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快樂(lè)的生日教案

時(shí)間:2022-09-11 08:43:12 教案 我要投稿

快樂(lè)的生日教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的快樂(lè)的生日教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)的生日教案

快樂(lè)的生日教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

  2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分。

  教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)。

  1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

  2.猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日呢? 請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽,身穿白T恤出場(chǎng))

  請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等,教師中間可以提示。)

  二、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。

  1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

  2. 老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,小朋友說(shuō)完后,請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。

  3.繁碩小朋友,聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興、熱熱的)

  師總結(jié):有了朋友不孤單,有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,這樣就會(huì)有更多的朋友。

  三、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里簽名,其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。

  1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外,想不想自己動(dòng)手,做一個(gè)小禮物送給繁碩呢?

  (請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)

  2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友,有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼:“老師,您好!今天是我的生日,您能在我的衣服上簽名,祝我生日快樂(lè)嗎?”接下

  來(lái),可以與簽名的老師聊天,也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師。

  四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,并且自由舞蹈,祝福過(guò)生日的小朋友。

  活動(dòng)延伸:

  1.將簽名的T恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往。

  2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),增強(qiáng)孩子們之間的'友情,增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn),尤其是過(guò)生日的小朋友,感到自己又長(zhǎng)大了一歲,那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

  活動(dòng)中孩子們的興趣極高,在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。

快樂(lè)的生日教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受爸爸的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

  2.鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式,大膽表達(dá)自己的想法,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。

  3.樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  4.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  重難點(diǎn):

  大膽的發(fā)揮想象,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦課件PPT、繪畫(huà)材料、自制圖書(shū)

  設(shè)計(jì)意圖:

  《豬寶貝的快樂(lè)生日》是一個(gè)很溫馨的故事,故事中的"豬爸爸"其實(shí)就是孩子們爸爸的縮影,他們同樣深愛(ài)著自己的寶貝。同時(shí)在每個(gè)孩子的心目中爸爸的永遠(yuǎn)都是最棒、最強(qiáng)大和無(wú)所不能的,因此我想借助此故事,通過(guò)讓孩子感受"豬爸爸"對(duì)"豬寶貝"的愛(ài),引發(fā)孩子情感遷移,體會(huì)生活中爸爸對(duì)自己的關(guān)愛(ài),從而激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。

  (活動(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子,并告訴他們:這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物,讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式,并用談話的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。)

  二、欣賞故事

  1.教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中,教師能借助課件PPT進(jìn)行講述,畫(huà)面生動(dòng)有趣,積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了!)

  2.提問(wèn)

  (1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?

  (2)豬寶貝想要什么禮物?

  (3)爸爸是怎么回答的?

  (4)豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎?為什么?

  (大班的孩子具有一定的傾聽(tīng)能力,他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題,為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新穎性和靈活性,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí),教師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上采取開(kāi)放式,盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn)。)

  三、介紹爸爸的本領(lǐng)

  1.師:"猴爸爸是工程師,它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師,它會(huì)造小竹樓,豬爸爸是廚師,它會(huì)做很多好吃的東西,那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"

  2.小結(jié):其實(shí)不管爸爸是什么樣子的,在我們的心里都是最棒的。

  (談到自己所崇拜的爸爸,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng),在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。)

  四、夸夸我爸爸

  1.師:"陳老師也有爸爸,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的?"

  2.出示自制圖書(shū),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容。

  3.請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸

  4.教師收集幼兒作品

  5.欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊(cè)。

  (在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,有意的吸引幼兒的注意力,同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)

  活動(dòng)反思:

  1.本次活動(dòng)的'選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn),重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié),我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng),為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題,大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如:"我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生,他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力,我出示了夸張變形的自制圖書(shū),讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法,如,出示"太陽(yáng)"的畫(huà)面,孩子們說(shuō):"你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定,孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,出了很多很好的想法。

  2.大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),能根據(jù)自己的想法畫(huà)出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸,還要用一句簡(jiǎn)單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好,所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的,但經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),也能說(shuō)得很好。

  3.教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng),在活動(dòng)中有些孩子的回答很好,可惜我沒(méi)有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉,再次展現(xiàn)給大家,希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

快樂(lè)的生日教案3

  課題:Unit 7 Happy Birthday

  重點(diǎn):制作賀卡過(guò)程中語(yǔ)句的理解

  難點(diǎn):candle 和candles 的相同和不同點(diǎn),以及歌曲的最后一句的演唱。

  教具準(zhǔn)備:

  1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

  2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

  3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

  教學(xué)過(guò)程

  1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

 。1)師生互相問(wèn)候。

 。2)讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

  (3)游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽

  教師將數(shù)字1--10打亂寫(xiě)在黑板上,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫(xiě)一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字,讓學(xué)生來(lái)猜是什么,猜對(duì)的同學(xué)是幸運(yùn)之星,可得到獎(jiǎng)勵(lì)。

