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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案1
活動(dòng)導(dǎo)入：
大家說(shuō)：“上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢?”
活動(dòng)過(guò)程：
1、小調(diào)查：學(xué)校里有哪些活動(dòng)常規(guī)?
2、建立“我的檔案袋”：在老師和家長(zhǎng)的幫助下測(cè)量、記錄自己的身高、體重，畫出自己的手印、腳印等。
3、在兒童的手印、腳印上可寫下名字和日期�；顒�(dòng)中引導(dǎo)兒童相互合作，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
4、根據(jù)實(shí)際情況收集、保存兒童的其他作品。
活動(dòng)延伸：
與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂(lè)。
看看時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念;
2.逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鬧鐘一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.(教師出示小鬧鐘)小朋友們看，這是什么?
2.小鬧鐘能告訴我們什么?
2.我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧!
二、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè)
1.我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀?真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢?
2.小組交流，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。
我的時(shí)間表
早上，我6：30起床，離開(kāi)家。
中午，我到家吃中餐，到學(xué)校上課。
下午，我回到家。
晚上，我上床休息。
3.小組合作表演“我的一天”。
議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎?
小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧!讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子!
三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行
你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎?做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。(老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。)
好好走路
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.剪刀、膠水。
2.紙、鉛筆或彩筆。
3.紅綠燈標(biāo)牌，汽水、自行車頭飾等。
4.課前老師可讓學(xué)生在注意安全的前提下去了解各種交通標(biāo)志的`樣子及作用，不認(rèn)識(shí)的也可以拿張紙把它畫下來(lái)。
5.教室里課桌可擺在兩旁，幾張桌子擺在一塊，中間留出空地。
活動(dòng)實(shí)施
1.學(xué)生討論各種標(biāo)志該貼在哪里。
2.剪一個(gè)示意圖，再和組內(nèi)其他同學(xué)交流，看誰(shuí)貼得對(duì)。
3.學(xué)生討論每個(gè)標(biāo)志為什么會(huì)出現(xiàn)在此處，它的作用是什么。
4.開(kāi)展你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志的競(jìng)賽活動(dòng)，比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。
5.展開(kāi)充分的討論，我們應(yīng)該怎樣遵守這些標(biāo)志?
6.畫出人行道，自由組合，表演過(guò)馬路的游戲�？稍趯W(xué)生小組的基礎(chǔ)上，以小組為單位表演，讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng)，同時(shí)還可以推選出“小交通民警”，教師可以只做一個(gè)“觀眾”。
7.“小交通民警”頒發(fā)“安全小獎(jiǎng)?wù)隆苯o過(guò)馬路走得的同學(xué)。
活動(dòng)小結(jié)
1.說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)馬路的，比比誰(shuí)是遵守交通安全的孩子。
2.留心觀察路邊的標(biāo)志，并遵守它。
活動(dòng)延伸
1.表演一下你會(huì)怎樣勸告不遵守交通安全的人。
2.分小組動(dòng)手做安全帽，也可與美工結(jié)合。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：知道祖國(guó)首都北京的概況，了解那里的風(fēng)土人情，感受首都的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
行為與習(xí)慣：提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生講故事、讀頌歌、談感想等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都的情感，使之向往北京美好的未來(lái)，愿為北京奧運(yùn)添光彩。
教學(xué)重、難點(diǎn)：提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：課件，大量北京風(fēng)景名勝、飲食文化、風(fēng)土人情等方面的圖文資料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前做好關(guān)于北京的資料收集和調(diào)查。
教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)。
師：先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)片斷。
師：有什么感受：
生：
師：這就是極具民族特色的城市，他是我們中華人民共和國(guó)的首都——北京。（板書）今天，就讓我們聊一聊北京。
你能說(shuō)說(shuō)你知道的北京嗎？
生：
活動(dòng)二：規(guī)一規(guī)
活動(dòng)三：填一填
觀看升旗儀式。（課件）
你有什么感受？
完成41頁(yè)的填空，并交流。
活動(dòng)四：看一看
