中班教案

時間：2023-06-09 07:05:55 教案我要投稿

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關(guān)于中班教案四篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于中班教案四篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。

　　2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。

　　活動準備：

　　歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。

　　活動過程：

　　一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

　　1、引導幼兒回憶歌曲。

　　剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。

　　二、學看新節(jié)奏譜，徒手練習打節(jié)奏。

　　1、出示節(jié)奏卡（1），啟發(fā)幼兒看卡打拍子。

　�。�1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳

　　2、徒手練習節(jié)奏型。

　　3、出示節(jié)奏卡（2）。

　　（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　重點提醒幼兒看清休止符。

　　4、徒手練習節(jié)奏型。

　　5、出示節(jié)奏卡（3）。

　�。�3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳

　　6、徒手練習節(jié)奏型。

　　7、一起練習三種節(jié)奏型。

　　三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。

　　1、看節(jié)奏卡

　　2、分組用樂器進行打擊練習。

　　四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

　　五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。

　　六、節(jié)奏圖譜

　�。�1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X —︳

　�。�2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　�。�3）、XX XX ︳ X — ︳XX XX ︳ X — ︳

　�。�4）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

　　教學反思：

　　在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應(yīng)當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非�？斓木皖I(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的.自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1.能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2.能用觀察、點數(shù)、比較等方法判斷物體的數(shù)量。

　　活動準備

　　1.音樂《爺爺為我打月餅》，課件。

　　2.每位幼兒彩卡一張、操作圖卡一套。

　　3.食物月餅，牙簽，一次性紙盤。

　　活動過程：

　　1、播放音樂《爺爺為我打月餅》導入。

　　師：你們剛才唱的歌曲是《爺爺為我打月餅》，馬上就要中秋節(jié)了，中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天，我們要吃月餅。你們想不想吃月餅？宿老師今天做了精美的月餅要和你們一起分享，但宿老師有要求的哦，必須要闖關(guān)，只有闖關(guān)成功才能吃到月餅哦！

　　2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動。

　　（1）第一關(guān)

　　請小朋友們從盤子里輕輕地把月餅請出來，放到卡紙上把它擺開。

　　提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：對，有大的月餅，有小的月餅，它們的大小不一樣；

　　有圓的月餅，有方的月餅，它們的形狀不一樣；有橙色的月餅，有黃色的月餅，它們的.形狀不一樣。

　�。�2）第二關(guān)

　　好，請小朋友們把月餅卡片放到小袋子里，你們想不想闖第二關(guān)？（想）請小朋友們把操作卡紙翻過來，哇，原來這是月餅專賣店的盤子，有兩個盤子，我要把月餅放到兩個盤子里，每個盤子要放幾個月餅?zāi)兀靠炜�，每個盤子上面有一個小窗口，我們把數(shù)字放到小窗口上，小窗口上是數(shù)字幾，盤子里就放幾個月餅。好，聽宿老師拍手，宿老師拍幾下，小窗口就放數(shù)字幾？噓，聽好了，準備（拍4下）。

　　師：孩子們拍了幾下，好是4下，需要擺數(shù)字幾呢？（4）那每個盤子應(yīng)該放幾個月餅？（4個）

　　師：孩子們擺完了嗎？我們一起看看這些小朋友是怎么擺的�？纯催@是某某擺的，讓她說一說他是怎么擺的？

　　小結(jié)：他是按顏色、大小、形狀不一樣擺的月餅，但月餅的數(shù)量都是一樣的，都是數(shù)字4。

　　咱們看看另一位小朋友，我覺得他擺的好漂亮啊，寶貝來說說你是怎么擺的？他想出了一個好辦法，大的月餅放在一個盤子里，小的月餅放在另一個盤子里。你們按照他的辦法擺一擺，大的月餅放在一起，小的月餅放在一起，伸出手指我們一起來數(shù)一數(shù)大月餅4個，小月餅4個，他們的大小不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的，都是數(shù)字4。

　　我們看一下某某是怎么擺的？他自己發(fā)現(xiàn)的，讓她自己說一下他是怎么擺的？（小結(jié)：黃色月餅的在一起，紅色的月餅在一起，按顏色擺的月餅）

　　（3）第三關(guān)

