當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教學(xué)總結(jié)> 貫徹素質(zhì)教育的教育教學(xué)工作總結(jié)

貫徹素質(zhì)教育的教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-13 07:07:11 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

貫徹素質(zhì)教育的教育教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的貫徹素質(zhì)教育的教育教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

貫徹素質(zhì)教育的教育教學(xué)工作總結(jié)

  作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生涯中,我積極貫徹素質(zhì)教育理論,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,教學(xué)中,著重在數(shù)學(xué)素質(zhì)和思維能力上下功夫,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),收到了很好的效果。我認(rèn)為,素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育,是貫徹教育方針有利的教育模式,是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能健康成長的一種教育,是一種重視個(gè)性發(fā)展的教育。因此,小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該是讓掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和良好的心理素質(zhì),繼而讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人,這大概就是數(shù)學(xué)學(xué)科貫徹素質(zhì)教育的核心內(nèi)容所在。

  在從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,我堅(jiān)持貫徹素質(zhì)教育思想,具體做法有如下幾方面:

  一、注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

  興趣是最好的老師,引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來,我在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)情境,在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作,去操作、去演示,讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活等,為學(xué)生提供主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位、全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn),以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)和方法為精髓。

  二、在教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育

  結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,通過實(shí)際例子說明數(shù)學(xué)在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,特別是尖端科技的發(fā)展更離不開數(shù)學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和練好基本功的重要意義。通過一些作業(yè)的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,獨(dú)立完成作業(yè)、細(xì)心檢查驗(yàn)算的習(xí)慣,書寫工整,有計(jì)劃、有條理的良好作風(fēng)。通過實(shí)際測量、制作等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物等品德。

  三、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂學(xué)習(xí)效率

  1、認(rèn)真進(jìn)行備課,學(xué)生進(jìn)入五年級后學(xué)生的空間概念加強(qiáng)了,動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),同時(shí)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際、設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)記錄;同時(shí)學(xué)生還要面對課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時(shí)我先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興,就可以保證全體學(xué)生都能獲得新知。

  2、認(rèn)真提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),所采用的方法不一定是教師講授,可以采用“小組合作”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方法進(jìn)行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的,學(xué)生容易接受的、有趣的,用少題、精題,使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三,甚至達(dá)到舉一反十的作用,這些精選題也可以在課后練習(xí),也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,即達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,達(dá)到對知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

  四、精心設(shè)計(jì)作業(yè),提高作業(yè)的含金量

  我在教學(xué)中,作業(yè)布置做到精練,有針對性,有層次性,特別對后進(jìn)生,課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),可以設(shè)計(jì)為“基本題”、“技能題”、“能力題”的模式,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、課堂教學(xué),師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展

  我的每一位學(xué)生,數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境,把學(xué)生在攻得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往的互動(dòng),共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定稿,每個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況說課、主講、自評,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)新性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

  六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  我在教學(xué)中,注重在新知識(shí)講解后,課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生需求,避免了一切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)生萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不進(jìn)一件痛苦的事情,而是一件充滿樂趣的事,從而自覺的把身心、精力全投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就會(huì)由原來的簡單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來,使學(xué)生成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  本學(xué)期我保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教育教學(xué)養(yǎng)成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性的使用教材公開輪講、反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例,恢復(fù)良好的效果,得出領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,實(shí)踐證明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到班級實(shí)際情況,又有利于師生之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧反思寫下自己執(zhí)教的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教學(xué)最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的。

  常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持“以人為本”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂模式的研究與動(dòng)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,全面實(shí)施教學(xué),教學(xué)中的素質(zhì)教育的目標(biāo),作更大的努力。

  總之,我在這一個(gè)學(xué)年里,我通過以上幾個(gè)方面的努力,數(shù)學(xué)成績比以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,成績只說明過去,教無止境,學(xué)無止境,在今后的素質(zhì)教育教學(xué)工作中,我將更加努力工作,以全面貫徹素質(zhì)教育為目標(biāo),將不斷地探索教育教學(xué)的新方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),以便使自己的教育教學(xué)水平再向更高層次邁進(jìn)!

【貫徹素質(zhì)教育的教育教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

教育教學(xué)的工作總結(jié)12-27

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)06-28

教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)06-28

教育教學(xué)方面工作總結(jié)05-12

體育教育教學(xué)的工作總結(jié)04-07

教育教學(xué)小班工作總結(jié)04-07

教學(xué)教育工作總結(jié)11-05

教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)07-04

教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)03-02

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)05-15