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一分鐘教案

時(shí)間:2023-05-17 13:45:08 教案 我要投稿

關(guān)于一分鐘教案范文集合七篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的一分鐘教案7篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于一分鐘教案范文集合七篇

一分鐘教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  一、通過各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長短。

  二、知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間,明白要做一個(gè)守時(shí)的人。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、操作材料。

  【活動(dòng)過程】

  一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長。

  (一)談話導(dǎo)入

  (二)游戲:找朋友

  師:現(xiàn)在是上午X點(diǎn)X分,讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?

  提問:你們覺得剛才這個(gè)游戲有多長時(shí)間?

  (三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對(duì)1分鐘時(shí)長的看法:

  師:你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)

  二、感知一分鐘:

  (一)感受一分鐘的長短。

  1、師出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,

  2、跟著秒針數(shù)60次,感受一分鐘有多長。

  (知識(shí)性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,幫助孩子掌握正確的概念,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)

  (二)體驗(yàn):一分鐘可以做什么

  1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)

  2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動(dòng)

  師:剛才你們用1分鐘做了多少事情,一起交流一下。

  小結(jié):怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時(shí)間,但每個(gè)人做的事情都不一樣,有的事情比較難,有的事情比較簡單,所以結(jié)果不同。

  (這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長,既能感受到時(shí)間的緊迫性,“一分鐘一晃就過去了”,又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時(shí)間的必要。)

  (三)再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長,知道如何有效利用時(shí)間。

  1、拔蘿卜競賽:體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。

  (1)教師講解競賽方法和規(guī)則。

  (2)幼兒競賽,評(píng)出獲獎(jiǎng)隊(duì)。

  (3)獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。

  教師小結(jié):時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,他不會(huì)因?yàn)橄矚g你,就站著不動(dòng),等你,也不會(huì)因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情,但因?yàn)槊總(gè)的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。動(dòng)作慢了,完成的事就少了,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間,抓緊每一天,抓緊每一個(gè)小時(shí),抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間!那樣我們就會(huì)做更多的事情,完成更多的心愿。

  (為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境,讓孩子相互合作,相互配合,再次讓孩子感受一分鐘的'時(shí)長和時(shí)間的緊迫,知道如何有效利用時(shí)間,本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)

  三、制訂起床時(shí)間表,引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。

  1、出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。

  2、幼兒填表。

  3、展示個(gè)別幼兒的計(jì)劃,交代任務(wù)。

  小結(jié):在生活中,我們要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間,做時(shí)間的小主人。

  (本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間)

一分鐘教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能認(rèn)識(shí)“鐘、零”等9個(gè)字,會(huì)正確書寫“欠、元”等8個(gè)字。

  2、能正確,流利地朗讀課文。

  3、在讀中理解課文。體會(huì)到時(shí)間的重要。不能因?yàn)閭(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的孩子。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、老師利用一分鐘時(shí)間講一個(gè)小故事,時(shí)間為一分鐘。

  2、這個(gè)故事好聽嗎?有誰知道,老師講這個(gè)小故事用了多長時(shí)間?

  3、學(xué)生回答,老師板書課題。

  4、設(shè)疑:

  我們都知道,一分鐘是60秒,可我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘變成了二十分鐘,這到底是怎么回事呢?

  5、過渡:

  請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,畫出生字詞,查查工具書或者是問問老師和同學(xué)看看它們都怎么讀。帶有生字詞的句子還可以多讀幾遍。

  二、初讀課文,認(rèn)讀生字,整體感知

  1、自由讀課文,畫出生字。出示生字,認(rèn)讀正音。

  2、課文中這些生字都組成了哪些詞語,在書中找出來。學(xué)生說,老師隨機(jī)出示詞卡。指名讀詞語、男女生比賽讀、開火車讀。

  3、再自由讀課文,把課文讀通順,喜歡的段落多讀一讀。

  4、指名分段讀-評(píng)議-齊讀。

  (重點(diǎn)放在正音上。)