　　第二關(guān)通過，我們來闖第三關(guān)了。我們現(xiàn)在小窗口上擺上數(shù)字卡片，擺數(shù)字幾呢？小鼓響幾下，我們就擺數(shù)字幾？響了幾下啊？對，5下，請把數(shù)字5擺在小窗口上，請小朋友們按顏色、大小、形狀自己擺放月餅。

　　看看某某小朋友是按大小擺放的，我們先來數(shù)一數(shù)左邊的大月餅（1、2、3、4、5），再來數(shù)一數(shù)右邊的大月餅（1、2、3、4、5）

　　小結(jié)：大月餅雖然大，小月餅雖然小，但他們的數(shù)量是一樣的，都是5個，所以用數(shù)字5表示。

　　看看另一位小朋友是怎么擺的？讓他自己說說。（小結(jié)：有黃色的月餅，有紅色的月餅，他們的顏色雖然不一樣，但它們的數(shù)量是一樣的，都是5個，所以用數(shù)字5表示）

　　另一位小朋友（他是按照形狀擺的，有方形的月餅，圓形的月餅，雖然他們的形狀不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的，都是5個，所以用數(shù)字5表示）

　　3吃月餅

　　哎呀，咱們班的小朋友真聰明，闖關(guān)成功啦！祝賀一下。

　　接下來應(yīng)該干什么了？（吃月餅）對啦，要吃月餅啦！你們想不想吃（重發(fā)兩邊）噓，月餅喜歡安安靜靜的孩子哦！噓，有好吃的我們要學會分享，我們先給我們的客人園長媽媽嘗一嘗好不好？（好）

中班教案篇3

　　中班語言教案《讓座》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)關(guān)愛他人，并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂，對幼兒進行文明禮貌教育，使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情，理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園中班語言《讓座》含反思教案吧。

　　設(shè)計意圖：

　　正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際，對幼兒進行做文明小市民，我做主動人公的教育是必不可少的。平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主，為此選擇《讓座》這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學活動。

　　教育目標：

　　對幼兒進行文明禮貌教育，使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情；

　　培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人，并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。

　　理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　材料準備：

　　小椅子若干小娃娃一個自制方向盤一個。

　　教學過程：

　　（一）開始部分

　　談話引題：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？（重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞）

　　（二）進行部分

　　1.象表演：公交車上的故事

　　幼兒分別扮演司機售票員乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。

　　2.講評：車上出現(xiàn)了什么情況，乘客們是怎么做的，你怎樣看這件事？

　　3.教師用兒歌的形式講述公交車上的`故事，激發(fā)幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望。

　　4.師幼兒有感情地朗讀兒歌。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　幼兒自由組合成三組進行表演游戲。教師要鼓勵幼兒大膽表演，不拘泥于兒歌的內(nèi)容，盡情想象，扮演社會上各行各業(yè)的人，將公交車上的故事表演的生動活潑，并評選出最佳的一組。

　　活動反思

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班教案篇4

　　設(shè)計意圖：這個活動是在春之歌這一主題下的科學活動《小蝌蚪找媽媽》和藝術(shù)活動《青蛙家族》后開展的區(qū)域活動。笨活動是為了幫助幼兒進一步地了解青蛙和蝌蚪的關(guān)系，了解青蛙的生長過程，在制作過程中進一步鞏固青蛙的外形特征。在活動中，幼兒通過拼拼、擺擺、說說等多種形式加深對青蛙家族成員的認識。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用不同的材料制作青蛙家族成員，進一步熟悉青蛙家族成員的外形特征，體現(xiàn)自由表現(xiàn)的快樂。

　　2、通過拼拼、擺擺等多種形式進一步感知青蛙外形與其他動物的異同點，熟悉青蛙的演變過程。

　　3、在游戲中，增進幼兒的交往能力。

　　活動準備：

　　1、數(shù)學區(qū)：數(shù)群卡片;青蛙生長過程圖，排隊標記，顏料、棉簽。

　　2、美工區(qū)：顏料、調(diào)色盤、棉簽、橡皮泥、折紙、青蛙折紙步驟圖，青蛙模型。

　　3、益智區(qū)：青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D。

　　3、語言區(qū)：磁性教具;一個大腳盆創(chuàng)設(shè)池塘的情景;各種動物貼紙;自制圖書;繪本故事《搖滾青蛙》;故事書《小蝌蚪找媽媽》。

　　活動過程：

　　一、通過談話活動，引出活動主題。

　　1、猜謎語，引出青蛙。

　　師：小朋友們好，在上課之前，我們先來猜一個謎語吧!請聽題!

