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五年級美術(shù)教學工作計劃

時間:2023-02-28 13:24:47 教學計劃 我要投稿

五年級美術(shù)教學工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的五年級美術(shù)教學工作計劃,歡迎大家分享。

五年級美術(shù)教學工作計劃

  五年級美術(shù)教學工作計劃 篇1

  美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的`合格人才,特制定本期教學計劃如下:

  一、學生情況分析:

  學生學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

  二、教學目標:

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

  三、教學重點:

  培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

  四、教學難點:

  學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

  五、教學措施:

  結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導和學生自主學習相結(jié)合。

  五年級美術(shù)教學工作計劃 篇2

  一.教材分析

  本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)上冊)分造型設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面,同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。。具體有繪畫創(chuàng)作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣,給學生較的藝術(shù)發(fā)展空間,滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望

  二.教學總目標

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;

  了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三.學生情況分析

  五年級學生對學習美術(shù)知識和技能的興趣非常高,對于美的事物很有興趣,有較強的'感受美表現(xiàn)美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫、動手制作,也有一定的美術(shù)知識,所以教學中應保持學生對美術(shù)的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當?shù)闹笇,讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

  四. 教學措施

  注重培養(yǎng)學生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學中,激勵學生運用各種工具,嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

  重視激發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生營設有利的學習環(huán)境,通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞,開展探究性的學習,并發(fā)表自己獨特的見解,大膽創(chuàng)作。

  創(chuàng)設一定的文化情境,使學生通過美術(shù)學習加深學生對人文的認識,使學生樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  教學中,加強師生的雙邊關(guān)系,確立學生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關(guān)系

  鼓勵學生進行綜合、探究性學習,加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  重視對學生學習方法的研究,引導學生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  通過生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

  教師多借助計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術(shù)作品。

  五、教學進度安排表

  略

  五年級美術(shù)教學工作計劃 篇3

  新的學期開始了,對于五年級學生來說,經(jīng)過前面幾個學期的學習,已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習,了解一些美術(shù)知識,進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育,根據(jù)重點制定如下計劃:

  一、學生概況分析:

  五年級學生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格,繪畫講究“象”,在表現(xiàn)對象時,繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

  二、本學期具體教學工作計劃:

  1、全冊教材簡析:

  本冊教材共有20課,分欣賞、繪畫、手工制作三種課型,主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能,培養(yǎng)學生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。

  2、教學總目標:

  (1)認知目標:認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

  (2)智力能力目標:培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。

  (3)思想品德目標:通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學生的'思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然主生熱愛之情。

  3、教學主要措施:

  (1)教師方面:改變原來的課堂授課形式,使學生多參與,教師起到啟發(fā)、誘導作用。

  (2)學生方面:讓學生之間建立起互幫互助小組,進行一幫一的學習,共同完成教學任務。

  4、教材中重點、難點(簡要分析):

  本冊教材的三、五單元為重難點,第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。

  5、每單元(或訓練組)內(nèi)容簡要分析,教學目標(認知目標、智力能力目標、思想品德目標)及重點、難點:

  第一單元:通過欣賞表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式.接著第二課進行動物的繪畫創(chuàng)作和制作。

  第二單元:認識"文房四寶"進一步學習中國畫的用水用墨,畫一些寫意小品畫,教學目標是通過學畫中國畫,進一步感受寫意畫的水墨情趣。

  第三單元:畫面構(gòu)圖和景物主次安排,教學目標是教會學生選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理安排,主次安排等。

  第四單元:人物畫的學習,學生通過量一量,測一測了解人體比例,并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人,進一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。

  第五單元:立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,感受它們的藝術(shù)魅力。

  第六單元:通過設計報頭、版報等,復習版面設計方面的知識,它們互相關(guān)聯(lián),密不可分。教學目標是通過設計方面的練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,設計思維能力。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設計。

  第七單元:欣賞靜物畫,了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學生進行靜物寫生練習。

  

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