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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

時(shí)間:2023-06-05 11:24:44 教案 我要投稿
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小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案1

  活動(dòng)導(dǎo)入:

  大家說(shuō):“上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?”

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小調(diào)查:學(xué)校里有哪些活動(dòng)常規(guī)?

  2、建立“我的檔案袋”:在老師和家長(zhǎng)的幫助下測(cè)量、記錄自己的身高、體重,畫出自己的手印、腳印等。

  3、在兒童的手印、腳印上可寫下名字和日期;顒(dòng)中引導(dǎo)兒童相互合作,還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

  4、根據(jù)實(shí)際情況收集、保存兒童的其他作品。

  活動(dòng)延伸:

  與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂(lè)。

  看看時(shí)間

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng),讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間,初步形成一定的時(shí)間概念;

  2.逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鬧鐘一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.(教師出示小鬧鐘)小朋友們看,這是什么?

  2.小鬧鐘能告訴我們什么?

  2.我們已經(jīng)是小學(xué)生了,要有時(shí)間觀念,我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧!

  二、合作探究,體驗(yàn)快樂(lè)

  1.我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀?真不錯(cuò),聰明的小朋友,除了認(rèn)識(shí)鐘表,我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢?

  2.小組交流,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。

  我的時(shí)間表

  早上,我6:30起床,離開(kāi)家。

  中午,我到家吃中餐,到學(xué)校上課。

  下午,我回到家。

  晚上,我上床休息。

  3.小組合作表演“我的一天”。

  議一議:他們的時(shí)間安排得合理嗎?

  小結(jié):小朋友,快快行動(dòng)吧!讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子!

  三、自我評(píng)價(jià),延伸導(dǎo)行

  你能每天按時(shí)上學(xué),不遲到嗎?做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星,每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。(老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為,及時(shí)給予評(píng)價(jià)。)

  好好走路

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.剪刀、膠水。

  2.紙、鉛筆或彩筆。

  3.紅綠燈標(biāo)牌,汽水、自行車頭飾等。

  4.課前老師可讓學(xué)生在注意安全的前提下去了解各種交通標(biāo)志的`樣子及作用,不認(rèn)識(shí)的也可以拿張紙把它畫下來(lái)。

  5.教室里課桌可擺在兩旁,幾張桌子擺在一塊,中間留出空地。

  活動(dòng)實(shí)施

  1.學(xué)生討論各種標(biāo)志該貼在哪里。

  2.剪一個(gè)示意圖,再和組內(nèi)其他同學(xué)交流,看誰(shuí)貼得對(duì)。

  3.學(xué)生討論每個(gè)標(biāo)志為什么會(huì)出現(xiàn)在此處,它的作用是什么。

  4.開(kāi)展你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志的競(jìng)賽活動(dòng),比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。

  5.展開(kāi)充分的討論,我們應(yīng)該怎樣遵守這些標(biāo)志?

  6.畫出人行道,自由組合,表演過(guò)馬路的游戲?稍趯W(xué)生小組的基礎(chǔ)上,以小組為單位表演,讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng),同時(shí)還可以推選出“小交通民警”,教師可以只做一個(gè)“觀眾”。

  7.“小交通民警”頒發(fā)“安全小獎(jiǎng)?wù)隆苯o過(guò)馬路走得的同學(xué)。

  活動(dòng)小結(jié)

  1.說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)馬路的,比比誰(shuí)是遵守交通安全的孩子。

  2.留心觀察路邊的標(biāo)志,并遵守它。

  活動(dòng)延伸

  1.表演一下你會(huì)怎樣勸告不遵守交通安全的人。

  2.分小組動(dòng)手做安全帽,也可與美工結(jié)合。

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  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:知道祖國(guó)首都北京的概況,了解那里的風(fēng)土人情,感受首都的魅力,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  行為與習(xí)慣:提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)生講故事、讀頌歌、談感想等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都的情感,使之向往北京美好的未來(lái),愿為北京奧運(yùn)添光彩。

