大班語言活動(dòng)教案范文匯編7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的大班語言活動(dòng)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班語言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關(guān)的藝術(shù)作品,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美。
2、體驗(yàn)詩(shī)歌幽默的風(fēng)格,理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3、樂意參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、老鼠頭飾、《老鼠嫁女兒》動(dòng)畫片,圓舞板人手一份、表演道具等。
活動(dòng)過程:
一、感受氣氛,猜想新娘。
1、出示轎子。
師:今天,老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,(放音樂)。聽了這個(gè)音樂你想到了什么?這是結(jié)婚時(shí)用的一段喜慶的音樂,今天有位新娘要出嫁(出示轎子)。猜一猜轎子里的新娘會(huì)是誰呢?
2、出示老鼠新娘。
師:看一看到底新娘是誰。(出示新娘:"是我漂亮的老鼠新娘")是誰呀?老鼠女兒要出嫁。這么漂亮的鼠新娘,她的新郎會(huì)是誰呢?
二、出謀劃策,挑選新郎。
1、師:小朋友講了這么多,到底誰是新郎呢?老鼠爸爸說:"誰最厲害就嫁給他。"鼠爸爸怎么說的呀? 那鼠爸爸會(huì)覺得誰最厲害,他會(huì)去找誰呢?
2、讓我們一起來看一段動(dòng)畫片。
師:鼠爸爸都到底找了誰呢?最后鼠爸爸找了誰?為什么?
三、完整欣賞,學(xué)習(xí)童謠,感受幽默的風(fēng)格。
1、看課件完整欣賞。
師:在動(dòng)畫片里其實(shí)還藏著一首很好聽的.詩(shī)歌《老鼠嫁女兒》
2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容。
師:鼠爸爸第一個(gè)找的是誰?(太陽)太陽是怎么說的?
鼠爸爸接著又找了誰?(烏云)烏云是怎么說的?
鼠爸爸接著又找了誰?(大風(fēng))大風(fēng)是怎么說的?
鼠爸爸接著又找了誰?(圍墻)圍墻是怎么說的?
師:太陽怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,老鼠怕誰呀?(貓咪)鼠爸爸樂得笑哈哈:"原來貓咪最厲害,女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他!"鼠爸爸好開心,找到了最厲害的新郎了。哩哩啦,哩哩啦。.....敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。
師:鼠新娘到了貓咪家后會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒回答) 天那,他們的做法對(duì)不對(duì)。繛槭裁?
3、你覺得這首詩(shī)歌有趣嗎?
讓我們一起來說說這首有趣的詩(shī)歌。(幼兒邊看課件邊跟著朗讀)
4、分角色朗誦詩(shī)歌。
師:拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個(gè)有趣的民謠吧。(站起來念)
四、理解童謠的內(nèi)涵。
1、師: 老鼠爸爸,媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會(huì)怎樣?(會(huì)哭,會(huì)很傷心)為什么他們會(huì)非常傷心呢?因?yàn)槊總(gè)爸爸媽媽都會(huì)非常愛自己的孩子的。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢?(因?yàn)樗麄兲浚┦遣皇亲顓柡Φ娜司鸵欢墚?dāng)新郎呢?
