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《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案(精選7篇)
作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案 1
活動(dòng)名稱:6以內(nèi)的相鄰數(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解物體或數(shù)字的序列位置,理解相鄰數(shù)的概念。
2.掌握6以內(nèi)相鄰數(shù)。
3.積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)1-6。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt;六座寫有1—6數(shù)字的小房子、6只不同的小動(dòng)物;操作單。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師:介紹森林村貓頭鷹村長(zhǎng),引出小動(dòng)物。
逐一出示森林小動(dòng)物,幼兒說出它們的名字。
2、教師:一共有幾只小動(dòng)物呢?看看他們的表情?
引導(dǎo)幼兒從1-6點(diǎn)數(shù)。
二、教師引領(lǐng),理解“相鄰”的關(guān)系
⒈、教師:小動(dòng)物都搬到了新家里都有自己的房間號(hào)很開心,但是卻不知道自己挨著誰(shuí),請(qǐng)小朋友給他們排好吧!
。ㄕ(qǐng)多位小朋友按順序排好)。
、、教師:排好了以后讓我們來看一看它們左右相鄰住的都是誰(shuí)呀?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒用完整話來回答問題)
3、 教師:與小兔相鄰的是誰(shuí)?
。ù:與小兔相鄰的是小狗和小豬。)
依次問小動(dòng)物的鄰居,從而鞏固加深對(duì)相鄰的理解。
三、理解 “相鄰數(shù)”的概念
⒈、將小馬、奶牛、小豬的房號(hào)拿到白板上。
教師:找小馬左右相鄰住的是誰(shuí),他們的房間號(hào)是幾?
幼兒回答與2號(hào)房相鄰的是1號(hào)房和3號(hào)房。
、、教師:數(shù)字5左右相鄰的.數(shù)是幾呢?5號(hào)房住的是哪個(gè)小動(dòng)物,它左右相鄰住的是誰(shuí)呢?在幾號(hào)房子里?
。ㄓ變簲[出)
教師:與5號(hào)房的相鄰的是4號(hào)房和6號(hào)房。
再次提問幼兒4的相鄰數(shù)
、、教師:一個(gè)數(shù)左右相鄰的數(shù)就叫這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。
將數(shù)字1-6排好粘在白板上
教師:3的相鄰數(shù)是幾和幾?
(引領(lǐng)幼兒完整表達(dá))
教師用筆圈出3的相鄰數(shù)1和2。
依次提問幼兒其他數(shù)字的相鄰數(shù)是幾和幾。
四、游戲活動(dòng),鞏固6以內(nèi)的相鄰數(shù)
操作單《來找相鄰數(shù)》,教師講解示范操作操作單,幼兒操作過程教師巡回指導(dǎo)。
游戲玩法:每名幼兒一張操作單,用筆圈出相鄰數(shù),教師巡回指導(dǎo)。小朋友之間互相檢驗(yàn)。全找對(duì)的幼兒蓋小印章。
活動(dòng)延伸:將數(shù)字卡片1-6投放在區(qū)域,幼兒可以進(jìn)行小組游戲《拍相鄰數(shù)》
游戲玩法:兩個(gè)幼兒一組,每組一套1-6撲克牌,將撲克打亂順序擺放桌面。一人說數(shù)字,另一人迅速找到它的相鄰數(shù),用手拍的同時(shí)說出“2的相鄰數(shù)時(shí)1和3!
《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。
3、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1-4,養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)
【活動(dòng)過程】
1、集體活動(dòng):
(1)學(xué)說順倒
師:今天老師要跟小朋友玩?zhèn)小游戲,教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。
要求:我說倒數(shù),小朋友們就說順數(shù)。
例:
師:1、2、3、4、5幼兒:5、4、3、2、1或者請(qǐng)一名幼兒任意說一個(gè)數(shù),其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù)。
(2)學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)。
教師出示6只兔子的`卡片,引導(dǎo)幼兒觀察提問:小朋友們?cè)诤诎迳峡吹接惺裁囱?他們有什么不同,誰(shuí)會(huì)把相同的兔子放在一起,并按順序排好?
