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計(jì)算機(jī)的教案

時(shí)間:2023-03-11 08:39:03 教案 我要投稿

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案1

  教材分析:

  本課主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性,知道它的產(chǎn)生及傳播途徑,正確對待計(jì)算機(jī)病毒,了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí),要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)意識

  教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):

  1.什么是計(jì)算機(jī)病毒?

  2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

  3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒?

  技能目標(biāo):

  1. 學(xué)會(huì)使用殺毒軟件。

  2. 學(xué)會(huì)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法(殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等)。

  情感目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  1. 什么是計(jì)算機(jī)病毒?

  2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

  3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

  4. 計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的`學(xué)習(xí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒。

  2. 正確使用殺毒軟件。

  3. 如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識。

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案2

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

  3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

  教學(xué)過程 :

  一、揭示課題。

  1、導(dǎo)語 :同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對!就是電子計(jì)算機(jī)。

  2、板書課題:

  3、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文,深入了解它們。

  二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

  具體要求:請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

 。1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

  多媒體:

  誕生:

  埃尼阿克:

  嗅覺:

 。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

  3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

  三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

  1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

  2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

 。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

 。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“”的知識呢?

 。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識。)

  追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

 。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越“神”)

  4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

  四、作業(yè)

  1、書寫本課的生字新詞。

  2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的.簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法。

  學(xué)過程 :

  一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

  1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

  2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請學(xué)生寫在紙上,投影出示。

  可能出現(xiàn)的問題:

 。1)第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?

 。2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?

 。3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

 。4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?

 。5)計(jì)算機(jī)越來越神。她會(huì)神到什么程度呢?

  3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

  4、匯報(bào)解決以上的問題。

  思考題一

  學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

  學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹\娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。

  學(xué)生。憾潭處资昀铮(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。

  思考題二

  學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了?茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

  教師追問:通過你對電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

  學(xué)生。弘娮佑(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。

  教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

  思考題三

  學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

  學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。

  教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

  學(xué)生。嚎梢钥措娨、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。

  思考題四

  學(xué)生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

  學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

  思考題五

  學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來越神。

  學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

  學(xué)生。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

  5、再次朗讀課文,體會(huì)文章的內(nèi)容。

  二、思維拓展練習(xí)

  1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

  2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

  附:板書設(shè)計(jì)

  教案點(diǎn)評:

  隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦的功能越來越多了。擁有電腦的家庭也越來越多了,電腦對學(xué)生來講并不陌生。通過認(rèn)真閱讀課文和交流,學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識。教師在第二課時(shí)用了較充裕的時(shí)間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計(jì)算機(jī)操作方面的知識演示給大家,并展示了自己使用電腦制作的作品,這樣做,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的欲望,使計(jì)算機(jī)真正為我們服務(wù)。

  探究活動(dòng):

  召開《電腦新暢想》博覽會(huì)。會(huì)上展示未來世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會(huì)的過程:

  1、設(shè)計(jì)博覽會(huì)主題及會(huì)徽,籌備博覽會(huì)組委會(huì)。

  2、進(jìn)行博覽會(huì)宣傳及招標(biāo)。

  3、各參展單位布置展臺(tái),設(shè)計(jì)實(shí)施宣傳方案。

  4、征集最佳暢想獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳宣傳獎(jiǎng)……

  5、舉辦發(fā)獎(jiǎng)儀式。

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案3

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

  2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件,了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

  3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的`過程。

  4、通過介紹國產(chǎn)軟件,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

  2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

  教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

  教學(xué)過程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī),因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢?

  通過今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個(gè)問題。

  二、自主學(xué)習(xí),探究新知

  1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:

 、儆(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成?

 、谟(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成?

 、塾(jì)算機(jī)軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

  教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

  2、指名學(xué)生回答問題①,教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

  學(xué)生答后,追問:誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件?

  教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等;軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識”、形成“思想”--這就是軟件。

  4、指名學(xué)生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?