  2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

  (1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭,說(shuō):one candle, 用手拿兩支蠟燭,說(shuō):two candles,教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles,并發(fā)好“s”這個(gè)音。

 。2)用動(dòng)作教dance。

 。3)播放歌曲《Ten Little Candles Dance》,讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。

  3 趣味操練 (Practice)

  (1)用手指來(lái)表示candle。如唱one little 時(shí)伸一個(gè)手指,邊唱邊表演。

 。2)找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾,扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭,邊唱邊跳,下面的同學(xué)跟著他們一起唱。

 。3)教師將完整的生日卡制作過(guò)程一邊用英語(yǔ)講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。

 。4)讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料,指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì),幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的'想象,自由創(chuàng)造。

 。5)學(xué)生展示自己制作的生日卡,對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許,給他們的作品拍照,有機(jī)會(huì)可以展覽。

  4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)

  做活動(dòng)手冊(cè)本單元3 部分的練習(xí)。

  5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

  讓學(xué)生自由為父母或好友畫(huà)一張生日賀卡或畫(huà)一張慰問(wèn)卡。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  Unit Six Happy Birthday

  賀卡制作過(guò)程說(shuō)明圖

  教案點(diǎn)評(píng):

  本課時(shí)Lets make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡,Lets sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲,主要是讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)和音樂(lè)中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one-ten數(shù)詞。歌曲的教學(xué)教師注重為學(xué)生掃清難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生扮演十支小蠟燭。使學(xué)生在音樂(lè)中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。Lets make 部分,教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,自由創(chuàng)造, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,給學(xué)生展示自我的空間。

快樂(lè)的生日教案4

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  孩子們,還記得前天我們續(xù)編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎?現(xiàn)在它們之間關(guān)系怎樣?

  今天,紅太狼過(guò)生日,它們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)去做客呢?

  二、回憶生活經(jīng)驗(yàn),了解各社會(huì)角色的語(yǔ)言和行為。

  1、為了迎接客人,灰太狼、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準(zhǔn)備?客人來(lái)了它們?cè)撊绾握写吭趺礋崆榇蛘泻簦?/p>

  2、客人們會(huì)帶些什么禮物?(蛋糕、鮮花……)蛋糕、鮮花到哪兒買?

  客人們除了帶禮物還會(huì)帶些什么祝福的話?

  3、如果你是蛋糕店的營(yíng)業(yè)員,怎樣來(lái)推銷你店里的蛋糕?

  三、利用各種方法自主分配角色。

  1、確定角色:

  師:今天,我們就來(lái)玩“紅太狼過(guò)生日”這個(gè)游戲,想想:這個(gè)游戲需要哪些角色?

  2、提出要求:

  有這么多角色呀!小朋友可要記清楚哦。等會(huì)兒請(qǐng)大家相互協(xié)商,分配角色。注意哦:紅太狼、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的,要請(qǐng)平時(shí)待人最熱情的小朋友扮演;營(yíng)業(yè)員要會(huì)熱情地推銷自己的產(chǎn)品;客人們做客時(shí)要有禮貌!

  3、相互協(xié)商,自主分配。

  四、幼兒自主游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師觀察幼兒游戲時(shí)的語(yǔ)言交流和游戲規(guī)則遵守情況,并以角色的身份介入指導(dǎo)。

  2、鼓勵(lì)幼兒用角色語(yǔ)言互相交流。

  3、教師以角色的身份宣布游戲結(jié)束。

  4、整理教案場(chǎng)地和游戲材料。

  五、分享快樂(lè),集體評(píng)價(jià)。

  師:孩子們,今天你們玩得開(kāi)心嗎?為什么這么快樂(lè)?

  1、請(qǐng)扮演“紅太狼”的小朋友說(shuō)自己的感受,和大家一起分享快樂(lè)。

  隨著幼兒的講述投影儀慢慢出現(xiàn)相應(yīng)場(chǎng)面,再現(xiàn)顧客買蛋糕時(shí)擁擠的鏡頭,提問(wèn):這里有問(wèn)題嗎?什么問(wèn)題?

  2、請(qǐng)一位扮演“營(yíng)業(yè)員”的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。

  投影儀再現(xiàn)顧客忘記帶錢去買花,營(yíng)業(yè)員彬彬有禮的鏡頭,請(qǐng)營(yíng)業(yè)員上前介紹熱情待客的話語(yǔ)“對(duì)不起,您沒(méi)帶錢,請(qǐng)明天再來(lái)!奔w學(xué)說(shuō)文明語(yǔ)言。

  3、請(qǐng)一位扮演“客人”的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。

  投影儀再現(xiàn)紅太狼家客人們做客時(shí)的鏡頭,引導(dǎo)幼兒從文明做客、熱情待客的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論正確做法。

  教師小結(jié):今天你們玩游戲開(kāi)心嗎?我也很開(kāi)心,因?yàn)槲覀兠靼琢耍旱缴痰曩I東西時(shí)要學(xué)會(huì)等待,人多要排隊(duì),遵守秩序;沒(méi)有錢是不能買東西的;到人家去做客懂得不能隨便亂翻人家的東西,還要有禮貌,小朋友在生活中可要記住哦!