  教學(xué)重、難點(diǎn):提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:課件,大量北京風(fēng)景名勝、飲食文化、風(fēng)土人情等方面的圖文資料。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前做好關(guān)于北京的資料收集和調(diào)查。

  教學(xué)活動(dòng):

  活動(dòng)一:說(shuō)一說(shuō)。

  師:先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)片斷。

  師:有什么感受:

  生:

  師:這就是極具民族特色的城市,他是我們中華人民共和國(guó)的首都——北京。(板書)今天,就讓我們聊一聊北京。

  你能說(shuō)說(shuō)你知道的北京嗎?

  生:

  活動(dòng)二:規(guī)一規(guī)

  活動(dòng)三:填一填

  觀看升旗儀式。(課件)

  你有什么感受?

  完成41頁(yè)的填空,并交流。

  活動(dòng)四:看一看

  播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》你知道這首歌中唱到的是什么地方嗎?(放課件)

  師:北京的`風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù),傳統(tǒng)文化也極具城市特點(diǎn),這樣一個(gè)底蘊(yùn)深厚而又充滿活力的北京,再向使人招手!具體地理位置在哪呢?作為一個(gè)中國(guó)人,我們也應(yīng)該了解!

  出示中華人民共和國(guó)地圖。(作介紹)

  出示北京的介紹,學(xué)生閱讀。

  出示北京行政圖。

  活動(dòng)五:寫一寫:寫導(dǎo)游詞或我心中的北京。

  交流

  小結(jié)(略)

  播放課件《北京歡迎你》

  附:板書

  首都北京美麗的城市歷史文化名城現(xiàn)代文明都市

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解特別行政區(qū)香港和澳門的美麗風(fēng)光,知道港澳回歸祖國(guó)的時(shí)間;。

  2、行為目標(biāo):自主探究、合作學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,提高搜集和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。

  3、情感目標(biāo):回顧香港和澳門回歸祖國(guó)的歷史鏡頭,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó),對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1別行政區(qū)香港、澳門和臺(tái)灣省是祖國(guó)領(lǐng)土上三顆璀璨的明珠,知道香港和澳門回歸祖國(guó)的準(zhǔn)確時(shí)間,知道臺(tái)灣和大陸尚未統(tǒng)一的事實(shí)。

  2了解香港和澳門的回歸是舉國(guó)歡慶的大事,它結(jié)束了西方國(guó)家在香港和澳門的殖民統(tǒng)治,提升了中國(guó)的國(guó)際地位。初步了解港澳回歸后繼續(xù)保持繁榮穩(wěn)定的實(shí)際情況。

  3知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,感受兩岸人民期盼統(tǒng)一的迫切心情。

  難點(diǎn):通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法,加深對(duì)香港和澳門的了解。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1、播放歌曲《我的中國(guó)心》和《龍的傳人》,學(xué)生欣賞。18年前,香港歌星張明敏把這兩首歌唱遍中國(guó),唱向世界,唱出了全體炎黃子孫期盼祖國(guó)富強(qiáng)、統(tǒng)一,期盼中華民族大團(tuán)結(jié)的共同心聲。時(shí)隔18年,香港、澳門、臺(tái)灣是否回歸祖國(guó)母親的懷抱了呢?

  齊讀提示語(yǔ),出示課題《香港和澳門》。

  二、走進(jìn)港澳“風(fēng)景線”。

  1、出示中國(guó)政區(qū)圖,了解香港、澳門所處的地理位置。(見(jiàn)書P53)

  2、你去過(guò)香港嗎?喜歡香港嗎?分組交流搜集到的香港圖片或資料,并派

  代表做導(dǎo)游,介紹香港的風(fēng)景(重點(diǎn)介紹書P62的`圖片),師作適當(dāng)補(bǔ)充。

 。1)分組交流。

 。2)小導(dǎo)游介紹香港的風(fēng)景。

  1、聽(tīng)了剛才的介紹,你對(duì)香港有什么印象?