請(qǐng)一個(gè)幼兒操作,提問:你是怎么排的?(你排的時(shí)候是怎么想的?)(1只兔子排在前面,2只兔子排在1只的后面,3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請(qǐng)幼兒上來在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字,在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察:2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓勵(lì)幼兒說一說。
小結(jié):1比2少,排在2的前面,3比2多,排在2的后面……大家集體說一說
2、操作活動(dòng):
(1)給小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片,我請(qǐng)一位小朋友來說說你在圖上看到了什么?有幾條魚呢?
小魚說“今天我是來找好朋友的,請(qǐng)小朋友們幫我找到我的好朋友吧!”引導(dǎo)幼兒給這5條魚找好朋友,想一想,上面應(yīng)該涂幾條魚,下面應(yīng)該涂幾條魚。
我們?cè)谕可臅r(shí)候要邊涂色邊說:4比5少、6比5多,4和6都是5的好朋友。
(2)學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)字1、2、3、4、
3、活動(dòng)評(píng)價(jià):
(1)重點(diǎn)評(píng)價(jià)“找朋友”的填空組的活動(dòng),請(qǐng)幼兒說一說,他是如何進(jìn)行活動(dòng)的,展示個(gè)別幼兒的操作材料,表?yè)P(yáng)好的小朋友。
(2)表?yè)P(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒。
《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案 3
教學(xué)目標(biāo):
1. 理解相鄰數(shù)的概念。
2. 能夠從數(shù)字和圖形上識(shí)別和表示相鄰數(shù)。
3. 通過實(shí)際操作和練習(xí),鞏固對(duì)相鄰數(shù)的理解和應(yīng)用。
教學(xué)內(nèi)容:
1. 相鄰數(shù)的定義和特點(diǎn)。
2. 相鄰數(shù)的數(shù)字表示和圖形表示。
3. 相鄰數(shù)的比較和排序。
4. 相鄰數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)步驟:
1. 導(dǎo)入
- 向?qū)W生展示一組相鄰的數(shù)字或圖形,引導(dǎo)他們思考這些數(shù)字或圖形之間是否存在某種聯(lián)系或規(guī)律。
2. 講解
- 解釋相鄰數(shù)的概念和特點(diǎn),以及相鄰數(shù)在數(shù)學(xué)和幾何中的應(yīng)用。
- 介紹相鄰數(shù)的數(shù)字表示和圖形表示方法,例如使用數(shù)軸和幾何圖形來表示相鄰數(shù)。
3. 實(shí)踐操作
- 給學(xué)生分發(fā)相關(guān)練習(xí)冊(cè)或工作紙,讓他們通過比較和觀察數(shù)字或圖形,來識(shí)別并表示相鄰數(shù)。
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相鄰數(shù)的`排序練習(xí),讓他們按照大小或其他規(guī)則將相鄰數(shù)進(jìn)行排列。
4. 應(yīng)用拓展
- 啟發(fā)學(xué)生思考相鄰數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,例如時(shí)間線上的連續(xù)時(shí)間、溫度計(jì)上的連續(xù)溫度等。
- 鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找和觀察相鄰數(shù)的例子,并與同學(xué)分享。
5. 總結(jié)
- 回顧相鄰數(shù)的概念和特點(diǎn),確保學(xué)生對(duì)相鄰數(shù)有清晰的理解。
- 強(qiáng)調(diào)相鄰數(shù)的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景,以及在數(shù)學(xué)和幾何學(xué)中的作用。
教學(xué)方法:
1. 講授法
通過講解相鄰數(shù)的定義、數(shù)字表示和圖形表示等內(nèi)容,幫助學(xué)生建立起對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)知和理解。
2. 實(shí)踐操作法
通過實(shí)際操作和練習(xí),讓學(xué)生親自參與,鞏固并應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高他們的技能和理解能力。
教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解相鄰數(shù)的概念和特點(diǎn)。
2. 學(xué)生是否能夠從數(shù)字和圖形上識(shí)別和表示相鄰數(shù)。
3. 學(xué)生是否能夠通過排序練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的相鄰數(shù)知識(shí)。
《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
(1)理解自然數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)都比它前面的一個(gè)數(shù)多"1",比它后的一個(gè)數(shù)少"1";
。2)在比較數(shù)量多少的基礎(chǔ)上,能掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù);
(3)發(fā)展比較能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提供三種顏色不同的磁鐵各7個(gè),大數(shù)字卡1-7,小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
今天我們請(qǐng)來了好多個(gè)穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶,讓我們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)磁鐵寶寶。
教師指導(dǎo)幼兒手口一到的點(diǎn)數(shù)。
二、幼兒第一次操作
比較數(shù)量的多少。
分別取三種顏色不同的磁鐵各六個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,中間一排的磁鐵不動(dòng),讓三排磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。
提問:"怎樣才能排得到?"
