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大班社會教案

時間:2023-05-17 09:44:38 教案 我要投稿

有關(guān)大班社會教案模板集合九篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班社會教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)大班社會教案模板集合九篇

大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、理解老年人的特點,知道應(yīng)該關(guān)心尊敬老年人。

  2、理解兒歌內(nèi)容和所表達(dá)的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、拐棍小伙伴兒歌磁帶、錄音機

  2、老年人用的拐棍一把

  活動過程:

  1 、通過談話引出活動主題

  教師拿出拐棍,問幼兒:“這是什么?你見過誰使用過它?

  教師模仿老年人使用拐棍的樣子走幾步路,問幼兒:“為什么老年人要用拐棍呢?引導(dǎo)幼兒從生理上了解老年人的.特點,知道有些老年人行動不便或身體有病,要使用拐棍幫助走路。

  教師:如果你遇到一個走路不方便的老爺爺,他又沒帶拐棍,你能想出好辦法幫助他嗎?

  教師扮演老爺爺,幼兒扮演小拐棍,教師將手搭在幼兒肩上,模仿小拐棍走路的樣子。

  2、學(xué)習(xí)兒歌《拐棍小伙伴》,理解兒歌所表達(dá)的情感。

  教師朗讀兒歌《拐棍小伙伴》,并通過表情和動作,表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容和情緒。

  教師:老爺爺開始為什么害怕?后來老爺爺心情怎樣?

  引導(dǎo)幼兒體驗老爺爺有小拐棍前后的心理變化。

  教師:猜猜老爺爺?shù)郊液髸䦟π」展髡f什么?小拐棍會對老爺爺說什么?小拐棍幫助老爺爺以后,心情怎么樣?教師播放兒歌錄音,全班幼兒便跟著學(xué)兒歌邊表演。

  3、談?wù)勗鯓雨P(guān)心尊敬老人?

  教師:你家里有老人嗎?他們是誰?

  教師:你覺得老人經(jīng)常會遇到什么困難?你應(yīng)該怎樣幫助他們?啟發(fā)幼兒從日常生活的各個方面,談?wù)勅绾螏椭鸂敔斈棠,引?dǎo)幼兒理解,對老人的關(guān)心和尊敬可以表現(xiàn)在許多方面。

  教師:如果看到你不認(rèn)識的老人有困難,你會幫助嗎?為什么?

  活動反思:

  在活動中,孩子們感受到了老年人生活的不易,知道了怎樣照顧老年人,相信這對于孩子們的成長會起到積極的作用。 在教學(xué)活動中也有不足之處,我班的43名幼兒,有6個孩子對活動的積極性不夠高,在讀兒歌的過程種,注意力明顯不集中。在以后的活動中,我要特別關(guān)注這幾名幼兒,平時要多與他們溝通,并取得與家長的聯(lián)系,爭取家園一致,共同促進這幾個孩子的發(fā)展。

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒用完整的語言講述入小學(xué)前的擔(dān)憂,積累解決問題的經(jīng)驗。

  2、激發(fā)愿意做個小學(xué)生的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)歷。

  2、ppt:離園倒計時;蘿拉的擔(dān)心;小學(xué)生解答錄像。

  3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

 。▓D片:離園倒計時)師:看,這是什么?

  追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?

  回應(yīng):是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂,成為一名光榮的小學(xué)生了。

  二、說說報名的小學(xué)

  1、師:最近,我們小朋友都在忙著去小學(xué)報名的事情,誰來給我們介紹介紹,你去哪所小學(xué)報名了,你喜歡這所小學(xué)嗎?為什么?

  歸納提升:是呀,你們報名的小學(xué)各不相同,有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是……,并且,你們喜歡小學(xué)的理由也不一樣,有的是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……,但是,不論你去了哪所小學(xué),都能在那里學(xué)到更多的本領(lǐng),讓自己變得更加聰明。

  三、我的擔(dān)心

  1、師:前幾天我接到了一個電話,是一個叫查理的小男孩打來的,說他們家有個小妹妹叫蘿拉,蘿拉呀和你們差不多大,可她卻不愿意去上學(xué),你們猜猜看,這是為什么呢?