  從外觀上看,計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

  從功能上看,計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

  5、指名學(xué)生回答問題③。

  學(xué)生答后,教師簡介常用的操作系統(tǒng):DOS、Wind5 O

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:

  1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)有哪些神奇的功能、計(jì)算機(jī)的發(fā)展。并認(rèn)識各種類型的計(jì)算機(jī)。

  2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢?

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。

  過程與方法:在本節(jié)課教學(xué)過程中,采用教師分析講解,圖片展示等方式來開展教學(xué)

  教學(xué)重點(diǎn):從生活中了解計(jì)算機(jī)的功能,讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)和實(shí)際生活是分不開的。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)媒介:計(jì)算機(jī)多媒體教室

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  上節(jié)課我們初步了解了計(jì)算機(jī),這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有什么神奇功能呢。

  二、新授:

  1、計(jì)算機(jī)機(jī)的神奇功能

  讓學(xué)生說說計(jì)算機(jī)在生活中能做些什么?

  師總結(jié):計(jì)算機(jī)能進(jìn)行科學(xué)計(jì)算、氣象預(yù)測、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、輔助設(shè)計(jì)等等。

  主要列舉在學(xué)校里計(jì)算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。

  2、各種各樣的計(jì)算機(jī)

  計(jì)算機(jī)有哪么多功能,它的`發(fā)展是不容忽視的,讓學(xué)生通過資料了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和以后計(jì)算機(jī)的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。

  3、計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。

  4、愛護(hù)我們的計(jì)算機(jī)。

  計(jì)算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶,是高科技產(chǎn)品,是對我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具,因此在使用計(jì)算機(jī)時(shí)要做到愛護(hù)。關(guān)于怎么愛護(hù),請學(xué)生自己說說,師在根據(jù)書的的愛護(hù)知識進(jìn)行總結(jié),最后通過練習(xí)想一想來進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識。

  通過知識的傳授,讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

  三、總結(jié)

  通過對本單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識和了解了以下的知識:

  1、知道了什么是計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)與信息的關(guān)系。

  2、了解了計(jì)算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。

  3、認(rèn)識了各種各樣的計(jì)算機(jī)。

  4、了解了計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。

  5、知道了怎樣愛護(hù)計(jì)算機(jī)。

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案5

  《計(jì)算機(jī)的組成》教案

  教學(xué)目的:

  (1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

  (2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件,了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

  (3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

  1課時(shí)。

  (1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。

  (2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生了,它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計(jì)算機(jī)的名詞呢?(根據(jù)學(xué)生的回答,教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們,你們所說的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件,有的是計(jì)算機(jī)的軟件,還有一些則是計(jì)算機(jī)的`應(yīng)用,今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成,計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。通過大家的共同努力,我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。

  二、新授(以臺(tái)式微機(jī)為例)

  1.硬件

  計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看,計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)部分。

  學(xué)生看書,結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補(bǔ)充,區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。

  (1)主機(jī)

  主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦,在里面有很多的部件,分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入和處理的信息,進(jìn)行運(yùn)算,控制其他設(shè)備的工作。

  打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱,里面有一塊印刷電路板,這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡稱主板),一般地,計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板上還許多部件,如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。

  其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。微處理器是計(jì)算機(jī)中集成程度最高的芯片,平時(shí)我們所說的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商,1993年生產(chǎn)出了80586,取名Pentium(奔騰),1995年推出了Pentium Pro芯片,接著,又推出了Pentium Ⅲ處理器,現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。內(nèi)存是暫時(shí)存放數(shù)據(jù)用的,通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各種規(guī)格。

  (2)輸入設(shè)備

  鍵盤主要用來輸入文字和命令,是一種輸入設(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多,我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。

  (3)輸出設(shè)備

  顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看,它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有打印機(jī)、音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。

