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健康活動(dòng)大班教案

時(shí)間:2022-04-18 14:50:27 教案 我要投稿

健康活動(dòng)大班教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的健康活動(dòng)大班教案,希望能夠幫助到大家。

健康活動(dòng)大班教案

健康活動(dòng)大班教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

  2、知道食物營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體健康的重要性。

  3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  今天咱們班來(lái)了一位小客人,咱們一起數(shù)三下把它請(qǐng)出來(lái)好不好?

  二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》

  1、依次放第二、三、四張PPT,了解食物從口腔到食管及其功能(放第二張)

  【大家好,我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我,還不是因?yàn)槲姨鹛鸬暮贸詥h!那你們誰(shuí)知道,你們把我吃到肚子里以后,我是怎么樣在你們的肚子里旅行的?今天呀,我打算再到你們的肚子里去旅行一次,讓你們看看我究竟去過(guò)哪些地方。】

  提問(wèn):⑴、這位小客人是誰(shuí)?他準(zhǔn)備去干什么?

 、啤⑿〉案獬霭l(fā)前給小朋友提了一個(gè)小小的要求,希望你們能記住它旅行時(shí)去過(guò)的每一個(gè)地方。

  師:“小蛋糕準(zhǔn)備出發(fā)了”(放第三張)

  【瞧,我先從小朋友的嘴巴里進(jìn)去,哇,小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了,而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液,使我消化的更快!

  提問(wèn):⑴、小蛋糕是從哪里開(kāi)始先進(jìn)入到小朋友身體里的?進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了?

 、、而且邊嚼便產(chǎn)生什么?唾液有什么用?(是食物消化的更快)

  師:接下來(lái)這些被嚼碎的小蛋糕。(放第四張)

  【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣,滑到了一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里,我就是食管,食管說(shuō):“”我的身體特別薄,要是遇到魚(yú)刺或堅(jiān)硬的食物就可能被刺破,小朋友吃東西時(shí)一定得小心點(diǎn)!薄

  提問(wèn):⑴、后來(lái)小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑?(食管)

 、、食管為什么怕刺破?吃飯時(shí)應(yīng)注意什么?(小心魚(yú)刺和堅(jiān)硬的食物別吃到肚子里)

  2、依次放第五張PPT,了解胃的`功能。

  師:小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢?(放第五張)

  【我在食管中一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑。慢慢地滑到了一個(gè)大口袋里,這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨盤(pán)一樣不停地動(dòng)。我在這里被不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,最后變得象漿糊一樣。這時(shí),小蛋糕突然看見(jiàn)胃的身上有好多傷,急忙問(wèn):“咦,胃大哥,你身上怎么有這么多傷口呀?你的傷口疼不疼?”胃?jìng)牡卣f(shuō):“那就要怪我的小主人,平時(shí)吃東西不注意,愛(ài)吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲,一會(huì)兒又喝滾燙的開(kāi)水把我折騰得夠嗆!蔽?jìng)牡牧糁蹨I說(shuō):“有時(shí)我很想休息一會(huì)兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進(jìn)來(lái),讓我不停地工作。我實(shí)在是太累了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時(shí)可難受了!薄

  提問(wèn):⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪?胃有什么作用?(把食物磨得更碎)

  ⑵、小蛋糕在胃里還看見(jiàn)了什么?(很多傷)

 、、我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?

  小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

 。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)

  3、依次放第六張PPT,了解小腸的功能。

  師:小蛋糕從胃里出來(lái),又會(huì)來(lái)到誰(shuí)的家?(放第六張)

  【我從胃里出來(lái),接著又來(lái)到了小腸的家,小腸的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。周?chē)有許的絨毛和一扇扇的小門(mén)。小腸看到小蛋糕非常熱情地說(shuō)“我是小腸,歡迎你的到來(lái)。當(dāng)你在胃里被磨碎以后,就會(huì)來(lái)到我的身體里,從我身體里的小門(mén)出去,所有的營(yíng)養(yǎng)會(huì)到達(dá)小朋友的全身,使小朋友長(zhǎng)高,長(zhǎng)胖,給小朋友力量!毙∧c接著又說(shuō):“但是那些沒(méi)有被磨碎的食物,即便再有營(yíng)養(yǎng)它也從小門(mén)里出不去,這樣營(yíng)養(yǎng)就送不到小朋友的身體里,所以小朋友吃飯時(shí)一定要細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽。”】

  提問(wèn):⑴、小蛋糕從胃里出來(lái)以后,又來(lái)到了哪?(小腸里)

 、、小蛋糕在小腸里看到些什么呢?小腸有什么用呢?(把營(yíng)養(yǎng)送到全身)

 。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

  4、依次放第七張PPT,了解大腸的功能。

  師:那些沒(méi)被磨碎的食物沒(méi)有從小門(mén)里出來(lái),那它們會(huì)去哪呢?(放第七張)

  【“這是什么地方呀,怎么這么臟?我怎么才能出去?”“這是我的家,我是大腸。因?yàn)樾∨笥殉缘锰炝,沒(méi)把你嚼碎,所以你不能變成營(yíng)養(yǎng),被身體吸收。就變成了殘?jiān)@些殘?jiān)鼤?huì)在大腸里變成糞便,這樣你就能出去了,你出去以后小朋友的身體才會(huì)更健康。”“等我出去以后,一定要把看到的告訴小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康!薄

  提問(wèn):⑴、那些沒(méi)被磨碎的小蛋糕從小腸出來(lái)又到了哪里呢?(大腸)