  5、讀了課文,你知道了什么?學(xué)生自由說。

  (我知道了元元多睡了一分鐘遲到了。)

  三、學(xué)習(xí)課文第一段,指導(dǎo)寫6個(gè)字

  1、正在上學(xué)的孩子怎么敢遲到呢?早上元元聽到鬧鐘響的.時(shí)候,他是怎么想的?指名說。

  2、元元可真貪睡啊,誰來當(dāng)小元元,讀一讀元元貪睡的樣子?評(píng)價(jià)、老師范讀,齊讀。

  3、元元這個(gè)貪睡的小懶蟲又睡著了,讓我們趁他睡著的時(shí)候來寫幾個(gè)字吧!找找看,這段話里,我們要會(huì)寫的字是哪幾個(gè)?指名說。

  (哈、欠、鬧、鐘、元。)

  ⑴ 觀察這五個(gè)字,在寫的時(shí)候你有什么要提醒大家的嗎?指名說,老師示范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)“鬧、鐘、欠”的寫法。

 、 學(xué)生練習(xí)寫字,老師巡視指導(dǎo)。

  ⑶ 寫完后,同桌互評(píng)。

 、 事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?我們下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)生字詞

  1、(黑板上出示“找找說說”。)老師真粗心,不小心把這些生字和偏旁弄混淆了,誰來幫幫老師,看看他們?cè)瓉碚l和誰是好朋友?指名說。

  二、學(xué)習(xí)課文2~6自然段

  1、上節(jié)課我們知道了元元僅僅多睡了一分鐘,他以為自己不會(huì)遲到,結(jié)果如何呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。學(xué)生自由讀課文。讀后回答。

  2、元元就只多睡了一分鐘,怎么會(huì)遲到了20分鐘呢?指名說,找出課文中的句子讀一讀,例:

  生1:元元走到十字路口,剛想走過去,紅燈亮了。

  師:他是怎么說的?

  生1:他嘆了一口氣說:要是早一分鐘就好了。

  師:他為什么說要是早一分鐘就好了呢?

  生1:因?yàn)樵缫环昼娝湍苓^馬路了。

  師:這一分鐘給元元帶來的是一路焦急的等待,讓我們帶著焦急的心情把這一段讀一讀。

  師:僅僅是過馬路的時(shí)候紅燈亮了就讓元元遲到了20分鐘嗎?

  生2:他向停著的公共汽車走去,車開了,他沒趕上車。

  師:這時(shí)他又說了什么?

  生2:他又嘆了口氣說:要是早一分鐘就好了。

  師:他為什么又嘆氣了呢?

  生2:因?yàn)樗砹艘恍?huì)兒,又沒趕上車。

  師:他是怎么嘆氣的呢?同學(xué)們學(xué)著他的樣子做一做。

  師:是啊,這一分鐘給他帶來的是不停的嘆氣,讓我們帶著遺憾的心情讀讀這一段吧!

  3、等啊等,一直不見汽車的影子,最后他決定自己走到學(xué)校去。你看,這一分鐘帶來的是步行的辛苦?纯凑n文中的插圖,你能想像元元是怎么走進(jìn)教室的嗎?指名說。

  (元元低著頭紅著臉。)

  4、是啊,元元多尷尬啊!課文中有一句話寫出了元元此時(shí)的心情,找出來讀一讀。

  (元元非常后悔。)

  三、課外拓展

  1、大家再想想,元元經(jīng)歷了這一分鐘事件之后,第二天鬧鐘響后,元元又會(huì)怎樣做呢?(不會(huì)再遲到了)讓我們?cè)倩氐秸n文,和元元一起記住這遲到的教訓(xùn),把課文齊讀一遍。

