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中班教案

時(shí)間:2023-05-21 19:24:25 教案 我要投稿

【必備】中班教案范文合集8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】中班教案范文合集8篇

中班教案 篇1

  一、晨間活動(dòng)(7:30――8:30)

  活動(dòng)內(nèi)容:晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

  教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):

  1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子,進(jìn)行個(gè)別交流,及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。

  2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。

  3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,

  個(gè)別教育:餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉;近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài),給予提醒和引導(dǎo)。

  生活指導(dǎo):最近天氣比較熱,提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。

  二、生活活動(dòng):盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)(8:35――8:45)

  活動(dòng)內(nèi)容:盥洗、點(diǎn)心

  活動(dòng)準(zhǔn)備:牛奶、牛奶壺

  教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):

  1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。

  2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

  3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

  個(gè)別教育:提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

  三、戶外活動(dòng)(8:45――9:45)

  活動(dòng)內(nèi)容:早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域

  戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域:區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分,以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容,過(guò)程中孩子可以自由結(jié)伴分組,組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂(lè)”的主題,創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域,帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng),推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱,有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量,做好適宜的防曬工作,在沙池區(qū)投放大型遮陽(yáng)傘,水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行,并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū),及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分,保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

  (一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū):投放各類材料,引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用,通過(guò)分組合作,協(xié)商開展運(yùn)動(dòng),發(fā)展身體的平衡能力,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào),培養(yǎng)一定的力量和耐力。

  活動(dòng)目標(biāo):1. 能積極參與運(yùn)動(dòng),大膽嘗試將各種器材組合開展各類運(yùn)動(dòng)。

  2. 促進(jìn)平衡能力,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  主材料:竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

  輔助材料:奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

  (二)、騎行區(qū):以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體,騎行在車道上,運(yùn)用斑馬線、車庫(kù)等場(chǎng)景,控制汽車速度,促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。

  2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。

  材料:扭扭車、滑板車、自行車若干。

  (三)、沙水區(qū):結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域,以各類玩沙用具及磚塊,在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn),發(fā)展手部肌肉動(dòng)作,促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):1.運(yùn)用玩沙工具,自由玩沙。

  2.控制手部肌肉的動(dòng)作,促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。

  (四)、水戰(zhàn)區(qū):結(jié)合主題增設(shè)的.區(qū)域,投放大小不用的水槍,孩子們可自由分隊(duì),運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建,再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

  活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。

  2.用水槍玩多種游戲,發(fā)展手部肌肉控制。

  個(gè)別教育:關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)於軒羽、王樂(lè)嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注,控制運(yùn)動(dòng)量。

  四、生活活動(dòng):盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)(9:45―10:00)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:水壺、擦汗巾、水果

  活動(dòng)過(guò)程:分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

  教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):

  1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性,提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。

  2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況,在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。

  3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

  4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

  個(gè)別教育:王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓,活動(dòng)前給予提醒。

  五、教學(xué)活動(dòng)(10:00――10:25)

  活動(dòng)內(nèi)容:藝術(shù)《小魚歷險(xiǎn)記》

  設(shè)計(jì)意圖:主題“玩沙玩水真快樂(lè)”,孩子的天性,喜歡玩沙玩水,對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚,孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚喂食、換水,清洗魚缸,小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘S^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開始與停止》,以水中游水的小魚為角色,重視對(duì)音樂(lè)的感受與欣賞;結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié),讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。、

  3、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片。

  2、布娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入:

  師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見過(guò),也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!

  二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師:

  瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

  師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

  游戲——我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。

  師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒

  三、交通標(biāo)志作用大

  師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

  師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,上班的.時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

  教學(xué)反思:

  這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過(guò)故事形式來(lái)組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

中班教案 篇3

  春夏和秋冬

  內(nèi)容與要求:

  1、有興趣觀察風(fēng)雨、雷等自然現(xiàn)象,注意它們的不同變化。

  2、感受天氣的變化,了解天氣與人們生活的關(guān)系。

  3、比較四季的明顯不同,初步了解四季輪換順序。

  4、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的.影響。

  5、了解四季中常見樹木花草和它們的變化。

  6、樂(lè)于參加照顧樹木花草的活動(dòng),體會(huì)愛護(hù)它們的意義

  家園共育:

  1、和孩子一起關(guān)注最近的天氣和風(fēng)、雨、云等自然現(xiàn)象,幫助孩子們感受天氣的變化,以及與人們生活的關(guān)系。

  2、配合引導(dǎo)孩子多渠道地獲得天氣預(yù)報(bào)的信息,并和孩子一起進(jìn)行觀察與記錄。

  3、幫助孩子收集有關(guān)“春夏秋冬”的照片及資料,了解收集信息的幾種渠道和方法,培養(yǎng)幼兒收集、保存、展示信息和在集體面前進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)自己的收獲和感想。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、會(huì)變的天氣

  語(yǔ)言:云彩和風(fēng)

