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幼兒園冬季主題教案

時(shí)間:2023-02-18 17:09:54 教案 我要投稿

幼兒園冬季主題教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園冬季主題教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園冬季主題教案

幼兒園冬季主題教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事了解一些小動(dòng)物過冬的不同方式,對(duì)動(dòng)物過冬產(chǎn)生興趣。(重點(diǎn))

  2、知道關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖一張,動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡),小動(dòng)物聲音,塑料筐4個(gè)。

  2、故事《動(dòng)物怎樣過冬》。

  活動(dòng)過程:

  一、通過談話活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣。

  1、師:"小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?"幼:"冬天。"師:"天氣怎么樣呢?"幼:"很冷。"師:"我們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)冬天呢?"

  教師提示:(幼兒)有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等。

  2、今天啊,老師還請(qǐng)來了三位好朋友,我們一起來看看他們是誰?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同時(shí)出示聲音、圖卡。

  3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧?

  二、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物過冬的不同方式。

  講述故事《小動(dòng)物過冬》

  提問:故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的'?(能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如,小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。)這一環(huán)節(jié)中,講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣,而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。

  提出問題討論:

  1、故事中小燕子是飛到南方去過冬,那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢?

  2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬,那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的呢?如,蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

  3、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢?如,松鼠、螞蟻等。

  延伸:哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢?

  鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考,這些開放性的問題,是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展,在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。

  三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到相應(yīng)的過冬方式的筐里,鼓勵(lì)幼兒互相檢查,小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。

  我們這里還有一些小動(dòng)物,你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬?

  這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家,不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí),了解了不同動(dòng)物的過冬方式,而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。

  四、活動(dòng)延伸:回家跟爸爸媽媽討論其他小動(dòng)物的過冬方式。

幼兒園冬季主題教案2

  活動(dòng)目的:

  1、通過親自的參與,讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

  2、在切身感受中,教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

  3、通過自我感知,體會(huì)冬天的別樣美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

  2、講解一些戶外安全知識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一、引出活動(dòng),激發(fā)興趣

  出示課件——引導(dǎo)談話,關(guān)于冬天的圖片(雪人)

  老師:什么季節(jié)到了?

  幼兒:冬天

  老師:你們是怎么知道的.?

  二、帶領(lǐng)幼兒,感受冬天

  老師:你們喜歡冬天嗎?

  幼兒:喜歡

  老師:我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>

  帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。

  三、活動(dòng)延伸

  要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

幼兒園冬季主題教案3

  隨著冬季的到來,幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門,爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過程中,主題“冬天來了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧!

  一、內(nèi)容與要求:

  1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動(dòng)。

  2、愉快地參加游戲活動(dòng),感受新年的歡樂氣氛,知道自己過了年長(zhǎng)大一歲了,變得更能干了。

  3、通過各種活動(dòng),感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

  4、鼓勵(lì)幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。

  二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

  (一)、提供一些活動(dòng)器具,鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。

  (二)、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng),利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動(dòng)。

  (三)、墻面環(huán)境一:

  “冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。

  小畫廊“冬天來了”。

  雪花傘。

  張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

  墻面環(huán)境二:

  墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過程。

  引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對(duì)性。

  與家庭密切配合,鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。

  在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了,會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。

  娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動(dòng)的需要。

  (四)、區(qū)角環(huán)境:

  共同生活:

  提供冬天的服飾,為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。

  給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

  放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領(lǐng)帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。

  點(diǎn)心吧:在自助點(diǎn)心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點(diǎn)心的愿望。

  表達(dá)表現(xiàn):

  小畫廊“冬天來了”

  提供各類有關(guān)冬季特征的'圖書。

  提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說說。

  提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,小動(dòng)物。如:蔥,蒜,小兔子等。

  探索世界:

  提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。

  不同大小,種類的畫筆。

  提供放大鏡及羽毛,樹葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。

  分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。

  (五)家園共育:

  多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。

  選個(gè)易結(jié)冰的日子,家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。

  鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園,天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉

  提供護(hù)手霜等,切實(shí)做好防寒防燥工作。

  孩子穿戴過多會(huì)活動(dòng)不便,過少則會(huì)著涼,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

  親子收集保暖用品。

  在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì),使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了,我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處,并給予肯定與鼓勵(lì),從而幫助孩子建立自信心。

  注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),如自己穿脫衣服,整理玩具等。

  引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過程。

幼兒園冬季主題教案4

  【教材分析】

  冬天天氣寒冷,部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣,而冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種特殊的戶外體育活動(dòng)方式,對(duì)于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,在師幼共同制訂活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,分組準(zhǔn)備項(xiàng)目、制作海報(bào)和邀請(qǐng)卡、規(guī)劃場(chǎng)地等。通過參與活動(dòng),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,達(dá)到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的目的,以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,感受堅(jiān)持到底和拼搏精神的可費(fèi),培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的`籌備活動(dòng),能遵守規(guī)則并堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,鍛煉耐力。

  2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),感受親子游戲、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及集體合作所帶來的快樂和成就感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第20-21頁(yè)并集體討論,師幼共同商討活動(dòng)計(jì)劃如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項(xiàng)目等。

  2.教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備,教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如:第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào),進(jìn)行賽前動(dòng)員;第2組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀;第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器械、規(guī)劃場(chǎng)地以及人員安排;每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3.各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖,裁判員記錄表,音樂。

  【活動(dòng)建議】

  1.組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的程序,初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。

  (1)組織開幕式的相關(guān)活動(dòng),如組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、升國(guó)旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。

 。2)帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.鼓勵(lì)幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),遵守規(guī)則,堅(jiān)持完成游戲活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。

 。1)按照運(yùn)動(dòng)會(huì)程序分別進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽性游戲和親子競(jìng)賽性游戲。

  活動(dòng)中,教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅(jiān)持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎(jiǎng)典禮等瞬間,為分享、交流作準(zhǔn)備。

 。2)頒獎(jiǎng)典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等,體驗(yàn)勝利的喜悅。

  3.回顧總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),感受運(yùn)動(dòng)員們努力拼博、堅(jiān)持到底的精神。

 。1)引導(dǎo)幼兒交流運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的難忘回憶。

  提問:運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,你印象最深的是什么事情?你為運(yùn)動(dòng)會(huì)做了哪些準(zhǔn)備工作?你參加了什么項(xiàng)目?取得了什么成績(jī)?

 。2)教師出示抓拍的照片,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞競(jìng)賽中努力拼搏、堅(jiān)持到底的畫面。提問:這是誰?他在做什么?為什么就剩一個(gè)人了他還在繼續(xù)跑?

  小結(jié):做事情只要盡力,堅(jiān)持到底,就算是最后一名也很光榮。

 。3)請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表征運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的事情。

  【活動(dòng)延伸】

  用拍攝的照片及海報(bào)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等布置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū)。

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幼兒園冬季主題教案5

  活動(dòng)前言:

  秋天走了,冬季隨之而來,許多的小朋友都說喜歡冬天,也許是喜歡冬的寧?kù)o與含蓄,冬天許多的小朋友都喜歡下雪,這時(shí)就可以堆雪人玩了,其實(shí)在冬季里還有許多的小趣事呢,以下就讓我們一起來看看吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

  2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

  活動(dòng)過程:

  預(yù)備活動(dòng):

  安靜游戲《小鳥小鳥》

  1、創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考

  師:老師手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花!小朋友,想不想把小雪花揀起來玩啊?

  幼:想。

  師:可是,小雪花一碰到我們的手,就化成水了。小朋友,想一想有什么辦法,我們不用手,就能拿起這些小雪花呢?