 、、小蛋糕為什么說(shuō)大腸里好臟呀?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

  小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便,把殘?jiān)懦鲶w外。

  三、依次放第八、九張PPT,進(jìn)行排圖活動(dòng):游戲“排排看”

  師:小蛋糕從大腸里出來(lái)結(jié)束了旅行,可它想考考大家,還記不記得它去過(guò)小朋友身體里的哪幾個(gè)地方?(幼兒說(shuō)完后,放第八張PPT)

  師:小蛋糕還想請(qǐng)大家再把他去過(guò)的地方,按從先到后的順序排排隊(duì)(幼兒說(shuō)排隊(duì)順序,教師操作PPT)

  師:咱們問(wèn)問(wèn)小蛋糕排隊(duì)了沒(méi)有(放第九張PPT)

  (通過(guò)操作排列圖片,復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過(guò)程。)

  四、依次放第十~十六張PPT,應(yīng)用練習(xí):游戲“食物捉迷藏”

  師:小蛋糕想邀請(qǐng)大家一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫捉迷藏,也就是小蛋糕藏起來(lái),請(qǐng)小朋友來(lái)找,不過(guò)小蛋糕毎藏一個(gè)地方都會(huì)提醒大家它藏在哪,只要你仔細(xì)聽(tīng)就能找到它。(依次放第十~第十六張PPT)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過(guò)游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點(diǎn)及作用,進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。)

  五、依次放第十七~二十三張PPT,進(jìn)行健康飲食搶答游戲活動(dòng)。

  師:小朋友真能干,不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它,小蛋糕還想和再來(lái)你們玩一個(gè)“搶答游戲”,怎么樣?小蛋糕給大家準(zhǔn)備了一些圖片,先請(qǐng)大家仔細(xì)看看圖片上人們做得對(duì)不對(duì),為什么?等小蛋糕說(shuō)了“開(kāi)始”你們就舉手搶答。(依次放第十七~二十三張PPT)

 。ㄍㄟ^(guò)本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強(qiáng)壯的身體)

  六、依次放第二十四張PPT,學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

  師:最后,小蛋糕還想教小朋友一首兒歌,大家學(xué)會(huì)以后只要按照兒歌里邊說(shuō)的去做,你們就會(huì)健健康康地長(zhǎng)大。(小蛋糕說(shuō)一句大家說(shuō)一句,看誰(shuí)最認(rèn)真學(xué)得最快)

  健康飲食歌

  小朋友,長(zhǎng)身體,飲食天天要合理。

  一日三餐很重要,定時(shí)定量要記牢。

  偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。

  早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,

  晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

  身體健康壯又高!

  教學(xué)反思:

  整節(jié)活動(dòng)我都采用了PPT動(dòng)畫(huà)演示及動(dòng)畫(huà)人物分角色配音,大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,整節(jié)活動(dòng)中孩子們回答問(wèn)題積極、準(zhǔn)確、到位,在游戲環(huán)節(jié)中參與的積極性高,準(zhǔn)確率高。每個(gè)孩子的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái),效果非常好。

健康活動(dòng)大班教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  情緒是一種微弱持久的狀態(tài),通俗的講就是我們的心情。幼兒期是情緒發(fā)展的重要時(shí)期,新《綱要》中指出:幼兒心理健康和身心健康是密切相關(guān)的,幼兒的心理健康以情緒快樂(lè),適應(yīng)集體生活為主要特征。鑒于此,我借助繪本《甲殼蟲(chóng)的工具箱》,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知發(fā)展水平,以甲殼蟲(chóng)的情緒變化為主要線索,突出人物心理、情緒的描述,通過(guò)體驗(yàn)、遷移等方式引導(dǎo)幼兒表達(dá)出來(lái),促進(jìn)幼兒情緒和人際能力的提升。

  活動(dòng)目的:

  1、借助繪本,感受理解甲殼蟲(chóng)心理的情緒變化。

  2、知道好的心情有益身體健康,能積極思考解決不良情緒的方法。

  3、樂(lè)于參與活動(dòng),能大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、工具箱(榔頭、鋸子、刷子、尺子等)

  2、立體書(shū)《甲殼蟲(chóng)的工具箱》一本

  3、甲殼蟲(chóng)情緒變化的5張圖片

  4、黑板,磁鐵。

  5、5張和圖書(shū)相同的獨(dú)立圖片(圖上沒(méi)有文字)

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):了解各種勞動(dòng)工具的作用。

  1、律動(dòng)《小木匠》。

  2、出示工具箱,介紹工具,請(qǐng)幼兒說(shuō)出工具的名稱及主要用途。

  教師:看看工具箱里有哪些工具?這是什么工具?誰(shuí)會(huì)用到這些工具?(維修工)和我們幼兒園誰(shuí)的工作一樣?

  小結(jié):這是修理工人用到的一些工具,今天,有一個(gè)修理工甲殼蟲(chóng),在他身上發(fā)生了一件奇怪的事情,是什么事情呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)。

  基本部分:

  一、閱讀繪本,理解故事內(nèi)容。

  1、教師講故事,幼兒欣賞。

  師:朋友們特別的禮物,帶給甲殼蟲(chóng)什么樣的感受?(出示驚喜的圖片)

  師:什么是驚喜?你得到過(guò)驚喜嗎?什么情況下讓你感到驚喜?