  2、四季輪換

  語(yǔ)言:魔法奶奶的電話

  計(jì)算:四季數(shù)學(xué)

  音樂(lè):春天在哪里

  數(shù):雨天上幼兒園

  科學(xué):雨從哪里來(lái)

  3、四季的樹和花

  語(yǔ)言:花兒向著大家笑

  數(shù): 插花

  音樂(lè):柳樹姑娘

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知橢圓、折線、弧線、紡錘形的特征。

  2、引導(dǎo)幼兒判斷實(shí)物所包含的橢圓、折線、弧線、紡錘形。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、操作材料(簡(jiǎn)單圖形和綠邊大卡片)、幼兒操作材料人手一份

  活動(dòng)流程:

  1、觀察圖片感知特征

  2.尋找圖形鞏固特征

  3.游戲活動(dòng)應(yīng)用提升

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片——了解弧線、折線、橢圓形、紡錘形的特征

  提問(wèn):(直線)這是什么?它是什么樣的?

 。ɑ【)線寶寶線寶寶彎彎腰,變成一條什么線?

 。ㄕ劬)我折我折我折呀折,變成了什么線?

 。E圓形)線寶寶拉拉手變成一個(gè)什么形?還有什么東西是什么橢圓形?

 。忓N形)線寶寶握握手,變出一個(gè)什么形?和橢圓有什么不一樣?

  小結(jié):線寶寶線寶寶彎彎腰,變出一根弧線來(lái);線寶寶線寶寶折呀折,變出一根折線來(lái);線寶寶線寶寶拉拉手,變出扁扁的橢圓形;線寶寶線寶寶握握手,一頭大來(lái)一頭小,變成了一個(gè)紡錘形。

  二、尋找弧線、折線、橢圓形、紡錘形——幫助幼兒加深鞏固對(duì)線和圖形的認(rèn)識(shí)。

  (一)集體尋找

  1、觀察圖片

  提問(wèn):弧線的'高樓里都有誰(shuí)?弧線藏在哪張卡片里?蘑菇的什么地方是弧線?

  2、尋找。

  提問(wèn):折線的高樓里,你選了誰(shuí)?為什么選樓梯?

  (二)個(gè)別尋找——初步應(yīng)用

  1、提出操作要求:我們來(lái)看看操作材料,請(qǐng)你拿出綠色卡片,先看看小卡片上是什么,再想想什么圖形和線藏在里面了,最后把它擺到與弧線、折線、橢圓形、紡錘形相應(yīng)的卡片下面。

  2、幼兒操作

  3、集體驗(yàn)證

  提問(wèn):為什么把西瓜和七星瓢蟲擺在橢圓的下面?

  折線下面擺了誰(shuí)?為什么?

  香蕉和月亮擺在弧線下面,對(duì)嗎?為什么?

  紡錘形下面應(yīng)該擺誰(shuí)?為什么?

  三、游戲“找朋友”——應(yīng)用、提升

  1、(出示實(shí)物)問(wèn):雞蛋里藏什么圖形?

  閃電身上藏了什么線?

  彩虹身上又藏了誰(shuí)?

  胡蘿卜是什么形狀?

  2、提出游戲要求:托盤下面藏了一張藍(lán)色卡片,請(qǐng)把它拿在手里?纯茨愕目ㄆ鞘裁矗浚ㄌ釂(wèn)幼兒,藏了什么線?和誰(shuí)做好朋友?為什么?)

  3、幼兒游戲。音樂(lè)“找朋友”游戲。問(wèn):你找到了誰(shuí)做好朋友?為什么?

  4、(出示公雞)我還沒(méi)找到朋友呢,我和誰(shuí)做好朋友?為什么?

  四、結(jié)束語(yǔ)

  那我們?nèi)ソ淌铱纯,還有哪些藍(lán)色卡片可以和很多圖形寶寶做朋友。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受、體驗(yàn)歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。

  2、能用自然的聲音演唱歌曲前三段。

  3、有初步的安全意識(shí),懂得不能在床上跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、視頻、節(jié)奏卡、頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:

  一、師表演小猴子導(dǎo)入。

  師:這是什么動(dòng)物?它還會(huì)做哪些動(dòng)作呢?

  二、初步感知歌曲。

  1、觀看視頻,初步感知歌曲歡快、幽默的.風(fēng)格。

  提問(wèn):這首歌聽起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  2、結(jié)合圖譜,熟悉歌詞。

  提問(wèn):歌里有幾只猴子?發(fā)生了什么事?猴媽媽是怎么說(shuō)的?

  3、結(jié)合節(jié)奏卡,有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  三、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)演唱的快樂(lè)。

  1、跟著老師哼唱歌曲。

  2、幼兒集體邊跳邊唱。

  3、多形式表演唱。

  (1)個(gè)別幼兒表演唱。

 。2)分組練習(xí)表演唱。

  (3)集體表演唱四、欣賞歌曲第四段,討論“在床上跳的危害”。

  師:猴子們跳的可開心了,根本不聽媽媽的話。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?我們一起來(lái)看一看。(視頻)討論:為什么不能在床上跳?請(qǐng)你告訴小猴子以后要注意什么?

