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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-07 08:51:38 教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案模板匯編七篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

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小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

  3、對(duì)泥塑這種美工活動(dòng)感興趣。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的.作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞泥塑

  (1)出示泥塑圖片,引出泥塑是用泥做出各種造型

  (2)觀察泥塑的各種造型

 。3)引出做出這些泥塑的登封人——?jiǎng)⒂勒?/p>

  2、做泥塑——糖葫蘆

 。1)請(qǐng)幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

 。2)介紹、發(fā)放材料,并進(jìn)行安全教育

  (3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

  3、交流、展示作品

 。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的糖葫蘆,為什么?

  (2)請(qǐng)幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的教育思想。

  2、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

  3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)走迷宮游戲,引導(dǎo)幼兒大膽用手指畫出迷宮的線路圖。

  2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃藍(lán)綠四種顏色,鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

  3、能大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有色漿糊、轉(zhuǎn)印紙、刷子、泥工板等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:

  游戲:走迷宮(事先用繩子在場(chǎng)地上設(shè)置好迷宮)

  師:小朋友,你們玩過(guò)迷宮嗎?我們一起去走迷宮吧。

  幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走迷宮,教師邊走邊唱:走、走、走走走,我們一個(gè)跟一個(gè),走、走、走走走,一塊兒走迷宮。

  提問(wèn):剛才我們走的迷宮是怎樣的?

  小結(jié):迷宮長(zhǎng)長(zhǎng)的,繞來(lái)繞去真好玩。

  二、圖形刺激:

  1、動(dòng)態(tài)演示:逐一介紹材料——造迷宮(刷)——走迷宮(用手指畫)——玩迷宮(轉(zhuǎn)。

  造迷宮:要刷得滿滿的;

  走迷宮:要長(zhǎng)長(zhǎng)的,繞來(lái)繞去,不能斷,可以邊走邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)來(lái)到了那里;

  玩迷宮:轉(zhuǎn)印時(shí)提醒幼兒每一個(gè)地方都抹到。

  2、幼兒體驗(yàn):徒手畫迷宮。

  出示小紅馬,“小紅馬也想來(lái)玩一玩這座特別的迷宮,你們?cè)敢鈳黄鹜骜R?”幼兒徒手畫迷宮,體驗(yàn)迷宮連續(xù)不斷的感覺。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、提出作畫要求:先刷再用手指畫最后轉(zhuǎn);可以造單色的.迷宮,也可以造彩色的迷宮。

  2、幼兒創(chuàng)作好玩的迷宮,教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、作品賞析:

  展示幼兒作品,幼兒找一個(gè)動(dòng)物朋友走迷宮。

  活動(dòng)反思:

  走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能,幫助幼兒學(xué)會(huì)整體觀察、全方位思考,培養(yǎng)幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。

小班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作一片西瓜,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

  2、會(huì)將自己撕下來(lái)的紙張放進(jìn)空簍子里,保持桌面的干凈整潔。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞作品,初步探索半圓形西瓜的制作方法。

  1、教師出示半圓形西瓜的范例作品,說(shuō):“看,這是什么?什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒觀察講述半圓形西瓜的特征。

  小結(jié):這片西瓜是半圓形的,有綠色的皮,有紅色的瓤,還有黑色的西瓜子呢。

  2、師:這片西瓜是怎么做出來(lái)的呢?引導(dǎo)幼兒探索半圓形得制作方法。

  小結(jié):這片西瓜是用手撕出來(lái)的,怎么撕?接下來(lái)可要看仔細(xì)了。

  二、學(xué)習(xí)撕、貼西瓜的基本方法。

  (一)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手撕出一片西瓜的基本方法。

  1、教師出示紅色彩紙,說(shuō):這是什么,有什么,可以做西瓜的什么?引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  教師一邊示范一邊講解:一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條,另一只手撕紙,一直沿著線條撕紙。

  2、師:誰(shuí)也來(lái)用這種方法來(lái)撕出西瓜瓤?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試撕紙,其他幼兒空手練習(xí),減少等待的時(shí)間。

  教師指導(dǎo),提醒幼兒可以把不用的紙撕下來(lái)放進(jìn)空簍子里,繼續(xù)沿著線條撕紙;鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊空手練習(xí)撕紙,幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。

  (二)學(xué)習(xí)貼西瓜的方法。

  1、教師直接出示西瓜皮,提問(wèn):怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。)

  2、教師根據(jù)幼兒講述,邊貼邊小結(jié):西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊,兩條直直的邊在當(dāng)中重疊在一起。

  3、教師示范講解撕貼西瓜子:最后我們拿黑色的紙條,輕輕撕下一點(diǎn),蘸點(diǎn)膠水貼在紅紅的`西瓜瓤上,撕一點(diǎn)貼一點(diǎn)。

  三、幼兒撕貼:甜甜的西瓜

  1、出示材料,提出要求:請(qǐng)小朋友先用手撕西瓜瓤,再把西瓜瓤貼在西瓜皮上,最后撕貼西瓜子。

  2、幼兒操作,教師巡視,幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1、展示幼兒作品,讓大家相互欣賞,相互交流,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最想吃誰(shuí)的西瓜,為什么?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

  2、教師對(duì)幼兒制作的西瓜給與表?yè)P(yáng)和肯定。

  3、出示圖冊(cè),師:我們除了可以做一做半圓形的西瓜,還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜,有興趣的小朋友可以在區(qū)域中繼續(xù)學(xué)做西瓜。

小班美術(shù)教案 篇4

  “老師,你看,太陽(yáng)是個(gè)可愛的娃娃,真漂亮啊,我喜歡太陽(yáng)娃娃!