  2、小結(jié):意外的、突然的,讓我們心情特別激動(dòng)、興奮的情緒,就是驚喜。

  二、了解并分析甲殼蟲(chóng)的情緒變化。

  1、出示甲殼蟲(chóng)的情緒變化(驚訝、郁悶、無(wú)奈、憤怒)。

  師:得到驚喜之前,甲殼蟲(chóng)的心情是怎樣變化的?

 。1)驚訝

  師:當(dāng)工具不見(jiàn)了的時(shí)候,是什么心情?他覺(jué)得怎么樣?

  驚喜和驚訝一樣嗎?驚喜帶來(lái)的是什么心情?驚訝呢?

  你喜歡得到驚喜還是驚訝?

  小結(jié):如果你心愛(ài)的東西莫名奇妙的不見(jiàn)了,你會(huì)怎么辦?甲殼蟲(chóng)呢?(默默的去尋找)

  接下來(lái)它的心情有什么變化?

 。2)郁悶、無(wú)奈、憤怒。

  師:甲殼蟲(chóng)的'心情變化從驚訝-郁悶-無(wú)奈-憤怒,為什么會(huì)憤怒呢?

  (朋友們拿他的工具都沒(méi)有經(jīng)過(guò)他同意,而且也沒(méi)有告訴他原因)

  師:你又沒(méi)有憤怒過(guò)?當(dāng)你憤怒的時(shí)候會(huì)怎么做?甲殼蟲(chóng)呢?(一忍再忍)

  師:你現(xiàn)在找到甲殼蟲(chóng)朋友多的原因了嗎?(對(duì)朋友好,會(huì)控制自己的情緒,不隨意向朋友發(fā)火,不用傷害別人的方法來(lái)解決問(wèn)題,所以他的朋友很多。)

  2、討論:甲殼蟲(chóng)一忍再忍對(duì)自己有什么影響?

  小結(jié):這樣不好的情緒會(huì)影響我們的身體,會(huì)讓我們的心情變得不好,長(zhǎng)期這樣會(huì)影響我們身體、心理的健康,甚至連長(zhǎng)相都會(huì)變的奧。

  師:你會(huì)讓不好的心情一直傷害我們的身體嗎?

  三、解決不良情緒的方法。

  師:你有什么方法能改變不好的心情?

  小結(jié):大家說(shuō)了很多讓心情好起來(lái)的方法,不開(kāi)心的時(shí)候要把自己的想法說(shuō)出了,可以和好朋友做游戲,還可以自己安靜待一會(huì)兒,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),平復(fù)心情等。辦法真多,用適合自己的方法讓自己變開(kāi)心,當(dāng)然也得尊重別人,這樣在不傷害別人的情況下,讓自己開(kāi)心,就像甲殼蟲(chóng)一樣,有更多的朋友。所以,好心情會(huì)讓我們的身體更健康,我們要一直保持開(kāi)心快樂(lè)的心情,讓我們跟著歡快的音樂(lè),讓心情變得更開(kāi)心,也把好心情傳遞給更多的人。

  結(jié)束:《幸福拍手歌》

健康活動(dòng)大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索布袋的多種玩法,嘗試用購(gòu)物袋練習(xí)雙腳跳。

  2.體驗(yàn)布袋的多種游戲帶來(lái)的'快樂(lè)感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.購(gòu)物袋

  2.紙盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng)。

  ——孩子們,今天我們一起出發(fā)去運(yùn)動(dòng),好嗎?

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.嘗試探索布袋的的多種玩法。

  ——打開(kāi)布袋可以怎么玩呢?

  ——幼兒自由嘗試探索。

  ——集體交流:怎么樣能穩(wěn)穩(wěn)地跳呢?

  ——隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢跳。

  3.布袋跳障礙。

 。1)盒子豎放障礙(將盒子豎起擺放當(dāng)作樹(shù)林)孩子們繞盒子障礙物以s形到對(duì)面。

  ——交代要求:前面有一個(gè)個(gè)小樹(shù)林,我們要提著布袋,跳s形過(guò)樹(shù)林。

  ——個(gè)別示范。

  ——小組魚(yú)貫練習(xí)。

 。2)盒子靠攏平放(將盒子平放并攏變成小路)

  ——交代要求:看,前面有一條小路,我們要跳著經(jīng)過(guò)這條小路。

  ——小組練習(xí)跳。

  ——集體交流。

  ——個(gè)別展示。

  (3)盒子分開(kāi)平放(將盒子平放變成較寬的籬笆。)

  ——這個(gè)寬寬的籬笆你能過(guò)這些籬笆嗎?

  ——個(gè)別示范。

  ——幼兒挑戰(zhàn)。

 。4)綜合場(chǎng)地布置,挑戰(zhàn)過(guò)復(fù)雜的路。

  ——交代要求:跳過(guò)小樹(shù)林,繞s形過(guò)樹(shù)林,越過(guò)籬笆。

  ——幼兒隨著音樂(lè)游戲。

  4.放松運(yùn)動(dòng)。

健康活動(dòng)大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從40—60厘米高的位置往下跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性;

  2、能根據(jù)指令變換動(dòng)作,懂得從高處跳落自我保護(hù)的方法;

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  練習(xí)從不同高度的位置往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡木(40厘米高、60厘米高)、音樂(lè)、椅子、桌子、小螞蟻卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  故事《小傘兵》

  有一天,一群小螞蟻爬到樹(shù)葉上玩,一陣大風(fēng)吹來(lái),把它們吹到了一個(gè)陌生的地方。他們不認(rèn)識(shí)回家的`路,急得哭了起來(lái)。草地上的蒲公英媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,連忙說(shuō):“別急,別急,讓我來(lái)幫助你們!”

