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安全教育教案

時間:2023-05-11 10:41:42 教案 我要投稿

【推薦】安全教育教案模板集合四篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的安全教育教案6篇,希望對大家有所幫助。

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安全教育教案 篇1

  活動目的:

  為了增強師生防恐防暴意識,提高自我安全防范能力,掌握科學(xué)的自救自護技能,太平小學(xué)將防恐防暴教育納入學(xué)校安全教育內(nèi)容,積極開展防恐防暴安全教育。今天,教師聯(lián)系學(xué)生特點和本校實際,進行防恐防暴知識的宣傳、教育和指導(dǎo)。通過“防恐防暴”教育,學(xué)生們充分認識了什么是“恐怖組織”,什么是“反恐”,學(xué)會了一些必要的“防恐防暴”方法,有效地提高了師生的安全意識、防恐意識。

  活動要求:

  通過活動,增強學(xué)生自我防范和保護意識。

  學(xué)生了解防暴恐襲擊的基本知識。

  活動地點:五(2)班教室

  活動過程:

  了解恐怖襲擊事件

  昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息,10余人統(tǒng)一著裝,蒙面持刀,在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時,已造成29人死亡,130余人受傷。

  面對突如其來的恐怖襲擊,我們應(yīng)該怎么辦?恐怖襲擊有那些手段,這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。

  二、如何識別恐怖襲擊嫌疑人:

  實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記,但是會有一些不同尋常的.舉止行為可以引起我們的警惕,例如;

 。1)神情恐慌、言行異常者;(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符,或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者;

 。3)冒稱熟人、假獻殷勤者;(4)在檢查過程中,催促檢查或態(tài)度蠻*、不愿接受檢查者;

 。5)頻繁進出大型活動場所;(6)反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn);(7)疑似公安部門通報的嫌疑人員。

  三、被恐怖分*劫持后怎么辦?

  (1)保持冷靜,不要反抗,相信政府;

 。2)不對視,不對話,趴在地上,動作要緩慢;

  (3)盡可能保留和隱藏自己的通訊工具,及時把手機改為靜音,適時用短信等方式向警方(110)求救,短信主要內(nèi)容:自己所在位置,人質(zhì)人數(shù),恐怖分*人數(shù)等;

 。4)注意觀察恐怖分*人數(shù),頭領(lǐng),便于事后提供證言;

 。5)在警方發(fā)起突擊的瞬間,盡可能趴在地上,在警方掩護下脫離現(xiàn)場。

  四、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物?

 。1)掩蔽物最好處于自己與恐怖分*之間;

 。2)選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干,汽車前部發(fā)動機及輪胎等;但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈,雖不能作為掩蔽體,但能夠提供隱蔽作用,使恐怖分*在第一時間不能夠發(fā)現(xiàn)你,為下一步逃生提供了時間;

 。3)選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大,但體積過小,不足以完全擋住自己身體,就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

 。4)選擇形狀易于隱藏身體,如立柱;不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈,掩蔽其后容易被跳彈傷

  及,如假山、觀賞石等。

  五、在公交車上遇到槍擊怎么辦?

 。1)快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時,迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下,不要站立;

  (2)及時報警。撥打110報警:幾路車?哪一站?受到哪個方向的槍擊,來自車外還是來自車內(nèi)?是否有人受傷等;

 。3)擇機下車。在情況不明時,不要下車;確定槍擊方向后,下車沿著槍擊相反方向,利用車體做掩護快速撤離;

 。4)自救互救。到達安全區(qū)后,及時檢查是否受傷,發(fā)現(xiàn)受傷,及時實施自救互救;

  (5)事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場信息,協(xié)助警方控制局面。

  六、在什么情況下可能發(fā)生了化學(xué)恐怖襲擊?