2、小結(jié):這首民謠所蘊(yùn)涵的真正的寓意是由于老鼠會(huì)偷人們的食物,是個(gè)壞東西,所以人們想盡辦法趕走它、消滅它,就編了這么一首有趣的詩(shī)歌。一個(gè)是嘲笑老鼠爸爸愚蠢,另一個(gè)是最好老鼠都讓貓吃掉。
五、表演老鼠嫁女兒的場(chǎng)景
大班語言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)
生活中小草隨處可見,但是幼兒并不了解小草為了見到陽光茁壯成長(zhǎng)而掀掉石頭,堅(jiān)韌生長(zhǎng)的品行,為了更容易的實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo),我設(shè)計(jì)了《小草大力士》這一生動(dòng)地寓言故事,突顯小草頑強(qiáng)、執(zhí)著的性格。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解小草堅(jiān)韌的性格。
2、知道大力士的真(大考吧幼兒教育 )正含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事情境圖片、嫩芽、螞蟻、喜鵲、狐貍等頭飾。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
老師組織孩子進(jìn)行扳手腕的比賽,選出班里的大力士,引導(dǎo)孩子初步感知大力士的概念,由此引入本節(jié)活動(dòng)主題。
二、基本部分:
1、老師給小朋友講述故事《小草大力士》的第一部分,并提問與,小螞蟻黑黑什么季節(jié)爬出了洞?();爬出洞做什么事情?遇到了什么事?();小草為什么一定要把壓在身上的石塊掀掉拼命往上生長(zhǎng)?()。教師根據(jù)幼兒的回答這一段主要講述了什么。
2、老師給小朋友講述《小草大力士》的第二部分,并提問與,花喜鵲告訴了大家一個(gè)什么樣的好消息?();狐貍說誰的力氣最大?蚯蚓說誰的力氣最大?();黑黑說誰的力氣最大?最后誰有得了第一名?
3、讓幼兒帶上頭飾把故事表演一遍,以童話劇的形式加深對(duì)故事的理解。
三、結(jié)束部分:
帶幼兒回教室,讓沒有表演的'幼兒戴上頭飾表演一遍看。
四、活動(dòng)延伸:
父母可以利用休息日帶孩子爬山來觀察小草從石頭縫隙中生長(zhǎng)的堅(jiān)韌品行。
活動(dòng)反思
這節(jié)課上的特別流暢,幼兒精力非常集中,在授課形式上采用了講述、提問、演繹的傳統(tǒng)授課方式,缺少圖片、視頻類的直觀方式,但并未影響幼兒實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),其中,課前準(zhǔn)備的《小草大力士》童話劇表演,幼兒表演的非常到位,其他幼兒觀看的也投入,所以,我覺得這節(jié)課活動(dòng)簡(jiǎn)單,指教效果還不錯(cuò)。
大班語言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)作品感興趣,能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演,能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。
2、積極參與小組討論,能分工合作,共同參與表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒事先對(duì)神話故事、寓言故事、成語故事和古詩(shī)有一定的積累。
2、大轉(zhuǎn)盤一個(gè),轉(zhuǎn)盤表面分成四部分,分別標(biāo)有神話、寓言、古詩(shī)、成語四個(gè)詞語;獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)重點(diǎn):
能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演,能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。
活動(dòng)難點(diǎn):
參與小組討論,能分工合作,共同參與表演。
活動(dòng)過程:
1、談話引出主題。
從古到今,勤勞、智慧的勞動(dòng)人民創(chuàng)造了無數(shù)精彩的故事、優(yōu)美的詩(shī)歌。
2、分組準(zhǔn)備。
。1)按照表演的內(nèi)容分成:神話、寓言、成語和古詩(shī)四組。
。2)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇參加其中一組。
。3)每組幼兒自由討論表演的形式。
。4)教師巡回指導(dǎo)。給每組提供建設(shè)性的意見和建議。
3、展示活動(dòng)。
。1)今天誰會(huì)第一個(gè)來表演呢?
。2)根據(jù)大轉(zhuǎn)盤的的轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)幼兒上來表演。
。3)根據(jù)幼兒的表演教師適時(shí)的提問和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
本單元以成語、寓言故事和童話故事為主,因此教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容也放在成語故事、寓言故事和童話故事上,我從幼兒所積累的成語和聽過的童話故事和寓言故事入手,以拓展成語和展演故事為主,來豐富幼兒的'成語故事和語言積累。讓幼兒在集體面前大膽地朗誦詩(shī)歌、講故事以及表演故事;鼓勵(lì)幼兒積極地參與小組討論,提高分工合作的能力。同時(shí),也培養(yǎng)幼兒專注地傾聽和觀看表演的習(xí)慣。但我并不滿意自己的活動(dòng)中實(shí)際教學(xué),寓言故事和神話故事沒有延伸和拓展,整個(gè)活動(dòng)雖然在環(huán)節(jié)上以闖關(guān)的形式博得了幼兒的喜愛,但是實(shí)質(zhì)上基本沒有達(dá)到原來自己所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。
大班語言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
2 能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖若干張,故事磁帶一盤
活動(dòng)過程:
一 引入胖胖兔,設(shè)疑討論
師:今天我請(qǐng)來了一個(gè)小朋友大家看他是誰?