  蒲公英媽媽長(zhǎng)著翠綠的葉子,淡黃的花朵,美麗極了!她把小螞蟻召喚到身邊,笑著對(duì)他們說(shuō):“我會(huì)想辦法送你們回家的!

  不久,蒲公英媽媽的黃花謝了,長(zhǎng)出了一朵朵潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:“這些都是我的孩子,它們是勇敢的小傘兵,它們會(huì)把你們送回家的!

  這時(shí),一陣大風(fēng)吹來(lái),“小傘兵”們帶著小螞蟻飛了起來(lái),飛呀飛呀,飛過(guò)了小河,飛到了小螞蟻的家。

  “小傘兵”們?cè)谛∥浵伒募遗赃吷l(fā)芽,從此,小螞蟻和蒲公英快樂(lè)地生活在一起。

  2、熱身運(yùn)動(dòng):

  教師:小朋友們知道小傘兵是如何飛行的嗎?模仿小傘兵的樣子飛一飛。播放音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng) 。

  二、基本部分

  1、游戲《我要飛》

  幼兒嘗試從高往下跳的動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,其余幼兒觀察、討論誰(shuí)的動(dòng)作正確?為什么?(先嘗試從椅子上往下跳,再嘗試從桌子上往下跳)

  教師小結(jié):我們要成為一名勇敢的小傘兵,首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)!疤鴤恪钡臅r(shí)候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,落地時(shí)雙膝微微彎曲,下蹲,持身體平衡。

  2、幼兒自由練習(xí)

  3、教師發(fā)出口令幼兒根據(jù)相應(yīng)口令做動(dòng)作。

  4、游戲《在路上》

 。1)教師講解游戲規(guī)則:走過(guò)一連串不同高度的平衡木并從終點(diǎn)處跳下去;

  教師講解注意事項(xiàng):每塊木板上始終保持站立一名幼兒,每前一名幼兒完全走完一塊木板,第二名幼兒才可以通過(guò)。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)。

 。3)幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

  教師鼓勵(lì):“跳傘”是比較危險(xiǎn)的動(dòng)作,失敗了也沒(méi)有關(guān)系,多試幾次,小朋友們表現(xiàn)的非常的勇敢,并懂得如何保護(hù)自己。

  3、游戲:《送小螞蟻回家》

  游戲設(shè)置:用椅子和桌子搭建隧道,再用不同高度的平衡木連在一起,在終點(diǎn)處設(shè)置高為40厘米和60厘米的高度,供幼兒選擇跳下。(活動(dòng)場(chǎng)地需有較高的安全防范措施,確保幼兒安全。)

  游戲規(guī)則:

  1>幼兒匍匐爬行通過(guò)隧道

  2>走過(guò)不同高度的平衡木至終點(diǎn),幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,完成此項(xiàng)挑戰(zhàn)。

  幼兒分組游戲,教師巡回做好保護(hù)措施,并隨時(shí)給與幼兒支持。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己,從60厘米高度往下跳。

  三、結(jié)束部分

  教師提問(wèn):在游戲中,你是如何保護(hù)自己的?

  師幼共同小結(jié):在游戲中遵守游戲規(guī)則,不推不擠,往下跳時(shí)腳應(yīng)該站穩(wěn),如發(fā)生意外應(yīng)該保護(hù)好自己的頭部。

  活動(dòng)延伸:

  1、師幼一起隨音樂(lè)做放松活動(dòng);

  2、師幼共同收納活動(dòng)器械。

健康活動(dòng)大班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。

  2. 學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí),應(yīng)該怎么辦。

  3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。

  4. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 視頻《臺(tái)風(fēng)的由來(lái)》,和風(fēng)的聲音

  2. 關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT

  3. 畫(huà)圖紙和彩筆

  4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話,激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題

  教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí),但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧,猜一猜他是誰(shuí)?這風(fēng)破壞性很強(qiáng),看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

  1. 教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。

  教師:有天,臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的?老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫忙,讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的?

  二、組織幼兒觀看視頻

  (臺(tái)風(fēng)的由來(lái))

  三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害

 。úシ臥PT圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。)

  教師:小朋友,臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢?

  (播放PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)的危害)

  教師小結(jié):臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會(huì)引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。

  四、引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會(huì)交流分享

  教師:告訴老師當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里?心里是什么感覺(jué)?那小朋友們知道么?當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候,該怎么辦?

 。ㄌ釂(wèn)并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前后的`自我保護(hù)方法)

  教師小結(jié):

  1.發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí),電視上都會(huì)出現(xiàn)紅色,橙色,黃色三種顏色的警報(bào),見(jiàn)到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后,盡量不要出門(mén)。

  2. 準(zhǔn)備充足的水、手電和食品,關(guān)好門(mén)窗。

  3. 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動(dòng),和爸爸媽媽在一起。

  4. 發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要害怕,要想想如何保護(hù)自己,逃生,自救

  五、讓幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng),并展示作品

  活動(dòng)總結(jié):

  臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害,在福建這個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動(dòng)是必要的。通過(guò)這堂課,讓幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng),知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別,了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護(hù)自然生態(tài),面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí),冷靜思考,學(xué)會(huì)逃生,自救。

  活動(dòng)延伸:

  1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

  2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

健康活動(dòng)大班教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解黑色食品及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  2、愿意吃各種黑色食品。

  3、體驗(yàn)與同伴一同表演的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑色食品實(shí)物,事先排練情景表演,黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒,幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開(kāi)門(mén)”,認(rèn)識(shí)各種黑色食品。

 。1) 教師和幼兒玩游戲。

 。2) 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)《芝麻開(kāi)門(mén)》的其他黑色食品。

  (3) 教師組織幼兒討論:進(jìn)一步了解哪些是黑色食品。

  2、教師和幼兒觀看情景表演,了解幾種黑色食品不同的營(yíng)養(yǎng)。

 。1) 教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。

 。2) 教師和幼兒觀看情景表演,裝扮成不同黑食品的`幼兒逐一從小廳走出來(lái),介紹自己。

 。1) 教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容,討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。

 。2) 教師小結(jié):黑色食品有很多,每一中的營(yíng)養(yǎng)都很豐富,我們應(yīng)該多和他們“交朋友”,這樣我們的身體會(huì)更棒。

  3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品,玩“芝麻開(kāi)門(mén)”的游戲。

 。1) 激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門(mén)”游戲的興趣。

  (2)教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己,把自己打扮成不同的黑色食品。

 。3) 教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開(kāi)門(mén)”。

  教學(xué)反思

  課前,我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定,因此,當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí),我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此,下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說(shuō)。

健康活動(dòng)大班教案7

  大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng);顒(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過(guò)程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺(jué),體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺(jué).但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

  1、關(guān)注目標(biāo)的解讀:

  教師對(duì)目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過(guò)程中,明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上,整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展,但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對(duì)身體的延展性、動(dòng)作的`創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

  2、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn):

  幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn),尤其是戶外健康活動(dòng),其涉及到外部環(huán)境場(chǎng)地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類(lèi)活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問(wèn)題:如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽(tīng)講應(yīng)該背對(duì)太陽(yáng),以減少陽(yáng)光刺激烈?guī)?lái)的影響;活動(dòng)器材提供應(yīng)該充分,以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度;活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開(kāi)展。

健康活動(dòng)大班教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

  2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

  3、用紙箱做的電視臺(tái),話筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。

  4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分: 以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  基本部分:

  1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,回答問(wèn)題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

  2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫助別人)

  a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。

  b、組織討論 理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。 幫助他人心情快樂(lè)的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件) 我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!

  c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。

  3、第二關(guān):“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法)播報(bào)心情

  a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

  b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的.心情。

  改變心情

  c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,如果心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。

  d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。

  e、播放課件,幼兒邊看邊說(shuō),還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。

  f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。

  4、第三關(guān):“畫(huà)心情”(畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情)

  a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜,請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo))

  b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情?

  c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。

  結(jié)束部分:

  別人不高興的時(shí)候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室)

健康活動(dòng)大班教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)各種身體動(dòng)作,鍛煉平衡,跨跳以及從高往下跳的能力,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)和靈敏,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

  2、發(fā)展參與活動(dòng)的自主性,積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。

  2、讓幼兒做好外出活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

  1、談話活動(dòng):這里有許多田埂,它到底有什么用呢?

  2、游戲“搶田埂”。

 。1)自由玩搶田埂游戲,探索各種玩法。

 。2)幼兒介紹自己的玩法,選擇自己喜歡的'玩法游戲。

 。3)在平地上集合,聽(tīng)口令分組搶占田埂,提醒幼兒注意安全。

  3、游戲“跟我走田埂”。

 。1)請(qǐng)一名平衡性較好的幼兒在前面走,其余幼兒按順序依次從田埂上走過(guò)。

 。2)啟發(fā)幼兒探索:側(cè)平舉、叉腰、上舉、抱頭等動(dòng)作,看哪一種動(dòng)作走起來(lái)更平穩(wěn)。

 。3)要求膽小,能力弱的幼兒走慢一些,但要勇敢地堅(jiān)持走下去。

  4、跨跳田埂。

 。1)選擇一條高度適宜的田埂做障礙,要求幼兒助跑、屈膝跨跳過(guò)去。

 。2)幼兒站成四橫排依次練習(xí)。

  (3)及時(shí)幫助幼兒糾正動(dòng)作姿勢(shì),提醒幼兒注意落地的平衡和安全。

  5、游戲“從高往下立定跳遠(yuǎn)”。

 。1)選擇一條高度適合自己的田埂,練習(xí)由高往下跳遠(yuǎn)。

 。2)引導(dǎo)幼兒思考落地時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己。

 。3)根據(jù)幼兒練習(xí)的情況講評(píng),請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉逗螅倮^續(xù)練習(xí)。

  6、游戲:學(xué)小猴爬。

  師生共同總結(jié)講評(píng)。

健康活動(dòng)大班教案10

  活動(dòng)名稱:保護(hù)牙齒

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

  ——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)

  ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

  小結(jié)看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

  二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的.卻長(zhǎng)得那么難看呢?

  實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān),那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護(hù)牙 ——小朋友,你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意? 小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

健康活動(dòng)大班教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

  2、體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)狀器具。

  2、豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)身體

  教師做海龜媽媽?zhuān)變鹤龊}攲殞,一一躲在“殼”(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂(lè)響起,幼兒從“殼”里鉆出,在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、自由探索交流

 。1)提問(wèn):海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)今天,我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類(lèi)動(dòng)物是如何前進(jìn)的。

 。2)引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

 。3)引導(dǎo)幼兒交流玩法,說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

  3、探索快速前進(jìn)的.方法

 。1)大海污染很?chē)?yán)重,海洋里的甲殼類(lèi)動(dòng)物如果不盡快搬到新家,就會(huì)有生命危險(xiǎn),這可怎么辦呢?

