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初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得 培訓(xùn)心得初中數(shù)學(xué)

時(shí)間:2024-05-22 07:19:44 教學(xué)心得 我要投稿
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得 培訓(xùn)心得初中數(shù)學(xué)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得 培訓(xùn)心得初中數(shù)學(xué),僅供參考,大家一起來看看吧。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得 培訓(xùn)心得初中數(shù)學(xué)

  我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師已經(jīng)有x年了,也帶過很多個(gè)班級(jí)的學(xué)生。數(shù)學(xué)一向是很多同學(xué)覺得難的地方,一些同學(xué)說起數(shù)學(xué)就頭痛。在我教學(xué)的過程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。這么多年的教學(xué)下來,我也有了自己的教學(xué)心得,對(duì)待學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不一樣的感情,我也有不一樣的解決方法。

  怎樣才能讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)數(shù)學(xué)呢?首先要做的事就是讓他們喜歡上數(shù)學(xué)這門課程。我采取的方法是改變上課的方式,讓數(shù)學(xué)的課堂變得生動(dòng)有趣。學(xué)生對(duì)于有趣的事情總是會(huì)更加的感興趣,這樣能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。在上課的時(shí)候,增加與學(xué)生的互動(dòng),多提問,但是不要問他們回答不出來的問題。也不要只問那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué),可以提問那些在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上比較弱的同學(xué),在他們回答出問題之后夸獎(jiǎng)他們,讓他們對(duì)自己產(chǎn)生信心。也不再像之前那樣的把知識(shí)告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)知識(shí),探索知識(shí)。現(xiàn)在教師不再像之前那樣是課堂的主角,而是要把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主角,教師只起到一個(gè)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。這樣做能夠讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,主動(dòng)的學(xué)習(xí),在上課的時(shí)候集中注意力。學(xué)生不再是為了取得一個(gè)好的成績(jī)而聽課,是因?yàn)橄矚g而聽課。

  在課下,我也會(huì)經(jīng)常和同學(xué)聊聊天,拉進(jìn)我們師生之間的距離。這樣會(huì)讓我更加的了解學(xué)生的心理,知道他們不愛學(xué)數(shù)學(xué)的原因,也了解他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法和想法。我認(rèn)為是沒有笨學(xué)生的,只有不會(huì)教的老師。學(xué)生學(xué)不會(huì),肯定是老師的教學(xué)方法不對(duì),不適合學(xué)生。在課下,我經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,通過學(xué)生作業(yè)給我的反饋,我就能夠知道我哪些地方講的學(xué)生沒有聽懂。所以我要求我的學(xué)生不會(huì)做的可以不做,但絕對(duì)不能抄作業(yè)。抄作業(yè)的話我收到的反饋就沒有那么準(zhǔn)確。當(dāng)然,如果有同學(xué)因?yàn)椴幌胱鲎鳂I(yè)而假借不會(huì)的名義不寫作業(yè),我也會(huì)分辨的出來。我也會(huì)根據(jù)同學(xué)知識(shí)掌握情況的不同,布置不同難度的作業(yè),讓每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W到知識(shí)。

  我雖然已經(jīng)有了自己的一套教學(xué)方法,但我認(rèn)為我還有進(jìn)步的空間,之后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),不斷嘗試新的教學(xué)方法,找到最合適的那個(gè)教學(xué)方法。

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