(出示圖片)
幼:兔子,小兔子
師:對(duì),他看上去怎么樣啊?
幼:很白,很胖的
師:是的,他看上去很胖的,所以森林里的小動(dòng)物們都叫他胖胖兔,那么小朋友知不知道很胖對(duì)他來說有什么不好?
幼:很難看,很累的,很臟
師:就是因?yàn)樘至擞泻芏嗖缓玫牡胤,所以啊,胖胖兔想減肥,我們一起來幫幫他,想一想有什么好辦法可以幫他減肥?
幼:少吃,吃慢點(diǎn),多運(yùn)動(dòng)
師:大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法,那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功啊?
幼:想
師:好的`,那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事。
二 理解故事內(nèi)容
(放錄音一半)
師:胖胖兔因?yàn)樵絹碓脚至,所以他決定要運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),他要減肥了,那他自己想了做什么運(yùn)動(dòng)來減肥啊 ?
幼:打籃球
師:那他會(huì)不會(huì)打呢?
幼:不會(huì)
師:哦他用棍子打籃球是不對(duì)的,那袋鼠說如果要學(xué)會(huì)打籃球要先學(xué)會(huì)什么呢?誰能告訴
幼:拍球
師:好,那么胖胖兔最后有沒有學(xué)會(huì)拍球?他最后減肥有沒有成功呢?我們一起繼續(xù)來聽故事。(繼續(xù)放錄音)
師:好,最后胖胖兔有沒有學(xué)會(huì)拍球?
幼:學(xué)會(huì)了。
師:好,誰來回答我,那么他最后減肥成功了沒有?
幼:成功了
師:胖胖兔用什么辦法減肥成功的?
幼:拍球
師:哦,拍球是一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)方法,讓胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)小兔,身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運(yùn)動(dòng)方法,有游泳,跳繩,這些運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體更加健康,比胖胖兔更加健康。
師:胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的?
幼:不是
師:他最后是怎么學(xué)會(huì)的呢?
幼:每天都練習(xí)才成功的
師:對(duì),我知道我們小朋友會(huì)很多的如果要鍛煉身體,是不是想到運(yùn)動(dòng)的時(shí)候去游一下泳,或者去跳幾下繩子就可以了?
幼:不行
師:要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康,變成運(yùn)動(dòng)小兔?
幼:每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)才可以
師:對(duì),一直堅(jiān)持,不偷懶,我們的身體一定可以變得更加健康,一定可以長(zhǎng)的很快很好的。
三 延伸活動(dòng)
師:那我們現(xiàn)在就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),讓我們的身體更加健康好嗎?
幼:好
大班語言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化,以及周圍環(huán)境的變化。
2、能仔細(xì)觀察圖片,并用完整的語言表述圖片內(nèi)容。
3、喜歡看圖講述活動(dòng),愿意表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一顆有表情的樹的圖片。
2、掛圖《快樂樹》。
活動(dòng)重點(diǎn):
能仔細(xì)觀察圖片,并用完整的語言表述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化。
活動(dòng)過程:
1、出示圖片,引出活動(dòng)。
。1)你覺得這是一棵怎樣的樹?引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹的表情,說說這是一棵快樂的樹。
。2)這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情,我們一起來看看吧。
2、教師出示掛圖一,引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述圖片內(nèi)容。
。1)這是什么季節(jié),樹的葉子是什么顏色的?樹上開了什么樣的花?
(2)小鳥為什么都飛來停在樹上?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
(3)你覺得樹快樂嗎?你是怎么看出來的?
