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中班《小動(dòng)物過冬》的教案

時(shí)間:2022-08-26 09:52:10 教案 我要投稿

中班《小動(dòng)物過冬》的教案

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的中班《小動(dòng)物過冬》的教案,希望能夠幫助到大家。

中班《小動(dòng)物過冬》的教案

  教學(xué)要求

  1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)分角色朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課田字格中的10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

  3、讀懂課文內(nèi)容,了解動(dòng)物過冬的有關(guān)知識(shí),懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、本課教學(xué)重點(diǎn)是通過分角色朗讀,體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確,了解小動(dòng)物們過冬的不同方式。

  2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解不同動(dòng)物的過冬方式不同。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、指導(dǎo)學(xué)生制作動(dòng)物頭飾。

  2、查閱、搜集動(dòng)物過冬的相關(guān)知識(shí)。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  1、猜一猜:

  白色花,無人栽,一夜北風(fēng)遍地開,無根無枝又無葉,此花原從天上來。

 。ù蛞蛔匀唤绲氖挛铮

  小朋友們猜猜看這是什么?(生:是雪花。)

  教師加以肯定,并隨手在黑板上畫上一個(gè)雪人。

  冬天快到了,小動(dòng)物們怎么度過寒冷的冬天呢?這節(jié)課我們就一道來學(xué)習(xí)第19課。

  板書課題:19、小動(dòng)物過冬

  2、自己讀讀課題,你能想知道些到些什么?

 。ǹ赡軙(huì)有如下問題:課文中講了哪些小動(dòng)物?小動(dòng)物們是怎么過冬的?)

  二、整體感知。

  過渡:小朋友們真愛動(dòng)腦筋,剛才提出了不少問題。有些問題只要讀讀課文就能解決。你們愿意自己讀懂課文嗎?

  1、自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不添字漏字改字。

  2、讀好的小朋友可以再讀一遍,然后自己想一想、說一說,讀了課文你知道了什么,剛才大家提出的問題你能解決多少。

  三、檢查自讀。

  1、讀準(zhǔn)生字。

  (1)剛才小朋友們已經(jīng)讀了幾遍課文了,生字詞一定都能讀準(zhǔn)了。

  出示生字組成的詞語或短句:

  wù

  shāngliang

  nuǎn

  jiē

  gē

  yuē

  dì

  zuān

  小動(dòng)物商量暖和接著哥哥約定第二年鉆到泥土里去

  wǔ

  jù

  chèn

  mèi

  cáng

  cháo

  gòu

  jiàn

  guā

  跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里夠吃相見秋風(fēng)刮起來了。

 。2)自由讀字詞一遍。

  (3)開火車展示,隨時(shí)正音。

  2、讀通課文。

 。1)請8個(gè)小朋友開火車?yán)首x課文,注意讀通句子,隨時(shí)糾正錯(cuò)處。

 。2)同學(xué)評(píng)議:主要是表揚(yáng)讀得好的同學(xué),并簡要說出好在什么地方。

  四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

  1、剛才提出的問題,你解決了嗎?

  課文寫了哪些小動(dòng)物?從哪兒知道的?

  板書:青蛙

  小燕子

  小蜜蜂

  請一位小朋友讀第一節(jié)。

  2、比較:

  它們常常在一起唱歌跳舞,日子過得很快樂。

  它們天天在一起唱歌跳舞,日子過得很快樂。

  它們在一起唱歌跳舞,日子過得很快樂。

 。1)讀一讀,這三句話一樣嗎?不同在哪里?

 。2)用常常說一句話。

  3、讀了第一節(jié),你有什么感覺?

  用自己喜愛的方式自由讀第一節(jié),讀出那種快樂的感覺。

  4、誰能通過朗讀,把這種快樂帶給我們大家?

  5、齊讀第一節(jié)。

  五、學(xué)習(xí)生字。

  1、鞏固字音:

  給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音:

  商量(liáng liàng)暖(luǎnnuǎn)和(héhuóhuo)哥哥(gegē)鉆(zuānzhuān)到泥(líní)土里

  2、理解生字字意。

  你知道這些字的意思嗎?由這些字,你想到了哪些詞或成語?哪些名言警句?哪些詩文?說出來大家交流交流。(例如由約想到了不約而同人約黃昏后;由刮想到了敵、亂以及刮目相看等。)