  “老師,你看我的圓形變成了什么呀,它變成了太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆、還有小朋友的頭!

  “老師,你看,我畫的魚媽媽和魚寶寶,還有小螃蟹、小蝦在河里跳舞呢。”

  這些就是我們小班孩子在美術(shù)活動(dòng)中用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。游戲是孩子們最喜歡的游戲,我們則把美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲,讓他們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中了解美術(shù),對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。在美術(shù)活動(dòng)中他們自己去觀察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。

  在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,我們深深的體會(huì)到:小班幼兒由于才初入幼兒園,對(duì)于美術(shù)還沒有什么興趣,再加上年齡小,手部肌肉還沒有發(fā)育完善,不能很好的握筆,因而開展美術(shù)活動(dòng)有一定的難度,對(duì)于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子,孩子對(duì)美術(shù)一定沒有足夠的興趣,所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開展有趣的美術(shù)活動(dòng),并產(chǎn)生有益的熏陶。

  一、把美術(shù)活動(dòng)融于游戲,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣

  在小班的“認(rèn)識(shí)顏色”的活動(dòng)中,我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了游戲“彩色的手、彩色的腳。”首先我們準(zhǔn)備了幾

  種不同顏色、無(wú)毒的'顏料,然后讓孩子們蘸著顏料,在一張大白紙上印出彩色的手印,用小腳踩出五彩的腳印。我則在其間畫上紅色的太陽(yáng)、綠色的大樹等圖案;顒(dòng)中,孩子們玩得非常高興,也十分投入,不知不覺知道了各種顏色的名稱,還知道可以用顏料來(lái)涂抹出許多形象。

  二、把美術(shù)活動(dòng)融于整個(gè)教育活動(dòng)中,發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)的多種教育功能

  在活動(dòng)中,孩子的行為引起了我們的反思,他們?cè)敢庾约喊l(fā)揮自己的想象,并且還愿意給其他小朋友說(shuō)出自己畫的什么,在干什么,所以針對(duì)孩子的這一特點(diǎn),我將美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈聯(lián)系起來(lái),在畫小雞的活動(dòng)中,孩子們首先了解了小雞的外形特點(diǎn)及用途,然后了解了其它常見的家禽種類,最后了解了雞的種類,。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)下來(lái),孩子不僅學(xué)會(huì)了畫小雞,而且還知道了有關(guān)雞這種動(dòng)物的各種知識(shí)。

  孩子由于年齡小有時(shí)完成一個(gè)主題比較困難,常常要借助語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充自己畫中的不足,所以我們引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。在一次貼畫活動(dòng)中——美麗的魚,孩子們貼出了大小不同、形態(tài)各異的魚,接著,孩子興奮的說(shuō)起了自己的“ 創(chuàng)意”:“魚媽媽和魚寶寶做游戲,小魚寶寶躲起來(lái)魚媽媽找不到了!薄靶◆~一家去公園玩了,可高興了……”瞧!孩子們貼得好,說(shuō)得更好!

  三、美術(shù)活動(dòng)的開展 ,要循序漸進(jìn)

  通過(guò)上課,我發(fā)現(xiàn)小班美術(shù)活動(dòng)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁地逐步掌握。如教幼兒畫圓的活動(dòng)中,我在幼兒剛?cè)?/p>

  園時(shí)讓孩子給小魚添畫泡泡,學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向畫圓;然后再畫氣球,掌握色彩等知識(shí);第三步練習(xí)畫蘋果,學(xué)習(xí)雙向畫圓法。第四步手工活動(dòng)自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲,如用圓變成太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆等,用半圓變成刺猬、小傘等。

  四、對(duì)幼兒的作品重其意而不苛求其形,重其趣而不苛求其法

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn),把握短線連接的涂色方法。

  2、有興趣地選換顏色,發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè),蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察討論

 。1) 導(dǎo)入語(yǔ):這幾天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買一臺(tái)非常好的洗衣機(jī),她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng),看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒),可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。

 。2) 先來(lái)試試藍(lán)色洗衣機(jī)

  師:“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?”好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服!鞍パ剑≡趺椿厥?噢,甩水有問(wèn)題,肥皂水沒有沖洗干凈!保ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn),并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密)

 。3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

  師:“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣,從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問(wèn)題,新衣服上一絲一絲的.,抽絲,變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長(zhǎng),造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢?”

  2.操作嘗試

  我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī),開前與幼兒共同試涂一件衣服。師:“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色!睅熒黄鹜可缓笕缜胺旁诩t色洗衣機(jī)里,取出后說(shuō):“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。

  3.模擬創(chuàng)造

  師:紅色洗衣機(jī)非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī),你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

  4.游戲及評(píng)價(jià)

  根據(jù)幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機(jī)里,然后取出,請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的,為什么?