 。2)鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

 。3)請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

  (4)帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

  (5)引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn),達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

  4、放松身體。

  一起做放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束。

健康活動(dòng)大班教案12

  活動(dòng)來(lái)源

  輪滑是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的時(shí)尚運(yùn)動(dòng),能夠促進(jìn)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展,同時(shí)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),達(dá)到鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。結(jié)合2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦,幼兒對(duì)火炬的傳遞特別感興趣,又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng),

  喜歡嘗試有難度、冒險(xiǎn)的動(dòng)作等年齡特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了此節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)輪滑開(kāi)并步滑行,動(dòng)作較協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確。

  2.幼兒在活動(dòng)中敢于挑戰(zhàn),不怕困難,體驗(yàn)合作獲得成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)輪滑鞋、護(hù)具每人一套。

  (2)火炬3個(gè);山洞6個(gè);香港、廣東、浙江、上海、北京城市標(biāo)志牌5個(gè);樁60個(gè);圈33個(gè);拱形門(mén)6個(gè);獎(jiǎng)杯3個(gè)和音樂(lè)。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒和教師一起隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)

  1、穿鞋前的準(zhǔn)備活動(dòng):手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時(shí)間原因,此部分略)

  2、幼兒穿戴輪滑鞋及護(hù)具,教師逐一進(jìn)行檢查。

  3、穿鞋后基本動(dòng)作熱身,在歡快的音樂(lè)伴奏下繞場(chǎng)地慢速滑 行;練習(xí)內(nèi)外八字站立。

  二、學(xué)習(xí)開(kāi)并步滑的動(dòng)作

  以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營(yíng)為情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、幼兒自主探索創(chuàng)新過(guò)障礙路線的方法。

  (1)圖片導(dǎo)入:出示奧運(yùn)火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片,引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。

  (2)幼兒探索游戲:幼兒探索創(chuàng)新和已學(xué)過(guò)的本領(lǐng)不一樣的方法,通過(guò)三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。

  (3)分享交流:分別說(shuō)一說(shuō)自己己是怎樣通過(guò)火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開(kāi)并步滑行動(dòng)作。

  2、教師教授新的輪滑技術(shù):開(kāi)并步滑行動(dòng)作

  (1)教師運(yùn)用手勢(shì)、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。

  動(dòng)作兒歌:兩腳分開(kāi)張嘴巴,

  屈膝蹬地向前滑。

  腳尖相對(duì)收好腿,

  直膝并攏閉嘴巴。

  (2)幼兒嘗試練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)教師小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(分開(kāi)腿時(shí)要用力蹬腿)并作示范,表?yè)P(yáng)動(dòng)作做得比較規(guī)范的幼兒,請(qǐng)其為大家做示范。

  (4)變換障礙物的擺放方式再次進(jìn)行練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)蹬腿收腿的用力方法。

  (5)有一定初速度,練習(xí)開(kāi)并步滑。

  (6)集中幼兒進(jìn)行總結(jié),帶領(lǐng)幼兒開(kāi)始火炬?zhèn)鬟f比賽。

  三、競(jìng)賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”,鞏固練習(xí)開(kāi)并步滑行、S形滑行等動(dòng)作

  1、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。

  每個(gè)隊(duì)的四名隊(duì)員站在各組情境中的1、2、3、4號(hào)位置上(如圖),各組的第一棒,要用開(kāi)并步滑行;第二棒自由滑行,通過(guò)山洞;第三棒,S形滑;第四棒,同第二段路線;鹁媸謱⒒鹁?zhèn)鬟f給下一名火炬手后,跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到

  達(dá)終點(diǎn)“北京”的隊(duì)獲勝。

  2、幼兒分組練習(xí)二次,熟悉比賽路線,練習(xí)開(kāi)并步滑行、S形滑行等動(dòng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、正式比賽,教師總結(jié)游戲情況,并為各隊(duì)頒獎(jiǎng)。

  四、放松活動(dòng)

  欣賞教師展示下節(jié)課要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng),幼兒自由放松滑行。

  活動(dòng)反思

  《綱要》中指出:幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康,提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng),提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平,改善幼兒的健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的.健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出,體育教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活”。在對(duì)健康領(lǐng)域核心價(jià)值的充分學(xué)習(xí)和理解的前提下,我組織了本次教學(xué)活動(dòng)。

  在本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我將教育目標(biāo)融入到各個(gè)環(huán)節(jié)之中。以幼兒參加火炬手訓(xùn)練營(yíng)為情境學(xué)習(xí)新動(dòng)作、以競(jìng)賽游戲“火炬?zhèn)鬟f"鞏固動(dòng)作練習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),讓他們自主嘗試、自主探索開(kāi)并步滑的動(dòng)作,然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習(xí)中、在教師的總結(jié)提升中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。為了突破蹬腿收腿用力方法這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)還創(chuàng)編了一首小兒歌,幼兒在輕松的氛圍中掌握了動(dòng)作中的難點(diǎn)。結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng),喜歡嘗試有難度、冒險(xiǎn)的動(dòng)作等年齡特點(diǎn),在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),我鼓勵(lì)他們,要敢于嘗試,不怕失敗,勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難,在玩中收獲了健康,挑戰(zhàn)了自己,很好地完成了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。整節(jié)活動(dòng)下來(lái)教師和幼兒輕松的進(jìn)行游戲,激烈的進(jìn)行挑戰(zhàn),幼兒都爭(zhēng)先恐后的參與到活動(dòng)中去,積極性很高;顒(dòng)結(jié)束時(shí),幼兒獲得了勝利的大獎(jiǎng)杯,收獲了成功,體驗(yàn)到了勝利的快樂(lè),也增強(qiáng)了自信,并還有意猶未盡的感覺(jué)。本節(jié)活動(dòng)完成了教育目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,同時(shí),發(fā)揮男教師陽(yáng)光、剛強(qiáng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的優(yōu)勢(shì),帶給幼兒一種與眾不同的教學(xué)感受與體驗(yàn)。

