精選小班社會(huì)教案模板匯總八篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班社會(huì)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒由于剛?cè)雸@每多久,在禮貌用語(yǔ)的使用方面有所欠缺,通常有的小朋友不小心弄疼了別的小朋友卻不懂得說(shuō)“對(duì)不起”,需求別人的幫助時(shí)不會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”,得到了幫助不會(huì)說(shuō)“謝謝”。希望通過(guò)活動(dòng)能使幼兒掌握一些最基本的日常禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)初步的禮貌習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒要有禮貌,能和同伴友好相處。
2、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“對(duì)不起” “沒(méi)關(guān)系”
3、逐步養(yǎng)成聽(tīng)別人講話(huà)的好習(xí)慣 。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小花貓、小黃狗、小公雞、小白兔頭飾。
2、木偶教具(小花貓、小黃狗、小公雞,小白兔、皮球等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。
師:“今天天氣真好, 寶寶們和媽媽一起到草地上去做游戲好嗎?
我們開(kāi)著車(chē)去吧。”(幼兒作開(kāi)汽車(chē)狀,來(lái)到草地上)
二、觀(guān)看情景表演。
師:“呀,那邊不是小花貓和小黃狗嗎?它們?cè)诟墒裁茨?我們過(guò)去看看好嗎?
。ㄓ^(guān)看大班小朋友表演的故事“四個(gè)好朋友”,讓幼兒初步了解如何使用禮貌用語(yǔ))
三、討論:
1、當(dāng)小白兔不小心碰了小花貓一下小白兔說(shuō)了什么,小花貓又說(shuō)了什么?
2、小白兔和小花貓?jiān)趺磿?huì)成為好朋友的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們有禮貌)
3、小花貓去撿皮球的時(shí)候不小心撞了小黃狗它是怎么說(shuō)的?小黃狗說(shuō)了什么?
4、小黃狗踩了小公雞的.腳,小黃狗做了什么說(shuō)了什么?小公雞疼得快哭了為什么還原諒了小黃狗?
5、大家為什么都成了好朋友?
四、教師演示木偶講故事,讓幼兒鞏固此類(lèi)禮貌用語(yǔ)的使用方法。
師:“剛才我們看到大班小朋友的表演,老師想給小朋友講一個(gè)故事名字叫《四個(gè)好朋友》,小朋友想聽(tīng)嗎?
五、活動(dòng)遷移,幼兒講述自己有禮貌的體驗(yàn)。
師:“小動(dòng)物是那么有禮貌,我們小朋友是不是一個(gè)有禮貌的小朋友呢?”如:去別人家做客進(jìn)門(mén)是怎樣說(shuō)的,走時(shí)又是怎樣說(shuō)的?得到了別人的幫助是你是怎樣說(shuō)的……
六、結(jié)束
師:“呀,天色不早了,我們?cè)摶丶伊恕薄?/p>
幼兒作開(kāi)車(chē)狀回家。
小班社會(huì)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的外形和用途;
2、知道打特殊電話(huà)120找救護(hù)車(chē)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)。
1、情景故事引出救護(hù)車(chē)。
故事大概:冬冬一個(gè)人出去玩摔壞了腿,經(jīng)別人報(bào)警救護(hù)車(chē)把他帶去了醫(yī)院。
邊出示掛圖邊講述故事。
2、提問(wèn):寶寶們,你們認(rèn)識(shí)這車(chē)嗎?叫什么名字?
3、老師今天也帶了一個(gè)救護(hù)車(chē),你能在這排車(chē)中找出救護(hù)車(chē)嗎?
4、你是怎么找出這輛救護(hù)車(chē)的?(對(duì)比區(qū)分)
這救護(hù)車(chē)的.車(chē)身是什么顏色?
車(chē)身上還有什么地方與這些車(chē)有什么不一樣的?(紅十字)
這紅十字標(biāo)志還在什么地方見(jiàn)過(guò)?
車(chē)頂上還有什么?(警報(bào)器)聽(tīng)聽(tīng)這聲音。
你還發(fā)現(xiàn)什么地方和別的車(chē)不一樣的?(車(chē)門(mén)在后面)
5、認(rèn)識(shí)用途。
我們?cè)谟龅绞裁词虏乓揖茸o(hù)車(chē)?