  2、生字我們?cè)谏瞎?jié)課都會(huì)認(rèn)了,要求會(huì)寫的字我們還有兩個(gè)沒有寫,現(xiàn)在我們來寫一寫。老師示范寫“包”和“嘆”。老師巡視指導(dǎo),學(xué)生練習(xí)。

  四、作業(yè)

  在經(jīng)歷了這次遲到事件后,相信元元以后再也不會(huì)遲到了。關(guān)于珍惜時(shí)間的故事和名人說過的珍惜時(shí)間的話還有很多很多,請(qǐng)同學(xué)們課后和爸爸媽媽一起找一找,讀一讀。

一分鐘教案 篇3

  游戲輔導(dǎo)意向:引導(dǎo)幼兒嘗試在游戲中樹立適宜的抱負(fù)水平,體驗(yàn)游戲的快樂以及有可能帶來的挫折感。游戲準(zhǔn)備:跳繩若干,筆、記錄紙若干,馬表一只

  游戲規(guī)則與玩法

  1、 幼兒預(yù)計(jì)自己在一分鐘的時(shí)間內(nèi)能夠跳多少次繩,記錄單上進(jìn)行記錄。

  2、 提供材料,讓幼兒在一分鐘內(nèi)進(jìn)行跳繩的練習(xí),要求幼兒自己邊練習(xí)邊計(jì)數(shù)。

  3、 引導(dǎo)幼兒討論,現(xiàn)在你對(duì)自己能夠完成的次數(shù)是否有不一樣的估計(jì)?如果是則再次進(jìn)行記錄。

  4、 幼兒在一分鐘內(nèi)再次進(jìn)行跳繩活動(dòng),自己計(jì)數(shù)。

  行為觀察

  1、游戲過程中是否能對(duì)自己的能力作出估計(jì),并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整?

  2、能夠?yàn)榱诉_(dá)到自己的.目標(biāo)而付出努力嗎?

  3、當(dāng)能力表現(xiàn)的事實(shí)超出預(yù)計(jì)值的情緒狀況,反之,當(dāng)能力表現(xiàn)的事實(shí)低于預(yù)計(jì)值,又作何反應(yīng)。

  澄清討論

  1、 你覺得自己在一分鐘的時(shí)間內(nèi)能夠跳多少次繩?為什么?

  2、 經(jīng)過練習(xí),你覺得自己的估計(jì)需要調(diào)整嗎?為什么?

  3、 你最后得到的結(jié)果和估計(jì)一樣嗎?有什么不一樣?

  4、 對(duì)這樣的比較,你有什么感覺?

  外顯行為

  評(píng)價(jià)要點(diǎn)

  1、樂于參與游戲,認(rèn)真、投入。

  2、能獨(dú)立自主的進(jìn)行思考,作出自己的選擇和決定。

  3、能夠?yàn)榱诉_(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)而付出努力。

  4、關(guān)注自己的能力事實(shí),體驗(yàn)到游戲的快樂以及有可能帶來的挫折感。

一分鐘教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點(diǎn)

  在誦讀詩歌中激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,理解詩句內(nèi)容,體會(huì)詩歌表達(dá)的情感。

  教學(xué)難點(diǎn)

  結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的`詩句。

  課前準(zhǔn)備

  學(xué)生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料如:“香港被割讓的歷史”、“香港回歸歷程”、“香港回歸之后的繁榮”等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.播放歌曲《東方之珠》,疑:東方之珠指的是哪里?

  2.簡介香港,揭題。

  二、學(xué)

  1.用自己喜歡的方式讀課文,認(rèn)讀下列詞語。

  叩問 旗幟 剎那 脊梁

  硝煙 骨髓 鑄進(jìn) 悄然

  2.哪一節(jié)詩寫了香港的歷史,找出來讀一讀。并結(jié)合課前預(yù)習(xí)及工具書說一說這節(jié)詩中涉及了哪些歷史事件?與組內(nèi)同學(xué)交流讀后的感受?