。4)教師示范用樹的口吻講述掛圖一的內(nèi)容。
3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
。1)教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,學(xué)習(xí)用擬人的語氣描述樹在四季中的變化,以及周圍環(huán)境的變化。
。2)教師著重引導(dǎo)幼兒感受樹的心里活動(dòng)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述四幅圖的內(nèi)容,其余幼兒補(bǔ)充。
5、創(chuàng)編活動(dòng)。
。1)引導(dǎo)幼兒以《快樂的樹》例,學(xué)習(xí)用擬人手法講述其他的.植物或動(dòng)物在四季中的變化。
。2)幼兒分組活動(dòng),各組先確定要講述的對(duì)象,再討論該種植物或動(dòng)物在四季中的變化,嘗試用擬人手法講述。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)以一棵樹在四季中的變化為主線,內(nèi)容很豐富,而且也來源于生活。每個(gè)人都有開心與不開的時(shí)候,幼兒已有了這些寶貴的回憶,很自然地就能跟著老師一起學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的講述故事。
在觀察第一張圖時(shí),引導(dǎo)幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環(huán)境的變化,
第二、三、四張圖,老師通過設(shè)疑,突出樹的心理活動(dòng)的描寫,強(qiáng)調(diào)幼兒的感受和體會(huì)。
大班語言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能夠用完整的語言勇敢表達(dá)。
2、感受雨天使西西的善良,懂得不僅讓自己快樂,而且也要讓別人快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書、大小子卡、小圖書、圖片。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)閱讀興趣教師出示"天使"字卡,引發(fā)興趣。
關(guān)鍵問題:
1、天使是什么樣子的?天使是做什么的?
2、雨天使是做什么的?我們一起去圖書中看看雨天使西西都做了哪些事情。
二、幼兒自由閱讀幼兒人手一份小圖書,自由閱讀,教師觀察指導(dǎo)。
觀察、指導(dǎo)要點(diǎn):
1、幼兒的閱讀習(xí)慣如何。
2、幼兒能否初步理解故事內(nèi)容。
三、集體分段閱讀幼兒與教師一起分段閱讀大圖書,理解故事內(nèi)容。
。ㄒ唬╆P(guān)鍵問題。
1、西西是個(gè)新來的天使,她接到了一個(gè)什么任務(wù)?(掌管下雨的任務(wù))出示大字卡:任務(wù)下雨。
2、她在執(zhí)行任務(wù)的過程中遇到了什么困難?(他不知道怎樣才能下雨,也沒有人告訴西西怎樣才能下雨)你遇到困難的時(shí)候,都是怎么解決的?
3、西西跑去問了誰?(老天使)出示老天使的頭飾,你從哪里看出來是老天使?老天使怎么說的?(經(jīng)常給云朵講難過的故事,他們掉眼淚了就有了雨)西西有沒有按照老天使說的話去做?(沒有)為什么?西西是個(gè)怎樣的天使?(快樂)教師小結(jié):因?yàn)槲魑鳑]有難過的故事,她是個(gè)快樂的天使。
4、西西又跑去問了誰?(月亮老人)出示月亮老人的頭飾月亮老人有什么辦法?(月亮老人告訴西西,你用力捏痛云朵,他們痛了哭了就有了雨)西西心里怎么想的?(不想傷害這些云朵)西西又是一個(gè)怎樣的天使?(善良)
教師小結(jié):
西西沒有按照月亮老人說的方法去捏痛云朵讓她們流淚,雖然這樣的方法可以讓云朵流淚,會(huì)完成下雨的任務(wù),但是她覺得這樣云朵會(huì)感覺很痛,她不想傷害云朵,真是個(gè)善良、好心的天使啊!
。ǘ╆P(guān)鍵問題。
1、西西沒有完成下雨的任務(wù),你們有什么辦法幫助西西完成下雨的'任務(wù)嗎?
2、西西用了什么辦法,我們來看一下。
3、和你身邊的小朋友一起互相撓撓看,感受一下?lián)习W癢的樂趣。被人撓癢癢是什么感覺?(癢癢的、快樂、開心)
教師小結(jié):
西西用腳趾頭撓云朵胳肢窩的方法來讓云朵們笑,最后云朵們笑的眼淚快流出來了,這樣就完成了下雨的任務(wù),不傷害云朵,讓她們開心一樣完成了下雨的任務(wù),真是個(gè)聰明快樂的天使啊!