  2、自學(xué)“心之語(yǔ)”中的圖片和文字,你從中了解到了什么?

  3、與香港小朋友交個(gè)朋友,給小歸歸寫封短信。

  4、欣賞歌曲《東方之珠》,再次感受香港的美麗風(fēng)光。

  5、自學(xué)課文“廣角鏡”和“回望角”,選一幅圖片介紹澳門的風(fēng)光。

  6、師讀《七子之歌》,學(xué)生質(zhì)疑。

  澳門終于盼到回歸的一日了,那一天是(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō))1999年12月20日。你從書上看到了什么?(引導(dǎo)觀察體會(huì)圖片上人物的表情、心情、語(yǔ)言、動(dòng)作,感受那份激動(dòng)和自豪)。

  三、我與港澳。

  1、我們都是龍的傳人,我們熱愛(ài)美麗的香港、澳門、。請(qǐng)你在“收藏夾”中粘貼圖片或照片。

  2、分組交流。

  四、小結(jié)。

  香港——1997年7月1日回歸

  澳門——1999年12月20日回歸

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  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解安全常識(shí),熟悉常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。

  2.發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  學(xué)生:搜集了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志,并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

  教師:一段“上學(xué)路上”的錄象;制作一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、錄象導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.小朋友,今天,我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)“小交警”,大家高興嗎?

  2.“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了。我們來(lái)看看這些“小交警”做得對(duì)不對(duì)。(播放錄象,讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))

  二、聯(lián)系實(shí)際,明理導(dǎo)行

  1.你們平時(shí)是怎么,上學(xué)回家的?能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎?

  2.你能把你的“上學(xué)、回家路線圖”畫出來(lái)嗎?請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)!

  3.交流各自的路線圖。

  (教師適時(shí)提出問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出排除危險(xiǎn)的.辦法。)

  4.大家的表現(xiàn)真不錯(cuò),交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家。

  小朋友,記心上,馬路不是游戲場(chǎng)。

  行人要走人行道,馬路中間不亂跑。

  三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,加深理解

  1.你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?

  2.在馬路上,我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢?農(nóng)村馬路上一般沒(méi)有交通標(biāo)志,怎么過(guò)馬路呢?

  3.請(qǐng)大家拿出自己搜集到的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧。要對(duì)他說(shuō)的答案作出判斷哦。說(shuō)對(duì)了,表?yè)P(yáng)他;說(shuō)得不對(duì),你教他。

  (學(xué)生下位活動(dòng)。)

  4.在你的“路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧。

  (學(xué)生動(dòng)手,小組交流。)

  5.紅綠燈,像哨兵,下命令,大家聽(tīng)!(教師手持紅綠燈指示牌,學(xué)生回答并做動(dòng)作。)

  師:綠燈亮——

  學(xué)生:向前行!

  師:紅燈亮——

  學(xué)生:停一停!

  四、情景表演,鞏固深化

  1.生活中我們經(jīng)常要過(guò)馬路,怎樣才能安全過(guò)馬路呢?讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧。

  2.請(qǐng)各小組自由分配角色,合作演一演。

  3.小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意,下課的時(shí)間要到了,老師希望大家每天都能高高興興上學(xué),平平安安回家!