播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》你知道這首歌中唱到的是什么地方嗎？（放課件）
師：北京的`風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，傳統(tǒng)文化也極具城市特點(diǎn)，這樣一個(gè)底蘊(yùn)深厚而又充滿活力的北京，再向使人招手！具體地理位置在哪呢？作為一個(gè)中國(guó)人，我們也應(yīng)該了解！
出示中華人民共和國(guó)地圖。（作介紹）
出示北京的介紹，學(xué)生閱讀。
出示北京行政圖。
活動(dòng)五：寫一寫：寫導(dǎo)游詞或我心中的北京。
交流
小結(jié)（略）
播放課件《北京歡迎你》
附：板書
首都北京美麗的城市歷史文化名城現(xiàn)代文明都市
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解特別行政區(qū)香港和澳門的美麗風(fēng)光，知道港澳回歸祖國(guó)的時(shí)間；。
2、行為目標(biāo)：自主探究、合作學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提高搜集和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。
3、情感目標(biāo)：回顧香港和澳門回歸祖國(guó)的歷史鏡頭，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1別行政區(qū)香港、澳門和臺(tái)灣省是祖國(guó)領(lǐng)土上三顆璀璨的明珠，知道香港和澳門回歸祖國(guó)的準(zhǔn)確時(shí)間，知道臺(tái)灣和大陸尚未統(tǒng)一的事實(shí)。
2了解香港和澳門的回歸是舉國(guó)歡慶的大事，它結(jié)束了西方國(guó)家在香港和澳門的殖民統(tǒng)治，提升了中國(guó)的國(guó)際地位。初步了解港澳回歸后繼續(xù)保持繁榮穩(wěn)定的實(shí)際情況。
3知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，感受兩岸人民期盼統(tǒng)一的迫切心情。
難點(diǎn)：通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法，加深對(duì)香港和澳門的了解。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、播放歌曲《我的中國(guó)心》和《龍的傳人》，學(xué)生欣賞。18年前，香港歌星張明敏把這兩首歌唱遍中國(guó)，唱向世界，唱出了全體炎黃子孫期盼祖國(guó)富強(qiáng)、統(tǒng)一，期盼中華民族大團(tuán)結(jié)的共同心聲。時(shí)隔18年，香港、澳門、臺(tái)灣是否回歸祖國(guó)母親的懷抱了呢？
齊讀提示語(yǔ)，出示課題《香港和澳門》。
二、走進(jìn)港澳“風(fēng)景線”。
1、出示中國(guó)政區(qū)圖，了解香港、澳門所處的地理位置。（見(jiàn)書P53）
2、你去過(guò)香港嗎？喜歡香港嗎？分組交流搜集到的香港圖片或資料，并派
代表做導(dǎo)游，介紹香港的風(fēng)景（重點(diǎn)介紹書P62的`圖片），師作適當(dāng)補(bǔ)充。
�。�1）分組交流。
�。�2）小導(dǎo)游介紹香港的風(fēng)景。
1、聽(tīng)了剛才的介紹，你對(duì)香港有什么印象？
2、自學(xué)“心之語(yǔ)”中的圖片和文字，你從中了解到了什么？
3、與香港小朋友交個(gè)朋友，給小歸歸寫封短信。
4、欣賞歌曲《東方之珠》，再次感受香港的美麗風(fēng)光。
5、自學(xué)課文“廣角鏡”和“回望角”，選一幅圖片介紹澳門的風(fēng)光。
6、師讀《七子之歌》，學(xué)生質(zhì)疑。
澳門終于盼到回歸的一日了，那一天是（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）1999年12月20日。你從書上看到了什么？（引導(dǎo)觀察體會(huì)圖片上人物的表情、心情、語(yǔ)言、動(dòng)作，感受那份激動(dòng)和自豪）。
三、我與港澳。
1、我們都是龍的傳人，我們熱愛(ài)美麗的香港、澳門、。請(qǐng)你在“收藏夾”中粘貼圖片或照片。
2、分組交流。
四、小結(jié)。
香港——1997年7月1日回歸
澳門——1999年12月20日回歸
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解安全常識(shí)，熟悉常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。
2.發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生：搜集了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。
教師：一段“上學(xué)路上”的錄象;制作一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、錄象導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.小朋友，今天，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎?
2.“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了。我們來(lái)看看這些“小交警”做得對(duì)不對(duì)。(播放錄象，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))
二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行
1.你們平時(shí)是怎么，上學(xué)回家的?能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎?
2.你能把你的“上學(xué)、回家路線圖”畫出來(lái)嗎?請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)!
3.交流各自的路線圖。
(教師適時(shí)提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出排除危險(xiǎn)的.辦法。)
4.大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家。
小朋友，記心上，馬路不是游戲場(chǎng)。
行人要走人行道，馬路中間不亂跑。
三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解
1.你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?
2.在馬路上，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢?農(nóng)村馬路上一般沒(méi)有交通標(biāo)志，怎么過(guò)馬路呢?
