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《剪窗花》優(yōu)秀教案

時間:2022-03-25 19:50:49 教案 我要投稿
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《剪窗花》優(yōu)秀教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的《剪窗花》優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《剪窗花》優(yōu)秀教案

  《剪窗花》優(yōu)秀教案1

  活動目標(biāo):

  1.在欣賞各種窗花的基礎(chǔ)上,感受窗花的對稱美和均衡美,激發(fā)對學(xué)剪窗花的興趣。

  2.探索圓形窗花的折疊和剪的方法,并嘗試運用這些方法剪出各種圖案的窗花。

  3.嘗試用上下拍打的方法均勻地拓印單色的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒剪過方形窗花。

  2.各種圖案的窗花。

  3.彩紙,剪刀,油畫顏料(每組一種顏色),玻璃板,海綿球人手一個,夾子若干。

  活動過程:

  1.欣賞不同形狀和圖案的窗花。

  (1)教師:你喜歡哪一張窗花?它是什么形狀的`?什么顏色的?

  (2)教師:上面有什么圖案?為什么要剪這些圖案?圖案的排列有什么規(guī)律?

  (3)教師:人們?yōu)槭裁匆舸盎?貼上窗花有什么感覺?

  2.探索窗花的折疊和剪的方法。

  (1)回憶方形窗花的剪法。

  教師:你知道窗花是怎么剪出來的嗎? (喚起幼兒已有經(jīng)驗)怎么折?折幾次?剪哪兩邊?怎么剪才不會斷? (幼兒可用小紙進(jìn)行嘗試)

  (2)探索圓形窗花的剪法。

  教師:圓形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圓形? (角對角對折四次,剪掉多余的部分)然后再怎么剪?

  3.幼兒創(chuàng)作(可多幾張紙供幼兒嘗試)。

  (1)關(guān)注幼兒折疊方法是否正確,是否掌握剪圓的技巧。

  (2)學(xué)習(xí)用累加的方法剪出較復(fù)雜的圖案。

  4.集體欣賞、交流剪出的窗花作品。

  (1)互相交流,談?wù)勛约旱淖髌酚惺裁椽毺刂帯?/p>

  教師:你剪的窗花是什么樣的?和別人有什么不一樣?

  (2)集體交流。

  教師:好看的花紋是怎么剪出來的?

  5.教師演示,幼兒探索拓印方法。

  (1)教師:桌上有什么?用這些東西怎么印?怎么使紙不移動? (用夾子夾好)

  (2)教師:蘸顏色時應(yīng)該注意什么? (海綿上的顏料要拍打均勻)怎么印? (從左到右,上下輕輕拍打)

  6.幼兒嘗試拓印活動。

  要點提示:

  1)要求有序地印制作品,提醒幼兒拓印時不能移動。

  2)上下左右輕輕拍打,使窗花圖案拓印完整、均勻。

  7.展評幼兒的剪紙漏印作品。

  活動建議:

  ☆活動延伸 拓印材料讓幼兒繼續(xù)拓印活動,展示幼兒的拓印作品。

  ☆家園共育 和爸爸媽媽一起去民俗博物館參觀,教家人剪窗花。

  評析

  第一次拓印時,教師盡可能多選一些單色的漏印作品供幼兒欣賞,有利于幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、猜測拓印方法,有利于幼兒的探索和學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)拓印時,教師強(qiáng)調(diào)上下輕輕拍打,這樣印出的作品均勻、好看。

  《剪窗花》優(yōu)秀教案2

  活動目標(biāo):

  1、樂意參與到剪紙活動當(dāng)中,體驗剪窗花帶來的樂趣。

  2、掌握剪窗花的步驟,并能根據(jù)圖案來剪出窗花。

  3、能安全的使用剪刀,并能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受剪紙的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

  活動過程:

  1、教師出示已經(jīng)剪好的窗花,激發(fā)幼兒興趣。

  這是什么?漂亮嗎?(教師介紹窗花的代表的特殊意義)。

  你知道它是怎么變出來的嗎?

  2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的看、仔細(xì)的聽。

  3、教師發(fā)放材料、工具,交代要求。

  4、幼兒沿著畫好的.形狀剪窗花,教師指導(dǎo)。

  5、展示,結(jié)束活動。

  6、收拾整理游戲材料。

  活動延伸:

  幼兒回家與父母一起動手剪窗花。

  活動評價:

  幼兒動手剪紙時很小心,剪了一點就打開看看,再剪,很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了,教師準(zhǔn)備了兩份操作材料,大膽讓幼兒嘗試見窗花,體驗成功的快樂!

  教學(xué)反思:

  剪紙窗花,是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點了我們的環(huán)境,又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活,又回歸于生活。

  《剪窗花》優(yōu)秀教案3

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

  2、感受詩歌生動有趣的風(fēng)格。

  3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:詩歌里的窗花圖案。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步了解新年剪窗花的意義。

  活動過程:

  一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

  二、學(xué)習(xí)詩歌。

  1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

  2、教師有感情的`朗讀兒歌一次。

  3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

  4、她剪了哪些圖案?

  5、圖案上的小動物好像是在做什么?

  6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應(yīng)的窗花,并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。

  7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

  8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

  9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié))討論:為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

  教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

  三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

  1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強(qiáng)對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進(jìn)一步感受兒歌的生動有趣。

  四、組織活動:剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

  教學(xué)反思:

  今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,體驗表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

  《剪窗花》優(yōu)秀教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

  2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

  活動準(zhǔn)備:

  各種顏色的電光紙,剪子,膠水,白紙。

  活動過程:

  一、欣賞剪好的窗花。

  放《過新年》音樂,師生拍手伴奏。

  師:小朋友們好,我們剛才聽到了什么歌曲。

  師:20xx年,新的一年來到了,全國各地都在迎接新年,超市、大商場的東西在打折,專美店門前鑼鼓響,有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花,到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也給小朋友們到來了新年禮物,你們想不想看啊?

  逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

  問:你知道這四個人物的故事嗎?

  師:瞧,老師還給你們帶來了什么禮物?

  師:小朋友們,老師給你們帶來的這些禮物,都有一個共同的.名字,你知道叫什么嗎?

  師:小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

  二、學(xué)習(xí)剪窗花。

  師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來的?

  你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?

  下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,好不好?

  教師示范講解剪窗花的方法。

  幼兒剪出一張簡單的窗花,說一說自己是怎么做的。

  三、幼兒制作窗花。

  師:小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?

  你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,送給自己喜歡的人啊!

  下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

  幼兒制作,同時放《新年好》。

  四、評價窗花。

  師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的?

  誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

  然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

  五、互評窗花。

  師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

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