  動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》播出后,深受孩子們的喜愛(ài),但灰太狼與朋友們之間斗毆的行為總給孩子們帶來(lái)一些負(fù)面的.影響,為了幫助幼兒建立和諧的人際關(guān)系,在游戲前,我組織孩子們續(xù)編了《喜羊羊與灰太狼》團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,而后生成了角色游戲“紅太狼過(guò)生日”。

  圍繞角色游戲“紅太狼過(guò)生日”,共設(shè)置了三個(gè)區(qū)域:紅太狼家、喜羊羊蛋糕房、喜羊羊花店。教案中,我始終尊重幼兒的主體地位,把孩子的游戲交還給了孩子,讓他們充分地感受到自己是游戲教案的主人。如在角色分配這一環(huán)節(jié)里,孩子們爭(zhēng)執(zhí)得比較激烈,當(dāng)時(shí)灰太狼、營(yíng)業(yè)員、點(diǎn)心師等角色有很多小朋友都想扮演,于是我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用石頭剪子布、點(diǎn)兵點(diǎn)將等多種方式,自己來(lái)確定角色,充分體現(xiàn)了自主性和公平性,這是本次教案的一個(gè)亮點(diǎn)。

  游戲時(shí),孩子們玩得很投入,能以角色身份互相交流,還會(huì)提醒對(duì)方進(jìn)入角色,很真實(shí)、很自然。同時(shí),我對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行了全面的觀察,以角色的身份介入了指導(dǎo),使游戲的質(zhì)量得到了提高。

  教案評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)也是本次教案的一個(gè)亮點(diǎn),經(jīng)過(guò)子課題組成員的探討與交流,我們改變以往老師講、孩子聽(tīng),孩子講、大家評(píng)的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式,決定當(dāng)場(chǎng)拍攝下幼兒玩游戲時(shí)的一些有價(jià)值的鏡頭,引導(dǎo)幼兒一起觀看,集體評(píng)價(jià)。事實(shí)證明,這是一個(gè)有效的嘗試,通過(guò)再現(xiàn)游戲情節(jié),孩子們的注意力一下就投入到游戲評(píng)價(jià)中來(lái),他們迅速?gòu)挠螒蛑黧w換位為觀察主體,自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、反思,收到了事半功倍的效果。

  總之,游戲前教師具體的引導(dǎo),是游戲順利開(kāi)展的前提,游戲中教師針對(duì)性的指導(dǎo),是游戲質(zhì)量完善與提高的保障。當(dāng)然,教案中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,如應(yīng)答語(yǔ)言不夠豐富等,在今后的實(shí)踐中我將不斷學(xué)習(xí),注重積累,努力嘗試,逐步提升自己的教育教學(xué)技能。

快樂(lè)的生日教案5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班語(yǔ)言領(lǐng)域有快樂(lè)的生日這樣一個(gè)活動(dòng),正好最近有兩個(gè)小朋友過(guò)生日。于是我將這節(jié)課改成了一節(jié)綜合的親子課程。一方面通過(guò)這個(gè)活動(dòng)大家集體給小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的生日,另一方面通過(guò)這個(gè)動(dòng)手制作的親子活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),感受班級(jí)大家庭的溫暖。

  2、了解生日是什么,知道自己的生日。

  3、通過(guò)與家長(zhǎng)一起制作生日帽,建立良好的親子關(guān)系。

  4、愿意和別人分享食物,并學(xué)會(huì)感恩。

  5、能夠大膽的使用“祝你生日快樂(lè)”的生日相關(guān)的祝福語(yǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),能夠動(dòng)手制作生日帽。

  教學(xué)難點(diǎn):嘗試使用不同的祝福語(yǔ),制作有創(chuàng)意的生日帽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  生日蛋糕模型、蠟燭、生日帽、半圓形白紙、膠水、蠟筆、生日party的圖片資料,音樂(lè)《生日快樂(lè)》

  活動(dòng)過(guò)程

  1、提問(wèn):“小朋友你們過(guò)過(guò)生日嗎”。“過(guò)了”

  2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的生日,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)生日的?快樂(lè)嗎?為什么快樂(lè)?