  3.香港回歸時(shí),中國人民的心情怎樣?從詩中找出相關(guān)的詩句,有感情地讀一讀。

  三、議、評(píng)

  1.香港的歷史

  2.香港的回歸

  3.香港的繁榮

一分鐘教案 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字

  2、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感。

  3、有感情地朗讀課文。

  課前準(zhǔn)備

  收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等、

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們還記得那個(gè)日子嗎?1997年7月1H、對(duì),就就是香港回到祖國母親懷抱的日子、在那一刻,鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開放,中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng),祖國大地又亮起了一片自由的曙光、今天這節(jié)課,就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌:《最后一分鐘》。

  初讀感知

  讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查,或教師指名讀、

  或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內(nèi)互相交流。

  默讀詩歌,想想每節(jié)詩主要講了什么、不懂的詩句提出來,和小組同學(xué)一起討論討論、

  討論交流

  指名讀詩,讀后評(píng)價(jià)就是否正確流利、

  相互交流:了解了些什么,還有什么不懂的`問題、

  文中四次提到最后一分鐘,表達(dá)了作者怎樣的情感?

  體會(huì)詩歌內(nèi)容

  讀第1節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國母親的懷抱,此時(shí)此刻,所有中國人的情感就是怎樣的?(激動(dòng)無比的、)讀出這種情感、

  讀第2、3節(jié),想一想:作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂,挺直了中國人的脊梁,展~t-eq香港的土地和天空,~--?-等條約終被撕毀,領(lǐng)土、主權(quán)的回歸、)有感情地朗讀第2、3節(jié)、(自豪、激動(dòng)、喜悅、)

  讀第4節(jié),想一想:第一朵紫荊就是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望、)

  有感情地朗讀全詩、

  總結(jié)升華

  讀了這首詩,你懂得了什么?(中國強(qiáng)大了,祖國領(lǐng)土更完整了,中國人就是愛自己的祖國的,盼望祖國早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)、)

  觀看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻、

  布置作業(yè)

  閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過去與現(xiàn)在、

一分鐘教案 篇6

  大班綜合活動(dòng)魔力一分鐘教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在娛樂賽場(chǎng)的氣氛中,讓幼兒體驗(yàn)一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時(shí)間,相互合作能完成許多個(gè)人在一分鐘內(nèi)不能完成的事,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來看看魔力一分鐘教案吧。

  活動(dòng)目標(biāo):1、在娛樂賽場(chǎng)的氣氛中,讓幼兒體驗(yàn)一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時(shí)間。

  2、相互合作能完成許多個(gè)人在一分鐘內(nèi)不能完成的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件,有秒針的大鐘

  2、幼兒事先分好紅、黃、藍(lán)三隊(duì)

  活動(dòng)過程:一、引題

  1、師:歡迎小朋友們來到一分鐘賽場(chǎng),有請(qǐng)紅隊(duì)的小選手(請(qǐng)黃藍(lán)兩隊(duì)選手分別入場(chǎng))下面我隆重地介紹一下我們的特邀嘉賓--客人老師,大家歡迎。

  2、師:今天所有的比賽都和一分鐘有關(guān),在每個(gè)游戲環(huán)節(jié)中,我們都將為獲勝的隊(duì)伍加上一分,最后比一比哪隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高,選出冠軍、亞軍、季軍、并送上獎(jiǎng)品,所以大家都要加油。

  二、體驗(yàn)一分鐘

  1、師:那小朋友你們知道一分鐘是多長的時(shí)間嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)師:讓我們一起來看大時(shí)鐘。哪根針是秒針,秒針怎樣走才是一分鐘?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(師總結(jié):最長的紅顏色是秒針,秒針圍著鐘順方向走一圈就是一分鐘)師:時(shí)間是隱形的,我們看不見它,但我們能聽到它走路的腳步聲,請(qǐng)閉上你們的小眼睛,靜靜的聽。慢慢睜開你們的雙眼,感受一分鐘時(shí)間有多長了吧!