3.請(qǐng)大家拿出自己搜集到的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧。要對(duì)他說(shuō)的答案作出判斷哦。說(shuō)對(duì)了，表?yè)P(yáng)他;說(shuō)得不對(duì)，你教他。
(學(xué)生下位活動(dòng)。)
4.在你的“路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧。
(學(xué)生動(dòng)手，小組交流。)
5.紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽(tīng)!(教師手持紅綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動(dòng)作。)
師：綠燈亮——
學(xué)生：向前行!
師：紅燈亮——
學(xué)生：停一停!
四、情景表演，鞏固深化
1.生活中我們經(jīng)常要過(guò)馬路，怎樣才能安全過(guò)馬路呢?讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧。
2.請(qǐng)各小組自由分配角色，合作演一演。
3.小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意，下課的時(shí)間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家!
我的同學(xué)和老師
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的地方。老師很關(guān)心學(xué)生，工作很辛苦。
2、使學(xué)生知道和同學(xué)在一起，與同學(xué)友好相處;喜歡和老師在一起，感受老師的關(guān)心，尊敬老師。
3、讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定，高興地學(xué)，愉快地玩。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)和途徑了解我國(guó)的海陸疆域，充分感受我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。
2、會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義，嘗試根據(jù)比例尺，計(jì)算出實(shí)際距離。
3、通過(guò)地圖和生活實(shí)例了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。
4、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：制作多媒體課件。
生：課前通過(guò)多種途徑調(diào)查了解祖國(guó)有多大。
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè)欣賞，導(dǎo)入學(xué)習(xí)
聽(tīng)兒童歌曲《祖國(guó)有多大》。
問(wèn)：祖國(guó)有多大？
看祖國(guó)的`地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來(lái)感受一下，祖國(guó)到底有多大。
二、計(jì)算比較，感受祖國(guó)疆域的遼闊
活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)。
1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來(lái)看看要走的“路線”。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國(guó)界和海岸線。）
2、開(kāi)始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國(guó)的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）
3、在“徒步旅行”的過(guò)程中，初步感知祖國(guó)的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國(guó)的四至點(diǎn)（祖國(guó)的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。
4、計(jì)算：沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？
通過(guò)這樣的計(jì)算，最直接的感受是什么？
活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣
1、結(jié)合浙江地圖，比較本地與浙江的面積。
2、結(jié)合中國(guó)地圖，比較浙江與中國(guó)的面積。
3、結(jié)合世界地圖，比較中國(guó)與其他國(guó)家的面積。
比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說(shuō)點(diǎn)什么？
三、了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國(guó)的遼闊。
1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。
2、結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。
四、模擬旅游，充分感受祖國(guó)幅員遼闊。
1、說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。
2、小組交流旅游前了解的情況。
3、匯報(bào)交流：
（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過(guò)路途遙遠(yuǎn)感受祖國(guó)的遼闊。）
�。�2）溫差。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。）
�。�3）時(shí)差。（通過(guò)東西時(shí)差感受祖國(guó)的遼闊。）
五、總結(jié)升華
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案6
主題目標(biāo)：
1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作能力。
本節(jié)內(nèi)容：
1、聯(lián)系自己生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍，體會(huì)走親串友的愉快。
2、通過(guò)交流自己找到的有關(guān)年的資料，使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
3、通過(guò)動(dòng)手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人交往的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受新年的氣氛，了解有關(guān)知識(shí)
同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，看錄象
師：看到這些，你想到什么？
師：新年是哪一天？1月1日是新的一年的開(kāi)始，新的一年給我們帶來(lái)新的希望，所以，全世界各地區(qū)各個(gè)國(guó)家的人們都在這一天慶祝新年的到來(lái)。過(guò)新年的時(shí)候，我們應(yīng)向這位老爺爺說(shuō)些什么？（新年快樂(lè)）老爺爺和我們說(shuō)些什么？
二、師：要說(shuō)快樂(lè)，過(guò)新年時(shí)最快樂(lè)的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？
三、聯(lián)系生活實(shí)際、感受節(jié)日氣氛
師：你們喜歡過(guò)新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過(guò)年的？
師：你為什么喜歡這樣過(guò)年？
四、搜集介紹相關(guān)知識(shí)
師：你們知道別的國(guó)家的人們是怎樣過(guò)新年的嗎？老師搜集了一些有關(guān)的資料，你們想知道嗎？
同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過(guò)旅游的方式了解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過(guò)年的。
五、師：人們都通過(guò)各種有趣的方式迎接新年的到來(lái)，但是有的人卻因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不能和家人團(tuán)圓，共度新年，你們知道有誰(shuí)是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過(guò)好年而辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀？
師：新年賀卡還可以送給誰(shuí)？
師：在過(guò)新年的時(shí)候，互贈(zèng)賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會(huì)有新的愿望，你的`新年愿望是什么？
