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小班音樂教案

時(shí)間:2023-05-18 09:53:51 教案 我要投稿

實(shí)用的小班音樂教案模板錦集5篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的小班音樂教案模板錦集5篇

小班音樂教案 篇1

  游戲目標(biāo):

  1、有興趣邀請同伴一起舞蹈,體驗(yàn)共同表演的樂趣。

  2、知道"拜年"是中國人過年時(shí)的一個(gè)習(xí)俗。

  3、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  游戲準(zhǔn)備:活動(dòng)前學(xué)唱歌曲、音樂磁帶

  游戲過程:

  邀請舞:恭喜恭喜

  1-2小節(jié):雙手叉腰后踢跳,最后一拍左腿半蹲,右腿勾腳前點(diǎn)地。

  2-4小節(jié):同上,(換腳)找到朋友。

  5-8小節(jié):做敲門狀。

  9-10小節(jié):問候(是誰,是我)

  11-14小節(jié):做恭喜狀,嘴里念賀詞。

  活動(dòng)反思:

  《恭喜恭喜》這首歌曲,要求幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲,并隨著歌曲節(jié)奏做動(dòng)作,同時(shí)體驗(yàn)到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂,在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時(shí)候,他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀,并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動(dòng),幼兒的.探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合!豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動(dòng)的歌曲,讓幼兒通過與同伴一起體會(huì)年、節(jié)祝福的喜悅,去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步分析音的高低,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

  二、進(jìn)行部分:

  1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣!皥D片上是誰,有幾個(gè)人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們。”

  2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題!案呷撕桶耸且粚门笥,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的,哪一段是矮人散步時(shí)用的`音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

  3、 初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時(shí)的音樂,仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細(xì)聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!

  4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作!拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路!

  5、 教師為小朋友發(fā)禮物——鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,安順時(shí)針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

  三、 結(jié)束部分

  教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。

小班音樂教案 篇3

  開始部分

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

  小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的'小草等。

  基本部分

  1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

  2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》

  3、先讓幼兒范聽歌曲。

  4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

  5、教師再逐句教給幼兒。

  6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個(gè)唱。

  結(jié)束部分

  教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個(gè)小朋友到前面來演唱一下呢?

  活動(dòng)延伸

  活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

小班音樂教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過觀看示范表演,知道歌曲名稱《來把門兒敲》,感受歌曲中敲門的節(jié)奏:××××│×××│。

  2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí),感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、門、動(dòng)物玩偶。

  2、節(jié)奏譜。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示場景,激發(fā)興趣

  1、開車入場

  師:孩子們,今天老師帶你們到朋友家去做客,好嗎?

  師:舉起你們的方向盤,我們出發(fā)吧!

  2、出示場景

  師:朋友家到了,猜猜這是誰的家?

  師:那我們來敲門吧,誰來敲?

  二、學(xué)唱歌曲《來把門兒敲》。

  1、師:咦,怎么沒人開門呢。原來呀,你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣,他才能開門。我們來聽聽看,歌里是怎么敲門的。

  2、范唱歌曲,出示節(jié)奏譜

  師:你們聽到客人是怎么敲門的'?(請幼兒試著敲)

  師:節(jié)奏是什么樣的,我們再來聽聽看?

  3、借助教具,學(xué)唱歌曲

  師:你還聽到歌曲里唱了什么?(出示圖片)

  師:我們一起來說說看。

  師:我們跟著音樂來唱唱吧。

  4、幼兒學(xué)說歌名。

  師:這首歌曲好聽嗎?告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》,一起說說看。

  三、音樂游戲,知道到朋友家做客要有禮貌的敲門

  師:現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了敲門的方法了,那我們再到朋友家去敲門,試試看這次我們的朋友會(huì)不會(huì)給我們開門,好嗎?

  師:看看,我們的朋友是誰呀?(小青蛙)

  小青蛙說:小3班的小朋友可真有禮貌,知道去朋友家作客時(shí)要有禮貌地敲門

  師:在房子里還住著好多的朋友呢,誰也想來敲門?

  師:我們大家跟著他一起唱,好嗎?

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)真聽音樂,感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。

  2、模仿小貓和獅子的動(dòng)作自由表現(xiàn),體驗(yàn)游戲的樂趣。

  3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小貓胸飾人手一個(gè),獅子頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、幼兒欣賞兩段音樂。

  1、聽小貓的音樂。

  “今天老師帶來了一段很好聽的音樂,你們想聽嗎?”

  “你們聽了這段音樂有什么感覺?”

  2、聽獅子的音樂。

  “老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看。”

  “聽了這段音樂又有什么感覺呢?”

  二、故事引出。

  1、“老師還帶來了一個(gè)故事:森林里住著一大群小貓,它們每天都會(huì)在一起唱歌、跳舞、玩游戲,開開心心地生活著。另外,森林里還住著一只大獅子……”

  2、再次聽音樂。

  “你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的?哪句是表現(xiàn)獅子的?為什么?”

  3、模仿小貓的動(dòng)作和獅子的動(dòng)作。

  “那我們一起來學(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的。”

  “獅子又會(huì)是什么樣子的呢?”

  4、跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動(dòng)作。

  三、游戲《小貓和獅子》

  1、繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的,因?yàn)檫@只獅子非常的兇猛,肚子餓的時(shí)候就會(huì)抓小貓吃,不過小貓們也很聰明,會(huì)想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪。”

  2、交代游戲規(guī)則:聽貓的音樂時(shí),模仿小貓的動(dòng)作自由表現(xiàn);當(dāng)聽到獅子的音樂時(shí),小貓靜止不動(dòng),變成石頭,獅子就會(huì)失望地離開。發(fā)現(xiàn)會(huì)動(dòng)的小貓就會(huì)被獅子抓走。

  3、游戲數(shù)遍。

  教學(xué)反思:

  本課《小貓和獅子》是一堂樂曲欣賞課,有別于其他的樂曲教學(xué)活動(dòng)。由于中班幼兒聽辨音的分化能力有所提高,逐漸能辨別聲音的.細(xì)微變化。因此本課就需要幼兒會(huì)傾聽,了解樂曲的名稱和特點(diǎn),辯聽樂曲中明顯不同的音的高低、快慢、輕重的變化。通過幼兒熟知的兩種不同類型動(dòng)物形象(一種柔和,一種威武),來對應(yīng)感受樂曲中兩種不同的風(fēng)格。讓幼兒知道輕柔的樂曲是代表小貓,而低沉的樂曲是代表獅子。而這些體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是由幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)獲得的,不是老師間接知識的傳授。

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