  (1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;

 。2)異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等;

 。3)異常的感覺。一般情況下當人受到化學(xué)毒劑或化學(xué)毒物的侵害后,會出現(xiàn)不同程度的不適感覺。如惡心、胸悶、驚厥、皮疹等;

 。4)現(xiàn)場出現(xiàn)異常物品。如遺棄的防毒面具,桶、罐,裝有液體的塑料袋等。

  七、如何正確報警

  1、保持鎮(zhèn)靜,不能因為恐慌影響了正常的判斷。

  2、判明自己目前是否面臨危險,如有危險,做好個人防護,迅速離開危險區(qū)域或就地掩蔽。

  3、首先報告最重要的內(nèi)容,包括地點、時間、發(fā)生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等;縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點,如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓,幾層樓,附近有無危險物等。

  今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于恐怖活動的知識,大家如果在遇到恐怖襲擊時,切忌一定要保持鎮(zhèn)定,按照我們今天所學(xué)的內(nèi)容作出正確反應(yīng),施展自救和他救,減少不必要的損傷。

安全教育教案 篇2

  教學(xué)目的:

  本教學(xué)案例主要是要求學(xué)生了解火災(zāi)是家庭和學(xué)校、社會的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災(zāi),就會造成人員傷亡和不可估量的經(jīng)濟財產(chǎn)損失。據(jù)有關(guān)資料分析,在火災(zāi)事故中,由于少年兒童玩火而發(fā)生火災(zāi),造成慘劇占一定的比例。因此,加強對小學(xué)生的消防安全教育,加強師生的消防安全知識的培訓(xùn),是我們學(xué)校一項重要的工作。為了使同學(xué)們能夠掌握一些基本的消防安全知識,以提高學(xué)生的防火意識,增強學(xué)生的自救自護能力,確保學(xué)生安全。今天,我和大家一道通過案例來學(xué)習(xí)消防知識,增強學(xué)生的消防安全意識。案例主要從六個方面的知識闡述防火自救的知識,先從圖片引入學(xué)生的討論,發(fā)生火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦,應(yīng)該如何注意自身安全,從危難的環(huán)境中逃生,讓大家討論,教師小結(jié)。報警時如何把火災(zāi)發(fā)生的時間和地點說的清楚,讓學(xué)生自己打火警“119”電話表演,讓每個學(xué)生都積極參與,從現(xiàn)場表演中找到自己的不足之處,然后教師進行指導(dǎo),讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。再就是教師說一些搶答題和判斷題,學(xué)生回答后,說出其中正確和錯誤的原因,以及自己在以后遇到的

  類似場景中,應(yīng)該怎樣逃生,又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生,大家各抒己見,把各種逃生方法說出來,對大家有益。最后大家的共同活動是,要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下,大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶,看那些學(xué)生的做法合理,那些學(xué)生的做法快捷,教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí),讓學(xué)生從中受益。從以上的.幾個方面教學(xué),對學(xué)生和教師提供了共同參與的機會,教會學(xué)生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的,在師生的共同學(xué)習(xí)中,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學(xué)習(xí)中都能取得長足的進步。

  一、 教學(xué)目標:

  1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

  2、認識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法

  3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

  二、 教學(xué)時間:1課時

  三、 教學(xué)過程:

  (一)課件展示,引入新課。

  1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交

  流等方式反饋。如:

  (1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

  (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

  3、小結(jié):是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  (二)引導(dǎo)理解,歸納整理。

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

  2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

  3.怎樣正確使用 “119”電話或校內(nèi)報警電話?

  報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯(lián)系。報警后,本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報警,為消防滅火爭取時間,減少損失。

  (三)競賽活動,游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。)

  1、搶答題。(老師提供部分問題,學(xué)生可適當補充。)

  (1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

  (2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號碼?

  (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學(xué)生也可補充題目。)

  (1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

  (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。

  3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)

  4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

  (四)逃生體驗,增強意識。

  1、逃生演練。要求:學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

  2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

  3、放置火災(zāi)道具。

  4、查看逃生路線。

  5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

  6、小結(jié),評價。談?wù)勈斋@與體驗。

  (五)[板書設(shè)計]:

  火災(zāi)事件的圖片 提高學(xué)生的防火意識。 認識各種滅火設(shè)備 牢記滅火方法

  作防火宣傳墻報 共同提高防火意識。

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