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo): 通過(guò)活動(dòng),使寶寶在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法,體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: *多媒體制作*各式玩具若干*錄音機(jī)、磁帶、

  活動(dòng)流程:

  一、故事講述:引起興趣

 。ㄍㄟ^(guò)故事,讓寶寶積累交換的方法。)

  師:寶寶們,今天侯老師給你們講個(gè)故事。(邊操作多媒體,講述故事。)

  提問(wèn):小兔籃子里原來(lái)只有蘿卜,后來(lái)怎么又有青菜和蘑菇了。

  小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的?

  二、實(shí)踐操作:獲取經(jīng)驗(yàn)

 。▏L試經(jīng)驗(yàn)遷移,在實(shí)踐操作中獲取交換法。)

  1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西,真高興。

  今天帶來(lái)了許多禮物送給我們的小朋友,想不想要?每個(gè)寶寶上來(lái)選一份,好嗎?(自由選擇)

  2、我們看看,得到了什么禮物?喜歡嗎?讓我們玩一會(huì)兒。

  3、我們每個(gè)寶寶手上都有好玩的玩具,別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒(méi)有辦法既能玩到自己的玩具,又能玩到別人喜歡的玩具?

 。ǚ窒斫粨Q好辦法,提升經(jīng)驗(yàn))

  三、分享交流:體驗(yàn)快樂(lè)

  你剛才玩了什么?你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的'玩具的?

  剛才誰(shuí)沒(méi)有換到玩具?你是怎么跟他換的?

  小結(jié):寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具,本領(lǐng)真大,真聰明!我們都是好朋友,,我們帶著玩具寶寶一起來(lái)做一個(gè)“找朋友”的游戲,好嗎?

  故事:交換 小兔有三只蘿卜,它看到小山羊有綠綠的青菜,它就笑瞇瞇地對(duì)小山羊說(shuō):“小山羊,我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的青菜,好嗎?”小山羊說(shuō):“好吧!毙“淄镁陀锰}卜換了青菜,對(duì)小山羊說(shuō):“謝謝,謝謝!毙∩窖蛘f(shuō):“不用謝!”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇,它就對(duì)小花豬說(shuō):“小花豬,我的蘿卜又紅又大,又甜又脆,而且不打農(nóng)藥,是純綠色食品哦,我用蘿卜來(lái)?yè)Q你的蘑菇好嗎?”小花豬說(shuō):“好吧,我換給你。”小白兔用蘿卜換了蘑菇,對(duì)小花豬說(shuō):“謝謝,謝謝。”小花豬說(shuō):“不用謝。”小白兔看到自己的籃子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇,高興地笑了。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用優(yōu)美、抒情的語(yǔ)調(diào)朗誦詩(shī)歌。

  2 、體會(huì)詩(shī)歌中溫馨的情感,體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖(中班上冊(cè) 27 號(hào)掛圖)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 觀看圖片,理解內(nèi)容。

  1 、出示圖一。提問(wèn):

  ( 1 )圖上有什么?

 。 2 )搖籃里睡著誰(shuí)?

  2 、出示圖二。提問(wèn):

 。 1 )小露珠怎么會(huì)醒的?

 。 2 )它為什么這么開心?

  3 、出示圖三。提問(wèn):

 。 1 )小寶寶怎么會(huì)醒的?

 。 2 )小寶寶為什么這么開心?

  二、欣賞詩(shī)歌。

  1 、有表情地朗誦詩(shī)歌一遍,感受詩(shī)句的簡(jiǎn)潔與優(yōu)美。

  2 、欣賞詩(shī)朗誦,體會(huì)詩(shī)歌中溫馨的情感。

  三、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  第一段及第二段、第三段的前面兩句要用安靜舒緩的語(yǔ)調(diào)朗誦,第二段、第三段的'后面可用歡快的語(yǔ)調(diào)朗誦,突出表現(xiàn)小露珠和小寶寶的愉快情緒。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

  2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

  3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  清水人手一瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料)、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、變魔術(shù)

  1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水,吸引幼兒參與活動(dòng)。

  2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

  二、猜猜會(huì)有什么變化。

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。

  2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)

  三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。

  1、幼兒分成幾個(gè)小組,每人取兩種不同的顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色的變化。

  2、和身邊的朋友說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),相互間比較一下各自變出的.新顏色。

  、集中交流:我的發(fā)現(xiàn)。

  1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。

  五、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。

  1、幼兒再次玩色,并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。

  2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺(tái)上,并嘗試多變出幾種顏色。

  六、集中討。

  1、根據(jù)標(biāo)簽說(shuō)說(shuō)自己杯子里的新顏色是怎么變出來(lái)的。

  2、將顏色分類,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色,紅和藍(lán)可以變出紫色,黃和藍(lán)可以變出綠色。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一,猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

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