。ㄈ╆P(guān)鍵問題:
1、在雨水的滋潤(rùn)下,森林有什么變化?(小草變得更綠,樹長(zhǎng)得更好,動(dòng)物們有水洗澡)2、西西喜歡這份工作嗎?為什么?雖然每天跑來跑去的很辛苦,但是能夠云朵們帶來快樂,直到今天西西還在做著這份工作。
3、你們喜歡雨天使西西嗎?為什么?
4、有哪些事情可以讓別人快樂,自己也快樂?
教師小結(jié):
雨天使西西不僅是能給我們帶來雨水,滋潤(rùn)大地和森林的天使,而且是能給別人帶來快樂的使者,如果我們像雨天使西西一樣,能給別人帶來快樂,我們也一樣感到快樂。
四、完整閱讀圖書。
教師與幼兒一起劃讀故事內(nèi)容,完整閱讀故事。
五、游戲:天使的任務(wù)。
幼兒拿著小字卡先跟教師認(rèn)讀一遍。
教師拿出大頭飾"西西",對(duì)幼兒說:"你們都是雨天使,請(qǐng)把字卡'天使'貼在胸前(幼兒趕緊找出小字卡"天使"貼在胸前),現(xiàn)在你們要去完成下雨的任務(wù)(幼兒趕緊舉起小字卡"下雨"、"任務(wù)"),但是不能讓云朵們難過(幼兒舉起小字卡"云朵"、"難過"),那我們?cè)趺床拍芟掠昴兀坑變夯ハ鄵习W癢,游戲繼續(xù)。
大班語言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)情節(jié)發(fā)生的先后順序給圖片進(jìn)行排序。
2.嘗試仿編故事,用連貫的語言在集體面前講烏鴉喝水的經(jīng)過。
3.知道遇到問題要開動(dòng)腦筋,積極想辦發(fā)才能解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.四個(gè)不同形狀的瓶子,小石子若干。
2.玉米粒、豆子若干。
活動(dòng)過程
1、和幼兒談話引起幼兒的興趣,例如;小朋友你們見過烏鴉嗎?幼兒說見過,烏鴉是個(gè)什么樣子?身上什么顏色?。幼兒回答后向幼兒講<<烏鴉喝水>>的`故事,并讓幼兒理解故事內(nèi)容。
2、做實(shí)驗(yàn)
。1)用石子往裝有半瓶水的瓶子里裝,只到裝滿水到瓶口,讓幼兒觀察。
。2)用玉米粒和豆子裝,找兩個(gè)小朋友往裝有半瓶水的瓶子里分別裝玉米粒和豆子,裝一粒玉米粒、裝一粒豆子的裝法,直到水長(zhǎng)到瓶口為止,看誰裝的個(gè)數(shù)多和少,讓幼兒理解物體的大小不同,它占的面積也就不同。
3、觀察圖片內(nèi)容,然后提問;烏鴉口渴的時(shí)侯是怎樣喝到水的?讓幼兒學(xué)一學(xué)烏鴉口渴的時(shí)候難受的樣子和用石子往瓶子里放的樣子?讓幼兒想一想自己如果遇到口渴的時(shí)候,會(huì)怎么辦?會(huì)想什么辦法?
4、讓幼兒思考后說出多種辦法,最后選一種最好的辦法利用
。1)逐一出示圖片讓幼兒觀察,并提出問題讓幼兒回答,從烏鴉喝不到水到烏鴉喝到水,它的心情是怎樣的?讓幼兒用語言表達(dá)并做出動(dòng),仿編故事。
(2)讓幼兒學(xué)講故事內(nèi)容,并有表情的講述,或著兩人一組向?qū)Ψ街v,最后看誰講的最好比一比,選出講的最好的大家最愛聽的到前面來講給大家聽。
。3)分組講述,一組為單位講,比一比哪組講的好,想的辦法多又合理。
教師小結(jié):教育幼兒遇到困難時(shí),不要著急要?jiǎng)幽X筋想辦法,去排出困難。
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