怎樣能最快找到救護(hù)車(chē)?(打電話(huà)狀提示)
打什么號(hào)碼?出示120,認(rèn)識(shí),齊讀
小結(jié):這120是個(gè)特殊號(hào)碼,不能隨便打,只有病的很重、非常危險(xiǎn)的時(shí)候才可以打120找救護(hù)車(chē)。
三、鞏固認(rèn)識(shí)。
1、出示圖片:寶寶們看,這寶寶怎么了?(用爆竹炸到眼睛了)
怎么辦?我們來(lái)幫幫他吧!找什么幫忙?怎么找?一起來(lái)打電話(huà)吧。
2、出示圖片:這寶寶怎么了?(他肚子疼得不行了)
我們來(lái)幫幫他吧,怎么幫?一起來(lái)打電話(huà)吧。
3、操作游戲
救護(hù)車(chē)來(lái)了,在我們的籃筐里,我要看看那些聰明的寶寶能又快又準(zhǔn)地找出救護(hù)車(chē)(每個(gè)寶寶只要找一個(gè)救護(hù)車(chē)找到后舉起你的救護(hù)車(chē)不說(shuō)話(huà),老師說(shuō)知道那些寶寶很能干了)
開(kāi)著手上的救護(hù)車(chē)送生病的寶寶去醫(yī)院。
小班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
活潑的水時(shí)刻跳躍著,它們和孩子們的心一起跳動(dòng),讓孩子的心自由,讓孩子的身體輕松,在嬉水游戲中,孩子可以獲得一種特殊的獨(dú)有的情感體驗(yàn),捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其樂(lè)無(wú)窮。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀(guān)察水的特性、變化。
2.體驗(yàn)嬉水的快樂(lè)。
3.樂(lè)于探索水的奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大水池(水池中水沒(méi)過(guò)幼兒小腿),各類(lèi)大小不同的'容器。
2.充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個(gè)。
過(guò)程建議
1.活動(dòng)身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動(dòng)。
2.嬉水活動(dòng)
(1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)下去。
(2)自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性。“你的身體水里有什么感覺(jué)?水能抓住嗎?看得見(jiàn)你的腳嗎?”
(3)提供材料,幼兒探索。幼兒用各類(lèi)大小不同的容器盛水、倒水,觀(guān)察水的流動(dòng)。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀(guān)察其在水中的情況,感受水的浮力。
3. 嬉水游戲
(1)推球水中走:每人一個(gè)球,推球走、踢球走。
(2)學(xué)小動(dòng)物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動(dòng)物聽(tīng)信號(hào)向教師扮的大象走去。
4、放松活動(dòng)
幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。
延伸提示
1. 討論:還想玩些什么嬉水游戲?
2.觀(guān)看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車(chē)、水傘等,學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)流程:
一、談話(huà)引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問(wèn):
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的`表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng):到戶(hù)外做鍛煉師:你覺(jué)得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒園明白冬天時(shí),要多多鍛煉,不要因?yàn)楹ε潞,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀(guān)念,他們對(duì)冬天的意識(shí)不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過(guò)故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對(duì)冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識(shí),我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動(dòng)員等。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引出話(huà)題
教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
。ㄕ(qǐng)幼兒互相交流。)
2、為什么要穿衣服?
教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)“說(shuō)話(huà)”,
你看見(jiàn)有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。
3、觀(guān)察、了解不同職業(yè)服裝。
(1)觀(guān)察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。
。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)
。2)觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的'特點(diǎn)。
4、通過(guò)圖片觀(guān)察周?chē)藗兊墓ぷ鞣b。
廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動(dòng)員,飛行員等。
5、趣味練習(xí)
看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
小班社會(huì)教案 篇6
教材分析:
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記圖,難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話(huà)地說(shuō)出毛巾、杯子的名稱(chēng),并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)“這是我的××!
