【實用】大班教案范文集錦7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
設(shè)計意圖
《超級歌會》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂中的元素,找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動。本節(jié)活動讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句,到通過圖片的變化,讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后,不斷的加快節(jié)奏,讓幼兒體驗用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進,對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn)。
活動目標
1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示,記憶并創(chuàng)編歌詞。
2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。
活動準備
PPT課件、速度不同的音樂。
活動過程
一、開始部分
欣賞說唱,引發(fā)興趣。
二、基本部分
1、初步欣賞歌曲,學(xué)唱第一段。
2、根據(jù)畫面的.提示,熟悉第一段歌詞。
(1)第一段教師示范,熟悉歌詞(播放一條魚PPT)。
教師提問:這是誰?(一條魚)它在干嗎?(在游,游啊游)
播放一星音樂,師示范演唱兩遍。
(2)分析圖譜,幫助幼兒熟悉節(jié)奏。(播放添加的節(jié)奏圖片)
(3)幼兒嘗試練習(xí)說唱
3、幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚歌詞。
(1)先播放兩條魚游動圖片,在播放節(jié)奏圖片,最后播放有?的歌詞圖片。
(2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。
幼兒大膽想象表達,教師小結(jié)一個,全班一起說唱。
(3)全班集體練習(xí)。
4、嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞。
(1)播放許多魚的圖片,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
(2)分組展示創(chuàng)編的歌詞。
5、根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演PK。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用說唱的形式跟客人老師。
大班教案 篇2
活動目的:
1、表達自己對風(fēng)的認識,運用已有經(jīng)驗仿編詩歌。
2、想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景,體驗與風(fēng)游戲的樂趣。
活動準備:
1、已欣賞過詩歌《風(fēng)》。
2、在生活中觀察有風(fēng)的各種情景并用圖畫的形式記錄下來。
3、風(fēng)的音樂,絲巾。
活動重點:運用已有經(jīng)驗仿編詩歌
活動難點:想象表現(xiàn)風(fēng)來了的各種情景
活動過程:
一、主題導(dǎo)入激發(fā)興趣
1、天氣越來越熱了,有一個好朋友一直在我們身邊,給大家?guī)頉隹,它是誰?
2、我們看不見風(fēng)的影子,也摸不到風(fēng)的樣子,你發(fā)現(xiàn)風(fēng)來過的秘密了嗎?
二、交流討論經(jīng)驗分享
1、展示交流幼兒觀察風(fēng)的圖畫記錄。
▲說說自己從哪些地方發(fā)現(xiàn)了風(fēng)來過了的`秘密。
2、小結(jié):風(fēng)雖然看不見,摸不著,但是我們可以從許多東西的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。
三、仿編詩歌想象表達
1、集體表演詩歌朗誦《風(fēng)》。
2、師:你能不能把你的發(fā)現(xiàn)也編成好聽的詩歌呢?
▲結(jié)合已有生活經(jīng)驗,幼兒嘗試仿編詩歌。
3、幼兒朗誦詩歌。
四、游戲活動體驗愉快
1、游戲——我和風(fēng)兒做游戲,體驗愉快。
▲教師手持絲巾扮演“風(fēng)”,幼兒扮演各種物體隨“風(fēng)”動作。
▲幼兒簡單介紹自己的角色和動作含義。
2、延伸:風(fēng)有的時候也會給我們帶來麻煩,我們是怎樣克服它的呢?請大家再去想一想。
大班教案 篇3
活動目標:
1.感受歌曲所表達的故事情節(jié),學(xué)唱歌曲《一只小鹿》.
2.能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解.
3.掌握節(jié)奏:xxxx|x—|,讓幼兒感受和唱準歌曲中的八度音.
4.幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣.
5.有感情地學(xué)唱歌曲.
6.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演.
活動準備:
1.手偶小羊一只、音樂掛圖《一只小鹿》、音樂CD《一小鹿》.鋼琴伴奏《親愛的回聲》.
2.樂器:碰鈴、響木幼兒人手一份.
3.xxxx|x—|,七個“固定音節(jié)”卡若干.
活動過程:
一.預(yù)備起勢.
播放音樂《小松鼠的秋天學(xué)校》,幼兒排隊入場.師:今天是個好天氣,松鼠媽媽帶著小松鼠們高高興興地出門了,準備找些好的松果儲藏起來.出發(fā)咯!
過小山坡—————過小河—————走了很遠的路終于來到了幾座大山里,這里有一片茂密的森林.請幼兒找個舒適的位置坐下來.
師:吃飽了,來和大山一起唱一首好聽的歌吧.(《親愛的回聲》)
二.賞析感受.
.1.理解歌詞內(nèi)容
1).出示手偶小羊,師:什么聲音?是誰在喊救命呢?我們來聽聽.
2).播放第一遍音樂.
2.通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容.
1).師:聽到了什么?小羊發(fā)生了什么事情為什么要喊救命?
2).播放第二遍音樂.逐一出示圖片.引導(dǎo)孩子以看圖片念兒歌的方式學(xué)習(xí)歌詞.
三.學(xué)唱歌曲.
