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小班社會教案《我長大了》

時間:2023-03-29 14:46:30 教案 我要投稿

小班社會教案《我長大了》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班社會教案《我長大了》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班社會教案《我長大了》

小班社會教案《我長大了》1

  活動目標:

  1、通過比較和交流,感受自己長大后身體上的變化。

  2、知道在長大的過程中,本領會越來越多。

  3、體驗長大的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒小時侯的照片、幼兒學會的本領照片。

  2、嬰兒時期的衣服和鞋子。

  3、PPT課件。

  活動過程:

  一、情境感知:

  1、出示一個小朋友小時候的照片,這是誰呢?你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢?

  2、小結(jié):小時候的她,小手小小,小腳小小,小小的衣服穿在身上剛剛好。現(xiàn)在,她長大了,你們猜一猜:小小的衣服穿在身上會怎么樣呢?

  二、操作比較:

  1、今天早上,小朋友們都把你們小時侯穿的衣服和鞋子帶來了,一會兒,請你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎?

  2、幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的.長大。

  3、幼兒根據(jù)自己的操作,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、小結(jié):現(xiàn)在,你們長大了,小手長大,小腳長大,小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化,你們還有哪些變化呢?(幼兒說)

  三、觀察發(fā)現(xiàn):

  1、出示圖片:小時侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、出示圖片:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

  4、討論:

 。1)你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學會了哪些新的本領。

  (2)在家里你們也學會了很多本領,我們一起來看一看。(出示幼兒在家的本領照片)

  5、小結(jié):

  小朋友們,你們小時侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在你們長大了,學會了很多很多的本領,不僅會自己的事情自己做,還會幫助別人做事情,真的很了不起!老師告訴你們,隨著你們年齡的增長,你們還會學到更多更多的本領。長大真好!

  四、展示本領:

  比賽穿鞋子:比比誰穿的又快又對?

小班社會教案《我長大了》2

  活動目標:

  1通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大,增強觀察能力。

  2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1幼兒小時侯的照片、錄象。

  2各類嬰兒衣物等。

  活動重點難點:

  活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

  活動難點:能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

  活動過程:

  (一)情境感知:

  1、教師創(chuàng)設情景:以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,哪里不一樣?

  3、小結(jié):我們長大了,頭發(fā)長長了,個子長高了,變瘦了,所以和小時候不一樣。

  (二)操作比較:

  1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

  2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

  3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1、幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。

  提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。

  比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

  4、引導討論:你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學會了什么新的本領。

  5、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,會。希望小朋友們長大后學會更多的本領,比老師的本領更大。

  活動反思:

  小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣,所以在活動前我做了充分的準備工作,讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如:照片、嬰兒時的衣物等為活動的順利進行奠定了基礎。

  小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的.情感體驗,很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設教學情景,貫穿活動的整個過程。

  在教學的過程中,我嚴格的朝著目標和重點開展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長大了,進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大,這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了,教師用欣喜的語氣感染幼兒,對幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物,對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚,使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預期的教學目標,完成了教學重點。

  當然本次活動也有很多的不足之處,比如:自己的語言不夠精煉,這個問題是我一直以來都比較困惑的,其實我也看很多名師上課,她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡單、明了、清晰,同時在談話過程中也能完成整個活動預期的目標”,在我的教學活動中,我也嘗試很努力去找這種感覺,當然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構,讓自己能夠不斷進步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認識,不足的地方希望各位評委多多指導,謝謝大家!

小班社會教案《我長大了》3

  目標:

  1通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大,增強觀察能力。

  2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3樂于探索、交流與分享。

  4積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  準備:

  1幼兒小時侯的照片、錄象。

  2各類嬰兒衣物等。

  活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

  活動難點:能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

  活動設計:

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  1、教師創(chuàng)設情景:以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,哪里不一樣?

  3、小結(jié):我們長大了,頭發(fā)長長了,個子長高了,變瘦了,所以和小時候不一樣。

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  1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

 。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn):

  1、幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

  4、引導討論:(1)你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學會了什么新的本領。

  5、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,會希望小朋友們長大后學會更多的本領,比老師的`本領更大。

  活動反思:

  這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領”為切入點,根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。

  為此,我在活動之前做了大量準備工作:

  1、通過“親子作業(yè)”豐富相關的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領。

  2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設置服務)。

  在活動中,我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中,“交流表達”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動,孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn),上臺表現(xiàn)有講述表達和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進地調(diào)動幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

  另外,為了使目標落實到日;顒又校彝瑯泳脑O置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個項目是較具代表性的,三種色卡都標有幼兒號數(shù),便于老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學會就將相應的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對孩子今后的督促,直到學會為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時也便于老師同伴對其幫助。當然,社會性活動的內(nèi)容目標不能光靠一節(jié)課完成,有待于日;顒又械牟粩喾磸。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸,而記錄表同時也能作為目標落實的依據(jù)。

  在組織社會性活動中我也有許多困惑:

  1、如何增強社會性活動的趣味性。

  2、在社會性活動中,教師如何更好地利用多媒體來輔助教學。

小班社會教案《我長大了》4

  活動目標:

  1、通過活動使幼兒增強自我意識,體驗成長的快樂。

  2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。

  重點、難點:

  重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。

  活動過程:

  聽音樂《長高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長大一歲了,你覺得你有什麼變化?

