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大班健康教案

時(shí)間:2023-04-06 08:17:20 教案 我要投稿

【精華】大班健康教案范文五篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的大班健康教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】大班健康教案范文五篇

大班健康教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

  3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、故事磁帶。

  2、掛件一:毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。掛件二:不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫(huà)面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《健康歌》,進(jìn)入活動(dòng)室。談話(huà):小朋友,剛剛我們聽(tīng)到的歌曲中講了一件什么事情?那你們做到了嗎??(老師,今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了)今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾盆水,現(xiàn)在我們來(lái)自己檢查一下,你的手洗干凈了嗎?

  2、出示水盆:現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。洗過(guò)手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里,讓孩子們觀察兩瓶水的不同。

  3、孩子們自己進(jìn)行對(duì)比,讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。剛剛小朋友都看到了,每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,不容易吧,所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己,真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的'好孩子。好,下面我們來(lái)看大掛圖。觀看第一幅圖:請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀看,并討論毛毛為什么肚子疼?

  4、繼續(xù)觀看第二幅畫(huà)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

  5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因,并交流想法:如果生病了該怎么辦?(找大夫看病,按時(shí)打針、吃藥)

  6、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),就能預(yù)防和減少疾病,身體才會(huì)健康。

大班健康教案 篇2

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。

  2.了解換牙的知識(shí),認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。

  3.消除對(duì)換牙的恐懼感。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1.觀察牙齒。

  兩人一對(duì),互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門(mén)牙、犬牙、臼牙的.不同。

  2.介紹門(mén)牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門(mén)牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié):門(mén)牙比其它牙齒薄,它們可以切開(kāi)和咬斷食物,犬牙比較尖、長(zhǎng),可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。

  4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?

  5.介紹乳牙、恒牙。

  6.了解換牙的知識(shí)。

  引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的,掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落,然后長(zhǎng)出新牙――恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開(kāi)水漱口,就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng),如果有,就是要長(zhǎng)新牙了。

大班健康教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)快走、跑、跳、爬等技能。

  2、提高快速反應(yīng)能力和動(dòng)作靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鐵絲網(wǎng):長(zhǎng)繩一根,兩端分別系在椅背上,高度視幼兒蹲爬高度為宜。

  2、活動(dòng)前用竹棒和塑料紙制作若干擔(dān)架。

  3、粉筆用于場(chǎng)地小河及起點(diǎn)線(xiàn)的劃定。

  4、獨(dú)木橋:用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。

  5、森林:黑色大輪胎。

  6、傷病員:小紙團(tuán)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、救護(hù)熱身:

  a、“小朋友們,你們有沒(méi)有看到過(guò)電視里那些救護(hù)員穿著白大褂抬著擔(dān)架救人呀?他們的.速度很快很快,是不是看起來(lái)特別的酷,特別讓人羨慕呢,在很多小朋友心中,醫(yī)生就像一個(gè)大英雄一樣是不是?”(開(kāi)場(chǎng)話(huà)語(yǔ))

  b、“今天呢,我們也來(lái)當(dāng)一回救護(hù)員,看看小朋友是不是也可以像他們一樣動(dòng)作又快又好呢!”(引出活動(dòng)內(nèi)容)

  c、“首先我們來(lái)做一下救護(hù)操,跟著老師一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:抬抬,抬得穩(wěn);跑跑,跑得快;爬爬,往上爬;跳跳,跳得高!保ㄗ霾侪h(huán)節(jié))

  d、“我們?cè)賮?lái)一遍,把兒歌念得更響亮,動(dòng)作做得更好看!”

  二、救護(hù)演習(xí):

  “作為一名救護(hù)員,在救傷員的時(shí)候要遇到很多障礙,你們看,前方我們要爬鐵絲網(wǎng),過(guò)小河,走獨(dú)木橋,過(guò)森林,需要我們有閃電一般的速度,所以我們先來(lái)練習(xí)一下吧!保ɡ蠋熛妊菔疽槐槿缓笳(qǐng)小朋友練習(xí),幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)依次越過(guò)障礙,然后從邊上繞回隊(duì)伍。教師對(duì)不正確的姿勢(shì)進(jìn)行糾正,重點(diǎn)是過(guò)鐵絲網(wǎng)的鉆爬動(dòng)作)

  三、救護(hù)行動(dòng)正式開(kāi)始:

  “現(xiàn)在森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動(dòng)物都遇到了危險(xiǎn),有的還受了傷,我們快去營(yíng)救他們吧。”游戲方法與規(guī)則:幼兒兩人一組合作,站在起點(diǎn)線(xiàn)上,雙手扶住擔(dān)架,經(jīng)過(guò)重重阻礙,將受傷的小動(dòng)物(每次兩個(gè)小紙團(tuán))抬上擔(dān)架,然后原路返回送往“醫(yī)院”。要求動(dòng)作迅速。(“醫(yī)院”即事先在起點(diǎn)附近劃定的一個(gè)小區(qū)域,用來(lái)放小朋友運(yùn)來(lái)的紙團(tuán))

