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大班教案《玩泥巴》

時(shí)間:2023-03-20 16:43:42 教案 我要投稿

大班教案《玩泥巴》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的大班教案《玩泥巴》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案《玩泥巴》

大班教案《玩泥巴》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

  2、通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師生共同玩泥,體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。

  1、教師隨意取泥放于手中,通過(guò)看、揉、捏,說(shuō)出自己的感覺(jué)。

  泥巴捏在手中是什么感覺(jué)?捏一捏,有什么變化?

  2、幼兒自由玩泥,鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。

  二、民間游戲:摔泥巴

  1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來(lái)看我放啪哩!打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌:"東胡同,西胡同,都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

  4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意:

 。1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的'幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)

 。2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補(bǔ)起破口即可。)

  三、游戲結(jié)束整理場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  從事幼教工作后,我在工作中不斷發(fā)現(xiàn),親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷,作為幼教工作者,真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō):引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,從而使孩子更親近大自然,珍惜自然資源,做一個(gè)生活的熱愛(ài)者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

  本節(jié)活動(dòng),根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn),我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴,通過(guò)孩子動(dòng)手操作,自我展示,進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力,語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中盡情的玩,盡情的做,體會(huì)成功的樂(lè)趣。

大班教案《玩泥巴》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察想象運(yùn)用已有的泥塑技能,進(jìn)行大膽創(chuàng)作,解決創(chuàng)作中的問(wèn)題。

  2、發(fā)展觀察想象能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥巴、刻刀、錄音機(jī)、磁帶、板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多泥巴,我們一起來(lái)玩堆泥巴,可以往上堆、也可以往旁邊堆,請(qǐng)你一邊堆一邊仔細(xì)看看像什么?

  二、幼兒玩泥巴:

  (一)幼兒堆泥:鼓勵(lì)幼兒大膽堆泥。

  (二)集中討論,解決重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  1、教師取一份作品:大家快來(lái)看看,××小朋友堆得像什么?

  2、小結(jié):小朋友有這么多的發(fā)現(xiàn),就是因?yàn)槟銈冋镜奈恢貌煌,觀察的.角度也不同,所以能夠看出不同的東西來(lái)。

  3、怎么使你堆的泥更像?看看還缺了什么?可以怎么做?

  4、除了用這個(gè)方法,還可以用什么方法?(引出工具)

 。ㄈ┯變焊鶕(jù)所堆的泥的造型做進(jìn)一步的修改。

  等一下請(qǐng)你仔細(xì)觀察自己堆的泥巴,你可以從上面看看、左面看看、右面看看,用團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、捏一捏的方法,或者用這些工具挖挖、刻刻、畫畫,把你的泥變成一件藝術(shù)品,然后把我們的作品展臺(tái)上展示,好不好?好,你在做的時(shí)候還有沒(méi)有困難?

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

  三:講評(píng):

  這件作品是誰(shuí)做的?你們看看他做的是什么呀?(幼兒介紹)小朋友的小手真能干,今天我們都是一位藝術(shù)家,現(xiàn)在我們的作品就留在這里給客人老師欣賞,我們?nèi)グ研∈窒锤蓛簟?/p>

大班教案《玩泥巴》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

  2、通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

  3、在玩泥活動(dòng)中,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師生共同玩泥,體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。

  1、教師隨意取泥放于手中,通過(guò)看、揉、捏,說(shuō)出自己的感覺(jué)。

  泥巴捏在手中是什么感覺(jué)?捏一捏,有什么變化?

  2、幼兒自由玩泥,鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。

  二、民間游戲:摔泥巴

  1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的.興趣:"東洼里,西洼里,都來(lái)看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出"啪!"的響聲。

  2、師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

 。ń處熝不刂笇(dǎo),活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)

  3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌:"東胡同,西胡同,都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

  4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意:

  (1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)

  (2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補(bǔ)起破口即可。)

  三、游戲結(jié)束:整理場(chǎng)地。

大班教案《玩泥巴》4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒學(xué)習(xí)用刻刀在陶土上作畫。

  2、體驗(yàn)陶土作畫的樂(lè)趣,并鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  3、發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  嘗試用刻刀在陶土上大膽作畫。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  印畫時(shí),畫紙要壓均勻。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  陶土、刻刀、顏料、毛筆、圖畫紙、墊板、滾子、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開始部分

  利用歌表演(玩泥巴)引入課題。

  提問(wèn):歌曲里邊的小孩是怎樣玩泥巴的?

  二、基本部分

  1、幼兒通過(guò)錄像觀看作品,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、幼兒邊看錄像,邊聽教師講解刻畫,印畫的方法。

  1)用手壓和用滾子推的`方法將陶土推平。

  2)運(yùn)用刻刀在陶土上作畫。

  3)涂色時(shí)不要把顏色涂在刻線里。

  4)印畫時(shí),要一點(diǎn)一點(diǎn)地挨著壓紙,用力均勻。

  3、幼兒互相討論作品內(nèi)容。、(小朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己想刻什么?)

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒把陶土推平,運(yùn)用刻刀大膽作畫,刻線要寬,深,涂色均勻,色彩豐富,不把顏色涂在刻線里;印畫時(shí),要一點(diǎn)一點(diǎn)的壓紙。用力均勻,突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒互相欣賞作品。

  2、師生講評(píng)作品。

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