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)說(shuō)出毛巾、杯子的名稱(chēng),并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà)“我是我的××”。
3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種小動(dòng)物形象標(biāo)記圖,每人兩張(同樣的)
2、錄音機(jī)、磁帶(肉錄“找朋友”音樂(lè))
3、教師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn),作為貼標(biāo)記圖的位置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖
1、老師出示標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友(兩張)。老師說(shuō):“每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友,告訴大家誰(shuí)是你的好朋友?”請(qǐng)幾個(gè)幼兒舉圖說(shuō)一說(shuō),并讓同組的幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō):“這是××,它是我的好朋友!崩蠋熝不貛椭笇(dǎo)。
2、分組游戲:每人將標(biāo)記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂(lè)唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個(gè)禮,握個(gè)手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標(biāo)記圖。(玩兩遍)。
二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾,問(wèn)幼兒:“這是一塊什么?毛巾有什么作用”,(啟發(fā)幼兒說(shuō)出:能擦手,能洗臉等)。
2、出示杯子,問(wèn)幼兒:“這是一只什么,杯子有什么用?”(啟發(fā)幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)
3、老師提出:“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾,一只杯子,放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生,容易染病。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。)
4、請(qǐng)幼兒把兩張杯子標(biāo)記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點(diǎn)處。
5、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友貼在哪里?并指給大家看。問(wèn)和這些幼兒同組的小朋友,他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說(shuō)出:“這是我的'毛巾”,“這是我的杯子”。
三、小結(jié):以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這里來(lái)。找好朋友時(shí),注意要仔細(xì)看清楚,不要找錯(cuò)了,要用自己的毛巾和杯子。
活動(dòng)延伸:
游戲活動(dòng)。如“快快找到好朋友”。游戲時(shí)比比誰(shuí)最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)
日常教育活動(dòng)滲透:
日常生活談話(huà)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的動(dòng)物朋友喜歡吃什么,長(zhǎng)得什么樣等。
家園配合:
1、讓幼兒從動(dòng)物標(biāo)記圖中找到自己的動(dòng)物朋友,并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹“動(dòng)物朋友”的習(xí)慣或特征。
3、在“家園聯(lián)系欄”內(nèi)談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。
創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:
改變過(guò)去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒,然后教其認(rèn)識(shí)的做法。采取“自選―練習(xí)―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權(quán)。這種尊重幼兒的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,并使幼兒盡快熟悉了周?chē)h(huán)境。
小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--我的一家人
設(shè)計(jì)意圖:
家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員特別是爸爸媽媽的工作,感受爸爸媽媽工作的辛苦,是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過(guò)一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),重在激發(fā)情感,通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛(ài)父母。由于幼兒認(rèn)識(shí)水平的限制,所以,在了解爸爸媽媽的工作時(shí),僅限于知道爸爸媽媽在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。因幼兒間個(gè)體差異的存在,教師在準(zhǔn)備制作材料時(shí),還要因人施教。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
2.體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
3.愿意表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒與全家人的合影或生活錄像。
2.父母與幼兒曾交談過(guò)其工作情況。
3.錄音機(jī)、攝像機(jī)。
4.彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊(cè)子。
過(guò)程建議:
1.談話(huà):我的家人。
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀(guān)看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。如“這是我爸爸”等。
(2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠(chǎng)里設(shè)計(jì)機(jī)器。
2.幼兒思考、討論:
(1)家中成員為你們都做了些什么?
(2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽?zhuān)撬麄儠?huì)怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽?zhuān)堑侥睦锶ツ?你喜歡到幼兒園來(lái)嗎?為什么?
3.為家庭成員送一件禮物。
(1)說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說(shuō)、唱),教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機(jī):你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來(lái)。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導(dǎo):爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)
讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí),進(jìn)行幫助指導(dǎo)。
延伸提示:
把幼兒與父母的合影,布置于活動(dòng)室的墻面,幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛(ài)好)。
小班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解各種職業(yè),樂(lè)意說(shuō)出自己的理想。
2、大膽在集體面前說(shuō)出自己長(zhǎng)大了想當(dāng)什么。
3、初步懂得要實(shí)現(xiàn)理想就要從小努力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、椅子、自制的方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 問(wèn)題導(dǎo)入。
——師:有些小動(dòng)物長(zhǎng)大后和小時(shí)候有了很大的不同,變得更獨(dú)立、強(qiáng)壯、能干了。小朋友,你們想過(guò)你們長(zhǎng)大后的樣子嗎?你們長(zhǎng)大后想做什么呢?
——鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。
二、 信息拓展。
——教師出示課件中各種職業(yè)的圖片,引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)。
——教師和幼兒一起討論這些職業(yè)在我們生活中的意義。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么,為什么?引導(dǎo)幼兒清楚表達(dá)自己的想法:如我長(zhǎng)大了想當(dāng)警察,保護(hù)大家的安全等。
——教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)要實(shí)現(xiàn)這些愿望,應(yīng)該怎么做?例如,想當(dāng)警察,就要鍛煉好身體,使自己更強(qiáng)壯等。
——小結(jié):每種職業(yè)都值得人們尊敬,小朋友要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就要行動(dòng)起來(lái),從小努力,相信你們長(zhǎng)大都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、開(kāi)心游戲:夢(mèng)想列車(chē)。
——將凳子擺成兩排,教師手握“方向盤(pán)”扮演司機(jī)開(kāi)車(chē),教師問(wèn)幼兒長(zhǎng)大后想做什么,幼兒完整說(shuō)出自己的`理想后就可以“上車(chē)”。
活動(dòng)應(yīng)變
開(kāi)心游戲環(huán)節(jié),可以請(qǐng)多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機(jī),請(qǐng)其他幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想做什么,并且坐上相應(yīng)的車(chē)。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展“蹲蹲”游戲:幾個(gè)幼兒圍一圈,每個(gè)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)如醫(yī)生、警察等,然后說(shuō)到誰(shuí)蹲誰(shuí)就蹲,并說(shuō)出下一個(gè)蹲的職業(yè)。如“醫(yī)生蹲,醫(yī)生蹲,醫(yī)生蹲完警察蹲”。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū):投放不同的職業(yè)圖片,讓兩個(gè)幼兒輪流抽圖片,說(shuō)說(shuō)不同職業(yè)的名稱(chēng)及和人們生活的關(guān)系,說(shuō)對(duì)的得到卡片,說(shuō)錯(cuò)的不能得到卡片。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上,制作成吊飾布置活動(dòng)室。
家園同步
1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱睦硐,鼓?lì)幼兒從小努力。
2、有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演游戲場(chǎng)所玩,體驗(yàn)各種不同職業(yè)的工作。
隨機(jī)教育
日常生活中,支持、鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察不同職業(yè)工作人員的服裝、工作用具、工作內(nèi)容等,提高幼兒的觀(guān)察能力。
活動(dòng)反思
少一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動(dòng),需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹,在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動(dòng),在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一,缺完整、連貫說(shuō)話(huà)的表達(dá)能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
小班社會(huì)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
《好聽(tīng)的名字》這一教材來(lái)源于幼兒的生活,故事中借助生動(dòng)的小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒懂得:在生活中,應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒,各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成,但是生硬的規(guī)定和過(guò)多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受,他們更喜歡通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)的形式來(lái)掌握知識(shí)和技能。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義,讓孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法,萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事中各種好聽(tīng)名字的含義。
2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己的名字;會(huì)自己吃飯、洗手、睡覺(jué)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事掛圖4張;動(dòng)物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺(jué)視頻錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流介紹,告知同伴自己的姓名。
師:"我們班每位小朋友都有自己好聽(tīng)的名字。"誰(shuí)愿意告訴大家你叫什么名字?
二、結(jié)合故事,感知不同名字的含義。
師:我們每位小朋友都有自己獨(dú)特而好聽(tīng)的名字。今天老師也帶來(lái)了一位可愛(ài)的小寶寶,他也有許多好聽(tīng)的名字哦!你要仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)哦!
1.結(jié)合圖片,講述故事。
2.通過(guò)提問(wèn),理解故事。
師:可愛(ài)的小寶寶都有哪些好聽(tīng)的名字?為什么叫他大公雞?你們想不想做大公雞呀?那應(yīng)該怎么做呢?
還有什么好聽(tīng)的名字啊?為什么叫他大老虎呀?你們也想做大老虎嗎?那你們應(yīng)該怎么做呢?師:我們家寶寶除了剛才說(shuō)到的,還有什么好聽(tīng)的名字。克趺醋兂上阆阃美?你們喜歡洗澡嗎?我們一起來(lái)洗洗看好嗎?
還叫他什么?小小豬?為什么叫他小小豬呢?你們喜歡小小豬嗎?那你們應(yīng)該怎么做呢?你們睡覺(jué)的.時(shí)候是什么樣子的?
師:可愛(ài)的小寶寶真厲害,憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽(tīng)的名字。
三、觀(guān)看視頻,萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。
師:其實(shí)在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視頻,你們可要仔細(xì)看哦!
1.觀(guān)看視頻一:養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣
提問(wèn):他們?cè)诟墒裁窗。吭趺闯燥埖?我們可以送給他們一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"大老虎"。
2.觀(guān)看視頻二:學(xué)習(xí)正確的洗手方法
除了大老虎,我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽(tīng)的名字呢!我們?cè)賮?lái)看一段錄像,你們會(huì)送給他們什么好聽(tīng)的名字呢?(播放視頻)他們?cè)诟墒裁,你想送給他們一個(gè)什么好聽(tīng)的名字呢?
