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樹和喜鵲課文教案

時間:2022-06-29 09:25:42 教案 我要投稿
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樹和喜鵲課文教案范文

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的樹和喜鵲課文教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

樹和喜鵲課文教案范文

  一、教學目標:

  1、能正確、流利地朗讀課文,讀準多音字“只”“種”“樂”的字音并運用。

  2、能借助課文插圖,了解課文大意。

  3、通過聯(lián)系上文,了解“孤單”、“鄰居”等詞語的意思,知道有朋友就有快樂。

  4、通過“只有”“也”“好多好多”等詞語的學習,訓練孩子的口語表達能力。

  二、教學重難點:

  重點:

  1、通過“只有”“也””好多好多”等詞語的學習,訓練孩子的口語表達能力。

  難點:

  1、通過聯(lián)系上文,了解“孤單”、“鄰居”等詞語的意思,知道有朋友就有快樂。

  三、教學過程:

  1、同學們,上節(jié)課我們學習了《小公雞和小鴨子》,知道了伙伴之間要互相幫忙,團結(jié)友愛。今天老師又給大家介紹一位新的小伙伴,看圖片——《喜鵲》。

  2、師板書:“喜鵲”,鵲,右邊是鳥字旁,看到鳥字旁,你知道了什么?

  (生:喜鵲是一種鳥、很多鳥的名字都帶有鳥字旁。比如:鴉、鴿、鷹......)

  3、師質(zhì)疑,喜鵲住在哪里?(生:喜鵲住在樹上)引出課題《樹和喜鵲》

 。ㄒ唬┳宰x課文,感知課文內(nèi)容

  師:同學們,想不想知道它們發(fā)生了什么故事呢?請同學們趕緊打開書本32頁,自己讀一讀吧,注意讀準字音,標好自然段。

  1、大家讀得真認真呀。ㄕZ文書合上放左上角),大家有沒有不認識的字?我可要從課文中挑幾個生字來考考大家。敢不敢來挑戰(zhàn)呢?

  出示:從前、后來、喜鵲、鳥窩、孤單、快樂、鄰居、只有、招呼、安安靜靜、嘰嘰喳喳(指名讀,小老師帶讀。)

  3、生字中有3個多音字,大家找到了嗎?學習多音字“只”、“種、“樂”。多音字跑到長句中,大家能不能讀好它呢?指導長句的朗讀。

  4、生字和句子大家都掌握得不錯,現(xiàn)在老師要考考大家的觀察能力,請大家仔細觀察這兩幅插圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?提示:圖上都有什么事物?發(fā)生了什么變化呢?(一棵樹——好多好多樹;一只喜鵲——好多好多喜鵲;孤單——快樂)

 。ǘ┪覀冎皩W過通過看圖猜故事,老師今天把課文的插圖帶過來了,請大家看課文插圖,用自己的話簡單講這個小故事。誰愿意來試試看呢?(8)

  1、出示:圖一:從前,這里只有(),樹上只有(),鳥窩里只有()。

  2、出示:圖二:后來,這里種了(),樹上就有(),鳥窩里就有()。

  3、出示:圖三:白天,()()一起飛出去()。

  4、出示:圖四:天一黑,它們()飛回(),()睡覺了。

  師:學習方法:在以后是學習中記得借助插圖來了解課文內(nèi)容。

  三、聚焦詞句,落實語用

 。1)通過“一棵樹”等詞語的學習,結(jié)合教室,說說帶有量詞這樣的句式。

  指名朗讀第一段,進行朗讀評價后,老師在聽讀中發(fā)現(xiàn)了這樣一個詞—一棵樹,這段話中還有哪些類似的表達?(一個鳥窩、一只喜鵲)齊讀一遍后,請孩子們看看我們的教室,也來說說這樣的句式吧!

  (2)我們看到圖上的喜鵲特別少,為了表達“少”這個意思,作者用到了一個“一”字,還用到了一個非常重要的詞,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(只有)結(jié)合我們的教室或身邊事例,練習用“只有”說話:

  我們的教室只有()。

  (3)大家想想,這么大一個地方,卻只有一棵樹,只有一只鳥,那樹和喜鵲的心情又如何呢?(不開心——孤單)——導入第二段誰來讀一讀這句話?板書—孤單

 。1)樹很孤單,喜鵲也很孤單。結(jié)合生活,說說你什么時候會覺得孤單?

 。2)師:這段話中有一個很重要的字“也”,課文中除了這里有一個“也”,后面還有兩個句子也帶有“也”字,誰發(fā)現(xiàn)它們在哪里?

  (樹很孤單,喜鵲也很孤單)

  (樹有了鄰居,喜鵲也有了鄰居)

 。浜芸鞓,喜鵲也很快樂)

  師生合作朗讀句子,理解“也”字的意思,“也”字前后的內(nèi)容是一樣的。那我們來試試說句子吧!

 。3)師質(zhì)疑:樹和喜鵲一直這么孤單下去嗎?同桌討論,引出第三段。

 。◣煟和瑢W們,這棵樹和喜鵲一開始都很孤單,因為樹只有一棵,喜鵲只有一只,后來,它們變得快樂了,因為樹和喜鵲都多了,課文用到的詞語是—好多好多)

  (1)通過朗讀,抓重點詞語“好多好多”,讓學生結(jié)合教室用“好多好多”練習說句子訓練。如:我們的教室有好多好多的()。

 。2)因為種了好多好多的樹,有了好多好多的喜鵲,所以它們都有了鄰居,大家一起出去玩耍,一起覓食,由孤單到快樂的轉(zhuǎn)變!——板書鄰居快樂

  四、結(jié)合圖片,再次讓學生理清文章脈絡,明白有鄰居、朋友的陪伴,會覺得很快樂!

  師總結(jié):這節(jié)課認識了樹和喜鵲,知道人多了,大家在一起才會快樂。希望同學們能夠相互為伴,相互幫助,快快樂樂地學習、生活。

  板書

  《樹和喜鵲》

  只有———自己—————孤單

  好多好多———鄰居—————快樂

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