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“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。
2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。
3、了解中國(guó)特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦--U盤接音樂(lè)《中國(guó)功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副活動(dòng)過(guò)程:
1、問(wèn)題引入"中國(guó)特色"暖身:
2、體態(tài)律動(dòng):中國(guó)功夫的"精氣神"3、歌曲教學(xué):
三種絕技的分別展示,與口技教學(xué)在音樂(lè)中的連貫訓(xùn)練兵器(樂(lè)器)的選用兩種兵器(樂(lè)器)的'音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂(lè)器)收兵器(樂(lè)器)4、總結(jié)與再見(jiàn)
活動(dòng)反思:
通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案2
一、設(shè)計(jì)思路:
近年來(lái)社會(huì)上對(duì)外國(guó)的節(jié)日、文化比較崇尚,而在很多地方忽視了我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,因此,開(kāi)展了主題活動(dòng)"中國(guó)娃娃",在這個(gè)主題活動(dòng)中,從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭;從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國(guó)的名勝特產(chǎn);從國(guó)粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫片《大鬧天宮》后,幼兒對(duì)中國(guó)工夫產(chǎn)生了極大的興趣,因此選取了《中國(guó)工夫》這首歌曲,讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概,激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫,給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂(lè)氣氛的感染下,在富有力度的動(dòng)作表演中,對(duì)民族精神有所體味,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡中國(guó)工夫,體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,女孩手拿手絹表演。
二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:
1、觀看武術(shù)表演。
剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇,今天,再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。(幼兒觀看武術(shù)表演)
問(wèn):中國(guó)的.武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)
2、了解中國(guó)武術(shù)。
問(wèn):你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)
。▊(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)
3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》
問(wèn):"聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?"
4、表演中國(guó)工夫
a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂(lè)幼兒表演。
b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂(lè)幼兒表演。
c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?請(qǐng)你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))
d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。
三、打擊樂(lè):拔根蘆柴花
剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫,下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)演奏吧!
“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案3
【設(shè)計(jì)意圖】
民族的才是永遠(yuǎn)的。中國(guó)文化是悠久而深厚的,既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn),也有像中國(guó)武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來(lái),國(guó)外的各種動(dòng)畫片充斥著我國(guó)的文化市場(chǎng),吸引了孩子們的眼球,孩子們張口說(shuō)的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事,舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思考,難道我們中國(guó)悠久的歷史,就不能帶給孩子們更多的.文化?培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情緒、情感及做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感?我覺(jué)得我們老師可以借助于孩子們對(duì)中國(guó)武術(shù)濃厚的興趣,對(duì)孩子們進(jìn)行“中國(guó)文化”的教育。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解中國(guó)功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械,感受中國(guó)功夫的博大精深。
2、通過(guò)看圖嘗試、交流等方式了解中國(guó)功夫。
3、主動(dòng)參與中國(guó)功夫的活動(dòng),萌發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件、視頻。
2、教師和幼兒穿中國(guó)功夫服裝、武術(shù)動(dòng)作圖。
3、音樂(lè)《中國(guó)功夫》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分,通過(guò)圖片了解中國(guó)功夫。
1、播放《中國(guó)功夫》音樂(lè),老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動(dòng)室。觀看圖片。
今天我們的打扮怎么這么特別,像要做什么呢?(練功夫、武術(shù))你在圖片上看到了什么?和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?你在哪里見(jiàn)到過(guò)練中國(guó)功夫的人?今天我們就一起了解中國(guó)功夫。
二、基本部分觀看視頻,初步了解中國(guó)功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械,感受中國(guó)功夫的博大精深。
1、師:下面我們一起欣賞一段真功夫。
師:你覺(jué)得剛才視頻中的叔叔打的中國(guó)功夫怎么樣?他是誰(shuí)?你在電視上看到過(guò)他嗎?他是中國(guó)功夫明星,他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動(dòng)作?
他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎?叫什么?