  2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學(xué)的`故事。

  3、師:現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學(xué)了嗎?

  歸納提升:原來呀,蘿拉是怕自己學(xué)不好數(shù)學(xué)和寫字,怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個人吃午飯,小小的蘿拉居然有這么多的擔(dān)心!

  4、你們和蘿拉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔(dān)心的事情嗎?

  5、師:請你們把自己所擔(dān)心的事情,用畫筆畫在紙上,等一會和好朋友一起交流。

  四、分享交流解決問題的經(jīng)驗

  師:我這里有一塊黑板,等一會要請你們把自己的畫送到黑板上,F(xiàn)在黑板被分成了三塊,你能看懂是什么意思嗎?

  歸納提升:如果你擔(dān)心的問題是有關(guān)生活方面的,比如:吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。

  如果你的擔(dān)心是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,比如:考試成績、作業(yè)、下課十分鐘、競選隊長等請放在學(xué)習(xí)一欄里。

  如果你擔(dān)心的是關(guān)于安全方面的,比如:遇到壞人、活動時有危險等請放在安全一欄里。

  回應(yīng):你們的小眼睛真厲害,通過觀察圖片上的文字和圖畫,都看懂了老師要表達(dá)的意思。那么現(xiàn)在就請你們根據(jù)自己畫的擔(dān)心的內(nèi)容,為它找一個合適的擺放位置。

  生活類:

  1、上學(xué)怎樣不遲到?

 。1)生生互動

  (2)預(yù)設(shè)小結(jié):晚上整理好書包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,堅持早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣,還可以請小鬧鐘來提醒自己早早起,抓緊時間穿衣服、洗臉?biāo)⒀馈⒊栽顼,這些都是讓我們上學(xué)不遲到的好方法。

  《大班社會教案:我想做個小學(xué)生》摘要:的一些困惑。 活動過程: 一、活動導(dǎo)入 圖片:離園倒計時師:看,這是什么? 追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思? 回應(yīng):是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂,成為一名光榮的小學(xué)生...

大班社會教案 篇3

  設(shè)計思路:

  現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中,無法體會和感受祖輩的艱難。同時,他們也缺少關(guān)愛周圍人的意識,多數(shù)都是以自我為中心。通過這樣的一次采訪活動,孩子們能主動地去采訪爺爺奶奶,聆聽他們小時候的生活,真正感受到現(xiàn)在生活的幸福和快樂。

  本次活動是幼兒采訪后的一次交流活動,目的在于幫助幼兒歸納和提升他們的經(jīng)驗和體會,提高他們對兩個時代不同的生活條件的認(rèn)識,從而發(fā)現(xiàn)人們的變化,感受我們的生活正越過越好。

  活動目標(biāo):

  1、分享各自采訪獲得的感受,閱讀相關(guān)的圖片,進一步理解爺爺(奶奶)童年的故事,體驗其中的艱難。

  2、運用實物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個時代生活條件的不同(吃、穿),初步體驗今天生活的幸福。

  環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):

  1、帶補丁的衣服、黃面粉、蛋糕,繩子、ppt等。

  2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶,并記錄。

  活動過程:

  一、分享交流

  1、最近大家都完成了一次采訪任務(wù),采訪了爺爺奶奶,他們講了童年的故事,一定有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的問題,這個標(biāo)記是什么意思?

  為什么是這個樣子的?

  2、聽故事本來是一件快樂的事,為什么現(xiàn)在選擇傷心(淚流滿面)?誰來講講自己當(dāng)初選擇的理由

  3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚?

  A、誰來說說以前的人穿怎樣的衣服?

  什么叫補。

  訂衣服的布是補丁,我找了一件衣服,你們來看看哪里有補。空l來穿穿看?(請一個幼兒上來穿)

  當(dāng)時有件衣服穿已經(jīng)很好了,穿這樣的破衣服一定會別人笑,爺爺為什么還要穿呢?

  B、說了穿就說一些吃的?

  我也帶來了一樣?xùn)|西,你們猜猜是什么?

  我拿了兩份東西比較一下,爺爺吃的和我們吃的'有什么不同?誰來嘗一下是什么滋味?