  2、小朋友提出各種方法,一一試驗(yàn),看能否成功。

  3、做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象

  師:看這里看這里看這里,老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個(gè)表格,在表格中畫一把尺子),怎么不動(dòng)呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

  幼:不能

  師:真的嗎?看看老師的魔法:神奇一擦,芝麻開花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑。看看,有什么變化?

  幼:。

  師:小紙屑被吸引過來了,小朋友,輕輕一擦,神奇不神奇啊?(在黑板上做記錄演示行的表示法)

  幼:神奇。

  師:唔,這里還有一支鉛筆,讓我來試一試,看能不能產(chǎn)生魔力。"神奇一擦,芝麻開花"(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引啊?

  幼:不能(老師在黑板上做記錄演示不行的表示法)

  師:怎么這還有一把梳子,咦,讓我看看能不能產(chǎn)生魔力(注意營(yíng)造一種看見什么都想試一試的情境。)。如意……

  老師這里還有木筷子,木棒(在黑板上畫出來),這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做試驗(yàn)

  師:好。但是蔣老師有個(gè)要求,把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候,一定要一個(gè)人一個(gè)人做,其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲。

  巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

  4、總結(jié)

  師:原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,能吸引小紙屑。其實(shí),在冬天,很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔串?dāng)我們梳頭的時(shí)候,梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。小朋友,如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴蔣老師,好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的`反思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng).

  2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。

  3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。

  4、在講述冬天的時(shí)候,有小朋友的討論時(shí)間過短,多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學(xué)進(jìn)度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。

  5、表現(xiàn)冬天的時(shí)候,讓幼兒用自己的方式表現(xiàn)較好,培養(yǎng)幼兒的自主性,但幼兒的操作能力不強(qiáng),以后要多培養(yǎng)幼兒的操作能力.

幼兒園冬季主題教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)在睡午覺時(shí),能把脫下的衣、褲、鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

  (2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  2在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

  2 、布娃娃一個(gè)。

  四、活動(dòng)流程

  <一>情景感知:

  1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn):

  (1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

  (2)為使在睡覺時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

  <二>方法傳受

  1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。

  讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

  脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

  鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

  閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

  房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

  2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

  小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

  快快劃呀快快劃,誰的'小船先靠岸?

  誰的小船靠得好。

  3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

  放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,

  再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

  褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,

  中間折一折,褲子就折好。

  找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。 4、學(xué)鉆被,蓋被。

  可讓個(gè)別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。

  教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

  先開一扇門,躺下把腳伸,

  小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。

  (以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

  〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

  (1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  (2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園冬季主題教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn),無色無味、遇熱融化。

  2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),探索冰中取寶的方法。

  3、增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

  2、記錄表

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。

  1、出示禮物。

  教師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)

  2、教師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

  3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)?匆豢词鞘裁搭伾?(無色)。(到幼兒面前提問)

  幼兒1:冷冷的。

  幼兒2:滑滑的。

  幼兒3:白色的。

  小結(jié):冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。

 。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知,有幼兒說冰是白色的,在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念,因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說冰是暖暖的,這個(gè)也是錯(cuò)誤的,因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸,以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

  4、教師:小朋友看,老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來冰遇熱會(huì)變成水呢!

  二、探索活動(dòng)"冰中取寶"

  1、教師:其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

  幼兒講述方法。

  幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。

  幼兒2:用電吹風(fēng)吹。

  幼兒3:用榔頭敲碎。

  幼兒4:砸碎它。

  2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請(qǐng)你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

  教師:(要求)四個(gè)小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動(dòng)吧。

  (環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題,為了讓熱水袋保持比較高的`溫度,可以讓冰融化的比較快一點(diǎn),我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來,因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況,預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)

  3、幼兒自由取寶。

  教師:把你們的禮物舉高給我看看,請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。

  4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理:請(qǐng)幾個(gè)幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化)

  5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn),取出禮物)

  三、分享禮物。

  教師:拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

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