師:李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù),手里拿的東西就是器械。
2、中國(guó)功夫有哪些拳術(shù)呢?現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作輕柔、緩慢,請(qǐng)小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力,請(qǐng)小朋友和老師一起感受一下。
師:最近老師也迷上了中國(guó)功夫,要不要給你們露一手?(要)掌聲在哪里?(在這里)
三、教師表演一段武術(shù),引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。
1、你們想學(xué)嗎?我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請(qǐng)小朋友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)功夫動(dòng)作。音樂(lè)停請(qǐng)快速地回到座位上。
2、誰(shuí)愿意把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家?(2—3個(gè)孩子展示)
3、教功夫:今天我就做你們的師傅,弟子們請(qǐng)起立,往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮;静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來(lái)做一遍。第二套動(dòng)作:學(xué)兩遍。整體串一遍。
4、學(xué)累了,我們休息一下吧!請(qǐng)小朋友觀看一段視頻。(中國(guó)功夫在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上表演了,現(xiàn)在中國(guó)功夫已經(jīng)成為奧運(yùn)會(huì)的體育比賽項(xiàng)目。我們的中國(guó)功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國(guó)人,我們感到很(自豪)
生活中你在什么地方看到過(guò)練中國(guó)功夫的?(公園、小區(qū)早晨爺爺在鍛煉身體)
師:現(xiàn)在人們練習(xí)中國(guó)功夫有什么作用呢?(強(qiáng)身健體、保護(hù)我們)
5、教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)功夫的拳術(shù),小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國(guó)功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們?cè)僖?jiàn)!播放中國(guó)功夫音樂(lè)帶回。
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“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案4
上本次活動(dòng)前,我有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng),他們是最喜歡打打鬧鬧,學(xué)什么功夫不功夫的,我擔(dān)心在課上孩子們會(huì)打鬧成一片,我會(huì)疲于管課堂紀(jì)律,所以在課前是做足了...
上本次活動(dòng)前,我有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng),他們是最喜歡打打鬧鬧,學(xué)什么功夫不功夫的,我擔(dān)心在課上孩子們會(huì)打鬧成一片,我會(huì)疲于管課堂紀(jì)律,所以在課前是做足了功夫,怕我的功夫不到位,而讓孩子們學(xué)得不到位。
1.反復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。
這個(gè)音樂(lè)節(jié)選自屠洪剛的《中國(guó)功夫》,不過(guò)作了很多的修改,音樂(lè)的節(jié)奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的,不一樣的是歌詞和歌曲的長(zhǎng)度,歌詞少了,歌曲也就短了,較難的部分都修改過(guò)了,很適合孩子的'學(xué)習(xí)。我之前也是對(duì)這首歌的歌詞不太熟悉,因?yàn)榇艓系母枨兞艘院螅揖头磸?fù)聽(tīng)歌曲,分出間奏和幼兒表演的部分,這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動(dòng)作,再讓幼兒來(lái)分辨。
2.降低動(dòng)作難度。
我看了書本上的動(dòng)作以后,我決定自己改動(dòng)作,并去掉變換動(dòng)作的環(huán)節(jié),因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們第一次練習(xí),不需要那么多的內(nèi)容,只要孩子先掌握這些內(nèi)容,換動(dòng)作可以到下午的音樂(lè)游戲中進(jìn)行。我自己改編了幾個(gè)動(dòng)作,反復(fù)做了幾遍后,能跟上音樂(lè)節(jié)奏完整的一套下來(lái)很順手,就決定這樣教。
3.變換上課的角色。
剛開(kāi)始看碟片的時(shí)候,孩子們是目不轉(zhuǎn)睛,等到了我練習(xí)的時(shí)候,就有好動(dòng)的孩子要跳出來(lái)了,我一看,不行,馬上改變上課思路,我就說(shuō)成自己是師傅,我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟,孩子們看我演習(xí)一套動(dòng)作很有架勢(shì)后,聽(tīng)我口氣還嚴(yán)肅,所以好動(dòng)的孩子立馬就收住了,個(gè)別還在動(dòng)的,我就馬上表?yè)P(yáng)幾個(gè)能干的孩子,告訴大家我決定收誰(shuí)做徒弟,這下一來(lái),所有的孩子都打足了精神,連幾個(gè)嗲嗲的女生也開(kāi)始了她們的花拳繡腿,音樂(lè)一放,還真有少林寺的味道,我心中暗喜。
4.時(shí)間把握恰到好處。
時(shí)間把握不準(zhǔn)一直是我上課的一大弱點(diǎn),這次的課堂正好把握準(zhǔn)了,回顧一下,還真的是自己課前的充分準(zhǔn)備和課中的靈活機(jī)智讓自己體驗(yàn)了一回成功。
結(jié)合這堂課,我反思本周的其他活動(dòng),上的比較失敗是健康活動(dòng),我總結(jié)了一下原因,就是有的地方做得不到位,上隨堂課也要像公開(kāi)課那么精心準(zhǔn)備,下足功夫,就能相應(yīng)地提高自己的教學(xué)水平,也能保證讓孩子在每堂課上獲得一定的信息量。這是我要督促自己去實(shí)行的。
“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道武術(shù)的作用,它是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、 模仿武術(shù)動(dòng)作,感受武術(shù)的氣概。
活動(dòng)準(zhǔn)備:武術(shù)的錄像,簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄像,了解武術(shù)的作用。
1、 你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)?
