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小班音樂教案

時間:2023-06-03 08:34:42 教案 我要投稿

【實用】小班音樂教案集合9篇

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】小班音樂教案集合9篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、能跟著音樂節(jié)奏產(chǎn)各個,創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種動作;

  2、大膽想象,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  1、各種圖片(小貓、小狗、小鳥、小雞、飛機、汽車)

  2、幼兒玩過"變形金剛"的玩具。

  3、鋼琴

  活動過程:

  1、介紹游戲"變形金剛";

 。1)教師介紹游戲玩法:

  --"你們玩過變形金剛嗎?""變形金剛有什么本領(lǐng)》他會做什么?"

 。2)幼兒回憶介紹自己的.經(jīng)驗與感受。

 。3)教師示范游戲:

  在音樂的伴奏下,教師扮演成變形金剛,隨意做各種動作,當(dāng)音樂停止時,教師做飛機造型,表示自己變成了一架飛機。

  --"還可以變成什么呢?"

  (4)教師再一次扮演變形金剛,做狗的動作造型,嘴里叫著"汪汪汪汪",請幼兒猜猜教師變成了什么?

  2、幼兒學(xué)做游戲:

  (1)教師范唱歌曲兩遍:

  --"你們聽到歌曲立場了些什么內(nèi)容?"

 。2)教師根據(jù)幼兒的回答,用唱歌的方式變現(xiàn)出來,并鼓勵幼兒一起跟唱歌曲。

  (3)教師依次出示圖片,請幼兒按照圖片上的內(nèi)容變動作,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱歌曲。

 。4)幼兒自由想象變化動作,學(xué)唱歌曲。

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、 理解“碰”的動作,初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。

  2、 通過參與音樂游戲,培養(yǎng)初步的合作精神。

  3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動準備:

  1、 《碰一碰》音樂磁帶,錄音機。

  2、 小兔、小熊玩具各一個。

  活動過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,理解“碰”的動作

  1手偶情景創(chuàng)設(shè):一天小兔出來玩,遇到好朋友小熊,可高興了,它們高興地碰了碰肩膀。

  師:小兔遇到好朋友小熊,它們很高興地干什么。(肩膀碰肩膀)

  小結(jié):輕輕地碰碰肩膀。

  2、拍肩,理解“碰”的動作。

  師:寶寶們,伸出我們的小手,輕輕來碰碰我們的肩膀。

  二、初步學(xué)唱歌曲

 。1)介紹歌曲名稱:《碰一碰》

 。2)教師示范唱。(只彈旋律,不彈伴奏)提問:剛才寶寶們聽到了什么?碰了哪里?(幼兒回答,教師小結(jié))

 。3)幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍。幼兒學(xué)唱:寶寶,愿意和老師一起唱嗎?(集體學(xué)唱兩遍)

  三、師幼互動游戲

 。1)老師邊唱歌曲邊做動。(請一名幼兒到前面來,與老師合作游戲)師:現(xiàn)在老師也要找一個表現(xiàn)好的寶寶,和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。

 。2)鼓勵個別幼兒找同伴一起游戲。

 。3)全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲。

  活動反思:

  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,剛?cè)雸@時,他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,還在社會交往方面表現(xiàn)出一些缺憾,如退縮、拒絕、遠離等,與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此,我選擇了了《碰一碰》這個音樂活動設(shè)計相關(guān)教案,組織教學(xué)!杜鲆慌觥愤@首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸,相互友好的情感,歌詞淺顯易懂,歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹,體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂,初步培養(yǎng)幼兒的'社會交往能力,使其身心健康的發(fā)展。

  現(xiàn)在正值小班開學(xué)初,孩子們與同伴的交往經(jīng)驗不足,因而,在組織教學(xué)活動中,我將該活動分成兩課時完成。這節(jié)教學(xué)活動主要是學(xué)唱歌曲,理解“碰”動作,通過參與音樂游戲,培養(yǎng)初步的合作意識。為了更好的讓孩子理解“碰”動作,我將原歌詞做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,將“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀,讓孩子們切身體驗 “碰”動作的含義。整節(jié)活動有序的組織,孩子們情緒積極,課堂氛圍輕松,孩子參與活動的欲望強烈,活動狀態(tài)活而不亂,教學(xué)目標能夠較好的完成。發(fā)現(xiàn)的情況有兩點:主配班的配合需要加強;孩子們需要具備相關(guān)的知識經(jīng)驗,讓活動更有效深入地開展。

小班音樂教案 篇3

  一、活動目標:

  1、熟悉歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒學(xué)會唱歌曲。

  2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。

  二、活動重點和難點:

  熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。

  三、活動準備:

  好朋友拉拉鉤的圖片,鋼琴。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┞蓜樱骸妒滞筠D(zhuǎn)動》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。

 。ǘ┚毬暎骸缎▲B醒來了》、《大貓小貓》。

 。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲《拉拉鉤》

  1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》

  教師提問:他們在干什么?他們玩時表情是怎樣的`?你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎?