小班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)理念:

  利用常見的玉米棒子的橫切面和表面的花紋,拓印出自然的花紋,所以,我采用民間的玉米棒子作為本次美工活動(dòng)的工具,將孩子們打扮成印染作坊里的小能手,準(zhǔn)備了這次拓印活動(dòng),同時(shí)也讓幼兒感受到生活中處處是創(chuàng)意,廢品也能變成用來(lái)畫畫的寶貝。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽嘗試用玉米棒進(jìn)行印畫,初步感知印畫的基本方法。

  2.通過(guò)玉米棒印畫,感受這種特殊畫法的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。

  3.感受南通民間藝術(shù)的美,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,獲得成功的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.藍(lán)色丙烯顏料、顏料盤四個(gè)、放置玉米棒的盤子四個(gè)、濕紙巾三包。

  2.玉米棒若干、白色操作盒19個(gè)、白色布料19塊。

  3.藍(lán)印花布工藝品ppt。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1. 欣賞藍(lán)印花布(ppt),感受南通傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

  T:老師給小朋友們帶來(lái)了一塊好看的布,我們一起來(lái)看看吧!

  咦,你覺得它怎么樣?好看嗎?哪里好看?

  你們知道它有個(gè)好聽的名字叫什么嗎?(它有個(gè)好聽的名字叫做:藍(lán)印花布) 師小結(jié):嗯,它就是藍(lán)印花畫布。我們南通是這種布的主產(chǎn)地,藍(lán)印花布一般可分為藍(lán)底白花和白底藍(lán)花兩種形式,它是一種廣泛流行于江南民間的古老手工印花織物的一種花布。

  2、播放花布制作的`各種工藝品,請(qǐng)幼兒自由觀察、欣賞,引出活動(dòng)主題。 T:它啊不僅好看,用它還能做出各種各樣的東西來(lái)呢!

  讓我們一起來(lái)看看把。ㄐ蕾pppt)。

  T:你看到藍(lán)印花布變成什么了?

  小結(jié):這些好看的包啊,衣服啊都是用藍(lán)印花布制作的。他們上面都有好看的花紋。你們喜歡嗎?

  T:我也很喜歡,那我們今天和老師一起也來(lái)做一塊這么好看的布。

  3.展示作畫工具,學(xué)習(xí)拓印方法。

  T:瞧!這是什么?對(duì)了,這是一塊沒有顏色的布,怎樣使他變得更漂亮呢? 玉米棒也來(lái)幫忙了!

  怎么幫忙的呢?

  看,我們把玉米棒在顏料池子里讓它洗個(gè)澡,玉米棒的全身都變成了藍(lán)色,然 后再放到我們的操作盤里讓它在里面自由地滾一滾,你看白色的布上就出現(xiàn)了 許多的花紋呢!神奇嗎?

  T:想想看,我們還可以怎么用玉米棒畫出漂亮的花紋呢?

  嗯,就像這樣,用玉米棒的一頭蘸些顏料再按一按也可以。

  T:小手臟了怎么辦?用紙巾來(lái)幫忙,把小手擦干凈。

  你們覺得玉米棒的本領(lǐng)大不大,你們想不想試一試呢?

  5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒注意畫面布局。

  6.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  T:請(qǐng)完成的小朋友們帶上作品回到你的座位上吧!

  請(qǐng)小朋友們把自己做的花布給其他小朋友看一看。

  我們一起把這么美的花布拍下來(lái)留個(gè)紀(jì)念吧。

  開心嗎?我們也把它帶給我們其他的好朋友們看一看吧。ㄗ匀唤Y(jié)束)。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)創(chuàng)作醬油畫的樂(lè)趣。

  2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

  難點(diǎn):能夠把自己的想象表述出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1、出示裝有醬油的瓶子,請(qǐng)幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?

  看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過(guò)討論并小結(jié):這是醬油。提問(wèn):“你在哪里見過(guò)醬油?”

  2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  師小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的`時(shí)候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎?

  二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解示范。

  1、情境導(dǎo)入并示范:“老師還知道醬油有一個(gè)特殊本領(lǐng),它還可以用來(lái)畫畫呢,今天我們就用醬油來(lái)畫畫好不好?”

  “先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)……面包烤好了,哇!好香啊!老師都聞到香味了呢?

  2、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象。“香香的面包會(huì)變成什么呢?看仔細(xì)哦!(畫線條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽(yáng)、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì)變成什么?”

  三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時(shí),畫的線條要有長(zhǎng)有短,這樣才會(huì)漂亮。

  2、幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、展示作品,共同欣賞。

  1、教師:你的面包變成了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來(lái)幫作品排排隊(duì)好嗎?”(老師隨機(jī)在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”

  教師:那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

  五、延伸活動(dòng):孩子們,我們也來(lái)變一條大大、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

  附毛毛蟲爬行時(shí)兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。

  活動(dòng)反思:

  教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。我在平時(shí)美教活動(dòng)中,都會(huì)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。

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