3.觀(guān)看視頻三:懂得早睡早起的道理
請(qǐng)你自己看哦,想一想你想送什么好聽(tīng)的名字給他們?為什么叫他小小豬?
岳老師,聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友可厲害了,盡管現(xiàn)在天氣冷了,可是仍然堅(jiān)持早早起床,準(zhǔn)時(shí)到園,你們真不錯(cuò),我也要送你們一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"大公雞"!
師:最后,岳老師告訴你們一個(gè)小秘密哦!其實(shí),在生活中,只要我們的好習(xí)慣越多,好聽(tīng)的名字就會(huì)越來(lái)越多,讓我們共同加油!
設(shè)計(jì)意圖: 《好聽(tīng)的名字》這一教材來(lái)源于幼兒的生活,借助生動(dòng)形象的故事中典型的一些小動(dòng)物特點(diǎn)或者生活習(xí)性等,引導(dǎo)幼兒懂得在生活中,應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對(duì)小班幼兒,各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成,但是生硬的規(guī)定和過(guò)多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受,他們更喜歡通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)的形式來(lái)掌握知識(shí)和技能。因此,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,通過(guò)小動(dòng)物有好習(xí)慣從而獲得好聽(tīng)名字的方式,激發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的欲望,萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事中各種好聽(tīng)名字的含義。
2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己的名字;會(huì)自己吃飯、洗手、睡覺(jué)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事掛圖4張;動(dòng)物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺(jué)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入,引出主題。
今天,老師帶來(lái)了一位小客人,他的名字叫小寶寶。出示圖片,小朋友們,我們和小寶寶打個(gè)招呼。
今天,這個(gè)小寶寶要和我們一起做游戲,他還想和你們做好朋友,但是,他還不知道小朋友的名字,你們?cè)敢飧嬖V小寶寶你叫什么名字嗎?"
二、結(jié)合故事,感知不同名字的含義。
師:你們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字,可是,小寶寶有許多好聽(tīng)的名字,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小寶寶有哪些好聽(tīng)的名字。
1.結(jié)合圖片,講述故事。
2.通過(guò)提問(wèn),理解故事。
。1)可愛(ài)的小寶寶都有哪些好聽(tīng)的名字?媽媽為什么叫小寶寶大公雞?平時(shí)你在家里,有沒(méi)有早早起床呢?你們想不想做大公雞?
。2)為什么爸爸給小寶寶一個(gè)好聽(tīng)的名字叫大老虎?學(xué)一學(xué)小寶寶大口大口的吃飯。
(3)你們喜歡洗澡嗎?小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的,奶奶送給他什么好聽(tīng)的名字?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)是怎樣洗澡的?
。4)睡覺(jué)時(shí),爺爺為什么叫小寶寶小小豬?你們睡覺(jué)的時(shí)候應(yīng)該怎么做?
。嚎蓯(ài)的小寶寶真厲害,有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽(tīng)的名字。
三、觀(guān)看圖片,萌發(fā)良好習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。
師:其實(shí)在幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。
1.教師播放圖片一:吃飯?zhí)釂?wèn):他們?cè)诟墒裁?怎么吃飯的?我們也送給他們一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"大老虎"。
2.教師播放圖片二:洗手我們?cè)賮?lái)看一些圖片,他們?cè)诟墒裁,什么時(shí)候要洗手?你想送給他們一個(gè)什么好聽(tīng)的名字?
3.教師播放圖片三:睡覺(jué)你們看,他們睡得多香啊,想一想可以送什么好聽(tīng)的名字給他們?
師:我們班的小朋友也很厲害,盡管現(xiàn)在天氣冷了,可你們?nèi)匀粓?jiān)持早早起床,準(zhǔn)時(shí)到園,你們真不錯(cuò),我也要送你們一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"大公雞"!
。涸瓉(lái),早早起床,大口吃飯、喜歡洗澡、按時(shí)睡覺(jué)都是好習(xí)慣。
師:小朋友們,你還有什么好習(xí)慣?(上課認(rèn)真聽(tīng)、玩具收拾好、排隊(duì)不擁擠、早晚都刷牙)我相信,你們的好習(xí)慣會(huì)越來(lái)越多,好聽(tīng)的名字也會(huì)越來(lái)越多,你們真棒!
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