　　師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。

　　師：對了，就是一只小青蛙!

　　2、出示圖片，引出活動主題。

　　師：朱老師還帶來了一幅漂亮的圖片，請小朋友看看，圖片上都有什么呀?

　　師小結(jié)：很多小蝌蚪圍繞在青蛙媽媽的身邊，看起來好幸福啊!

　　3、通過示意圖，了解青蛙的生長過程。

　　師：這是一幅青蛙家族圖片噢!青蛙家族真熱鬧，我們來看看青蛙家族都有誰啊?(小蝌蚪和青蛙)

　　師：那小朋友知道青蛙是怎么來的嗎?他有什么樣的生長過程呢?

　　師小結(jié)：小蝌蚪剛剛出生的時候是一個卵，漸漸地露出黑黑的大腦袋，還拖著一條長長的尾巴，接下來長出了兩條后腿，再長出兩條前腿，然后尾巴慢慢變短，最后就長得和青蛙媽媽一樣啦!

　　4、激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　師：青蛙想把自己的家族發(fā)展的越來越大，想請小朋友為他們制作一些青蛙家族成員，你們愿意嗎?

　　二、教師介紹操作材料，幼兒自主選擇材料操作。

　　1、激發(fā)幼兒的`想象力和積極主動性。

　　師：小朋友剛剛看到了在畫面上的青蛙家族，那你們還有什么方法可以幫忙擴大青蛙家族呢?你可以用什么方式來制作青蛙呢?

　　注：幼兒積極主動地說出自己的想法，教師盡量讓孩子不要跑題，扯太遠。

　　2、教師介紹材料，幼兒說出自己的制作想法。

　　師：朱老師給小朋友準備各種材料，請小朋友先看看這些材料，你覺得你可以用這些材料制作出什么樣的青蛙或者小蝌蚪呢?

　　3、教師介紹各個區(qū)的操作材料，并簡單說明操作方法。

　　①數(shù)學區(qū)：

　　師：數(shù)學區(qū)的小朋友，朱老師準備了青蛙的生長過程圖，小朋友可以看著過程圖來說一說，指一指青蛙生長的前后順序，還可以制作數(shù)群卡片，圓點和你的小蝌蚪數(shù)量要一樣多噢!小蝌蚪我們可以用棉簽來畫，知道嗎?還準備了排隊標記，和青蛙的生長過程的小卡片，小朋友可以給這些卡片排排隊，看看誰前誰后?排完后可以自己說一說你的操作結(jié)果。

　�、诿拦^(qū)：

　　師：美工區(qū)的小朋友就可以用顏料給小青蛙們打扮啦!待會兒他們還要趕著參加搖滾音樂會呢，要把他們打扮漂亮了噢!還可以用橡皮泥在泥工板上捏出青蛙家族，也可以用折紙的方式啦，朱老師為小朋友準備了青蛙折紙步驟圖，小朋友要仔細看清楚每個步驟噢!看看誰哲的小青蛙最像了!

　�、垡嬷菂^(qū)：

　　師：哇噢~朱老師還準備了青蛙、大白鵝、鯉魚、烏龜?shù)钠磮D，小朋友要仔細看看，每種小動物的樣子噢，這樣才能比較快的拼出來!

　�、苷Z言區(qū)：

　　師：進入閱讀區(qū)的小朋友要注意了，我們要學會大膽地講述故事，所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小聲地邊講述故事噢!我們有一雙小巧手，我們也能自己制作一本《小蝌蚪找媽媽》的故事書，朱老師為小朋友準備了各種小動物的貼紙，你們愿意自己動手自己操作嗎?

　　4、幼兒自主選擇區(qū)域，有秩序地進行游戲。

　　師：那選擇請小朋友舉手，誰愿意進入XX區(qū)呀?

　　注：教師通過觀察幼兒的意愿，安排幼兒進入?yún)^(qū)域。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：在自己的區(qū)域好好的游戲噢!不要到處亂跑，做個有始有終的孩子。

　　四、幼兒收拾材料，教師進行評價小結(jié)。