  我的同學(xué)和老師

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的地方。老師很關(guān)心學(xué)生,工作很辛苦。

  2、使學(xué)生知道和同學(xué)在一起,與同學(xué)友好相處;喜歡和老師在一起,感受老師的關(guān)心,尊敬老師。

  3、讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定,高興地學(xué),愉快地玩。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)各種活動(dòng)和途徑了解我國(guó)的海陸疆域,充分感受我國(guó)幅員遼闊,為祖國(guó)感到自豪。

  2、會(huì)看中國(guó)地圖,知道圖例、比例尺的含義,嘗試根據(jù)比例尺,計(jì)算出實(shí)際距離。

  3、通過(guò)地圖和生活實(shí)例了解我國(guó)的行政區(qū)劃,知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

  4、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,自主探究,合作學(xué)習(xí)等方面的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:制作多媒體課件。

  生:課前通過(guò)多種途徑調(diào)查了解祖國(guó)有多大。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、音樂(lè)欣賞,導(dǎo)入學(xué)習(xí)

  聽(tīng)兒童歌曲《祖國(guó)有多大》。

  問(wèn):祖國(guó)有多大?

  看祖國(guó)的`地圖,它像什么?這節(jié)課,我們來(lái)感受一下,祖國(guó)到底有多大。

  二、計(jì)算比較,感受祖國(guó)疆域的遼闊

  活動(dòng)一:“徒步旅行”,感受祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)。

  1、做“徒步旅行”的游戲,出發(fā)前,先來(lái)看看要走的“路線”。(學(xué)會(huì)看圖例,認(rèn)識(shí)國(guó)界和海岸線。)

  2、開(kāi)始旅行吧!從哪里出發(fā)?(了解家鄉(xiāng)浙江在我國(guó)的哪邊,復(fù)習(xí)地圖方位。)

  3、在“徒步旅行”的過(guò)程中,初步感知祖國(guó)的行政區(qū)劃,并結(jié)合地圖,了解祖國(guó)的四至點(diǎn)(祖國(guó)的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪)。

  4、計(jì)算:沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈,至少要花多少時(shí)間?

  通過(guò)這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么?

  活動(dòng)二、調(diào)查比較,體會(huì)面積之廣

  1、結(jié)合浙江地圖,比較本地與浙江的面積。

  2、結(jié)合中國(guó)地圖,比較浙江與中國(guó)的面積。

  3、結(jié)合世界地圖,比較中國(guó)與其他國(guó)家的面積。

  比較之后,你有什么發(fā)現(xiàn)?想說(shuō)點(diǎn)什么?

  三、了解行政區(qū)劃,進(jìn)一步感受祖國(guó)的遼闊。

  1、讀讀書中的小資料,了解行政區(qū)劃。

  2、結(jié)合地圖,了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。

  四、模擬旅游,充分感受祖國(guó)幅員遼闊。

  1、說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。

  2、小組交流旅游前了解的情況。

  3、匯報(bào)交流:

  (1)路程。(嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離,通過(guò)路途遙遠(yuǎn)感受祖國(guó)的遼闊。)

 。2)溫差。(通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。)

 。3)時(shí)差。(通過(guò)東西時(shí)差感受祖國(guó)的遼闊。)

  五、總結(jié)升華

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案6

  主題目標(biāo):

  1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

  2、了解人們迎接新年的不同方式。

  3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作能力。

  本節(jié)內(nèi)容:

  1、聯(lián)系自己生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)年的,使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍,體會(huì)走親串友的愉快。

  2、通過(guò)交流自己找到的有關(guān)年的資料,使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。

  3、通過(guò)動(dòng)手制作賀年卡,使學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和親朋好友祝賀新年,鍛煉學(xué)生與人交往的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受新年的氣氛,了解有關(guān)知識(shí)

  同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,看錄象

  師:看到這些,你想到什么?

  師:新年是哪一天?1月1日是新的一年的開(kāi)始,新的一年給我們帶來(lái)新的希望,所以,全世界各地區(qū)各個(gè)國(guó)家的人們都在這一天慶祝新年的到來(lái)。過(guò)新年的時(shí)候,我們應(yīng)向這位老爺爺說(shuō)些什么?(新年快樂(lè))老爺爺和我們說(shuō)些什么?

  二、師:要說(shuō)快樂(lè),過(guò)新年時(shí)最快樂(lè)的要數(shù)我們小朋友了,你們看圖上的小朋友為什么這么高興?