  一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心,輸入/輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外,其他的可根據(jù)需要配備,當(dāng)然,多一樣設(shè)備,多一種功能。以上都是能夠看到的部分,我們把它們叫做硬件。

  2.軟件

  計(jì)算機(jī)光有硬件還不行,它等于是一具尸體,沒有生命力,要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作,使它“活”起來,必須給它安裝一些無形的東西,這些就是軟件。比如,要用計(jì)算機(jī)畫畫,我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。

  計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成,硬件是可以看到的,是物質(zhì)基礎(chǔ),軟件則是它的思想靈魂。

  計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

  (1)系統(tǒng)軟件

  系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源,為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語言兩類。

  操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家,它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作,是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件,F(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國也有了自己的操作的系統(tǒng)—紅旗Linux,現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。

  (2)應(yīng)用軟件

  應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件,才能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章,制作多媒體報(bào)告、玩游戲等,如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。

  三、計(jì)算機(jī)信息處理過程

  計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等,計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。

  比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中,我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字,眼睛把看到的字傳給大腦,大腦要對這個(gè)字進(jìn)行處理,看看認(rèn)識不認(rèn)識這個(gè)字,如果認(rèn)識,大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼(不認(rèn)識可以利用字典查出這個(gè)字的讀音),然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個(gè)字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備;大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作;手就相當(dāng)于輸出設(shè)備,把大腦的處理表現(xiàn)出來(利用鍵盤輸入字)。

  計(jì)算機(jī)的工作過程也像人一樣,在輸入字的這個(gè)過程中,首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī),由主機(jī)對信息進(jìn)行加工處理,再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個(gè)字)。

  由此可見,計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個(gè)字來概括。

  四、小結(jié)

  今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識?

  五、練習(xí)

  (1)填空

 、賰(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為 和 兩類。

 、诒简vⅠ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計(jì)算機(jī) 的型號。

 、鄢R姷耐獯鎯(chǔ)器有 、 和 等幾種。

  (2)你能說出計(jì)算機(jī)硬件由哪些設(shè)備組成嗎?

  (3)想一想:如果你要在計(jì)算機(jī)中玩下象棋的游戲,該怎么辦?

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案6

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作,掌握圖文混排的技巧。

  教學(xué)重點(diǎn):圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作;圖文混排的技巧。

  教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)

  教學(xué)步驟:

  一、藝術(shù)字的插入

  顯示繪圖工具欄:視圖→工具欄→繪圖/圖片。

  方法①:插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

  方法②:單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

  二、 文本框的插入與修飾

  本框的插入方法①:插入→文本框→橫(豎)排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。

  方法②:單擊繪圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。

  文本框的修飾:選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

  首字下沉設(shè)置:選定段落→菜單中格式→首字下沉,在對話框中選擇。

  三、 圖片的插入與設(shè)置

  圖片的插入:插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

  圖片格式的設(shè)置:選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等(可選圖片工具欄)

  自選圖形繪制方法:單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項(xiàng)目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動(dòng)→調(diào)整→(也可在上面輸入文字:①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字)

  四、頁面設(shè)置

  頁眉頁腳的設(shè)置:視圖→頁眉和頁腳(雙擊互相切換)。

  頁碼的.設(shè)置:插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。

  頁面格式設(shè)置:文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號

  五、上機(jī)操作:

 、、文件要求:

  1、在C盤上新建一個(gè)文件夾;將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

  2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中,新建word文檔,文件名為“班級+學(xué)號”(例如:30112);打開該文檔,輸入第二題的文字(使用漢字輸入法方法不限),根據(jù)第三題的文字材料,按第二題要求編輯該段文字。

  該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

 、、設(shè)計(jì)板報(bào):

  1.主題要求:根據(jù)內(nèi)容,突出環(huán)保,自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

  2.版面要求:設(shè)置紙張大小為16K,頁邊距上下各2厘米,左右各為1.5厘米;并是圖文并茂。

  3.段落設(shè)置:把本文分為三段,將文章段落設(shè)置為四號楷體字,并進(jìn)行合理的排版;