六、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備
師：新年很快就要到了，這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過(guò)的第一個(gè)新年，以往我們學(xué)校的同學(xué)們會(huì)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，慶祝新年的到來(lái)。這次我們也來(lái)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好不好？你們知道開(kāi)聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（分工）哪個(gè)組的同學(xué)如果有困難可以來(lái)找老師，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
活動(dòng)展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學(xué)給老師們展示。
師：再過(guò)幾天，新年就要到了，你們想對(duì)在坐的老師們說(shuō)些什么？
活動(dòng)結(jié)束
第二節(jié)
�。ㄒ唬├^續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。
�。ǘ�、展示活動(dòng)：模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景，讓兒童有機(jī)會(huì)展示自己在表演方面的能力與特長(zhǎng)。
�。ㄈ�、制作賀卡
1、為什么要制作賀卡？（可以互贈(zèng)向別人表示祝賀）
2、怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的方法來(lái)制作。）
3、講解使用剪刀的方法，參看第68頁(yè)的圖。
4、指導(dǎo)做賀卡。
�。ㄋ模┵�(zèng)送賀卡
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己制作的賀卡送給誰(shuí)，為什么要送？以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和引導(dǎo)。
課后小結(jié)：通過(guò)本課教學(xué)，使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式，并鼓勵(lì)他們積極通過(guò)各種途徑收集有關(guān)資料，培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神。進(jìn)行布置教室時(shí)，分工的項(xiàng)目太多，有些亂。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不宜過(guò)多。、篇三、 教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，制作慶祝新年的物品。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料。
2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案7
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探究認(rèn)識(shí)體會(huì)塑料的廣泛用途，知道塑料廢棄品對(duì)環(huán)境的污染及其危害。
2.能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染等，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、制訂減塑方案、環(huán)境污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：了解塑料制品對(duì)環(huán)境污染的危害，了解其他農(nóng)藥污染，水污染等樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2.難點(diǎn)：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
學(xué)情分析。
四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)環(huán)境污染感受較少、對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究
3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入。
1.師出示視頻及圖片：白色污染。生看后回答問(wèn)題：上述視頻反映了什么問(wèn)題?
2.生自由回答。(塑料垃圾及其危害)
3.師：同學(xué)們回答得很好。今天我們就來(lái)探索白色污染的問(wèn)題。
板書課題。
(二)講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起
活動(dòng)與探究一:看一看
(1)生閱讀教材第72頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你知道什么是白色污染嗎?
☆你見(jiàn)過(guò)哪些塑料產(chǎn)品?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一下第73面的閱讀角
(1)生閱讀教材第73頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你知道為什么會(huì)被稱為白色污染嗎?
☆根據(jù)上述大王如果是你，你會(huì)怎么辦?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動(dòng)與探究三:研究一下第74面的相關(guān)鏈接
(1)生閱讀教材第74頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用白色污染嗎?
☆如果不使用這些白色污染，我們的生活會(huì)變成怎樣?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P74空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充
活動(dòng)與探究四:想一想
(1)生閱讀教材第75頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆在你的周圍有哪些是可以替代塑料產(chǎn)品呢?
☆你有什么好的方案?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P75空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(二)講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:環(huán)境污染大搜查
活動(dòng)與探究一:查一查
(1)生閱讀教材第76頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為白色污染會(huì)對(duì)環(huán)境造成怎樣的危害?
☆如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染，你會(huì)怎樣處理?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)生完成教材P76空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充
活動(dòng)與探究二:看一看
(1)生閱讀教材第77頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為造成這些因素的'原因是什么?
☆如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動(dòng)與探究三:好好看一下第78面的閱讀角。
(1)生閱讀教材第78頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染?
☆讀了上述材料，你有何體會(huì)?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動(dòng)與探究四:看一看第79面的閱讀窗和活動(dòng)園。
(1)生閱讀教材第79頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆通過(guò)此次調(diào)查你有什么收獲?
☆請(qǐng)你談?wù)剬?duì)綠水青山就是金山銀山這句話的理解。
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
(三)師總結(jié)：認(rèn)識(shí)體會(huì)了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中我們要有環(huán)保意識(shí)。
板書設(shè)計(jì)。
10.我們所了解的環(huán)境污染
白色污染：現(xiàn)狀及危害
其它污染：現(xiàn)狀及危害
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