  3、觀看生日派對(duì)的圖片資料,講述:我最想得到的生日禮物。

  4、教師用幼兒熟悉的語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹生日的.來(lái)歷,并引出愛(ài)媽媽的話題。

  5、出示生日蛋糕模型,以近期過(guò)生日的小朋友為主角,展開(kāi)一場(chǎng)虛擬的生日派對(duì)。

  6、組織幼兒唱生日歌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生日派對(duì)的各個(gè)儀式環(huán)節(jié),如:唱歌、點(diǎn)蠟燭、許愿、吹蠟燭等。

  7、鼓勵(lì)幼兒使用生日祝福語(yǔ),為過(guò)生日的小朋友送祝福。

  8、在《生日快樂(lè)》的背景音樂(lè)中與同伴一起分享好吃的蛋糕。

  9、介紹小壽星頭上戴的生日帽,“漂亮嗎?”“你們想要嗎?”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎?”

  活動(dòng)延伸:

  1、親子活動(dòng)時(shí)間,組織家長(zhǎng)和幼兒一起制作生日帽。

  2、教師講解制作步驟和制作要領(lǐng)。

  3、制作過(guò)程,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  4、展示做好的生日帽。

  5、幼兒戴上自己做的生日帽,齊唱生日歌。

  教學(xué)反思

  因?yàn)樽畛踉O(shè)計(jì)這次的活動(dòng)是一次綜合活動(dòng),目標(biāo)也從情感、技能、認(rèn)知上考慮了很多,以至設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了語(yǔ)言表達(dá)、手工制作、社會(huì)生活的認(rèn)知、人際交往、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動(dòng)的準(zhǔn)備還是過(guò)程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛(ài)好,還有接受程度上考慮的。

  但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題,內(nèi)容太多。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們要和家長(zhǎng)一起制作生日帽,要用自己的語(yǔ)言為同伴送祝福,要了解什么是生日,生日都要干些什么,需要通過(guò)活動(dòng)知道感恩,懂得分享。

  經(jīng)過(guò)反思,我覺(jué)得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些,內(nèi)容簡(jiǎn)單些。就是通過(guò)一個(gè)集體的生日派對(duì),動(dòng)手制作生日帽,感受集體的溫暖。至于感恩、分享、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動(dòng)中可以根據(jù)具體情況適時(shí)的介入,或一語(yǔ)帶過(guò),或直接刪掉。最后我真心的希望讓過(guò)生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個(gè)難忘的生日派對(duì)。

快樂(lè)的生日教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞阶屗酥雷约焊吲d的事。

  2、 在分享快樂(lè)的同時(shí),了解同伴對(duì)自己的態(tài)度,從而更好地與他人相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 每周有一定的時(shí)間。

  2、

  幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 出示生日慶祝會(huì)的照片,引起回憶,導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友想一想,那天你的心情如何?為什么?

  一份高興與別人分享,就會(huì)使 別人高興,可以變成許多快樂(lè)。你有高興的事也可以讓別人知道。

  2、 幼兒自己找朋友說(shuō) 。

  高興的'事可以說(shuō)給朋友聽(tīng),還可以用什么方式讓朋友知道?

  3、 在以后的活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒表現(xiàn)自己學(xué)到的或一起慶賀認(rèn)為值得高興的事。

  4、 讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享,還可以與家人分享。

快樂(lè)的生日教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助自制圖書(shū),在觀察、想象、表演中,培養(yǎng)幼兒觀察畫(huà)面的能力,享受閱讀的情趣。

  2、調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感,感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自制圖書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察封面

  師:“老師自制了一本圖書(shū),這是圖書(shū)的封面,看了這個(gè)封面你會(huì)想到什么?”(自制的圖書(shū)畫(huà)面大,有利于幼兒觀察細(xì)節(jié)并展開(kāi)想象)

  師:“小熊可能在和月亮說(shuō)什么呢?”

  師:“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧!”

  二、聽(tīng)故事,隨機(jī)設(shè)疑

  1、教師分段講故事

  師:“在這個(gè)寧?kù)o的夜晚,月亮慢慢地升起來(lái)了,我們的故事也從這里開(kāi)始了。”(教師緩和的語(yǔ)氣把幼兒帶入寧?kù)o的發(fā)生故事的夜晚)

  師:“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是,他爬上了一棵高高的樹(shù),去和月亮說(shuō)話!

  問(wèn):“小熊為什么要爬上高高的樹(shù)呢?”

  2、繼續(xù)講:“他爬上了高高的樹(shù)……月亮聽(tīng)不到!

  師:“小熊爬到樹(shù)上覺(jué)得離月亮還是太遠(yuǎn),如果你是那只小熊,這一下你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話呢?”

  3、師:“我們接著往下看,小熊是怎么做的?”

  4、繼續(xù)講:“于是,他劃船……爬到高山上。”

  師:“小熊千辛萬(wàn)苦地爬上了高山,雖然累但他心情怎樣?為什么呢?”

  師:“是啊,能和朋友說(shuō)說(shuō)話是多么開(kāi)心的一件事!此時(shí)此刻,小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢?”