  二、閱讀體驗

  1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人,你們猜是誰?他也跟我講了一些小時候的事情。(出示ppt觀察圖片)

  2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年,你們誰能看懂?(引導(dǎo)幼兒說出畫面上的內(nèi)容,同時感知個別情景)

  我這里有繩子來試一試(請幼兒上來)為什么把肚子這樣?

  3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的?

  三、比較感知。

  1、這里有一張我們小朋友的采訪表,我們來看看:我們的童年和爺爺奶奶的童年比,我們的童年是怎么樣的?(快樂的、幸福的、溫暖的)(寒冷的、饑餓的、殘酷的)

  2、請你用一個顏色來表示你的童年,爺爺?shù)耐辍?/p>

  3、在重陽節(jié)那一天,是爺爺奶奶的節(jié)日,你準(zhǔn)備用什么樣的方式來關(guān)愛他們呢?

大班社會教案 篇4

  【活動準(zhǔn)備】

  1、帶一些塑料瓶、小鏟子等

  2、帶一些食物、水、風(fēng)箏等

  3、選擇好交游地點,確定路線。

  【活動目標(biāo)】

  1、有熱愛大自然的情感,知道愛護環(huán)境。

  2、感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征,秋天里人們的活動。

  3、感受、觀察秋天里大自然的美景,體驗交游的樂趣。

  【活動過程】

  一、作簡短的談話,明確外出的任務(wù)

  今天我們到外面郊游,我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么樣的.,回來后老師要讓小朋友說一說你們看到的秋天景色是怎么樣的?

  我們等會過馬路的時候要注意寫什么?(不能搶先過馬路,不能很多小朋友一起過馬路……)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知,出發(fā)前的準(zhǔn)備)

  二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風(fēng)景

  讓幼兒觀察田野里的花以及農(nóng)作物,鼓勵幼兒用語言形容那些農(nóng)作物(如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是漂亮及了,讓幼兒觀察秋天的樹葉,帶領(lǐng)幼兒撿樹葉,讓他們收集外型好看的樹葉。撿被別人扔掉的垃圾,維護大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮,就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣)

  三、組織幼兒尋寶

  可以事先在樹叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條,讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務(wù),就有一份小禮物。(這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣,對秋天的景色更加的喜愛)

  四、讓幼兒自由活動

  把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。

大班社會教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征,進一步加深對小貓的了解。

  2、觀察貓的趣味生活照,激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

  3、觀看流浪貓被虐殺的畫面,激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。

  4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片,初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠,是人類的好朋友?/p>

  5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲,進一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小貓外貌特點與生活習(xí)性組圖。

  2、小貓趣味生活圖片。

  3、貓與人類共同生活的圖片。

  4、虐殺流浪貓的圖片。

  5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

  6、小貓與老鼠的頭飾。

  教學(xué)過程:

  一、謎語導(dǎo)入。

  寶寶們,李老師有一個好朋友,你們想知道嗎?它藏在一個謎語里,你們仔細(xì)聽聽它是誰:“八字須,往上翹,說起話來喵喵叫,光洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照!

  對,是小貓,小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見,那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢,讓我們來了解一下。

  二、出示組圖。

  引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點和生活習(xí)性,進一步加深對小貓的了解。

  出示外貌圖片,小貓長什么樣。

  小貓的耳朵很特別,像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲,你能聽見嗎?可小貓卻能清楚地聽見。

  貓的眼睛很奇特,白天光線強烈時,黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時,黑眼球放大,像兩顆黑玻璃球,圓而明亮,能清楚地看清夜里的一切東西。

  小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到,它是怎么叫的?(幼兒學(xué)貓叫)哦,這么多貓咪的叫聲,老師這里有一只貓咪的叫聲,寶寶們聽一聽(播放磁帶)這只貓的叫聲一樣嗎?哎,對,小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況,不同的心情,它會發(fā)出不同的叫聲。

  貓的'肌肉十分發(fā)達(dá),收縮力強,所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢,哪個寶寶上來走一走。

  你們身體臟了怎么辦?(洗澡)哎,小貓也經(jīng)常洗澡,你們是用毛巾洗澡,貓是用什么來洗澡的?小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈!寶寶們用手來洗臉,小貓是用什么來洗臉呢?它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的?(有)哦,羞死了,我們的小貓從來不隨地大小便,每次都會在固定的地方上廁所,上完后都要用沙土將大小便蓋上。

  你們夜里做什么?(睡覺)小貓夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么?小貓白天做什么呢?睡大覺。

  三、出示逗趣小貓的組圖。

  引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛,激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

  哇,原來小貓有這么多特點,寶寶們別激動啊,它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗,你們還不知道呢。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片)我們一起來看一看吧!