  三、聯(lián)系生活實(shí)際、感受節(jié)日氣氛

  師:你們喜歡過(guò)新年嗎?你們是怎樣和家里人一起過(guò)年的?

  師:你為什么喜歡這樣過(guò)年?

  四、搜集介紹相關(guān)知識(shí)

  師:你們知道別的國(guó)家的人們是怎樣過(guò)新年的嗎?老師搜集了一些有關(guān)的資料,你們想知道嗎?

  同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下,從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過(guò)旅游的方式了解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過(guò)年的。

  五、師:人們都通過(guò)各種有趣的方式迎接新年的到來(lái),但是有的人卻因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,不能和家人團(tuán)圓,共度新年,你們知道有誰(shuí)是這樣的嗎?他們是在為我們服務(wù),為了我們能過(guò)好年而辛勤的工作,我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀?

  師:新年賀卡還可以送給誰(shuí)?

  師:在過(guò)新年的時(shí)候,互贈(zèng)賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式,在新的一年我們都會(huì)有新的愿望,你的`新年愿望是什么?

  六、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備

  師:新年很快就要到了,這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過(guò)的第一個(gè)新年,以往我們學(xué)校的同學(xué)們會(huì)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì),慶祝新年的到來(lái)。這次我們也來(lái)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好不好?你們知道開(kāi)聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎?(分工)哪個(gè)組的同學(xué)如果有困難可以來(lái)找老師,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。

  活動(dòng)展示:師:我們的教室哪最漂亮?做賀卡的同學(xué)給老師們展示。

  師:再過(guò)幾天,新年就要到了,你們想對(duì)在坐的老師們說(shuō)些什么?

  活動(dòng)結(jié)束

  第二節(jié)

 。ㄒ唬├^續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。

 。ǘ、展示活動(dòng):模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,讓兒童有機(jī)會(huì)展示自己在表演方面的能力與特長(zhǎng)。

 。ㄈ、制作賀卡

  1、為什么要制作賀卡?(可以互贈(zèng)向別人表示祝賀)

  2、怎樣制作賀卡?(向?qū)W生展示老師做的,向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的方法來(lái)制作。)

  3、講解使用剪刀的方法,參看第68頁(yè)的圖。

  4、指導(dǎo)做賀卡。

 。ㄋ模┵(zèng)送賀卡

  請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己制作的賀卡送給誰(shuí),為什么要送?以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和引導(dǎo)。

  課后小結(jié):通過(guò)本課教學(xué),使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式,并鼓勵(lì)他們積極通過(guò)各種途徑收集有關(guān)資料,培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神。進(jìn)行布置教室時(shí),分工的項(xiàng)目太多,有些亂。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不宜過(guò)多。、篇三、 教學(xué)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

  2、了解人們迎接新年的不同方式。

  3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,制作慶祝新年的物品。

  4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、了解慶祝元旦的方式和方法,積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

  2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

  課前準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料。

  2、教學(xué)器材:日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

  3、教學(xué)課件:各地人們慶祝新年的圖片。

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與能力:

  1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),探究認(rèn)識(shí)體會(huì)塑料的廣泛用途,知道塑料廢棄品對(duì)環(huán)境的污染及其危害。

  2.能了解其他環(huán)境污染情況,如農(nóng)藥污染,水污染,大氣污染,噪音污染等,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  過(guò)程與方法:通過(guò)自身體驗(yàn)、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、制訂減塑方案、環(huán)境污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動(dòng)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):了解塑料制品對(duì)環(huán)境污染的危害,了解其他農(nóng)藥污染,水污染等樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  2.難點(diǎn):樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  學(xué)情分析。

  四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí),對(duì)環(huán)境污染感受較少、對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有環(huán)保意識(shí),對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn),初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學(xué)方法。

  教法和學(xué)法。

  1.教法:?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究

  2.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究

  3.教學(xué)準(zhǔn)備:教師制作PPT課件及搜集資料,學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料

  教學(xué)過(guò)程。

  第一課時(shí)

  (一)導(dǎo)入。

  1.師出示視頻及圖片:白色污染。生看后回答問(wèn)題:上述視頻反映了什么問(wèn)題?

