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小班社會教案

時間:2023-05-15 09:10:50 教案 我要投稿

【必備】小班社會教案匯總6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小班社會教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班社會教案匯總6篇

小班社會教案 篇1

  一、活動目標:

  1、認識各種常見的環(huán)保標志,知道它們所表達的意思。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試,設(shè)計出與別人不一樣的標志。

  3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計標志的作用和意義,提高幼兒口語表達能力。

  二、活動準備:

  1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅,各種標識若干。

  2、用來畫、剪、貼、等制作各種標志的材料。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┰u比衛(wèi)生城市

  1、觀看圖片,討論交流:

  你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

  為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市?

  白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣?(白貓市街道上、商場門口有一些標志,黑貓市沒有標志)

  2、認識各種標志

  以集體討論形式讓幼兒認識垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志。

 、倌銈冋J識這些標志嗎?它叫什么名字 ?

  ② 這些標志都有什么用途?

  教師小結(jié):剛才我們認識的垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志,它們都是為了保護環(huán)境而設(shè)計的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。

  3、整治黑貓市

 、 分組討論治理辦法

  ② 引導(dǎo)交流:你認為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好?(增添一些環(huán)保標志來幫助他們)

 。ǘ┬⌒≡O(shè)計師

  1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標志。

  幼兒園小班如何管理

  一、教師的民主角色意識。

  幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷,從一個熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境,無論從生理還是從心理的角度都會產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,教師的平等民主角色意識就非常重要。

  1、象母親般的關(guān)懷。

  幼兒在剛?cè)雸@時,情緒不穩(wěn)定,常常哭泣不止。有的幼兒一走進教室大門就哭,有的抓住大人不放,有的緊緊跟著第一位接待他的老師,這位老師一離開就哭,有的一直要老師抱……針對這種情況,老師應(yīng)熱情主動地接近孩子,就象一位母親對待自己的孩子一樣,抱抱他,摸摸他,溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候,為他擦一把,大小便弄在身上,教師象母親一樣,不厭其臭地為他擦干凈身體,只有用母親般全身心的.愛,才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀,早日適應(yīng)幼兒園的生活。

  2、象朋友般的交流。

  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,在父母爺爺奶奶的寵愛中長大,他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機會。進入幼兒園之后,只愿意一個人玩玩具、獨處,不愿和其他小朋友游戲,那么走出這一步,關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳躍的快樂,一起在教室里繪畫、搭積木,飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭赢嬈锏慕巧,如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離,也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。

  活動反思:

  1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強,這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

  2、在活動中,教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時,環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

  3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。

小班社會教案 篇2

  活動目標:

  1.能根據(jù)音樂的變化合拍的做各種小雞出殼的動作。

  2.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編各種小雞出殼的`動作。

  3.喜歡音樂活動,體驗小雞出殼時的愉快情緒。

  活動準備:

  老鷹頭飾、小雞出殼的圖片、音樂磁帶

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師出示雞蛋圖片,請幼兒看看是什么?雞蛋里面會是什么?(小雞)

  二、學(xué)習(xí)律動《小雞出殼》

  1.談?wù)撔‰u出殼的動作,鼓勵幼兒創(chuàng)造想

  (1)師:雞媽 媽生了好多蛋寶寶,我們坐在小椅子上變成蛋寶寶。

  (2)師:小雞在蛋殼里醒來了,非常想出來和我們小朋友做游戲,可是厚厚的蛋殼把它包住了,怎么辦呢?你們幫它想想辦法好不好?它能用什么辦法才能從蛋殼里出來呢?(請幼兒用簡單的語言描述)。

  (3)師:哪位雞寶寶愿意把自己的辦法來做給大家看看?