  棒棒糖好甜。

  今天的天空好藍(lán)!

  冬天里的被窩好暖和!

  數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

  媽媽,哥哥打我。

  哦喔,我說錯話了。

  媽媽,再見。

  好困哦,該睡午覺了。

  急死人了,看得見,摸不著。

  這是棍棍,還是蛇呀!

  這個飲料真好喝!

  媽媽說我是小公主!

  (討論)看過這些小貓圖片,你有什么樣的感覺,你喜歡他們嗎,為什么喜歡?

  你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎?那么就讓我們來做可愛的貓咪吧。úシ判』ㄘ埖囊魳罚w幼兒表演小花貓的律動)(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。)

  四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

  激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情,以及對虐殺者的憎恨之情。

  好,小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓,可并不是所有的小貓都這樣幸福,有一些可愛的貓咪被無情地殺害,(點多媒體課件)四只貓寶寶被人殺害了,貓媽媽正在傷心地哭泣。

  小貓咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要幫我撓癢癢嗎?突然,尖尖的高跟鞋戳進了咪咪的眼睛里,接著又戳進了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩壞了它的頭,咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

  當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時,寶寶們心里有什么感覺,怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩?

 。ㄐ∝,可憐、弱小,女孩:殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命)假如你有一只小貓,你會怎樣對它?

  老師很高興,寶寶們都有一顆善良的心,除了你們還有許多人是善良的,他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧,瞧----

  五、觀看人與小貓的生活照。

  讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分,是人類的好朋友,初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。

 。ǔ鍪救伺c小貓的生活照)媽媽跟小貓在玩游戲。

  媽媽給小貓做按摩。

  姐姐和小貓在玩捉迷藏。

  小貓在給媽媽按摩。

  哥哥背小貓去上去。

  小貓跟媽媽在親親。

  小貓

  與媽媽一起看書。

  這些小貓是幸福的,我們會努力讓所有的小貓幸福;ɑɑ钪臅r候,最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲,接下來,我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花,讓死去的花花也活在幸福中!播放《貓捉老鼠》音樂,全體幼兒進行音樂游戲。

大班社會教案 篇6

  動因與背景:

  這些年全球地震頻發(fā),20xx年5月和20xx年4月,我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動,因此,我們以汶川和玉樹地震為背景,創(chuàng)編了大班社會活動《地震》,旨在通過活動引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認(rèn)識地震和地震的危害,初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時在不同場所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識地震及地震的危害,了解地震時在四個不同場所(學(xué)校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。

  2、感受地震災(zāi)難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。

  2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。

  3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個資料袋;電腦、電視機、音響、錄音機。

  活動流程:

  1、直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震。

 。1)、導(dǎo)語:小朋友,你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎?20xx年,汶川發(fā)生強烈的地震,今年,玉樹又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹兩次大地震中,很多很多的人永遠(yuǎn)的離開了這個世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學(xué)校這個近年來規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。

  提示:教師的語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀,引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。

  2、感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點。

 。1)、提問:人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時到底是什么樣的情況呢?

  (2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時的視頻資料。

 。3)、看視頻后提問:在地震現(xiàn)場你看到了什么?聽見了什么?心里感覺怎么樣?

  圍繞視頻資料討論后,引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時,山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會劇烈地?fù)u晃,如果地震強烈,東西就會在搖晃中倒塌、陷落 的認(rèn)識。

  3、通過照片解讀,了解地震造成的破壞。

  (1)、提問:在短短的時間內(nèi),這場大地震帶來了多大的破壞呢?