  5、繼續(xù)講:“小熊開(kāi)始大叫:‘嗨!……再見(jiàn)了!’月亮說(shuō)!

  師:“聽(tīng)到這里,你有覺(jué)得奇怪嗎?”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎?”“他覺(jué)得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音!

  6、師生表演對(duì)話

  師:“這真是一只可愛(ài)的`小熊,誰(shuí)愿意做月亮和我這只小熊對(duì)話?”

  師:“你覺(jué)得有朋友這樣想著你,問(wèn)候你,心里高興嗎?”“大家一起來(lái)試試吧!”

  師小結(jié):原來(lái)有朋友在一起真是件好事,他可以讓我們都快樂(lè)起來(lái)。

  7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子!

  8、師:“帽子是買到了,可小熊碰到了一個(gè)難題,什么難題?你有辦法幫他解決嗎?”

  9、觀察畫(huà)面,尋找答案

  師:“仔細(xì)觀察這三副畫(huà),你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”

  師:“是的,小熊也發(fā)現(xiàn)了,所以他想到了一個(gè)好辦法,是什么辦法呢?”

  師:“這個(gè)辦法行嗎?讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧!”

  師講:“當(dāng)天晚上,他把帽子掛在樹(shù)上……穿過(guò)樹(shù)枝,爬到樹(shù)枝頭!

  問(wèn):“你們希望結(jié)果怎樣?如果月亮真的戴上了,你們會(huì)怎么樣?”(揭去四副的遮紙,激起幼兒興奮快樂(lè)的情感)

  師:“小熊也和你們一樣,看他高興得怎樣了?”

  學(xué)習(xí)句子:小熊高興得手舞足蹈。

  師小結(jié):這真是一只可愛(ài)又聰明的小熊。

  10、繼續(xù)講:“這下小熊安心地回去睡覺(jué)了,小熊睡覺(jué)的時(shí)候……在后面跑著、追著……”

  師:“想想,小熊現(xiàn)在的心情怎樣?”“你肯定也替他著急是吧,小熊為什么要這么著急呀?”

  11、繼續(xù)講:“把朋友送的東西弄丟了,小熊心里又難過(guò)又著急。于是,當(dāng)天晚上……去和月亮說(shuō)話!保◣熡滓黄鹂磮D講述)

  12、師:“小熊第幾次爬上高山了?”“他的心情有變化嗎?他在想什么?他會(huì)和月亮怎么說(shuō)呢?”

  13、繼續(xù)講:“一起聽(tīng)聽(tīng)故事中的小熊和月亮是怎么說(shuō)的吧。”“好一陣子,月亮都不說(shuō)話……‘沒(méi)關(guān)系,我還是一樣喜歡你!’月亮說(shuō)。”師:“聽(tīng)到朋友能原諒自己,兩個(gè)朋友的心情又怎樣了?”“最后,他們一起祝!湛鞓(lè)!’‘生日快樂(lè)!’”。

  三、延伸

  師:“故事到這里就結(jié)束了,你們喜歡這只小熊嗎?愿意和他成為朋友嗎?為什么?”

  師:“讓我們一起用愉快的心情也來(lái)祝福小熊吧!‘小熊,生日快樂(lè)!’‘再見(jiàn)了!’”。

快樂(lè)的生日教案8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  班級(jí)有小朋友過(guò)生日,孩子們都很興奮

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景,表達(dá)自己愉快的心情。

  2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話,會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)。

  3.感受大家對(duì)自己的關(guān)心愛(ài)護(hù),有愛(ài)父母的感情。

  4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的.一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  會(huì)從同伴的話語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日

  2. 幼兒會(huì)唱生日歌

  3. 用泡沫板,皺紋紙,油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕,上面插上四支蠟燭,請(qǐng)幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物,圍放在蛋糕周圍

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)談話情景,引出話題

  基本環(huán)節(jié):1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談,幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng),小朋友說(shuō)了哪些祝福的話,送了哪些禮物......

  2.集中談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。

  結(jié)束環(huán)節(jié):大家懂得對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),知道要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽,朋友。要懂的報(bào)答他們

  延伸環(huán)節(jié):1.泥工:為爸爸媽媽做生日蛋糕

  2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì)說(shuō)祝賀的話,幫助他們做些事來(lái)表達(dá)自己的感激之情。

  教學(xué)反思

  在本節(jié)課中,幼兒的表現(xiàn)大部分都很好,也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行,只是有些孩子過(guò)于興奮,課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求;另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。

快樂(lè)的生日教案9

  教學(xué)要求:

  1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)生能進(jìn)一步加深對(duì)年月日相關(guān)知識(shí)的掌握。

  2、培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)年月日

  1、放生日歌導(dǎo)入,今天有個(gè)小朋友過(guò)生日,我們一起來(lái)看看這熱鬧得場(chǎng)面。(圖片)

  2、你們的生日各是哪一天?圖上的小朋友各自說(shuō)了一句話來(lái)描述自己的生日,你知道他們的生日各是幾月幾日嗎?你是怎么想的?(對(duì)有困難的學(xué)生啟發(fā)他們利用年歷來(lái)查找)

  3、出示題目:

  小華今年12歲,她只過(guò)了3個(gè)生日。你知道她的生日是哪一天嗎?為什么她只過(guò)了3個(gè)生日呢?