  2、放歌曲音樂《拉拉鉤》,請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲,體驗一起玩游戲的快樂。

  3、幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》

 。1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。

 。2)幼兒欣賞歌曲,體會歌曲所表達的情感。

  提問:小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應(yīng)怎樣相處?

 。3)請幼兒完整跟念歌詞一遍

 。4)教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲,提醒幼兒聽清間奏。

 。5)幼兒獨立演唱歌曲,提醒幼兒注意間奏。

  4、結(jié)束活動復(fù)習(xí)歌表演《泥娃娃》。

小班音樂教案 篇4

  活動目標

  1、感受歌曲的歡快,學(xué)會傾聽前奏、尾聲,嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

  2、根據(jù)紙偶和課件的演示記憶歌詞內(nèi)容,并能運用手指進行相應(yīng)的表演。

  3、愿意和同伴擁抱,體驗小鳥相親相愛的美好情感。

  活動過程

  1、觀看三對小鳥表演節(jié)目(紅紅和綠綠、黃黃和紫紫、黑黑和白白),熟悉歌詞和旋律。

  2、完整觀看課件,初步認識丁丁和東東。

  3、分段觀看課件:看前半部分,學(xué)唱第一、二句歌詞;看后半部分,了解丁丁和東東飛走飛回的先后順序。

  4、定格課件的最后畫面,交流“愛心”的含義,模仿小鳥擁抱。

  5、運用立體紙偶(丁丁和東東),帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲兩至三遍。

  6、用兩根手指表示兩只小鳥(丁丁和東東),邊唱邊表演。教師可鼓勵幼兒嘗試用不同的'手指來表示。

  活動延伸

  教師可引導(dǎo)幼兒將同伴的姓名加入歌曲,如:“他叫兵兵,她叫芳芳”,初步培養(yǎng)幼兒改編歌詞、創(chuàng)新演唱的意識。

  (備注:伴奏時,在“丁丁飛走了”和“東東飛走了”兩句中分別加入裝飾音,以增加趣味,形象的表示小鳥不見了。)

  動作建議

  1-4小節(jié), 雙手各持一只小鳥紙偶隨音樂,左右搖動。

  5-6小節(jié), 右手持小鳥,上下擺動。

  7-8小節(jié), 左手持小鳥,上下擺動。

  9-10小節(jié), 將右手小鳥藏到身后。

  1l-12小節(jié), 將左手小鳥藏到身后。

  13-14小節(jié), 右手所持小鳥從身后回到胸前。

  15-16小節(jié), 左手所持小鳥從身后回到胸前。

  尾聲的4小節(jié),兩只小鳥相對,隨音樂靠近,以示擁抱。

小班音樂教案 篇5

  一、活動目標:

  1、在游戲中感應(yīng)音樂的特定音效,感受原野風(fēng)樂曲的節(jié)奏明快和熱情奔放。

  2、嘗試發(fā)明不同的歡呼聲,體驗游戲的快樂。

  二、活動準備:

  a:經(jīng)驗準備:

  b:材料準備:

  CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、動物圖卡、動作圖卡。

  三、活動重難點:

  重點:聽辯音樂中的特定音效,感受熱情奔放的樂曲。

  難點:能聽辨特定音效變換動作。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┡砣雸觯ㄒ魳罚盒腋E氖指瑁

  導(dǎo)語:今天我要去玩一個好玩的游戲,你們想跟我一起去嗎?我高興的時候會喊一聲“歐耶”,你們呢?

 。ǘ┕适乱龑(dǎo)

  師:今天寶寶家要舉行一個宴會,來了許多客人,寶寶很高興,拿出他最喜歡的玩具請小客人玩,這時,甜甜阿姨和她的女兒小點點也來了,寶寶很熱情地招待了她們。家里好熱鬧呀,寶寶的爸爸媽媽決定舉行一場篝火晚會。

  提問:小朋友,還記得在我們在電視上看過篝火晚會嗎?篝火晚會都有些什么呢?

