在星空中二教案

時間：2023-03-30 11:30:04 教案我要投稿

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在星空中二教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的在星空中二教案，歡迎閱讀與收藏。

在星空中二教案

在星空中二教案1

　　【教材分析】

　　本課在學(xué)生認(rèn)識了星座并實(shí)際去觀察了星座的基礎(chǔ)上開展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要針對觀星活動。先是開個觀察交流會，然后認(rèn)識夏季主要星座的特征，最后是制作活動星圖，幫助學(xué)生更有效地開展觀星活動。

　　本節(jié)課對于教材的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，課上讓學(xué)生學(xué)會使用活動星圖進(jìn)行觀察，通過觀察認(rèn)識到不同季節(jié)有不同的代表星座，將制作活動星圖的環(huán)節(jié)放到課后進(jìn)行。

　　【學(xué)情分析】

　　六年級學(xué)生近四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，具備一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)，可以嘗試讓學(xué)進(jìn)行長時間的自主探究和交流。學(xué)生對于宇宙知識很感興趣，愿意討論相關(guān)的問題，但是對于城市的.孩子來說，滿天星星不容易觀察到，對于星座的知識還只是停留在對于占星學(xué)的了解，如何讓學(xué)生理解天文學(xué)上星座的意義就顯得非常重要。小學(xué)生正處于形式運(yùn)算向抽象運(yùn)算轉(zhuǎn)變的初期，學(xué)生抽象能力并沒有很好地得到發(fā)展，對于空間的事物難以理解，這也正是宇宙單元教學(xué)困難存在的原因。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)知識

　　隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。星座在天空中是運(yùn)動變化的。

　　亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。

　　科學(xué)探究

　　嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座。

　　學(xué)會使用活動星圖并運(yùn)用到實(shí)際觀察中。

　　科學(xué)態(tài)度

　　培養(yǎng)對天文方面的興趣，認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。

　　科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境

　　認(rèn)識到人類的好奇是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)會使用活動星圖并運(yùn)用到實(shí)際觀察中。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師準(zhǔn)備：課件、微課、夏季星空圖等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：星空手抄報、活動星圖、剪刀、膠布等。

　　【教學(xué)過程】

　　一、星空交流會

　　1.前段時間布置大家觀察了星座和查閱了相關(guān)資料，制作了關(guān)于星座的手抄報。請同學(xué)們將手抄報張貼在教室周圍。我們一起來交流一下。

　　2.出示活動要求：（1）每個小組觀察其他同學(xué)或小組關(guān)于星空知識手抄報；（2）將組內(nèi)最感興趣的星座小報和有疑問的小報分別挑出來；（3）有序觀察，小聲討論。音樂停止，回到座位。

　　3.學(xué)生分組互相參觀、學(xué)習(xí)。

　　4.小組交流、匯報各自發(fā)現(xiàn)。

　　5.對活動過程進(jìn)行反思和評價。

　　二、認(rèn)識夏季主要星座

　　1.出示一個夜空圖，問：你能快速找到哪個星座？（預(yù)設(shè)：大熊星座）根據(jù)什么找到的？（預(yù)設(shè)：北斗七星）

　　2.追問：除了這個星座以外，你還能找到哪個星座？（預(yù)設(shè)：小熊星座）你又是如何找到的？（預(yù)設(shè)：根據(jù)北斗七星找到北極星就找到了小熊星座的位置了）

　　3.小結(jié)尋找星座的方法：利用亮星構(gòu)成的圖形特征；根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。

　　4.出示圖片，問：你知道這是什么傳說故事嗎？（預(yù)設(shè)：牛郎織女）誰來跟我們說一說這個傳說故事。

　　5.生講述牛郎織女的傳說故事。

　　6.在夏季的星空中是不是真的有牛郎星和織女星呢（出示夏季星空圖），有沒有呢？誰來指一指？有何明顯的標(biāo)志？

　　7.學(xué)生觀察匯報。

　　8.出示“夏季大三角”相關(guān)資料。學(xué)生觀察并閱讀有關(guān)天琴座、天鷹座和天鵝座的相關(guān)材料。

　　9.追問：如果要在夏季星空中找到這三個星座，你準(zhǔn)備怎么找？

　　10.學(xué)生簡述方法。

　　11.學(xué)生觀察心宿二所在的天蝎座圖片及資料。

　　三、使用活動星圖

　　1.談話：如果我們想認(rèn)識更多的星座，就需要利用活動星圖，幫助我們在不同時間和季節(jié)觀察不同的星座。

　　2.（出示觀星工具：活動星圖）學(xué)生分組討論使用方法。

　　3.分小組匯報。

　　4.播放活動星圖的使用方法。

　　5.分組觀察活動。

　　出示活動要求（1）觀察今天（5月23日）21時能夠觀察到的星座，如大熊星座等；（2）觀察7月20日21時夏季星空的星座，如“夏季大三角”等；（3）觀察1月20日21時冬季星空的星座，如獵戶座，天狼星等。

　　6.分組匯報觀察結(jié)果。

　　7.出示冬季星座代表星座，了解不同季節(jié)代表星座不同。

　　8.問：夜晚怎樣利用活動星圖到野外辨認(rèn)天空中的星座呢？

　　9.學(xué)生討論、匯報。

　　10.師總結(jié)并講解活動星圖野外觀察使用方法。

　　四、拓展應(yīng)用

　　指導(dǎo)學(xué)生成立觀星小組，制定觀星計劃。

　　【板書設(shè)計】

　　在星空中（二）

　　夏季主要星座：天鷹座（牛郎星）

　　天琴座（織女星）

　　天鵝座（天津四）

　　天蝎座（心宿二）

　　冬季主要星座：獵戶座

　　【教學(xué)反思】

在星空中二教案2

　　7、在星空中（二）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　1、隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運(yùn)動變化的。