健康活動(dòng)大班教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)沿著圓圈追逐跑。

  2、提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):會(huì)沿著圓圈追逐跑。

  難點(diǎn):提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、整一塊空?qǐng)龅兀?huà)一個(gè)大圓圈。

  2、幼兒站位圖:

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入激趣:游戲引趣。

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,走我們現(xiàn)在去廚房,今天我們來(lái)煮一餐大餐給我自己吃。

  帶領(lǐng)幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運(yùn)動(dòng)),炒菜(上肢運(yùn)動(dòng)),翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng))。

  2、介紹游戲:貼燒餅。

  小朋友們剛剛的飯菜真想呀,來(lái)我們?cè)趤?lái)貼幾塊炒餅嘗嘗。

  (1)交代游戲站位:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),面向圈心站成內(nèi)外雙圈,圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。

 。2)介紹游戲方法:圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內(nèi)穿梭跑,如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。

  (3)游戲規(guī)則:追逐時(shí)幼兒必須沿著大圓圈外跑,被拍到就算追到了。

 。4)幼兒游戲,根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。

  3、游戲開(kāi)始:追逐者與被追逐者沿著圈快速追逐。在跑的過(guò)程中,被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒前面站住,這時(shí)候后面的一個(gè)幼兒就變成被追逐者,游戲又重新開(kāi)始。

  4、游戲結(jié)束:幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。教師帶領(lǐng)幼兒做《做餅干》的廣播操活動(dòng)結(jié)束。

  五、活動(dòng)延伸:

 。1)帶領(lǐng)幼兒玩類(lèi)型的活動(dòng)游戲——西瓜熟了,對(duì)幼兒進(jìn)一步提高身體的`靈敏度和協(xié)調(diào)性。

  (2)在課間時(shí)間帶領(lǐng)幼兒多次進(jìn)行"貼燒餅"游戲。

  教學(xué)反思:

  孩子們?cè)谶@個(gè)體育游戲中熱情滿滿,也學(xué)到了很多,在游戲中,幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn),遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。不知不覺(jué)下課鈴響了,孩子們滿面笑容的回到了教室,笑聲在校園里回蕩。

健康活動(dòng)大班教案14

  設(shè)計(jì)意圖

  眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒看書(shū)、畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)日益增多,但是發(fā)現(xiàn)好多幼兒平時(shí)在看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)不正確,如果長(zhǎng)期下去,勢(shì)必會(huì)造成幼兒的視力下降,逐步發(fā)展成近視眼。因此,讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)眼睛方面的知識(shí)很有必要,而保護(hù)眼睛要從預(yù)防近視開(kāi)始。于是,設(shè)計(jì)了這一教育活動(dòng),旨在讓幼兒懂得保護(hù)視力的重要性,知道如何預(yù)防近視,并且在日常生活中注意起來(lái),逐漸養(yǎng)成正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解造成視力下降的原因,懂得如何預(yù)防近視。

  2.能主動(dòng)參與討論,大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.以幼兒的“視力統(tǒng)計(jì)表”引出視力下降的原因。

  (1)請(qǐng)幼兒看視力表,了解幼兒的視力情況。

 。2)分析造成視力下降的原因。

  幼兒猜想:他們的視力為什么會(huì)下降?

  看錄像,全面了解視力下降的原因。

  了解小朋友平時(shí)有沒(méi)有這種不正確的'姿勢(shì)。

  小結(jié)并出示圖片

  如果長(zhǎng)時(shí)間以這種不正確的姿勢(shì)看書(shū)、學(xué)習(xí)、看電視,你們也會(huì)視力下降,慢慢發(fā)展成近視眼。

  2.幼兒親自體驗(yàn)眼睛近視了是什么感覺(jué)。

  把塑料條放在眼前看周?chē)氖挛,并說(shuō)出自己的感覺(jué)。

  3.討論眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不方便,認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。

 。1)幼兒分組討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出想法。

 。2)教師小結(jié)。

  4.討論如何預(yù)防近視。

  (1)幼兒分組討論。

 。2)教師小結(jié)并貼出相關(guān)圖片。

 。3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)中設(shè)計(jì)的五個(gè)環(huán)節(jié),承上啟下,層層遞進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程注重以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——討論原因——親身體驗(yàn)——猜想結(jié)果——得出結(jié)論。同時(shí)在教學(xué)方法上采用體驗(yàn)法、討論法、游戲法等,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松,愉快的氛圍中掌握預(yù)防近視的方法,真正體會(huì)到預(yù)防近視的重要性。

健康活動(dòng)大班教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開(kāi)朗,有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育、性格形成的重要階段,培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù),希望通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得健康對(duì)人很重要,堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