  4、怎樣判斷一個(gè)年份是不是閏年呢?

  二、小組活動(dòng)

  1、想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日。(向圖上的小朋友學(xué)習(xí));大組交流。

  2、統(tǒng)計(jì)班級(jí)里同學(xué)的生日,并在條形圖中表示出來(lái)。

  先在小組里統(tǒng)計(jì),然后在全班交流匯總。

  學(xué)生獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

  根據(jù)圖,回答問(wèn)題:那個(gè)月出生的人數(shù)最多,那個(gè)月出生的人數(shù)最少?

  3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類,完成書(shū)上的`第3題。(復(fù)習(xí)年、季度、月之間的關(guān)系)

  填完表你想到了什么?

  你還能提出什么問(wèn)題?先在小組里交流。

  全班交流。

  4、你知道爸爸媽媽的生日嗎?在年歷卡上圈出來(lái),并說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過(guò)生日。(教育學(xué)生要熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母)

  教學(xué)后記:這節(jié)課十分有趣,在活動(dòng)時(shí),學(xué)生積極,反應(yīng)熱烈。

快樂(lè)的生日教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  每逢孩子的生日,父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服,漂亮的禮物,精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是,我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì),教會(huì)孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力,并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處,感受到人與人之間的關(guān)愛(ài),讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣,過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì)。

  2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。

  3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與。

  4.水彩筆若干、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)

  幼兒用手工材料:卡紙、即時(shí)貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

  2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感,真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入部分。

  教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)。

  1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

  2.猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日呢?

  請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽,身穿白T恤出場(chǎng))

  請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等,教師中間可以提示。)

  二、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。

  1.繁碩小朋友今天過(guò)生日,你有什么祝福的話要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

  2. 老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話語(yǔ),中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,小朋友說(shuō)完后,請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。

  3.繁碩小朋友,聽(tīng)了那么多祝福的話語(yǔ),你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興、熱熱的)

  師:有了朋友不孤單,有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,這樣就會(huì)有更多的朋友。

  三、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里,其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。

  1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外,想不想自己動(dòng)手,做一個(gè)小禮物送給繁碩呢?

  (請(qǐng)小朋友們自由選擇材料,到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)

  2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友,有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼:“老師,您好!今天是我的生日,您能在我的衣服上,祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái),可以與的老師聊天,也可以繼續(xù)尋找下一位老師。

  四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲,并且自由舞蹈,祝福過(guò)生日的小朋友。

  活動(dòng)延伸

  1.將的'T恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往。

  2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū),增強(qiáng)孩子們之間的友情,增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn),尤其是過(guò)生日的小朋友,感到自己又長(zhǎng)大了一歲,那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài),社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

  活動(dòng)中孩子們的興趣極高,在發(fā)言時(shí)秩序有些亂,教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以得再豐富一些。

快樂(lè)的生日教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)聽(tīng)、唱、舞蹈、詩(shī)歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在過(guò)生日的快樂(lè)中關(guān)注自我、關(guān)注他人,感受親情。

  2、學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,讓學(xué)生一起制作“生日大餐”,在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,感受與人合作和分享的快樂(lè)。

  一、導(dǎo)入: 創(chuàng)設(shè)情景,組織導(dǎo)入:以《生日歌》為背景音樂(lè)。師生問(wèn)好。

  問(wèn):小朋友,這首歌你們熟悉嗎?是什么歌呢?讓我們一起來(lái)唱一唱。

  1、說(shuō)一說(shuō)自己的生日。(請(qǐng)3—4單獨(dú)說(shuō),其余小朋友教案頻道 /jiaoan/說(shuō)給同桌聽(tīng))

  2、還有誰(shuí)會(huì)為你快樂(lè)?(感受親人的關(guān)懷)

  二、讀讀:

  1、欣賞、學(xué)習(xí)配樂(lè)詩(shī)《生日》(有沒(méi)有其他方式祝賀生日呢?(生自由說(shuō))老師這里有一首小詩(shī)要介紹給大家。)

  2、出示《生日》;師配樂(lè)范讀;師生齊讀; 問(wèn):這首詩(shī)告訴了我們什么?

  三、討論:

  1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日,那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢?