  4.圖片設(shè)置:Word剪貼畫中找一幅合適的圖片,并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢,并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞;

 、纭⑽淖植牧希

  一直以來,我都堅(jiān)定——我是一名環(huán)保主義者!這樣的想法,很早了吧,應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)吧!那個(gè)時(shí)候,我老在做著同一個(gè)夢,夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個(gè)夢,我就想我要環(huán)保,我是環(huán)保的,一直都是!福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想,比起別的城市,這里四季如春,鮮花常開——個(gè)美麗的地方。但我也不得不承認(rèn),這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采:滇池的污染問題已不再是新聞,市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時(shí)候了!

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案7

  教學(xué)內(nèi)容:教材第1-4頁:認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成。

  教學(xué)要求:通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成,知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課:

  計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一,目前,它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎?你知道它是由哪些部分組成的'嗎?

  二、教學(xué)新課:

  1、計(jì)算機(jī)的外觀:

  從外觀上看,計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成:主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機(jī)。看一看,電腦桌上的電腦有幾個(gè)部分。

  教師教學(xué)每一部分的名稱,學(xué)生對照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。

  2、計(jì)算機(jī)硬件:

  我們把計(jì)算機(jī)中看得見、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。

  主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心,主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。

  中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟,英文縮寫CPU,它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息,相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。

  顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備,能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來。

  鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備,利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息,指揮計(jì)算機(jī)工作。

  打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備,可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。

  3、計(jì)算機(jī)軟件:

  僅有硬件計(jì)算機(jī)是無法工作的,還必須要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件,幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……

  計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識產(chǎn)品,受法律保護(hù),我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。

  計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。

  三、鞏固:

  回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對照計(jì)算機(jī)說出各部分名稱,和各部分的主要用途。

  四、作業(yè);

  完成練習(xí)題1-4 。

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案8

  教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教案序號:2

  (一)目的和要求要求學(xué)生對Windows98的概念、功能、特點(diǎn)和桌面有一個(gè)初步了解

  (二)教材分析

  重點(diǎn):Windows98的桌面的操作

  難點(diǎn):Windows98的桌面的操作

  (三)教學(xué)過程

  Windows中文版是微軟公司推出的功能強(qiáng)大的多任務(wù)、多窗口的中文操作系統(tǒng),它擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能,可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術(shù)集為一體,成為一個(gè)集成化的操作系統(tǒng),并且在系統(tǒng)中內(nèi)置了許多相當(dāng)有用的工具軟件。

  一、什么是操作系統(tǒng)(提問)

  操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中系統(tǒng)軟件的重要組成部分,它是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者。

  這里所謂的"資源"當(dāng)然不是指自然資源,而是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)可利用的各種能力。比如計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序的能力,存儲(chǔ)能力,打印機(jī)的打印能力等,可以說計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各種資源能夠相互協(xié)調(diào),有效地進(jìn)行工作,都依賴于操作系統(tǒng)的統(tǒng)一控制,因此,一臺(tái)電腦只有安裝了操作系統(tǒng),才能進(jìn)入最基本的工作狀態(tài)。用戶通過操作系統(tǒng)來操縱計(jì)算機(jī),可以省去很多具體細(xì)節(jié),從而獲得良好的應(yīng)用環(huán)境。

  二、操作系統(tǒng)的基本功能

  1、CPU管理

  2、存儲(chǔ)管理

  3、設(shè)備管理

  4、文件管理

  5、用戶接口

  三、Windows98的特點(diǎn)

  Windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統(tǒng)性能、更快捷的運(yùn)行速度,以及對硬件更好的支持,得到了廣大用戶的青睞。它除了具有Windows95的多任務(wù)處理模式、全32位完整的操作系統(tǒng)、虛擬內(nèi)存管理、即插即用、支持長文件名等特點(diǎn)外,還具有以下幾個(gè)方面的`特點(diǎn):