  2、師:接下去讓我們先進(jìn)入今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié),讓我們一起來玩"黑胡子的獵人"的游戲,比一比,哪隊(duì)的小朋友能夠堅(jiān)持一分鐘?

  (教師交待游戲要求)師:現(xiàn)在每人將黑胡子放在鼻子和嘴唇之間,我宣布開始,你們就松開手,手不能再碰胡子,如果胡子掉下來了,請(qǐng)你坐下來,開始。

  3、幼兒比賽,教師統(tǒng)計(jì)。宣布比賽結(jié)果,并為獲勝的隊(duì)加分師:停,黑胡子還在的.選手用手拿著胡子。

  師:我來統(tǒng)計(jì)一下,黃隊(duì)、、、紅隊(duì)、、、藍(lán)隊(duì)、、、,×隊(duì)的人數(shù)最多,給×隊(duì)加一分(教師在黑板上、、顏色的旁寫1)

  4、師:給X隊(duì)鼓掌,其余兩隊(duì)要加油了。剛才有的小選手們讓黑胡子在你的臉上停留了一分鐘,那么在日常的生活中,你在一分鐘內(nèi)能完成些什么事呢?(幼兒自由回答)

  三、猜想一分鐘

  1、師:"小朋友真棒,在一分鐘里可以做那么多事情,現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們來猜一猜在下面的幾件事情中,哪些是可以在一分鐘內(nèi)完成,哪些是不能完成的?為什么?讓我們進(jìn)入第二關(guān)--猜猜看。小組先討論一下,然后選出一位代表來猜"(播放多媒體)(播放課件時(shí),教師在黑板上一一出示圖片)

  2、師:"紅隊(duì)小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?""黃隊(duì)小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?""藍(lán)隊(duì)小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?"(每對(duì)一個(gè)用√×在黑板上表示)

  3、師:好,小選手們都猜完了,到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來看看。(播放多媒體)

  4、"剛才誰猜對(duì)了,X隊(duì)猜對(duì)的人最多,讓我們?yōu)閄隊(duì)加上一分。"(在黑板上統(tǒng)計(jì)一下)

  四、合作一分鐘

  1、師:"讓我們現(xiàn)在來看看比分情況,呀,X隊(duì)暫時(shí)落后,接下去的比賽你們加油爭取把比分贏回來。"

  2、師:接下去的一分鐘比賽需要兩個(gè)小選手相互配合。老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友帶上眼罩,請(qǐng)另一個(gè)小朋友站在這個(gè)盲人的后面,不用戴眼罩,雙手搭住他的肩膀,把他該走的方向告訴他,帶他繞道走一圈,把盲人帶到目的地,希望你們加油,爭取在一分鐘里完成?",在一分鐘內(nèi)完成的加一分。

  3、幼兒兩兩嘗試,其余幼兒為他們加油,并進(jìn)行倒數(shù)記時(shí)。

  師:我們其他小朋友看著黑板上的鐘為他們計(jì)時(shí)

  4、師:他們剛才用了X秒一分鐘不到的時(shí)間就完成了,來給他們鼓鼓掌,給他們加上一分,誰還愿意來試一試,爭取也在一分鐘里完成?"(請(qǐng)黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì))

  5、幼兒活動(dòng)

  6、給獲勝的隊(duì)加分師:今天的游戲已經(jīng)結(jié)束,我們來看看各隊(duì)的分?jǐn)?shù)情況,紅、黃、藍(lán)各幾分,現(xiàn)在率先的是×對(duì),所以今天的冠軍是×隊(duì),大家鼓鼓掌,亞軍是×隊(duì),季軍是×隊(duì),請(qǐng)剛才每組的代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)客人老師為他們頒獎(jiǎng),一起為自己鼓鼓掌。