 。ㄈ└袘(yīng)音效

  1、第一遍音樂:幼兒安靜欣賞,教師動作提示。

  導(dǎo)語:聽!寶寶家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的時候會有一個特別的聲音,一起來聽聽是什么聲音。

  提問:在音樂里你們都聽到了什么聲音?(哨聲、呼應(yīng)聲)

  音樂讓我們感覺怎么樣呢?(請幼兒說說自己的感受)

  2、第二、三遍音樂:手足律動

  導(dǎo)語:你們想?yún)⒓芋艋鹜頃䥺?音樂里有一個哨子聲,當(dāng)你聽到哨子聲時把你的`手舉起來打招呼(喲呵~)。

  a. 音樂:(坐)拍身體各部位

  哨聲:做舉手狀(歡呼)

  導(dǎo)語:你們的歡呼聲真好聽,我再站起來表演一次。

  b. 音樂:(站)拍身體各部位

  哨聲:做舉手狀(歡呼)

  3、第四遍音樂:動物律動

  導(dǎo)語:你們的呼應(yīng)聲把森林里的一群小動物都叫來了,我們來看是誰來了?(從易到難出示動物圖卡),(學(xué)動物律動)我們一起來玩一個游戲,當(dāng)聽到哨聲的時候就變成各種小動物,再聽到哨聲就再變成另外一只動物。

  音樂:模仿動物特征

  哨聲:動物叫聲

 。ㄋ模┛诩悸蓜

  師:小朋友你們玩得開心嗎?寶寶開心的時候是怎么喊的?我們也來學(xué)學(xué)吧(喲呵~)。除了可以這樣叫,還可以怎樣叫呢?配上相應(yīng)的動作(發(fā)出各種聲音練習(xí))。

  音樂:做舞蹈動作

  哨聲:歡呼聲

 。ㄎ澹艋鹩螒

  導(dǎo)語:我發(fā)現(xiàn)你們參加篝火晚會的時候會唱會跳了,我呀給你們準備了篝火晚會里必須有的東西,你們猜猜是什么?(出示啦啦彩球和火堆)

  注意:交代游戲規(guī)則,練習(xí)一遍

  音樂:手持拉拉彩球跳舞。

  哨聲:向空中拋接拉拉彩球

  (六)結(jié)束活動。

  大家都玩得很開心,該回家啦!咱們走吧……(聽音樂出場)

小班音樂教案 篇6

  一、活動目標:

  1、幼兒初步掌握XX X 的節(jié)奏,感受節(jié)奏帶來的快樂。

  2、對音樂游戲感興趣,愿意參與音樂游戲。

  二、活動準備:

  錄音機 磁帶 鈴鼓

  三、活動過程:

  1、教師與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過音樂,激發(fā)幼兒對音樂的興趣

  2、教師與幼兒一起欣賞音樂,感受音樂的優(yōu)美。

  老師:小朋友這首音樂好不好聽呀?

  小朋友:好聽

  老師:那我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲好嗎?

  3、教師先用鈴鼓根據(jù)XX X︱XX X 的節(jié)奏拍響鈴鼓讓幼兒先熟悉節(jié)奏,感受節(jié)奏帶來的快樂。

  老師:剛才拍的節(jié)奏好聽嗎?

  小朋友:好聽

  老師:那我們一起來學(xué)習(xí)這個有趣的音樂節(jié)奏好嗎?

  小朋友:好

  3、教師以變臉的形式來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的欲望。

  4、教師教幼兒初步掌握XX X ︱XX X 的'節(jié)奏。

  5、教師教幼兒初步掌握歌曲,并配上 節(jié)拍,感受節(jié)奏帶來的快樂。

  6、教師與幼兒一起再次欣賞音樂。

  三、活動延伸:音樂游戲

  小動物走路,教師與幼兒一起模仿動物走路,繼續(xù)感受節(jié)奏帶來的快樂。

  觀察與反思:

  在活動中幼兒的積極性很高,始終能和老師進行有效的互動,幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮,活動中的目標達成也是很好的,在活動中通過有效的整合。

小班音樂教案 篇7

  目的:

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓(xùn)練。

  3、感知不同的音樂節(jié)奏,并自己用手拍出來。

  準備:龜兔賽的音樂磁帶,鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶

  過程:

  一、教師引出:小朋友們老師給你們講一個故事,你們猜一猜這是什么故事。

  1、放音樂,老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶,看完之后提問:你們知道剛才老師講的是什么故事嗎?(龜兔賽跑)

  2、哪一段音樂是烏龜,哪一段音樂是兔子來了,最后誰贏了。(放音樂,請小朋友聽一聽,哪一段是誰)

  3、請小朋友將其節(jié)奏拍出來,什么樣的'節(jié)奏適合烏龜,什么樣的節(jié)奏適合兔子。

  4、請一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子,聽音樂表演。

  二、引出小樂器(不光是我們小朋友喜歡表演,還有人想來參加,你們猜一猜是誰呀?)