  2.在幼兒回答的基礎(chǔ)上,隨教師學(xué)習(xí)律動。

  (1)將動作與音樂匹配起來。

  師:剛才想了那么多辦法,那現(xiàn)在讓我們變成雞寶寶,跟著音樂來做一做,

  試一試,行不行!師幼一起隨音樂做律動(一遍)

  (2)帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地進行韻律(三遍)

  教師引導(dǎo)幼兒尋找空間隨著音樂合拍完整地做動作。幼兒跟隨音樂合拍完整地做動作。(教師在動作轉(zhuǎn)換時用語言提示)

  (3)慶;顒樱w驗成功的喜悅。

  師:這些雞寶寶可真能干,一下子全出來咯!想想鉆出蛋殼的小雞開不開心

  啊?他會怎么樣呢?

  三、游戲:老鷹捉小雞

  1.師:不好啦,小雞們,看!老鷹來了!我們趕快躲起來吧!(配班老師頭戴老鷹頭飾扮做老鷹;小雞們做蹲下的動作,呈害怕狀。)

  2.師:老鷹飛走了!小雞們,跟雞媽 媽出去找食吃吧!

小班社會教案 篇3

  活動目標:

  1.了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。

  2.初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

  3.學(xué)會在自己探索、與同伴交流中主動求知。

  活動過程:

  一、開始部分

  初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

  師:寶貝們,你們知道十二月八日是什么節(jié)日嗎?(臘八節(jié))

  二、基本部分

  1.臘八節(jié)的來歷。

  臘月最重大的.節(jié)日,是十二月初八,古代稱為"臘日",俗稱"臘八節(jié)"。從古時候起,臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈,祈求豐收和吉祥。

  臘八節(jié),民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來,民間還流傳著許多故事。一說,臘八粥傳自印度。臘八粥稱為"福壽粥"。""福壽粥"意思是說吃了以后可以增福增壽。

  一說,秦始皇修建長城時,為了悼念餓死在長城工地的民工,人們每年臘月初八吃"臘八粥",以資紀念。

  一說,臘八節(jié)出于人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八,便以雜糧豆果煮粥,來紀念他。

  2.介紹臘八粥

  你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?

  請幼兒簡單介紹臘八粥的食料。

  (紅豆、胡蘿卜、白蘿卜、玉米豆(臘八豆)......

  臘八粥里面會有多樣不同的食材。

  三、結(jié)束部分

  教師展示實物材料,讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

  請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材,了解臘八粥食料的名稱

  圓圓的黃豆,

  紅紅的胡蘿卜,

  胖胖的玉米豆......

  四、活動延伸

  投放不同材料到美工活動區(qū)域,制作臘八粥或以臘八粥為主題,在表演區(qū)開臘八粥店。

小班社會教案 篇4

  活動目標:

  1、有勇氣在同伴面前大聲說話。

  2、能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式介紹自己。

  3、了解男女面貌中的性別特征,學(xué)會判斷性別。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動重點、難點:

  能用“我叫XX,今年X歲,我是X孩子,喜歡XX”句式比較連貫說話。

  活動準備:

  男、女布娃娃。

  活動過程:

  一、觀察、談話導(dǎo)入

  出示男女兩個布娃娃,請幼兒說說性別,并說出自己是怎樣判斷的。

  二、認識自己

  1、請個別幼兒說說自己:姓名、性別、年齡、喜歡什么?

  2、請全體幼兒找到旁邊的同伴,相互說說自己的姓名、性別、年齡,告訴同伴自己喜歡什么?

  三、游戲互動

  幼兒在活動室自由站起, 在《找朋友》歌聲里,隨歌詞提示找一個同伴,歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次,引導(dǎo)幼兒找不同的.朋友相互介紹。

  四、結(jié)束活動

  1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

  2、采訪個別幼兒:你在游戲里認識的新朋友有誰?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?

