【必備】科學活動教案3篇
作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的科學活動教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科學活動教案 篇1
活動目標
1、知道動物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。
2、能區(qū)分常見動物的不同繁殖方式。
3、培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。
4、充分體驗科學就在身邊,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動重點難點
活動重點:了解動物的兩種繁殖方式
活動難點:區(qū)分動物的繁殖方式
活動準備
煮熟的雞蛋一顆;小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片;字卡;小貓、小狗、小鳥、小雞孵化以及喂食課件。
活動過程
一、以雞蛋引出課題,了解卵生的含義
師:(出示雞蛋)這是什么?雞蛋里面有什么?我們打開看看。提問:雞蛋從哪里來的?小雞又是從哪里來的?
在幼兒討論的基礎上,多媒體演示母雞下蛋、孵蛋,小雞出生、覓食的過程。
再次提問:雞媽媽生下的寶寶是誰?(雞蛋)小雞從哪里來?(雞蛋)
小結:雞媽媽生寶寶的這種方式叫卵生。(出示字卡,幼兒認讀)
二、了解胎生的含義
師:你是誰生的?你生下來長什么樣?吃什么?你的出生方式和小雞一樣嗎?在幼兒討論的基礎上,多媒體演示人的出生過程
小結:人的這種出生方式叫胎生(出示字卡,幼兒認讀)
三、區(qū)分常見動物的`出生方式
1、分別出示小貓、小狗、小鳥、青蛙圖片,想一想他們的出生方式,并請四名幼兒把它們送回相應的家。
2、集體糾錯(借助已有經驗和多媒體演示)
四、延伸:回家查找資料,找一找還有那些動物是胎生的,那些是卵生的。比一比誰找到的最多。
活動反思
[綱要]指出:幼兒園科學活動的目標是對周圍事物和現(xiàn)象感興趣,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。組織本次活動時,我首先從幼兒常吃的雞蛋入手,引出了卵生的概念,接著自然過渡到人的出生,引出胎生的概念。同時,借助多媒體演示,幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照顧到個別差異;最后延伸環(huán)節(jié)是對能力的提升,留給幼兒思考探索的空間,也體現(xiàn)了終身發(fā)展的科學教育理念。
科學活動教案 篇2
活動目標:
1、認識生活中一些常見的溶于水與不溶于水的調味品、食品,知道什么叫溶解。
2通過自護探索實驗能描述實驗發(fā)現(xiàn),知道如何加快溶解速度。
3、體驗動手操作科學實驗帶來的樂趣。
活動重點:
通過實驗知道溶解的含義。
活動難點:
自主操作探索食品的溶水性與不溶水性。
經驗準備:
幼兒對常見調味品、食品有一定的認識。
物質準備:
鹽、糖、蜂蜜、食用油、透明塑料杯若干,攪拌棒若干,裝有食鹽和油的大碗,紙巾。
活動過程:
一:認識實驗材料。
1、逐一介紹食鹽、糖、蜂蜜,食用油。
2、請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞。
問題引導:能否食用?鹽什么味道?糖和蜂蜜是什么味道?