  3、學(xué)寫生字。

 。1)看課后第二題中的筆順,按筆順描紅。

 。2)描一描田字格中的字,想一想,哪些字比較難寫,待會(huì)兒全班交流。

  (3)學(xué)生提出難寫的字,教師范寫,學(xué)生書空。著重指出:商的里面不是古,第與弟弟的弟區(qū)分開來。哥的上面不是可。

 。4)描寫習(xí)字帖,教師巡回指導(dǎo),糾正坐姿。

  六、課堂練習(xí)。

  1、讀生詞,抄寫生詞。

  動(dòng)物接著哥哥約定暖和刮起來第二年春暖花開一起商量

  2、猜一猜,連一連。

 。1)百花村里有人家,鮮花瓣上種莊稼,招待客人用蜜酒,辛勤勞動(dòng)人人夸。

 。2)小小姑娘滿身黑,秋去江南春來歸,從小立志除害蟲,身帶剪刀滿天飛。

 。3)身披綠袍,眼睛眉毛,先像逗點(diǎn),后像小貓,跳上綠椅,呱呱喧鬧。

  3、朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、情境導(dǎo)入。

  上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文的生字新詞,初讀了課文,了解了課文寫的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的故事。日子一天天地過去了,秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸地涼了,寒冷的冬天就要來了。(課件展示:秋風(fēng)掃落葉的畫面,秋風(fēng)刮起的呼呼聲。)

  小動(dòng)物們怎么過冬呢?(課件展示3個(gè)小動(dòng)物。)

  二、小組合作學(xué)習(xí)。

  1、分角色讀課文2-8節(jié)。教師指導(dǎo)角色分配:一生讀燕子的話、一生讀蜜蜂的話、一生讀青蛙的話、一生讀敘述和提示語。

  2、組內(nèi)交流:三個(gè)小動(dòng)物分別怎樣過冬?為什么要這樣過冬呢?

  三、理解感悟。

  1、小組派代表將討論的結(jié)果在全班交流,聽者隨時(shí)糾正補(bǔ)充。

  生:燕子到南方過冬。因?yàn)槟戏脚,蟲子多。

  師:是呀,冬天,北方太冷了,蟲子都躲起來了。小燕子到南方過冬才有蟲子吃。你真聰明!你從哪兒知道的?讀一讀相關(guān)的句子,好嗎?

  生讀第二節(jié)。

  師:你們知道秋天飛到南方,春天飛回北方的這種鳥叫什么鳥嗎?(如果不知道,老師可以直接告訴叫候鳥。)

  師:還有哪些小動(dòng)物與小燕子的過冬方式一樣呢?

  生1:大雁也到南方過冬。

  生2:我知道布谷鳥也是候鳥。還有

  2、師生配合讀4-5節(jié)。

  師:老師做小燕子,誰來讀青蛙的話,和老師配合一下?

  師生合作朗讀。

  師:青蛙哥哥,你睡一個(gè)冬天不餓嗎?可別把身體餓壞了!

  生:不會(huì)的,我先吃得飽飽的,在泥土里睡覺,一點(diǎn)兒也不會(huì)餓。

  師:哦,這我就放心了。對了,這好像就叫做冬眠。

  生:對,對!

  師(面對大家):還有那個(gè)小伙伴和青蛙哥哥過冬的方式一樣呢?

  生1:我,大狗熊。

  生2:我,小烏龜。

  生3:還有我,大蟒蛇。

  4、誰能像老師一樣,做一只小燕子,去問問小蜜蜂?請兩個(gè)學(xué)生讀6-7節(jié),理解冬天沒有鮮花,蜜蜂是怎樣戰(zhàn)勝困難的。

  板書:青蛙冬眠

  小燕子候鳥

  小蜜蜂巢穴里

  四、分角色朗讀課文。

  1、小組中朗讀,準(zhǔn)備參加全班競賽。引導(dǎo):與好朋友說話怎么說?他們是用什么口吻說的?商量是什么樣的口氣呢?

  2、小組進(jìn)行分角色朗讀比賽,及時(shí)評(píng)議。

  五、戴頭飾表演。

  1、引導(dǎo):燕子說話時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作?蜜蜂說話時(shí)會(huì)怎么樣?青蛙有怎樣?蜜蜂和燕子扇動(dòng)翅膀樣子一樣嗎?小伙伴們告別時(shí)會(huì)說些什么?(無需回答,可以師生同做。)

  2、戴頭飾分角色表演。

  3、你們喜歡這三個(gè)小動(dòng)物嗎?為什么?(有禮貌,如稱呼哥哥、姐姐;相互關(guān)心。)

  六、鞏固練習(xí)。

  1、聽寫詞語。

  2、分角色朗讀課文。

  3、閱讀童話故事。

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