1.看圖片跟著鋼琴學(xué)唱歌曲.注意聽準前奏.
2.出示節(jié)奏卡xxxx|x—|、請幼兒一起學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型.
再出示樂器碰鈴和響木.
師:樂器寶寶也想和我們一起唱歌為小鹿和小羊加油打氣呢,我們歡迎它們.
每種樂器都有自己的'特點,請幼兒討論怎樣演奏比較好.(幼兒在老師指揮下用樂器演奏)
3.分句教唱,用動作表現(xiàn)歌曲.
4.請幼兒尋找歌曲中的八度音.
1)師提示:八度音就是相同音名的不同音高的音.比如1,它的八度音是i,那么反過來,i的八度音就是1.
聽鋼琴彈奏一遍八度音.
2).請幼兒仔細聽一遍《一只小鹿》.找到歌曲中的八度音并唱出來.
5.音樂游戲《一只小鹿》,請幼兒戴上“固定音節(jié)”卡找到自己的八度音朋友一起面對面邊做動作唱歌,在唱到“可憐小羊快進來,有我保護你”時,一個幼兒蹲下扮演小羊,另一幼兒站著做保護的動作.第二遍音樂互換角色表演.唱出歌曲活潑歡快的情緒特點.
四.延伸變式.
1.小結(jié):請幼兒討論最后小羊是否得救.
師:有那么多人的幫助.小羊一定得救的.就像我們班的小朋友,只要我們互相幫助,團結(jié)友愛,就能戰(zhàn)勝一切困難.
2.播放音樂做動作走出活動室.
師:天快黑了,小松鼠們也非常高興地拿著松果要回家了.
大班教案 篇4
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒通過演奏活動,表達樂曲歡快活潑的情緒,體驗同伴之間合作的樂趣。
2、通過引導(dǎo)幼兒嘗試看圖演奏,培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的能力。
3、初步掌握正確的.演奏方法,提高幼兒的音樂感受力及表現(xiàn)力。
重難點分析:
重點引導(dǎo)幼兒看圖譜演奏,掌握正確的演奏方法,難點是能看指揮準確的進行輪奏、合奏。
活動準備:
教具:圖譜一張錄音機磁帶手絹
學(xué)具:鈴鼓、碰鈴、響板
活動過程:
一、通過提問引出課題
樂曲的名字?幾拍子?幾段?
二、引導(dǎo)幼兒聽音樂用拍打身體的方式伴奏
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)演奏方法。
“今天老師相請小朋友們一起用身體作樂器給《喜洋洋》伴奏,請大家想一想,我們可以用哪些方法來演奏呢?”
2、鼓勵幼兒雖音樂進行伴奏
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜演奏
通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜的節(jié)奏型及演奏方法,看圖譜進行演奏。
三、學(xué)習(xí)用打擊樂器給音樂伴奏
1、給圖譜配器。
出示三種樂器,引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂器的演奏方法為圖譜配器。
2、演奏樂器看圖譜分段練習(xí)。
3、看圖譜隨音樂練習(xí),教師以錄音的方式請幼兒自己評價,提出更高的要求
4、幼兒看指揮進行演奏。
四、師生隨音樂共同表演。
大班教案 篇5
活動目標:
1.在合作探索中,嘗試圈的不同玩法,體驗玩圈的樂趣。
2.嘗試快速穿過靜止與滾動的大圈,提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
活動準備:
1.音樂、大圈若干。
2.場地四面貼有四條紅線;紅色與黃色點子貼在場地中間。
3.計分牌兩塊。
活動過程:
一、準備活動。
幼兒兩人一組找一個圈做熱身操。
二、基本活動。
1.幼兒自由結(jié)伴合作玩圈。
。1)交代要求:幼兒兩人一組合作玩圈,看哪組玩得最有趣,最特別。
(2)幼兒玩圈,教師個別指導(dǎo)。
。3)分享交流:請幾組幼兒交流自己創(chuàng)意的'玩圈方法。
2.幼兒穿過豎著的圈。
。1)請一組幼兒介紹玩鉆圈游戲。
小結(jié):拿圈幼兒兩腿夾住圈,雙手扶穩(wěn);鉆圈幼兒身體蜷起來,從圈的中間快速鉆過去。
。2)幼兒兩兩合作穿過一個豎著的圈。
。3)幼兒合作連續(xù)穿過多個圈。
①交代要求:男孩子拿圈,女孩子鉆圈?凑l鉆得又快又穩(wěn)。
、谂Ⅳ~貫式練習(xí)鉆圈。
、壅堛@得好的幼兒示范,老師講解要領(lǐng):提前準備,蜷緊身體,快速通過。
④男孩魚貫式練習(xí)鉆圈。
。4)游戲:男孩女孩鉆圈比賽(一)。
①交代要求:每隊4名拿圈,4名幼兒鉆圈,每組一個孩子從起點線出發(fā),快速鉆過前面的圈,先完成者獲勝。
、谀泻⑴€@圈比賽。
3.幼兒穿過滾動的圈。
(1)每組選一名代表,嘗試練習(xí)鉆過滾動的大圈。
(2)幼兒練習(xí)鉆圈。
(3)游戲:男生女生鉆圈比賽(二)。
、俳淮螅恒@圈的孩子從滾動的圈里鉆過去,每人只有一次機會,鉆過去一個得一顆星,最后得星多的為勝。
、谟變罕荣悺
三、結(jié)束活動。
幼兒兩兩合作滾圈離場。
大班教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒知道水的多種用途。
2、嘗試用多種工具、多種方法玩水的游戲。
3、讓孩子知道水與人、動植物生長的關(guān)系。樹立節(jié)水意識,培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。
活動準備:
1、教具;錄音機、錄音帶。投影儀、幻燈片。
2、學(xué)具:小盆手絹水壺盆花水杯裝有水的桶和盆實物黃瓜、蘋果小椅子大、小水桶等
活動重難點:
1、重點是讓幼兒知道水的多種用途;
2、難點是知道水與人、動植物生長的關(guān)系。
活動過程:
一、開始部分:
放《吹泡泡》錄音帶,帶領(lǐng)幼兒進入活動室入座?创蹬菖莼脽羝,談話引入。
圖中的小朋友在干什么?(吹泡泡)你們知道泡泡是怎么來的嗎?對,吹泡泡要用到水。
二、基本部分:
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒在玩中感知水的用途。
還有什么地方用到水呢?看,老師給小朋友們準備了很多玩的東西,看看你能用水干什么?