  1、請小朋友來判定一下,哪一種作烏龜,哪一種作兔子,較適合。

  2、如:烏龜適合用鈴鼓,那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來;兔子也一樣,也請小朋友用手拍出來。

  3、請小朋友自選樂器:看哪個小朋友最聰明,能讓自己的小樂器,不發(fā)出聲音。

  4、聽音樂用自己的樂器伴奏,看著老師的手偶:烏龜來了就用鈴鼓敲,兔子來了就用串鈴。

  5、交換樂器,飾不同的角色。

  三、表演

  請幾個小朋友來分別飾演小烏龜和兔子,其余的人來為他們伴奏。最后交換。

小班音樂教案 篇8

  活動目標:

  1、通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。

  2、會根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動作。

  3、愛爸爸、媽媽及周圍的人,體會表演活動的快樂。

  活動準備:音樂

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》

  二、學(xué)習(xí)新歌

  1、手指游戲

  根據(jù)教師的提示,伸出相應(yīng)的手指

  “大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽,個子最高是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我!苯處熯呎f邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

  2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么,并學(xué)習(xí)各種模仿動作

 、俳處煟喊职謺鲂┦裁词拢课覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)。

  媽媽會做些什么事?我們也來學(xué)一學(xué)。

 、谟變汉徒處熞黄疬呑瞿7聞幼鬟叞l(fā)出象聲詞

  3、教師范唱,幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞

  4、幼兒學(xué)唱歌曲

  提醒幼兒唱出休止符

  三、邊唱歌曲邊進行表演

  1、先用手指點動三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

  2、在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作,邊唱邊表演。

  小班音樂五指歌教案,俗話說,五指連心,五指對我們的.重要性是不言而喻的,很多幼兒對于自己的手指都很有好奇心,很多時候都喜歡玩自己的手指,五指歌可以讓幼兒認識自己的五指。

小班音樂教案 篇9

  活動目標:

  一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣,感受音樂帶給人的愉悅。

  二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受游戲的樂趣。能用自然的體態(tài)動作表現(xiàn)音樂的音響情緒。

  三、積極參與節(jié)奏活動,體驗與同伴用動作、表情創(chuàng)造表現(xiàn)的快樂。遵守游戲規(guī)則。

  活動準備:

  一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

  二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

  活動過程:

  一、律動:《小老鼠上燈臺》

  二、吸氣呼氣練習(xí)

  三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

  四、游戲:貓和老鼠

  1.交代游戲規(guī)則:

  (1)讓幼兒自由發(fā)揮,說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。

  (2)特別強調(diào)老鼠走路的動作。(老師引導(dǎo)語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路。”)

  (3)跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。(老師引導(dǎo)語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

  2.游戲。

  3.重復(fù)游戲一次。

  4.加大難度:設(shè)障礙物

  (1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過“下水管道”

  才能到達小貓的家。(老師引導(dǎo)語:“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的.中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)

  (2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里啊!”

  5.游戲結(jié)束,幼兒出活動室。

  附歌詞:貓和老鼠

  小貓,小貓,睡懶覺。老鼠看見哈哈笑,踮起腳尖咧起嘴,想把奶酪全吃掉!(老貓醒來)喵……!!!

  附故事:《貓和老鼠》

  一群老鼠肚子餓得咕咕直叫,它們想趁老貓睡懶覺的時候,偷偷摸摸地到廚房偷東西吃!皣u、噓!小聲點,小聲點,一定要小聲點,千萬別讓老貓聽見了!蓖蝗,老貓站起來伸了一個大懶腰,小老鼠嚇的渾身發(fā)抖。老貓醒了沒有?沒有,它接著又睡了。小老鼠這才輕輕地走到廚房偷東西吃。呀,廚房里好吃的東西可真多,小老鼠吃飽了喝足了,就開始在廚房里跳起舞來,可得意了!那只老貓呢,它可不是一只病貓,它已經(jīng)聽到了小老鼠的聲音,正一步一步往廚房走來,可小老鼠一點也不知道,老貓離廚房越來越近了,一步一步越來越近了,可是老鼠實在太得意了,還是和小伙伴們在高興的跳舞。這時候,老貓沖進廚房,小老鼠嚇得到處跑,老貓可不是一只病貓,它堅決不放過一只老鼠,它跑得可快了,一下就抓到了小老鼠,你看老貓多得意呀,抓到老鼠你真神氣,抓到老鼠你太棒了!這下老貓可以舒舒服服的睡個懶覺了

  附兒歌歌詞:小老鼠,上燈臺

  小老鼠,上燈臺, 偷吃油,下不來, 喵喵喵,貓來了, 嘰哩咕碌滾下來。

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