:打拳和使用兵器的技術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,也稱功夫。
2、 今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像,錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、 教師播放錄像,幼兒觀看武術(shù)五步拳。
4、 你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?
5、 幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。
6、 為什么大家都喜歡功夫?(因?yàn)楣Ψ蚝軈柡,可以保護(hù)我們自己)
7、 那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體,有敵人來(lái)的時(shí)候,還可以用來(lái)保護(hù)自己)
:武術(shù)可以用來(lái)強(qiáng)身健體,還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。
二、看示意圖,學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
1、 我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖,你們看看上面是些什么動(dòng)作?
2、 觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖
3、 學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、 結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。
:這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作,也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。
三、再次模仿五步拳,練習(xí)手與腿的'協(xié)同動(dòng)作。
1、 再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》
2、 兩人結(jié)伴,嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái),模仿五步拳中的某一動(dòng)作。
3、 交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作,共同糾正。
:五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù),也是入門的一門武術(shù)。
“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案6
設(shè)計(jì)意圖:
十月份班內(nèi)開(kāi)展了“大中國(guó)”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭,從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國(guó)的名勝古跡,從國(guó)粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,感受也越來(lái)越多。這段時(shí)間,孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后,對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們更多的了解我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化,萌發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子們了解中國(guó)功夫是我國(guó)傳統(tǒng)的文化,激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)功夫的興趣,萌發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。
2、讓幼兒初步了解中國(guó)功夫的一些基本動(dòng)作,并嘗試練一練。
3、感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《中國(guó)功夫》的音樂(lè)。
2、教師學(xué)會(huì)一些武術(shù)的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話。
1、教師:孩子們,你們看過(guò)國(guó)慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開(kāi)國(guó)大典中我們能感受到我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了,那你們覺(jué)得咱們國(guó)家什么很棒?
2、教師:我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國(guó)很厲害的,它就藏在一首歌里,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
二、幼兒欣賞歌曲《中國(guó)功夫》
1、提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
2、教師小結(jié),引出中國(guó)功夫。
教師::沒(méi)錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)中國(guó)功夫也是很厲害的。
三、向幼兒介紹武術(shù)知識(shí)。
1、教師:中國(guó)功夫也叫武術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,有很多人喜歡練武術(shù)。
提問(wèn):(1)你在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)功夫?
。2)有誰(shuí)會(huì)一些武術(shù)動(dòng)作?(幼兒演示)
2、向幼兒介紹中國(guó)功夫簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
(1)教師演示一組中國(guó)功夫的基本動(dòng)作。
教師:我最近也在學(xué)中國(guó)功夫,想看我露一手嗎?
(2)那些動(dòng)作是你喜歡的?
3、幼兒與教師共同練習(xí)中國(guó)功夫。
。1)教師:想不想跟我一起學(xué)?好,先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準(zhǔn)備,站如松。
(2)幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。
4、幼兒在《中國(guó)功夫》的音樂(lè)中展示武術(shù)動(dòng)作。
。1)教師:動(dòng)作學(xué)會(huì)了嗎?我們馬上要召開(kāi)武林大會(huì),比一比誰(shuí)是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢?(不怕吃苦、認(rèn)真……)有信心嗎?你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。
。2)幼兒自由演示,教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師:不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練,相信你們都能成為武林高手。
5、介紹李小龍,激發(fā)幼兒民族自豪感。
。1)教師:你們知道李小龍嗎?是的,他是一位功夫高手。有一次,他到美國(guó)。一位美國(guó)拳擊高手瞧不起他,認(rèn)為中國(guó)功夫不行,就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……,你們覺(jué)得中國(guó)功夫怎么樣?(厲害、……)現(xiàn)在,不單中國(guó)人喜歡中國(guó)功夫,連外國(guó)人也不遠(yuǎn)千里來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫,作為一名中國(guó)人你有什么感受?(驕傲、自豪……)
。2)教師:今天我們學(xué)的是拳術(shù),中國(guó)功夫還有很多,象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……,我們以后再來(lái)了解它。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的,我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問(wèn),圖上的在干什么?你看到過(guò)嗎?在哪里?以此來(lái)引題。幼兒積極性很高,本身孩子們就是好動(dòng)的,也在電視中看過(guò),平時(shí)也模仿過(guò)。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣,體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來(lái)孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,沒(méi)有得到很好的解決!吨袊(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富
二、幼兒沒(méi)有充分理解歌曲內(nèi)容,因?yàn)槭浅扇烁枨,歌詞較難理解,我沒(méi)有很好的解釋和引導(dǎo),幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三,整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有提升幼兒 的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中,沒(méi)有給幼兒思考的余地,我在唱時(shí)有意無(wú)意把自己的動(dòng)作流露出來(lái),以至動(dòng)作單一,只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒(méi)有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系,音樂(lè)我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒(méi)有關(guān)注個(gè)別幼兒,只為了大多數(shù),沒(méi)有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。
“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案7
教育目標(biāo):
1、知道武術(shù)的作用,它是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、模仿武術(shù)動(dòng)作,感受中國(guó)武術(shù)的氣概;顒(dòng)準(zhǔn)備:中國(guó)武術(shù)的錄像,簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄像,了解武術(shù)的作用。
1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)?