幼兒自由選擇工具,邊玩邊探索水的用途。教師巡回與孩子交流,適時指導(dǎo)
你用水干了什么?你用它做什么了?(對每組幼兒都進行提問)
2、根據(jù)幼兒的回答教師進行總結(jié)
小朋友們真聰明,找出了這么多水的用處。請小朋友回到自己的小椅子上,來聽一個童話故事《水的`用途》。根據(jù)故事內(nèi)容,適時放映相關(guān)的幻燈片。
水的用處可真多呀,可以用來洗菜、洗水果,可以用來澆花草樹木,可以用來洗澡、洗衣服,口渴了要喝水。
水還有沒有其他用處呢?放滅火幻燈片,教育幼兒不能玩火。
3、讓幼兒知道水的重要性,教育幼兒節(jié)約用水
水在我們生活中非常重要,離開水,人們不能生存,動植物也不能生長。那我們應(yīng)該怎么做呢?(節(jié)約用水)你是怎樣做的?(幼兒討論)
教師小結(jié)(同時放幻燈片):看見水龍頭沒擰緊,應(yīng)該趕緊關(guān)好;用完水要關(guān)好水龍頭;為了節(jié)約用水,我們可以用淘米洗菜的水沖馬桶。
總之,小朋友們應(yīng)該從我做起,節(jié)約每一滴水!
三、結(jié)束部分:
小朋友太厲害了,不僅知道了水的用途,還懂得了珍惜水資源。你們知道嗎,災(zāi)區(qū)干旱,需要水源,請小朋友幫助送水,F(xiàn)在請小朋友跟老師到外面去做送水游戲吧!
大班教案 篇7
教學(xué)目標:
1、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
2、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
教學(xué)準備:
繪本ppt、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆、幼兒會唱歌曲《拉拉勾》
教學(xué)重難點:
知道生活中每個人都有多種情緒變化。
會調(diào)節(jié)情緒的方法。
教學(xué)過程:
一、觀看圖片、激發(fā)興趣。
1、今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩,她名叫——蘇菲。(出示圖1)仔細看一看,蘇菲是什么樣的表情,這樣的表情說明蘇菲怎么了?”(出示圖2)
2、平時蘇菲脾氣很好的,不輕易發(fā)火哦,猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?(幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗猜想)
3、蘇菲到底為什么生氣?我們一起走進這本圖畫書去看一看。
二、欣賞故事、體會人物心理。
1、教師配合圖3、4、講故事。
提問:蘇菲遇到這樣的事,心情怎么樣?
2、你像蘇菲這樣生氣會是什么表情?會做什么樣的動作?請到前面來表演給大家看看。(請兩三個幼兒表演過后集體表演,相互看一看,老師點評一下。)
3、你們會這樣做,那蘇菲生氣的時候是什么樣的`呢?(出示圖5,三種發(fā)火的畫面)
第一種:了解跺腳動作和紅色影子
第二種:蘇菲的怒火一噴出來整個屋子都充滿了怒火,家里人都不高興了。
第三種:蘇菲身上充滿了怒火,就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。
三、尋找解怒方法。
1、看這樣子,蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎?有什么不好?
2、小結(jié):生氣真的很不好,它會讓我們心情很壞,讓我們皮膚變差人變老,會讓我們生各種各樣的病,身體受到傷害,還還會讓我們周圍的人也不高興,從而失去一些朋友。
3、那你們在非常生氣的時候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來?(請個別幼兒發(fā)言)
4、小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
5、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
6、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
教學(xué)反思:
到了大班,幼兒的個人主意和意愿也會變多,這個階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭搶一本書看,想要玩同一個玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對生氣并進行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達到了活動目的,活動中幼兒交流表達的欲望強,環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進一步的實踐探索。
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