  2.生自由回答。(塑料垃圾及其危害)

  3.師:同學(xué)們回答得很好。今天我們就來(lái)探索白色污染的問(wèn)題。

  板書課題。

  (二)講授新課

  目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:從白色污染說(shuō)起

  活動(dòng)與探究一:看一看

  (1)生閱讀教材第72頁(yè)內(nèi)容

  (2)小組合作,探究問(wèn)題

  ☆你知道什么是白色污染嗎?

  ☆你見(jiàn)過(guò)哪些塑料產(chǎn)品?

  (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享

  (4)師小結(jié)

  活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一下第73面的閱讀角

  (1)生閱讀教材第73頁(yè)內(nèi)容

  (2)小組合作,探究問(wèn)題

  ☆你知道為什么會(huì)被稱為白色污染嗎?

  ☆根據(jù)上述大王如果是你,你會(huì)怎么辦?

  (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享

  (4)師小結(jié)

  活動(dòng)與探究三:研究一下第74面的相關(guān)鏈接

  (1)生閱讀教材第74頁(yè)內(nèi)容

  (2)小組合作,探究問(wèn)題

  ☆但是污染這么嚴(yán)重,我們可以完全不使用白色污染嗎?

  ☆如果不使用這些白色污染,我們的生活會(huì)變成怎樣?

  (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享

  (4)生完成教材P74空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充

  活動(dòng)與探究四:想一想

  (1)生閱讀教材第75頁(yè)內(nèi)容

  (2)小組合作,探究問(wèn)題

  ☆在你的周圍有哪些是可以替代塑料產(chǎn)品呢?

  ☆你有什么好的方案?

  (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享

  (4)生完成教材P75空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充

  第二課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  (二)講授新課。

  目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:環(huán)境污染大搜查

  活動(dòng)與探究一:查一查

  (1)生閱讀教材第76頁(yè)內(nèi)容

  (2)小組合作,探究問(wèn)題

  ☆你認(rèn)為白色污染會(huì)對(duì)環(huán)境造成怎樣的危害?

  ☆如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染,你會(huì)怎樣處理?

  (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享。

  (4)生完成教材P76空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充

  活動(dòng)與探究二:看一看

  (1)生閱讀教材第77頁(yè)內(nèi)容

  (2)小組合作,探究問(wèn)題

  ☆你認(rèn)為造成這些因素的'原因是什么?

  ☆如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?

  (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享

  (4)師小結(jié)

  活動(dòng)與探究三:好好看一下第78面的閱讀角。

  (1)生閱讀教材第78頁(yè)內(nèi)容

  (2)小組合作,探究問(wèn)題

  ☆你認(rèn)為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染?

  ☆讀了上述材料,你有何體會(huì)?

  (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享

  (4)師小結(jié)

  活動(dòng)與探究四:看一看第79面的閱讀窗和活動(dòng)園。

  (1)生閱讀教材第79頁(yè)內(nèi)容

  (2)小組合作,探究問(wèn)題

  ☆通過(guò)此次調(diào)查你有什么收獲?

  ☆請(qǐng)你談?wù)剬?duì)綠水青山就是金山銀山這句話的理解。

  (3)先在小組內(nèi)交流,各組推薦代表,全班交流與分享

  (4)師小結(jié)

  (三)師總結(jié):認(rèn)識(shí)體會(huì)了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害,在日常生活中我們要有環(huán)保意識(shí)。

  板書設(shè)計(jì)。

  10.我們所了解的環(huán)境污染

  白色污染:現(xiàn)狀及危害

  其它污染:現(xiàn)狀及危害

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