  2、如果你過(guò)生日,你想吃到怎樣的食品?今天,我們來(lái)為爸爸媽媽做一桌生日大餐,我們用橡皮泥來(lái)制作:課件演示:菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。

  3、師出示兩盤(pán)魚(yú)(一大一。,學(xué)生比較優(yōu)劣,結(jié)論:要大、滿、艷。

  四、制作: 今天,我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。(背景音樂(lè):《生日歌》伴奏)

  五、評(píng)價(jià): 作品介紹、評(píng)價(jià):教室中央置一圓桌,將學(xué)生作品全部放在桌子:評(píng)小廚師。

  六、生日: 請(qǐng)客人老師也來(lái)品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過(guò)生日。

  七、拓展:今天,我們一起開(kāi)了生日patty,老師問(wèn)小朋友,你們知道祖國(guó)媽媽的生日嗎?我們生活無(wú)比幸福,一起跳起來(lái),唱起來(lái):《娃哈哈》。

  生日禮物

  1、引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)于與他人分享幸福與快樂(lè)。

  2、利用生活中的廢舊材料,學(xué)習(xí)對(duì)紙的撕、粘、貼及簡(jiǎn)單的打結(jié)方法等,在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的`樂(lè)趣。

  二課時(shí)

  課堂組織

  一、導(dǎo)入:

  1、制作生日禮物盒。引導(dǎo)學(xué)生觀看書(shū)中圖片,探索制作方法教案頻道 /jiaoan/并交流。把舊畫(huà)報(bào)紙或掛歷紙、報(bào)紙、粘貼紙等,撕或剪成塊狀,粘貼在盒子外邊,并用皺紋紙條學(xué)打十字交叉結(jié),把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。

  2、禮物送給誰(shuí)?引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛(ài)與傳遞愛(ài),體會(huì)與人分享的快樂(lè)。將禮物裝進(jìn)禮物盒,可以是寫(xiě)一句話、表示一個(gè)心愿或畫(huà)一件漂亮的禮物送給媽媽。

  二、評(píng)價(jià): 自評(píng)、互評(píng),并與教師隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  三、延伸: 舉辦集體生日會(huì):集體表演、歌唱、舞蹈、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動(dòng)。

  四、拓展:

  1、做生日大餐。學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,利用當(dāng)?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì),讓學(xué)生一起制作生日大餐,在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,感受與人合作和分享成果的快樂(lè)。

  2、生日禮物發(fā)送的情景表演。

  3、對(duì)他人生日的設(shè)想。

  4、一起朗誦詩(shī)《生日》

快樂(lè)的生日教案12

  語(yǔ)言活動(dòng):祝你生日快樂(lè)

  活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂(lè)。

  2引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲

  了解蛋生的`動(dòng)物

  活動(dòng)重點(diǎn):了解生日的含義,感受生日的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 出示圍裙,引入主題。

  1這是什么?看見(jiàn)過(guò)嗎?

  2 這是一條神奇的圍裙,會(huì)講故事。

  二 出示角色,了解生日。

  up2 1 出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)

  2 蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢?

  3 教師清念兒歌。

  4 出示小雞,是什么寶寶?相互問(wèn)好

  5 今天小雞從蛋里面生出來(lái),今天是小雞的什么日子?

  蛋里的寶寶說(shuō):我的家住在很冷很冷的地方,它會(huì)是誰(shuí)呢?

  你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢?

  這么大的蛋,誰(shuí)會(huì)住在里面呢?

  三 歡渡生日,感受快樂(lè)。

  1 數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀?

  2 我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日?

  3 點(diǎn)蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂(lè)。

  附兒歌:一個(gè)蛋呀圓溜溜,

  里面藏著什么寶寶?

  請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,

  今天它要出來(lái)了。

  嘿黝!嘿黝!嘿黝!

快樂(lè)的生日教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)開(kāi)生日會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的'關(guān)于顏色、食物、數(shù)字等方面句子。

  2、提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、能與他人的溝通能力及相互分享的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  生日蛋糕、蠟燭、動(dòng)物頭飾、各種食物卡片。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、問(wèn)候語(yǔ)(Greeting)

  2、熱身(warmin-up ):“song” clap your hands

  3、引出生日小主人

  4、教師與全體幼兒為小壽星開(kāi)生日會(huì)

  (1)出示生日蛋糕、蠟燭

 。2)許愿、吹蠟燭

  (3)共同唱生日歌曲:Happy Britishday

 。4)幼兒為小壽星送禮物

  (5)小動(dòng)物也來(lái)參加生日會(huì)

 。6)共同分享食物

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、

  2、

快樂(lè)的生日教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、情感與態(tài)度:從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情,從同學(xué)的生日體會(huì)集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),在“生日聚會(huì)”中,展現(xiàn)集體生活的歡樂(lè)。

  2、行為與習(xí)慣:了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛,學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母,養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛(ài)父母的好習(xí)慣。