  3、任務(wù):回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

  活動反思:

  少一半的幼兒對教師的提問能積極反應(yīng),大部分幼兒比較被動,需要鼓勵和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動,在旦表述時語句單一,缺完整、連貫說話的表達能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達的機會。

小班社會教案 篇5

  【活動目標】

  1、通過各種感官認識桔子,知道桔子的明顯特征。

  2、嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。

  3、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。

  【活動準備】

  1、每組一只籃子,自制桔子樹一棵,樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。

  2、每組兩個蘋果,兩個香蕉。

  【活動過程】

  一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  教師用三次猜謎(猜猜我是誰?)活動:

  1、有一種水果圓圓的,它會是誰?

  2、有一種水果圓圓的,要剝開皮才能吃?

  3、有一種水果圓圓的,要剝開皮才能吃,剝開后里面是一瓣一瓣的?幼兒回答(桔子)師:小朋友,果園里的果子成熟了,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子,走,我們出發(fā)吧。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前)這是什么樹?你是怎么知道的?(請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里)

  二、(一)感知桔子的外形特征。

  1、請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色,什么樣子的?

  2、與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺?

  3、聞一聞有什么氣味?

  4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

 。ǘ┻M一步感知桔子特征。

  1、摸一摸、捏一捏,感知桔子的質(zhì)地。

  師:小朋友都知道了水果桔子的樣子,現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃,讓小朋友來和水果握握手,摸一摸、捏一捏,然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。

  2、聞水果,感知水果氣味。

  師:老師聞到了好多水果的味道,請小朋友也來聞一聞這些水果的味道!

  3、老師將水果去皮,讓幼兒了解水果怎樣去皮,以及去皮后的形狀、顏色。

  師:現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉,請小朋友看老師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的?)師:小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

  4、嘗水果,了解水果口味。

  師:現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師:XX你吃的是什么水果?它是什么味道?

  5、小結(jié)師:今天,我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟,有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里有的甜甜的,有的酸酸的。

  三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

  1、提問:桔子可以怎么吃?

  2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子,提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察:桔子里面是怎樣的?果肉的形狀像什么?取一瓣桔子剝開里面是怎樣的?

  4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。(豐富詞:又酸又甜)

  5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。

  6、引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過什么水果呢?請小朋友講講它的樣子和味道。

  師:小朋友吃了這么多的水果,以后老師再來請大家吃好不好?

  教師小結(jié):小朋友都喜歡吃水果,水果能給我們的身體帶來很多的營養(yǎng),小朋友多吃水果就會變得更高、更漂亮、更健康!

  【活動延伸】

 在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫,涂色桔子等。

  活動反思

  秋天來了,桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的.一種水果,在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞,讓孩子自己拿一個桔子觀察,通過讓小朋友看一看,摸一摸,捏一捏,聞一聞,比一比這些方法,讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié),小朋友們的積極性特別高,尤其是在剝桔子時,引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識,可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助,老師只是按了一個小洞,讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心,品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的,有的小朋友說桔子甜甜的,小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

小班社會教案 篇6

  活動目標:

  1、讓幼兒了解交通警的服裝。

  2、充分表達自己自豪激昂的情緒。

  3、訓(xùn)練幼兒大膽創(chuàng)編動作,增強想象力。

  活動準備:鋼琴、錄音機、磁帶

  活動過程:

  一、師生談話,導(dǎo)入課題

  1、引導(dǎo)幼兒回憶并討論:小朋友們在來幼兒園的路上看到誰在指揮交通?它穿著什么樣的衣服?交警叔叔指揮交通是什么樣子?

  2、讓幼兒模仿交警叔叔,體驗交警叔叔指揮交通的'神氣。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。

  2、啟發(fā)幼兒討論:歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通?讓幼兒熟悉歌詞。

  3、教幼兒唱會歌曲《我是小小交通警》。

  三、動作表演

  1、讓幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。

  2、教師幼兒共同表演

  活動延伸

  1、讓小朋友把這首歌唱給自己的家長聽

  2、和自己的小伙伴一塊來做小小交通警的游戲。

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