　　2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。

　　過程與方法：

　　1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。

　　2、制作活動觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、培養(yǎng)對天文方面的興趣，認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。

　　2、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】制作活動觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師準(zhǔn)備：課件以及相關(guān)資料、夏季星空圖、事先考察夜間觀察星象的地理位置

　　學(xué)生準(zhǔn)備：活動星圖、硬紙、剪刀等。

　　【教學(xué)過程】

　　一、開星空交流會

　　1、前段時間同學(xué)們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們開個星空交流會，交流一下在觀察活動中的收獲和體會。

　　2、展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。

　　3、組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。

　　4、小組交流觀星、觀月過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)。

　　5、小結(jié)月相的變化規(guī)律，對活動過程進(jìn)行反思和評價。

　　二、認(rèn)識夏季主要星座

　　1、談話：同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事嗎？（教師簡單介紹牛郎織女的故事）

　　2、（出示夏季星空圖）請同學(xué)們觀察，圖中有哪些星座？它們有何明顯的.標(biāo)志？

　　3、學(xué)生觀察并匯報。

　　（預(yù)設(shè)：天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一個三角形，被稱為“夏季大三角”。找到它們，也就找到天琴、天鵝、天鷹三個星座。天蝎座形似蝎子，它的主要標(biāo)志是心宿二，也稱大火星，是一顆耀眼的紅色亮星。）

　　4、閱讀課本第59頁的文字資料。

　　5、提問：天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么？怎樣才能找到它們呢？

　　（天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆星，就是他擔(dān)筐中的兩個子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。）

　　6、小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。

　　三、制作活動觀星圖

　　1、談話：如果我們想認(rèn)識更多的星座，就需要制作一個活動觀星圖，幫助我們在不同的時間和季節(jié)觀察不同的星座。

　　2、講解制作方法：

　�。�1）將全天星圖剪下來做活動底盤。

　　（2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點(diǎn)的紙盤，其中一個剪下如教材中所示的一個橢圓，然后用細(xì)線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。

　　3、介紹星圖的使用方法：

　�。�1）將活動觀星圖舉過頭頂。

　�。�2）轉(zhuǎn)動星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向，再根據(jù)圖中的其他星座來認(rèn)識相應(yīng)方向的天空中的星座。

　　4、學(xué)生制作活動星圖。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動：成立觀星小組、制定觀星計劃。

　　6、小結(jié)：星座在天空中是運(yùn)動變化的。隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。

　　四、應(yīng)用拓展

　　觀察：在夏季的星空，根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。

　　板書設(shè)計：

　　7、在星空中（二）

　　夏季主要星座——天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、

　　天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）

　　亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志

　　教學(xué)后記：

在星空中二教案3

　　教學(xué)概念：

　　1、星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，視覺圖像也不同。

　　2、北斗七星是大熊座的主要標(biāo)志，利用北斗七星可以找到北極星（小熊座）。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　制作星座模型，對模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：全天星空圖、星座圖、傳說資料。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙板、細(xì)線、橡皮泥。

　　教學(xué)過程：

　　1、激趣導(dǎo)入：老師出示星座圖，同學(xué)們，茫茫星空，常常使人望而興嘆，但哪位同學(xué)知道怎樣認(rèn)星呢？今天我們就一起來探討《在星空是（一）》。

　　2、請同學(xué)們了解課本57—58頁，然后提出自己想了解的問題。

　　3、提出問題

　　（1）星空中有些什么星座？（2）如何借助大熊座找到北極星？

　　互動學(xué)習(xí)：

　　一、比較平面和立體，鋪墊星座概念

　　1、出示正方形和立方體，問：它們最大的區(qū)別是什么？

　　2、出示圓和球形，問：它們最大的.區(qū)別是什么？

　　3、出示平面點(diǎn)圖和星座模型

　�。�1）它們最大的區(qū)別是什么？

　�。�2）它們之間又有什么聯(lián)系？

　　二、制作和觀察星座模型，建構(gòu)星座概念

　　1、制作要求：

　�。�1）在1—7號小孔上分別掛上不同長度的鈴鐺。

　�。�2）將其固定在鐵架臺上。

　　2、出示北斗七星圖，推測：組成北斗七星的這七顆恒星在天空中的位置會是怎么樣的？如果從宇宙的其他地方，如這顆星看過去，還會是這樣的圖像嗎?

　　3、關(guān)于星空，除了北斗七星，你還知道些什么？

　　剛才大家已經(jīng)說出了很多星座的名字，這張星圖中就有許多星座，看一下，有哪些星座？

　　星座是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中的視覺圖像。

　　三、布置觀測任務(wù)，深化星座概念

　　1、北天星圖觀察

　　（1）出示北天星圖找大熊座和小熊座

　　板書：大熊座——北斗七星

　　小熊座——北極星

　�。�2）填寫北天星圖。

　�。�3）請同學(xué)上來匯報一下。

　　2、南天天星圖觀察

　　課件出示南天星圖，填寫記錄紙中的星圖，并匯報交流。

　　3、剛才我們是對照著星空圖片找到了這些亮星或恒星特殊組合及它們所在的星座，那如果在今晚實(shí)際的夜空中你找到它們？那今晚七點(diǎn)就去觀察星空，找一找這些星座吧！自我總結(jié)

　�。�1）學(xué)生互動出題：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能出一些題來考一考你的同學(xué)嗎？

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