小結(jié):打拳和使用兵器的技術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,也稱中國(guó)功夫。
2、今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像,錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像,幼兒觀看中國(guó)武術(shù)五步拳。
4、你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?
5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。
6、為什么大家都喜歡中國(guó)功夫?(因?yàn)橹袊?guó)功夫很厲害,可以保護(hù)我們自己)
7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體,有敵人來(lái)的時(shí)候,還可以用來(lái)保護(hù)自己)
小結(jié):武術(shù)可以用來(lái)強(qiáng)身健體,還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。
二、看示意圖,學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖,你們看看上面是些什么動(dòng)作?
2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖
3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。
小結(jié):這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作,也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。
三、再次模仿五步拳,練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。
1、再次觀看中國(guó)武術(shù)的'錄像《五步拳》
2、兩人結(jié)伴,嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái),模仿五步拳中的某一動(dòng)作。
3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作,共同糾正。
小結(jié):五步拳是中國(guó)功夫中最基本的一套武術(shù),也是入門的一門武術(shù)。
“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案8
活動(dòng)名稱:
中國(guó)功夫
活動(dòng)要求:
1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國(guó)武術(shù)的錄象帶,音樂(lè)磁帶,活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞中國(guó)功夫
1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國(guó)武術(shù)。
2.討論:你看到的.中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?
3.請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”
1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。
1.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。
3.聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
“中國(guó)功夫”活動(dòng)教案9
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)(中國(guó)功夫)、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT)
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:猜猜看,我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢?(中國(guó)功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開(kāi)始學(xué),表演的不太好,請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>
一、感受學(xué)習(xí)
1、明星演示中國(guó)功夫(視頻)
先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的師傅,看看他是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國(guó)有名的'武術(shù)明星。
2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)
。1)你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作?
。2)再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了
(3)你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作?來(lái)試試看。
小結(jié):現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來(lái)是很有精神、有力的。
二、分組分散學(xué)習(xí)
3、 武術(shù)秘籍
。1)、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫,那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來(lái)的呢?
。2)、看,是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來(lái)的?纯炊加行┦裁疵丶。
華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍
4、四人一組,5、 每組一份秘籍,6、 聽(tīng)音樂(lè)學(xué)動(dòng)作。
(1)、我們今天有多少小朋友來(lái)學(xué)武術(shù)?12個(gè)小朋友,三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個(gè)人?
。2)、你們來(lái)看看秘籍上的動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué),然后把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做一做。
。3)、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作:音樂(lè)一共有四句,一句做一個(gè)動(dòng)作(做兩遍)
(4)、提問(wèn):跟音樂(lè)練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊?(音樂(lè)變動(dòng)作就變)
三、武林大會(huì)(功夫大賽)
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì),看看哪一組能得武林盟主。
。1) 發(fā)給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像系鞋帶一樣,兩個(gè)朋友碰碰手,繞個(gè)圈拉一下,再繞一次)
。2) 請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作,準(zhǔn)備比賽
選評(píng)委
。1)、第一回合,我們來(lái)比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢?請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。
。2)、第二回合,我們來(lái)比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委(贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來(lái)感謝評(píng)委老師。)
小結(jié):中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。
四、延伸:武術(shù)的種類
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