  五、離開教室

 。薄煟航裉斓谋荣惖竭@里就結(jié)束了,剛才有幾位小朋友說了在一分鐘內(nèi)能完成的事,請(qǐng)你們回家后試一試這些事在一分鐘內(nèi)到底能不能完成,一起謝謝客人老師。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)貼近幼兒生活,并且生活經(jīng)驗(yàn)豐富,所以他們對(duì)活動(dòng)形式很感興趣,對(duì)活動(dòng)中的游戲也很感興趣,幼兒參與的積極性高。讓幼兒感受到了對(duì)一分鐘的時(shí)間概念,讓幼兒學(xué)會(huì)快速做好很多日常生活中的小細(xì)節(jié)。

一分鐘教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。

  2、初讀課文,正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)新字新詞。

  2、正確的朗讀課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片

  第一課時(shí)

  一、實(shí)物導(dǎo)入:

  1、出示時(shí)鐘,找出一分鐘,數(shù)一數(shù),體會(huì)一分鐘有多長。

  2、一分鐘能干什么呢?這一分鐘會(huì)影響到什么?今天我們就來學(xué)這一課。

  3、板書課題:“《一分鐘》”。

  4、圖上的小朋友在干什么?他為什么要追著汽車跑?

  5、自由讀課文,找出生字。

  二、學(xué)習(xí)生字:

  1、出示生字卡片認(rèn)讀。

  2、小老師帶讀。

  3、讀準(zhǔn)音:

  翹舌音:鐘、遲; 后鼻音:零; 鼻音:鬧; 輕聲:欠“呵欠”。

  多音字:背---(背書包)---(后背)。

  找出識(shí)字規(guī)律。

  *熟字加偏旁:鐘、零、鬧、遲、悔。

  *熟字換偏旁:快---決, 誨---悔。

  朗讀課文:要求讀準(zhǔn)音。

  三、指導(dǎo)寫字:

  1、看清部件與筆畫。“包”里的部分要注意。

  2、“遲”字里面的“尺”的最后一筆變成點(diǎn)。

  3、觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置,把字寫的勻稱、美觀。

  四、初讀課文,了解圖意。一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)|一分鐘精品教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、自由讀課文,了解兩幅圖的大意。

  2、說圖意。(元元在追汽車,可是汽車開走了。)

  3、老師對(duì)元元說:“你遲到了”。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì):

  熟讀課文,想想一分鐘內(nèi)可以做些什么事?

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  2、認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴、懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。

  教學(xué)重點(diǎn):理解時(shí)間的意義及價(jià)值。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:出示生字卡片測(cè)讀。

  二、學(xué)習(xí)課文:

  1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn),讀流利。

  2、聽老師讀課文,談?wù)勛约毫私饬耸裁矗?/p>

  3、討論以下問題:

  *鬧鐘響時(shí),元元在干什么?想什么?

  *元元面對(duì)綠燈和遠(yuǎn)去的汽車時(shí)為什么嘆氣?

  三、回答問題,朗讀課文。

  (1)*鬧鐘響時(shí),元元打了個(gè)呵欠,翻個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的'。

 。ù藭r(shí)元元是什么情況?懶----勤快)。該用什么語氣讀。(懶洋洋的口氣)

  *齊讀第一自然段。

  元元看到綠燈與遠(yuǎn)去的汽車時(shí),為什么嘆氣,他想到了什么?(怕遲到)

  此時(shí)的元元還會(huì)想到什么?(自由暢想)

  該用什么語氣讀第2、3自然段。(焦急、后悔)

 。2)繼續(xù)討論以下的問題:

  *后悔的元元怎么辦?

  *到了學(xué)校的元元面臨什么情況?元元是怎樣的表現(xiàn)?(學(xué)校已經(jīng)上課了。)

  四、朗讀課文最后兩段。

  五、朗讀全文。

  六、作業(yè)設(shè)計(jì):有感情的朗讀課文。

  板書設(shè)計(jì):

  (晚)一分鐘 (遲)20分鐘

  要早起

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