 。2)、 邊播放地震后不同場景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。

  根據(jù)幼兒的討論情況,教師出示相應(yīng)的照片,和幼兒一起通過照片的'解讀去了解地震造成的各種破壞。

  通過觀看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。

  4、通過資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。

  (1)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類,將幼兒分成學(xué)校、商場、戶外、家庭四組。

 。2)、請幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。

 。3)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請幼兒運用討論到的地震逃生方法模擬逃生。

  提示:

 、佟⒁环昼娞由M時,根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。

  ②、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外,也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進行模擬。

  5、愛心延伸,懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。

  (1)、觀看錄像,回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動。

  (2)、引導(dǎo)幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。

  幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。

  提示:觀看錄像時,可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚纭稅鄣姆瞰I(xiàn)》,充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛氛圍,進一步激發(fā)孩子們的情感體驗。

  成效與反思:

  本活動環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進。教學(xué)由這樣幾個環(huán)節(jié)組成:直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點通過照片解讀,了解地震造成的破壞過程資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛心延伸,懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進,使整個教學(xué)活動由淺入深,有序地開展,保證了活動的流暢。

  除此之外,活動精心設(shè)計環(huán)節(jié),力爭給孩子營造一個真實的環(huán)境,但是在活動過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位,建議教師可以以情感為第二主線,以情動情。

  對話與解讀:

  活動利用汶川、玉樹地震這兩個國內(nèi)的災(zāi)難事件,圍繞地震時的特點、地震產(chǎn)生的破壞、地震時的逃生方法、用實際行動關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒忧榫澈偷卣鹗录,充分調(diào)動已有信息、積極展開討論和實踐,形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識。同時,貫穿活動始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受,經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。

  活動充分激發(fā)了幼兒對地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注,因此,教師應(yīng)抓住時機,進一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事,將活動對幼兒的社會性教育意義放大、延伸。

大班社會教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  大班的孩子馬上就要上一年級了,但很多孩子不愿意一個人睡,為了讓幼兒克服心理障礙,勇敢的一個人睡,教師進行心理疏導(dǎo),通過故事,討論等方法幫助幼兒建立自信,勇敢的一個人睡,并形成良好的睡眠習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、通過故事和各種體驗,讓幼兒了解其實黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

  2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

  3、通過創(chuàng)設(shè)情景,幫助幼兒了解夜晚,進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球,面具,眼罩等。

  活動過程:

  一、出示夜晚圖片,引出主題

  1、師:小朋友們請看,這是什么時候的情景?

  2、師:一個寧靜而美麗的夜晚,你發(fā)現(xiàn)了什么?該干什么呢?

  3、教師小結(jié):睡覺是一件舒服的事情,幫助我們大腦和身體充分休息,讓我們更好的學(xué)習(xí)和活動。

  二、播放PPT,教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》

  1、師:這么美好的一件事情,對于一只小老鼠來說卻糟糕透了,看!就是這只小老鼠。

  2、播放PPT,教師有感情的講述故事

  3、剛開始時小老鼠為什么睡不著?還有可能是什么聲音?這些聲音來自哪里?(必要時給予提示)“這些來自大自然,其實什么事情也沒有對不對?這些聲音并不可怕。”

  4、后來小老鼠為什么又睡著了?——它放心了。

  5、教師小結(jié):原來那些可怕的聲音都是小老鼠的心理作怪,晚上睡覺的時候只要關(guān)緊門窗,擰緊水龍頭,家里還是很安全的。明白了這個道理的小老鼠第二天晚上自己一個人睡的可踏實了,到了第三天晚上它睡的可香了,還做了一個美夢呢!

  三、出示調(diào)查表“你樂意一個人睡嗎”?

  1、把1個睡覺卡片貼在粉色的一邊?把不是1個人睡貼在綠色的一邊?

  2、看結(jié)果有幾個1個人睡?多少還不是1個人睡?(統(tǒng)計)

  3、師:我們先請自己一個人睡的小朋友來講一講一個人勇敢睡的經(jīng)歷。

  4.幼兒自由講述(請兩位)

  5、教師小結(jié):一個人睡很舒服,不僅對身體有幫助。而且還是小朋友們長大的標(biāo)志。我們要上一年級了,都要學(xué)會一個人睡,對嗎?