如果把這些放水里會發(fā)生什么?猜一猜。
二:幼兒自主探索實驗。
1、實驗:溶于水
每位幼兒將一勺鹽放入自己面前的1號杯,請幼兒觀察變化。
提問:鹽去哪了?(融解了)教師解釋溶解的.科學原理。
觀察:還有一點鹽溶解得慢,可以用什么辦法來加快溶解速度?(攪拌)
2、實驗:不溶于水
每位幼兒將一勺油放入自己面前的2號杯,請幼兒觀察變化。
提問:油在哪?為什么浮在水面?(不溶于水)
三:幼兒觀察教師實驗。
1、教師將一勺糖放入水中,請幼兒觀察變化,引導幼兒說“糖溶于水”。
2、區(qū)分油與蜂蜜。
教師幫助幼兒區(qū)分油與蜂蜜。顏色、
教師將一勺蜂蜜放入水中,觀察蜂蜜有什么變化?(溶解慢)請幼兒攪拌,觀察現(xiàn)象,引導幼兒說“蜂蜜溶于水”。
提問:如果攪拌油,油會溶于水嗎?猜一猜。
請幼兒自主探索攪拌自己面前的2號杯。說一說實驗結果。
四:活動小結。
1、幼兒講述自己在實驗中的發(fā)現(xiàn)。
2、教師提煉幼兒的實驗發(fā)現(xiàn),給予正確的科學道理。
科學活動教案 篇3
活動目標:
1、愿意主動參與探索實驗活動,體會探索菠菜的樂趣。
2、了解菠菜葉的組成、葉子里面含葉綠素及其作用,學習用正確方法操作實驗發(fā)現(xiàn)菠菜葉里面的秘密(葉綠素)。
3、能運用看一看,摸一摸、找一找等方法探索菠菜葉(葉柄、葉脈、葉肉)的構成。
活動重難點:
葉綠素操作實驗,把菠菜葉撕得非常小,與酒精攪拌融合產生葉綠素。
活動準備:
1、菠菜葉、酒精杯、棉簽、白紙幼兒人手一份。
2、 菠菜葉結構圖。
活動過程:
1、實物導入:“菠菜”,激發(fā)幼兒的興趣。
師:這是什么?你們見過嗎?它是一種蔬菜叫——菠菜。
2、談話引出“闖關游戲”。
師:孩子們,老師知道你們都是勇敢的小朋友。那你們想接受挑戰(zhàn)玩闖難的游戲嗎?今天的闖關就和菠菜有關。
3、闖關游戲第一關——感知葉子的結構。
。1)給每一位幼兒分發(fā)一片菠菜葉,引導幼兒發(fā)現(xiàn)葉子的結構。
師:第一關就請你們用火眼金睛看一看、摸一摸、找一找菠菜葉身上有什么?
(2)幼兒以小組觀察、交流,教師引導幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。3)請個別幼兒談談自己的.發(fā)現(xiàn)。
。4)教師出示掛圖展示葉子的各部分結構并進行小結。
教師小結:小朋友觀察地真仔細,說得也很好,可以拿在手上,連著葉的小柄叫“葉柄”。摸上去軟軟的,就象我們人身上的肉一樣,叫葉肉。還有中間的小小的“小經”叫“葉脈”。
4、闖關游戲第二關——探索樹葉里面的秘密。
師:我們剛才通過觀察發(fā)現(xiàn)樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的,下面我們加大難度,挑戰(zhàn)第二關。請你們來猜猜看,菠菜葉里面會藏著什么秘密呢?
。1)介紹材料。。
師:我需要一個好朋友的幫助(拿出酒精) 小朋友猜猜看這是什么?(幼兒回答)我們一起來聞一聞,給所有小朋友聞聞 (指導幼兒用正確的方法聞)。
。2)講解做法與要求:首先要把菠菜撕的非常非常小、然后放到杯子里面,再加入酒精然后用棉簽攪拌30圈。
。3)教師操作實驗,幼兒仔細觀察大膽猜想結果。
(4)教師小結:通過酒精的幫助把菠菜葉里面的秘密找了出來,杯子中這些綠色的汁,它就是葉綠素, 葉綠素的本領很大,它能夠制造出氧氣,讓人們呼吸;還可以幫助我們凈化環(huán)境,給我們帶來好心情。
。5)幼兒操作實驗。
重點指導:葉子要適量,撕得非常小后,再倒入酒精。引導幼兒和同伴觀察和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
5、葉綠素作畫,評價及欣賞作品。
。1)教師引導幼兒用葉綠素作畫。
師:這些葉綠素還可以用來畫畫。我們一起用棉簽來畫一幅漂漂亮亮的畫吧!
。2)師幼共同對作品進行評價欣賞。
活動延伸:
請幼兒找找生活中的葉子是不是也由葉柄、葉脈、葉肉三部分構成。不同的葉子里面是不是也有葉綠素?
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