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高二上冊語文教學計劃
高二上冊語文教學計劃1
為了更好地完成本學期語文教育教學工作,特制定如下工作計劃。
一、學情分析
1、基本沒有有意識的進行積累,且很薄弱。
2、閱讀面狹窄,閱讀量少,積累陳舊過時。
3、未形成良好的思維習慣和思維方法,思維方向單一。
4、基本上只是為學語文而學語文,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
總之兩個文科班的語文水平都很差。
二、高二上冊語文教學目標
本學期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學習,教學時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:
1.貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。
2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,為高三年的語文學習打好基礎(chǔ)。
三、高二上冊語文教學進度
根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排:本學期教學內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課.
1-9周上完必修5,第10周復習及期中考試,10-18周上選修1,19-20周復習期末考試.
四、高二上冊語文教材處理
1、精講實練,努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變,以達“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學生自學為主,強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”的'辦法處理。
2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
本學期教學任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學習重點還是應(yīng)放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識,增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累,積淀學生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主動性,充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。
讓學生在老師的引導下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。本學期訓練重點還是議論文.
高二上冊語文教學計劃2
一、指導思想
堅持黨的教育方針,堅持新課標新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教與學的師生關(guān)系,促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。本著“加強理論學習的同時,在實踐中學習,在反思中進步”的原則,認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習,創(chuàng)造必要的條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ)。同時力爭期末考試達到同類學校的先進水平。
二、工作思路
1.努力學好有關(guān)文件,堅持理論學習,樹立全新的教學、教育理念,并滲透進平時的教學中去。
2.搞好課堂教學有效性策略的研究,形成有效教學的基本框架和教學策略。
3.加強教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
4.增強教師的教科研意識,堅持課題研究。
三、本學期的主要工作
1、堅持理論學習,堅持用新的理念教學。
活到老,學到老,平時除了教學工作以外,還要堅持理論學習,用先進的理論指導教學工作,以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、堅決貫徹教學五認真,上好每一堂課。
教師要做到教學五認真,堅持實施集體備課,做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。備課充分,教案書寫規(guī)范,作業(yè)批改規(guī)范、要及時。
3、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法。
注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。
4、搞好第二課堂活動。
結(jié)合教材中的名著欣賞,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,促進學生主動學習的.方法,拓寬學生學習的領(lǐng)域,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng)。
積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為高考打下堅實的基礎(chǔ)。
6、積極進行課題研究與論文寫作。
申報有效課題作為個人或組內(nèi)的專題研究課題,促使良好教研氛圍的形成。配合學校語文教研組搞好教科研活動。積極撰寫論文,沒學期一篇。搞好語文教學專題研討課,針對我校語文教學現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,研討作文教學的新模式和新策略。
7、做好新教師的帶教工作。
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