完我就要拖堂,然后他們就收斂一點,最后還是拖堂來講完這節(jié)課。

  在課后,我反思過自己的課堂,我發(fā)現(xiàn)我的上課時間還是沒有分配好,有些東西拖得太長時間,以至于沒有按原定的計劃進行,這個是我需要改進的地方。還有,我必須向?qū)W生說明課堂是要認(rèn)真聽的,不可以隨便開玩笑的,課堂和課后要分清楚。另外,我還在課后資訊了學(xué)生的意見,我知道了原來上課要記的知識我還是要和他們說清楚,不然他們可能不知道要記,最后就拖慢了上課的進度了,還有,學(xué)生還反映講政治要結(jié)合時事來講他們是最感興趣的。這個我是一直都知道的,只是那節(jié)課內(nèi)容比較少我就沒結(jié)合了,下次我一定會注意,讓整個課堂氣氛更加活躍起來。

教學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期,本人任教七年級6個班的政治和1個班歷史課。這學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為教師,要認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  作為教初一歷史、政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的`主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

教學(xué)工作總結(jié)15

  歲月如歌,又一個隆冬如約而至,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作也行將結(jié)束,這學(xué)期,我承擔(dān)九年級(7)、(8)班的語文教學(xué)工作。這兩個班的基礎(chǔ)比較薄弱,但經(jīng)過上一學(xué)期的磨合,本學(xué)期的教學(xué)工作開展的較為順利,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愈發(fā)濃厚,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步形成,最重要的是學(xué)生找回了學(xué)習(xí)的自信心;厥妆緦W(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、加強思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  結(jié)合學(xué)校的工作安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,在工作中努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)生為本,服務(wù)學(xué)生,并積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,不斷提高自己的思想覺悟和政治理論水平。此外,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課改理論,研究《中考指南》,深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,及時把握中考新方向,努力提高業(yè)務(wù)能力,并隨之轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力提高課堂教學(xué)效率,注重課堂的時效性

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,注重課堂的實效性,我課前認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材、挖掘教材,了解作者的寫作意圖,把握文章的思想內(nèi)容,基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)訓(xùn)練的重點,了解課文類型、體裁等。課堂上,結(jié)合兩個班學(xué)生的實際特點,因材施教,努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,從而增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。另外,本學(xué)期,我繼續(xù)堅持課前3分鐘小測,小測的內(nèi)容一般是上節(jié)課的重點,或者是古詩詞的默寫,或是新課預(yù)習(xí)的檢查。這個環(huán)節(jié)不但可以復(fù)習(xí)舊知識,而且可以促進學(xué)生認(rèn)真聽課。這3分鐘不但讓學(xué)生從課間休息時的興奮中冷靜下來,調(diào)整狀態(tài),為學(xué)習(xí)新課作好精神準(zhǔn)備,而且學(xué)生為了做好小測題,就必須要認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好筆記,實在是一舉兩得。

  三、重視學(xué)生知識的積累,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  “不積硅步,無以致千里;不積小流,無以成江河!蔽腋嬖V學(xué)生只有學(xué)會積累,才能博學(xué)多才。讓學(xué)生在積累的過程中把語文學(xué)科知識和地理、生物、歷史、政治等學(xué)科聯(lián)系在一起,還可以通過報紙、雜志、廣播、電視、廣告、標(biāo)語、自然等獲取到語文信息,還應(yīng)廣泛的涉獵古今中外的文學(xué)名著,隨時隨地的做好讀書筆記,充實自己的《采蜜集》,從而感受到讀書的樂趣,也學(xué)習(xí)和積累到了鮮活的語言材料,更增強學(xué)習(xí)的自主意識,形成了大語文的學(xué)習(xí)觀念。

  四、加強課外閱讀,注重以讀促寫。

  有句話說“寫作是閱讀生的蛋”,言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,學(xué)生的閱讀量是很有限的,好多學(xué)生平時上課回答問題連句完整通順的話都說不好,作文水平、表達(dá)能力令人堪憂。然而,培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力是語文教學(xué)的.的重要任務(wù)。所以,本學(xué)期,我給學(xué)生推薦了一些文章,要求學(xué)生堅持每天閱讀,并摘錄其中的一些優(yōu)美語段,盡力寫出讀后感或?qū)ξ恼逻M行賞析。我及時給予指導(dǎo)、批閱。大部分同學(xué)也都能堅持閱讀,并摘錄優(yōu)美片段,用連貫通順的語句來點評所選文字,更加可喜的是,有些同學(xué)寫的賞析性文字還很有見地的。所以,我相信只要堅持訓(xùn)練下去,不愁學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力不會提高。

  五、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,使學(xué)生整體進步

  這兩個班的學(xué)生整體基礎(chǔ)比較薄弱,尤其是七班的后進生面積比較大,因此我堅持做好后進生的補差工作,不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,為他們創(chuàng)造提高自己的機會,給他們吃“偏食”,對他們所取得的進步及時給予鼓勵,樹立他們的學(xué)習(xí)信心,同時,繼續(xù)發(fā)揮互助小組的作用,以優(yōu)生帶動后進生。另外,培優(yōu)工作也毫不松懈,針對兩班優(yōu)生較少的現(xiàn)狀,對中等偏上的學(xué)生進行思想教育,不斷激勵學(xué)生,這樣抓兩頭,促中間,讓學(xué)生趕有方向,超有目標(biāo),因而,大家整體有了提高。

  總之,本學(xué)期在師生共同努力下,學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,多數(shù)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高。當(dāng)然,還有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作下,取得更好成績。我會一如既往的努力工作,幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)努力的方向,最大程度的促進每個學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

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