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主題活動教案:有趣的蛋殼
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的主題活動教案:有趣的蛋殼,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.引導幼兒在仔細觀察小蛋殼和小老鼠表情的基礎上,大膽講述自己的想法。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力和初步的邏輯思維力。
3.遇到困難不氣餒,要動腦筋,想辦法去克服困難。
活動準備
寫有兩種書名的字卡(動腦筋的小蛋殼、機靈的小蛋殼)、幼兒人手一本圖書。
活動過程
。ㄒ唬╅喿x欣賞
1.看看書名,幼兒認讀。
2.幼兒按著順序仔細閱讀,想想小蛋殼到底聰明在哪里?(引導幼兒觀察圖片及漢字)
3.幼兒自己欣賞圖書。
4.說說第幾頁看不懂,我們一起來幫助你。
5.教師根據(jù)幼兒提問,找出相應的圖片指導幼兒,并請幼兒完整講述圖片的內(nèi)容。(引導幼兒把圖片中的背景和人物動作、表情講清楚。)
。ǘ╅喿x理解
1.你覺得故事中是一只怎樣的小老鼠,是從哪里看出來的?
(狡猾、饞嘴、很壞)
2.當小老鼠走到河邊脫下“小蛋殼”時,小蛋殼的表情怎樣?為什么?(很失望、不高興。因為小蛋殼對付小老鼠的辦法不能完成了。)
3.幼兒再次看書,觀察小蛋殼表情的變化。
4.后來會發(fā)生什么事情?(幼兒創(chuàng)編,小組討論)
5.幼兒看圖書中的結尾。(故事的后半部)
。ㄈ╅喿x講述
1.幼兒完整閱讀一遍,能用簡單的幾句話講給大家聽。
2.教師完整講述,幼兒可以邊指著字邊讀。
3.看了這個故事你是怎么想的?遇到困難動腦筋一定能解決,做壞事不會有好結果等。
4.除了《聰明的小蛋殼》名字外,還可以用什么名字?(《機靈的小蛋殼》、《動腦筋的小蛋殼》)
。ㄋ模┨崾九c建議
閱讀過程中要注重引導幼兒觀察角色表情的變化。
活動結束
附故事:
聰明的小蛋殼
從前,有一只小老鼠,專門偷東西,大家都恨它。有一天,它又偷了許多玉米,正愁沒地方放。突然,發(fā)現(xiàn)路邊有一個小蛋殼想把它當個米桶。蛋殼心里一點也不愿意跟壞老鼠走,這可怎么辦呢?正在這時,天下起雨來了,聰明的小蛋殼叫小老鼠把它當雨帽套在頭上。嗨,誰知道一下子套到了脖子上,什么也看不見了,急得小老鼠直叫。小蛋殼說:“不要緊,我給你指路。”小蛋殼領著小老鼠向河邊走去。他們走了好多路,還沒到家。小老鼠只好脫下小蛋殼。一看,啊,差點兒走到河邊了。小蛋殼故意說:“這不是河,是路上積的雨水,對面就是你的家!毙±鲜笾钡卣f:“可我不能過去呀!”“唉!你真傻,為什么不把我當作小船呢?”“對呀。”小老鼠高興地鉆進了小蛋殼。小蛋殼在大河里飄呀飄,一個大浪把小蛋殼扔進了大河里。
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