  2、通過(guò)健康競(jìng)賽,激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。

  2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望,并知道怎樣做可以使自己更健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況,如今天誰(shuí)生病了,生什么病了?為什么會(huì)生這樣的。。

  2、幼兒掌握了一定的健康方面的知識(shí),教師準(zhǔn)備健康競(jìng)賽的題目若干,PPT一份。

  3、健康歌音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)教師出示運(yùn)動(dòng)員照片,引導(dǎo)幼兒談話。

  教師:小朋友,你們看這是誰(shuí)?你為什么認(rèn)識(shí)他?他的'身體怎么樣?你們想不想和劉翔一樣健康、強(qiáng)壯?那我們可以怎么做呢?(鍛煉身體),老師還要告訴你一個(gè)小秘密,我們不僅要鍛煉身體,吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,還要保護(hù)好自己的身體。你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體?

 。ǘ⿴熡滓黄鹩懻摚涸鯓颖Wo(hù)好自己身體?

  1、眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?那讓我們現(xiàn)在聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),放松一下我們眼睛,請(qǐng)小朋友把雙手拿出來(lái),放到眼睛下面,閉上眼睛,輕輕按摩,天氣越來(lái)越熱,有些小朋友會(huì)忽然流鼻血,那應(yīng)該怎么辦?我們牙齒也很重要,那我們?cè)趺幢Wo(hù)牙齒?剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)引起蛀牙,

  2、你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體?眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛?

  3、我們牙齒也很重要,那我們?cè)趺幢Wo(hù)牙齒?剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)引起蛀牙,

 。ㄈ┠沁有那些食品我們也要盡量少吃?那我們應(yīng)該吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的食品?也就是合理膳食?(葷素搭配、干濕搭配)

 。ㄋ模┏粤四敲炊嘤袪I(yíng)養(yǎng)的東西,我們還要注意適量運(yùn)動(dòng),否則可能會(huì)引起肥胖,那在運(yùn)動(dòng)前我們應(yīng)該注意些什么?(寬松衣服,熱身運(yùn)動(dòng))那今天天天氣真不錯(cuò),我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下,我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動(dòng)鞋,動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿,跳一跳,我們要開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了。

 。ㄎ澹﹦偛盼覀冞M(jìn)行了劇烈運(yùn)動(dòng),那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎么休息?

 。┻\(yùn)動(dòng)過(guò)后我們的心情怎么樣?(很開(kāi)心)那有些時(shí)候我們也會(huì)不開(kāi)心,發(fā)發(fā)小脾氣,那我們?cè)趺礃觼?lái)調(diào)節(jié)自己情緒讓自己平靜下來(lái)?

  (七)教師講評(píng)并小結(jié),激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。

  今天我們小朋友不僅學(xué)會(huì)的保護(hù)自己,還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒,我們都是個(gè)健康娃娃,我們表?xiàng)钜幌伦约海浇淌依锢蠋煏?huì)給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng)、

  活動(dòng)延伸:

  1、在平時(shí),可以選擇更多的健康題,使幼兒了解更多的健康知識(shí)。

  2、讓幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出一些有利于健康的方法。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)過(guò)后,孩子了解身體各部位給我們帶來(lái)方便,讓孩子知道損壞身體的任何一部分,都會(huì)給我們的生活帶來(lái)后患。因此,本次活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有及其良好的教育作用,讓他們知道很多保護(hù)自己身體的知識(shí)。

  一、表征自己的身體感覺(jué)。

  保證孩子的健康和安全,是每位老師和父母的職責(zé),在生活中,光靠成人的保護(hù)和照料是不夠的,孩子的健康和安全也不能等待和給予,因此對(duì)孩子進(jìn)行健康教育是完全有必要的,健康知識(shí)應(yīng)該讓孩子積極注重地獲得。在學(xué)習(xí)中,我通過(guò)讓孩子運(yùn)動(dòng)和觀看PPT,從身邊的正反兩面的事例,讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),積累健康知識(shí),使其增強(qiáng)安全知識(shí),使自己知道如何保護(hù)自己才不會(huì)受到傷害。

  二、理解運(yùn)動(dòng)對(duì)自己身體的好處。

  孩子體力充沛,愛(ài)動(dòng)。根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),我在活動(dòng)的一開(kāi)始就出示了運(yùn)動(dòng)員的照片,讓孩子知道身體運(yùn)動(dòng)的好處。運(yùn)動(dòng),能增強(qiáng)孩子的靈敏度,提高孩子的各種能力,如躲閃、協(xié)調(diào)能力等等。我給孩子找了很多適合孩子運(yùn)動(dòng)的圖片,讓孩子通過(guò)自己的興趣和愛(ài)好選擇一些追逐、跳躍、球類(lèi)的游戲,同時(shí)在游戲中,也提出了有關(guān)安全、友好游戲的要求。在活動(dòng)中,我還和孩子聽(tīng)著音樂(lè)做了運(yùn)動(dòng),通過(guò)看看PPT、動(dòng)動(dòng)身體,愉悅了孩子的情操,增進(jìn)了上課的樂(lè)趣。

  孩子小小的身體里,蘊(yùn)藏著許多的密碼,而且還是一本育兒的活教材,作為老師和家長(zhǎng)的成人們,我們應(yīng)該要好好運(yùn)用這個(gè)活教材,好好的開(kāi)展一些促進(jìn)孩子生長(zhǎng)的課程。

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