  3、知識(shí)與技能:通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、聚會(huì)等活動(dòng),能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動(dòng)成果。學(xué)用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

  4、過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的`同伴,關(guān)愛(ài)自己的父母。在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情、親情,并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、生肖頭飾

  2、《生日快樂(lè)》錄音磁帶。

  3、照片若干張,錄象一組。

  4、制作好的感恩卡。

  教學(xué)過(guò)程:

  活動(dòng)(一)——情景短劇。

  1、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場(chǎng),與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂(lè)“歌。

  2、學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么”等作一一表白。

  活動(dòng)(二)——真情面對(duì)面

  1、分4個(gè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng):

  (1)了解本組本月過(guò)生日的同學(xué)。

 。2)分別向過(guò)生日的同學(xué)詢問(wèn)有關(guān)的問(wèn)題。

 。3)填寫(xiě)“小調(diào)查”的內(nèi)容。

  2、分小組交流、匯報(bào)、歸類:

 。1)本月過(guò)生日的同學(xué)共有幾個(gè)?分別是誰(shuí)?

  (2)生日時(shí)最想得到的禮物是什么?

  (3)最想感激的人是誰(shuí)?

 。4)……

  3、即使討論:生日時(shí)為什么希望得到這樣的禮物?能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?

  活動(dòng)三——精彩回放。

  1、播放錄象。

  鏡頭一:園園和幾個(gè)同學(xué)在交流出生時(shí)的照片。

  鏡頭二:盼盼手拿照片敘述:聽(tīng)媽媽說(shuō),我出生時(shí)8斤重,媽媽生我時(shí)很辛苦。

  鏡頭三:收集來(lái)自班級(jí)學(xué)生中各種具體的有關(guān)出生的照片,由學(xué)生講述相關(guān)的故事。

  2、議一議:看了這一組錄象,你們有什么感受?想說(shuō)些什么?

  活動(dòng)(四)——親情傳真。

  1、傾聽(tīng)一位媽媽給女兒的信。

  2、體會(huì)和交流:信中媽媽表達(dá)了對(duì)女兒什么樣的情感?假如你就是“女兒”你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?聯(lián)系你對(duì)媽媽的了解,能給媽媽說(shuō)幾局感謝的話嗎?

  活動(dòng)(五)——親親熱熱一家人

  1、制作“感恩卡”。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作,用自己的語(yǔ)言寫(xiě)上最想表達(dá)的感激父母的話。

  2、交流自己制作的感恩卡。

  3、小組談?wù)摚海?)怎樣把這感恩卡送給父母呢?(2)除了送感恩卡外,我們還能為父母做點(diǎn)什么,在家中怎樣去實(shí)施?

  4、集體詩(shī)朗誦。

  母愛(ài)

  小時(shí)候, 母愛(ài)融在乳汁里,

  吮著它, 香甜甜。

  上學(xué)后, 母愛(ài)盛在書(shū)包里,

  挎著它, 沉甸甸。

  離家后, 母愛(ài)藏在枕頭里,

  枕著它, 悠思綿綿。

  活動(dòng)(六)——自排自演集體生日活動(dòng)時(shí)的節(jié)目。

  1、主持人激情談話,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  2、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。

  3、同學(xué)表演節(jié)目。

  4、為過(guò)生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。

  5、特邀的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)送贈(zèng)言。

  6、過(guò)生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目。

  7、老師為大家合影。

  8、齊唱《生日快樂(lè)》歌。

快樂(lè)的生日教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)生日慶祝會(huì),讓幼兒感到自己長(zhǎng)大是一件高興的事,可以把這份快樂(lè)與同伴一起分享。

  2、 感受同伴對(duì)自己的關(guān)心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先了解愿意在幼兒園過(guò)生日的幼兒人數(shù),讓家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 提前告訴幼兒要為誰(shuí)過(guò)生日,討論如何為他慶祝。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物,或集體制作一件禮物,想好一句祝福的話。

  2、 舉行生日慶祝會(huì)。

  A、 數(shù)蠟燭,過(guò)生日的'幼兒說(shuō)說(shuō)自己與去年相比,有哪些不同。知道自己長(zhǎng)大了是一件值得慶賀的、高興的事。

  B、 同唱生日歌。

  C、 送禮物,說(shuō)祝福的話。

  D、 合影。

  E、 吃生日蛋糕。

  3、 談感受:

  A、 今天,你在幼兒 園和同伴一起過(guò)生日有什么感覺(jué)?如果,只有自己一個(gè)過(guò)生日, 那又會(huì)怎樣呢?

  B、 你們參加生日慶祝會(huì),心里又有什么感受 呢?

  小結(jié):一個(gè)人把自己的一份快樂(lè)與大家分享后,會(huì)得到更多的關(guān)心,能得到更多的快樂(lè)。

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