  6、師:再請不是一個人自己睡覺的小朋友來說一說為什么不愿意一個人睡?(鼓勵幼兒大膽說出來)

  7、小結(jié):害怕是很正常的事情?只要你勇敢說出來,就能想辦法解決?

  8、師:誰告訴老師自己害怕的'事情?這么多原因不愿意自己睡覺,集中大家智慧來解決這個問題。

  四、出示幼兒不愿一個人睡覺的問題,引導(dǎo)幼兒討論解決方法,進行心理疏導(dǎo)。

 。ㄒ唬┡潞

  1、有什么好辦法解決?

  2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫面表示)。(1)小夜燈——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地點上一盞小燈,這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了、(2)亮著燈。(3)手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件

  3、你們還害怕嗎?

 。ǘ┡麻W電

  1、我們有什么呢辦法呢?

  2、“帶上耳套、關(guān)緊窗戶!边@樣就聽不到看不見閃電了。

  (三)床上滾下來

  1、有什么好辦法?

  2、教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫面表示)展開閱讀全文

 。ㄋ模┡伦鲐瑝

  1、為什么做噩夢?

  2、有什么好辦法不做噩夢?(用畫面表示)(1)娃娃——抱個娃娃多么溫馨,有了它就像有了個伴。2)請媽媽陪——可以安心的睡了。(3)少看恐怖的電視。

  小結(jié):小朋友們世界上有怪獸嗎?怪獸是人編出來的,是人化妝出來的。老師也能裝成一個大妖怪,你們相信嗎?

  3、老師裝妖怪,和幼兒交朋友

  4、選擇一個喜歡的怪獸面具,和“怪獸”一起做游戲

  5、原來怪獸下面是一個可愛的小朋友,現(xiàn)在害怕嗎?怪獸可怕嗎?

  教師小結(jié):每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西,當(dāng)我們處在黑暗中就會想起它,越想越害怕。

  五、用自己的方式克服對怪獸的恐懼

  1、你最害怕什么?

  2、把自己害怕的東西畫到氣球上。

  3、幼兒交流自己害怕的東西

  4、踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。

  小結(jié):“小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法,心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了。”教師請幼兒看課件,欣賞夜晚的美麗景色,共同體驗夜晚的美好!艾F(xiàn)在你樂意一個人睡嗎?那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎?下面讓我們在音樂的伴隨下,好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。”最后祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚,睡的香,睡得甜,身體棒!

大班社會教案 篇8

  設(shè)計意圖:

  孩子們的安全問題越來越被我們所重視,大人除了保護好孩子以外,那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護意識,因此我嘗試將一些自我保護的教育內(nèi)容編成故事,在講述給他們聽的同時,給兒童留有懸念,并抓住兒童喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點,開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中,以激發(fā)兒童的探索欲望,使兒童學(xué)會根據(jù)已有的自我保護經(jīng)驗進行破案,在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的,并遷移到生活中來。在這一活動中我根據(jù)大班兒童的發(fā)展需要,將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動的重點,力圖通過這一破案游戲,教孩子們記住回家的路線,從而更好的保護自己。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)兒童記住回家的路線,知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

  2、在游戲中引導(dǎo)兒童通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因,嘗試簡單的`分析推理。

  活動準(zhǔn)備:

  路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

  活動過程:

  1、教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進活動室。

  鈴!鈴!鈴!……電話響了!

  電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音:我家貝貝兔剛剛上一年級,他應(yīng)該下午4點放學(xué),可是現(xiàn)在還沒回家。”

  請黑貓警長看現(xiàn)在幾點鐘,(6點鐘)

  黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說:“沒關(guān)系,我們這兒的黑貓警長會幫助您,一定能找到貝貝兔的!

  2、貝貝兔失蹤線索,黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。

  “黑貓警長們,有案子了,知道是什么事情嗎?”

  “我們怎樣來破案了?”引導(dǎo)兒童提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

  圖一:(身背書包的貝貝兔照片)

  圖二:(圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖,途經(jīng)樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場)

  黑貓警隊提出要求:仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖,了解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方,想一想會發(fā)生什么樣的事情?