  四、救護(hù)總結(jié):

  游戲進(jìn)行兩次。第一次結(jié)束后教師進(jìn)行初步總結(jié),提出活動(dòng)中遇到的問(wèn)題以及如何去避免。第二次結(jié)束后老師還要請(qǐng)小朋友們來(lái)談一談自己的體會(huì)和想法。

  活動(dòng)建議與反思:

  1、通過(guò)《飛快行動(dòng)》這一健康活動(dòng),讓幼兒感受到了快速行動(dòng)的必要。

  2、平時(shí)要多提醒幼兒做事迅速,抓緊時(shí)間,講究效率。

大班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

  2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

  3、培養(yǎng)開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  半圓型座位,輕音樂(lè),相關(guān)課件,愛(ài)心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、跟隨音樂(lè)表演《表情歌》。

  導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演《表情歌》,好嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類(lèi)及成因。

  導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的`心情,我們一起來(lái)看大屏幕,仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。

  (1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。

 。┫玻簨寢尭嬖V毛毛,星期天要帶他到游樂(lè)園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

 。菽荩┡耗菽莸耐婢弑恍』锇樗牧耍苌鷼。

 。ㄧ麋鳎┌В涸诨丶业穆飞乡麋鞑恍⌒暮蛬寢屪呱⒘,她非常傷心。

 。ò舶玻┏睿荷嫌變簣@的時(shí)間到了,安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

  小結(jié):每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),都會(huì)有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。

  (2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達(dá)感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。

 、俳淮螒蛲娣ǎ郝(tīng)到手鼓響,幼兒從左往右開(kāi)始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包,手鼓聲停,手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

 、谟變河螒,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類(lèi)羅列。

  (3)操作活動(dòng):給心情配色。

  導(dǎo)語(yǔ):我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請(qǐng)大家給不同的心情配色,好嗎?

 、僬(qǐng)幼兒思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)

  ②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說(shuō)出配色的原因。

大班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽探索梯子的玩法,激發(fā)創(chuàng)新精神,促進(jìn)基本動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、能根據(jù)自己的.動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié),體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。

  3、提高合作能力,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  梯子4架、輪胎8個(gè)、塑料編網(wǎng)、干毛巾

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下,抬梯子跑步進(jìn)場(chǎng),并在場(chǎng)地脫掉鞋襪。

  2、做韻律操《快樂(lè)的小朋友》

  分組自由玩梯子

  將幼兒分成四個(gè)小組,鼓勵(lì)幼兒在梯子上探索玩法。

  教師觀察:誰(shuí)玩梯子的方法最多?誰(shuí)最會(huì)玩?誰(shuí)能把梯子和其它器材結(jié)合在一起玩?誰(shuí)能和別人玩得不一樣?

  三、集體練習(xí)

  教師引導(dǎo):老師變個(gè)魔術(shù),把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山,試試看,你有什么好辦法過(guò)橋?有什么好辦法上山?

  第一種:過(guò)小橋﹙將椅子平放在地上,鼓勵(lì)幼兒用各種方法通過(guò),如走、跳、爬、倒退走等﹚。

  第二種:爬山坡﹙將椅子的一頭用一個(gè)輪胎墊高,鼓勵(lì)幼兒用各種方法通過(guò)﹚。

  第三種:過(guò)大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個(gè)輪胎抬高,幼兒可以在椅子上完成動(dòng)作,也可以在椅子下面完成動(dòng)作,如匍匐鉆怕、側(cè)面蠕動(dòng)﹚。

  第四種:上高山﹙將椅子的一頭用3至4個(gè)輪胎抬高,幼兒用各種動(dòng)作完成練習(xí),并能從輪胎上跳下,屈膝緩沖、輕輕落下﹚。

  四、競(jìng)爭(zhēng)游戲—防汛演練

  教師引導(dǎo):有個(gè)地方發(fā)大水了,需要小朋友幫忙送防汛帶,教師邊說(shuō)邊示范,第一個(gè)幼兒走過(guò)小橋,爬過(guò)高山,爬過(guò)電網(wǎng)取防汛袋從場(chǎng)地外圍回來(lái),第二個(gè)幼兒將袋子原路送回。

  規(guī)則:

  1、幼兒分成兩組比賽,各隊(duì)的最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。

  2、 要按規(guī)定的路線(xiàn)走,方法可以自由選擇,如過(guò)“電網(wǎng)”時(shí)可以爬、鉆、滾。

  3、 第一名幼兒往回跑時(shí),第二名幼兒才能出發(fā)。

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