  1、更新的硬件及軟件支持

  2、更強(qiáng)的界面設(shè)置

  3、更高的可靠性和管理性

  4、Internet集成

  四、Windows98的桌面操作(教師演示)

  從圖中可以看出,Windows98桌面上放置了圖標(biāo)、"開始"按鈕和任務(wù)欄。桌面占據(jù)了整個(gè)屏幕空間,它是使用者工作的地方,就象我們的寫字臺(tái)、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖標(biāo),每個(gè)圖標(biāo)代表一個(gè)應(yīng)用程序。由于放在桌面上的應(yīng)用程序不需到處查找,直接雙擊就可運(yùn)行,因此也稱桌面上的圖標(biāo)為快捷方式或快捷圖標(biāo)。桌面的左小角有一個(gè)"開始"按鈕,用來打開"開始"菜單,執(zhí)行Windows98的各種命令,以及啟動(dòng)應(yīng)用程序。桌面的最下面有個(gè)任務(wù)欄,任務(wù)欄上一般放有工具、正在運(yùn)行的應(yīng)用程序按鈕,它主要用來切換應(yīng)用程序。

  1、鼠標(biāo)的使用

  向?qū)W生演示不同狀態(tài)下鼠標(biāo)的不同指針形狀及含義。

  A、就緒狀態(tài)

  B、正在執(zhí)行狀態(tài),需要用戶等待

  C、后臺(tái)操作

  D、移到窗口或圖形邊界時(shí)的狀態(tài),此時(shí)可以改變窗口或圖形的大小

  E、移動(dòng)狀態(tài),此時(shí)可以可以拖動(dòng)窗口或?qū)υ捒?/p>

  F、文字選擇

  G、鏈接選擇

  2鼠標(biāo)操作方式及方法

  A、左鍵單擊

  B、右鍵單擊

  C、雙擊

  D、拖放

  3、鍵盤的使用

  Windows98下的鍵盤操作大多是通過復(fù)合鍵操作實(shí)現(xiàn)的。例如:在資源管理器中選擇當(dāng)前文件夾中的所有內(nèi)容,可以用復(fù)合鍵Ctrl+A來完成。對于初學(xué)者來說,最好先使用鼠標(biāo)完成操作,待熟練后有些操作可以用鍵盤來完成。

關(guān)于計(jì)算機(jī)的教案9

  課題、教學(xué)目標(biāo):

  了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史階段、分類、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。 通過分組討論,了解計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用。

  教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

  教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史

  教學(xué)時(shí)間:9月18日

  課前準(zhǔn)備:教學(xué)過程設(shè)計(jì)

  環(huán) 節(jié)

  教 學(xué) 內(nèi) 容

  教 師 活 動(dòng)

  學(xué) 生 活 動(dòng)

  補(bǔ)充說明

  組織教學(xué)

  復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  信息的`處理主要指什么

  提問

  思考、回答

  探索新知一、計(jì)算機(jī)的發(fā)展

  講授

  思考記憶

  記筆記二、計(jì)算機(jī)的分類

  舉例講解

  理解記憶三、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

  講解并板書

  記筆記四、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

  提出問題:你見過或知道計(jì)算機(jī)有哪些應(yīng)用?說出來與同學(xué)們交流

  分組討論五、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢

  舉例講解

  思考記憶

  練習(xí)鞏固計(jì)算機(jī)的發(fā)展

  計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段,說一說第四階段的特點(diǎn)?

  看書、討論

  回答問題提出問題:同學(xué)們,請你展開想象的翅膀,想一想,未來會(huì)出現(xiàn)什么樣的計(jì)算機(jī)?

  思考、想象

  回答問題

  課堂總結(jié)計(jì)算機(jī)接收數(shù)據(jù)后,按照指令進(jìn)行運(yùn)算而得到結(jié)果,其運(yùn)算速度極快而且精確。人們常稱其為電腦。

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