  分組談話:和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使兒童互受啟發(fā)。

  3、根據(jù)線索進行分析、破案,激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。

  逐一出示圖片,啟發(fā)兒童根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行破案:

  圖1、貝貝兔路過樹林的圖片

  當(dāng)貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情?

  警長們發(fā)言后,隊長:你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒,先要記住回家的路線,千萬不要迷路。

  圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片

  當(dāng)貝貝兔路過兒童樂園時會做什么?可能會發(fā)生什么事情?

 。耗銈儎偛盘岬降呢澩娴膯栴},以我隊長的經(jīng)驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤,你們想對這樣的孩子說些什么呢?

  圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片

  貝貝兔過馬路的時候會發(fā)生什么事情?為什么會發(fā)生這樣的事情?

  怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢?

  圖4、貝貝兔路過小河的圖片

  貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么?有什么危險的事情發(fā)生?為什么?

  我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們,沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水,更不能到小河里游泳。

  圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片

  農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢?貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢?

 。含F(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子,你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦?

  黑貓警長提出設(shè)想:“如過貝貝兔沒走這條路,他又會去哪兒呢?會發(fā)生什么事情呢?

  4、兒童設(shè)計破案。

  隊長:大家都在動腦筋想辦法,觀察得很仔細(xì),分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒,你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去,如果你認(rèn)為他去了其他地方,,也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志,然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下,也請他們幫你出出主意。

  兒童自由操作、交流。

  “黑貓警長們,歸隊!”

  一起觀察路線圖,:很多警長都認(rèn)為貝貝去了××地方,那我們就一起去找吧。

  5、結(jié)束活動

  電話響起,傳來貝貝媽的聲音:“我家貝貝回來了,他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩,和媽媽走丟了,貝貝就把他送回家了,所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長!

  “雖然貝貝不是找到的,但我們每位警長都動腦筋了,也有點累了,好了,下班!”

大班社會教案 篇9

  說教材:

  大班的孩子馬上就要上一年級了,但很多孩子不愿意一個人睡,為了讓幼兒克服心理障礙,勇敢的一個人睡,教師進行心理疏導(dǎo),通過故事,討論等方法幫助幼兒建立自信,勇敢的一個人睡,并形成良好的睡眠習(xí)慣。

  說目標(biāo):

  1、通過故事和各種體驗,讓幼兒了解其實黑夜并不可怕,

  并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

  2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

  3、通過創(chuàng)設(shè)情景,幫助幼兒了解夜晚,進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。

  說活動重難點:

  說活動準(zhǔn)備:PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球,面具,眼罩等。

  說活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進入場地,依次入座。

  2、播放ppt,教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的'一夜》。

  3、教師提問:小老鼠為什么一開始總是睡不著?最后為什么又睡著了呢?

  4、教師小結(jié):

  原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪,這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時候只要關(guān)緊門窗,擰緊水龍頭,家里還是很安全的。

  二、調(diào)查統(tǒng)計,心理疏導(dǎo)

  1、教師出示調(diào)查表,請自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊,請不是自己一個人睡得小朋友將笑臉卡貼在綠色的一邊。請幼兒作比較。

  2、教師引導(dǎo)幼兒說一說為什么不愿意在家一個人睡,請自己一個人睡的小朋友講一講一個人勇敢睡的經(jīng)歷。

  3、教師鼓勵不是一個人睡得小朋友說出自己不肯一個人睡的原因。

  4、討論:你們有什么好的辦法可以讓自己感到不害怕?

  你們有沒有遇到過這種情況,是怎樣解決的?

  小結(jié):每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西,當(dāng)我們處在黑暗中就會想起它,越想越害怕。

  5、那么,你最害怕的是什么呢?老師每人發(fā)給一個氣球,把自己最害怕的東西畫在氣球上。

  畫完后講述,并討論:怎樣消除這些害怕的東西?(鼓勵孩子想出合理的辦法)

  小結(jié):小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法,心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了,下面讓我們在音樂的伴隨下,好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,體驗優(yōu)美意境

  1、教師請幼兒看課件,欣賞夜晚的美麗景色,共同體驗夜晚的美好。

  2、教師:現(xiàn)在你樂意一個人睡了嗎?

  那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎?

  最后祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚,睡的香,睡得甜,身體棒!

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