  談話活動:

  新年過去了,小朋友又長大一歲,現(xiàn)在實際歲了?

  今年你有那些變化?

  小朋友會做哪些事情了?

  老師總結(jié)今年一年幼兒的.變化和進步:如能高高興興上幼兒園了,會唱歌了,會自己穿衣服、會自己吃飯了。

  3、欣賞兒歌《長大一歲了》,提問:

  布娃娃長大一歲了,還讓人抱好不好?

  小朋友長大一歲了,你應該做哪些力所能及的事情?

  4、學習朗誦兒歌。

  5、游戲《好寶寶才藝展示》

  幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方,如會自己穿脫衣服,會背兒歌講故事。

  生活活動:

  提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  師生共同布置教室。

  家長工作:

  引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

  活動反思:

  1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進步,初步學習掌握了兒歌內(nèi)容。

  2)支持關注每個幼兒每一滴進步,并及時鼓勵表揚,使幼兒在快樂中再接再厲。

  3)通過兒歌,幼兒的自我意識增強了。

小班社會教案《我長大了》5

  活動目標

  1、了解各種職業(yè),樂意說出自己的理想。

  2、大膽在集體面前說出自己長大了想當什么。

  3、初步懂得要實現(xiàn)理想就要從小努力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備

  課件、椅子、自制的方向盤。

  活動過程

  一、 問題導入。

  ——師:有些小動物長大后和小時候有了很大的不同,變得更獨立、強壯、能干了。小朋友,你們想過你們長大后的樣子嗎?你們長大后想做什么呢?

  ——鼓勵幼兒大膽想象和表達。

  二、 信息拓展。

  ——教師出示課件中各種職業(yè)的圖片,引導幼兒一起認識。

  ——教師和幼兒一起討論這些職業(yè)在我們生活中的意義。

  ——請幼兒說說自己長大后想做什么,為什么?引導幼兒清楚表達自己的想法:如我長大了想當警察,保護大家的安全等。

  ——教師啟發(fā)幼兒說說要實現(xiàn)這些愿望,應該怎么做?例如,想當警察,就要鍛煉好身體,使自己更強壯等。

  ——小結(jié):每種職業(yè)都值得人們尊敬,小朋友要實現(xiàn)自己的理想,就要行動起來,從小努力,相信你們長大都能成為一個對社會有用的人。

  三、開心游戲:夢想列車。

  ——將凳子擺成兩排,教師手握“方向盤”扮演司機開車,教師問幼兒長大后想做什么,幼兒完整說出自己的理想后就可以“上車”。

  活動應變

  開心游戲環(huán)節(jié),可以請多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機,請其他幼兒說出自己長大后想做什么,并且坐上相應的車。

  活動延伸

  開展“蹲蹲”游戲:幾個幼兒圍一圈,每個幼兒說出自己長大后想當?shù)穆殬I(yè)如醫(yī)生、警察等,然后說到誰蹲誰就蹲,并說出下一個蹲的職業(yè)。如“醫(yī)生蹲,醫(yī)生蹲,醫(yī)生蹲完警察蹲”。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):投放不同的職業(yè)圖片,讓兩個幼兒輪流抽圖片,說說不同職業(yè)的名稱及和人們生活的關系,說對的得到卡片,說錯的不能得到卡片。

  環(huán)境創(chuàng)設

  將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的'圖片上,制作成吊飾布置活動室。

  家園同步

  1、家長鼓勵幼兒談談自己的理想,鼓勵幼兒從小努力。

  2、有條件的家長可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演游戲場所玩,體驗各種不同職業(yè)的工作。

  隨機教育

  日常生活中,支持、鼓勵幼兒觀察不同職業(yè)工作人員的服裝、工作用具、工作內(nèi)容等,提高幼兒的觀察能力。

  活動反思

  少一半的幼兒對教師的提問能積極反應,大部分幼兒比較被動,需要鼓勵和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動環(huán)節(jié)里,幼兒都能參與活動,在旦表述時語句單一,缺完整、連貫說話的表達能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養(yǎng),多給幼兒表達的機會。

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