教師指導(dǎo)幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。
三、分享經(jīng)驗(yàn)
找出相應(yīng)的數(shù)字卡。
讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。
提問:"比6少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比6多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里?"
教師引導(dǎo)幼兒6有兩個(gè)相鄰的'好朋友,一個(gè)是比6少1的5,排在6的前面,一個(gè)是比6多1的7,排在6的后面。
四、幼兒再次操作
玩一玩、擺一擺。
組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒借助雪花片、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證
提問:"6的好朋友是幾和幾?"
教師引導(dǎo)幼兒說出6的好鄰居是5和7。
玩找朋友競(jìng)賽的游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要?jiǎng)?纯茨慕M小朋友排得又快又對(duì),這一組就是勝利者。
五、活動(dòng)延伸
在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。
繪畫。
《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù),初步了解前后數(shù)字多1或少1的關(guān)系。
2、培養(yǎng)思維的敏捷性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1—6數(shù)字卡片各一張、PPT課件。
2、動(dòng)物胸飾人手一份,積木房6間。
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入
。ㄒ唬┳疖嚒8兄噜弮蓴(shù)之間多1少1的關(guān)系
1、請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的票子上的號(hào)子坐不同的車廂。
2、數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個(gè)人?前面車廂有幾個(gè)乘客?哪個(gè)車廂乘客多?后面車廂有幾個(gè)人?哪個(gè)車廂人少?
3、教師小結(jié)
。ǘ┌粗噶钕萝嚒_M(jìn)一步感知相鄰數(shù)。
。ㄈ┱曳块g,進(jìn)一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系
1、老虎的房間號(hào)碼是4的小鄰居
2、小鳥是6的小鄰居
3、鴨子是2的小鄰居
4、熊貓是1的.大鄰居
5、蝴蝶是5的小鄰居
6、小貓是5的大鄰居。
。ㄋ模┯螒颍簲(shù)字找鄰居
1、老師出示數(shù)字,分別找大鄰居或小鄰居。
2、幼兒根據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居
《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案 6
興趣是最好的老師,為了讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,在娛樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并掌握所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)本課時(shí),我采用了三個(gè)令幼兒感興趣的游戲,讓幼兒在玩中學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
(1)在游戲活動(dòng)中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系;
(2)通過在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1——10的數(shù)字卡片、小動(dòng)物卡片、小紅花。
活動(dòng)過程
一、組織教學(xué)
播放《動(dòng)物樂園》
二、激發(fā)興趣、引入新課
師:今天小花貓要和大家一起做幾個(gè)游戲,小朋友們要在游戲中學(xué)習(xí)1——10數(shù)字寶寶的相鄰數(shù),大家高興嗎?
三、在游戲中學(xué)習(xí)新課
游戲一、小動(dòng)物來排隊(duì)
全班小朋友10人一組分成四組做游戲。小花貓發(fā)禮物,第一小組小朋友每人一個(gè)數(shù)字卡片。當(dāng)小花貓說“喵喵喵喵”時(shí),小朋友在教室內(nèi)四散跑或走,當(dāng)小花貓說 “喵”時(shí),小朋友要立刻按1—10的順序排好一隊(duì),要求從左到右排列。第二、第三、第四小組依次做游戲,練習(xí)1—10數(shù)序的排列。
游戲二、找朋友
四組幼兒按1—10的順序排好隊(duì)后,小花貓帶著幼兒說兒歌:小兔小兔左右轉(zhuǎn),小兔小兔仔細(xì)瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,的朋友是幾和幾?請(qǐng)你快來告訴我。幼兒大聲告訴小花貓,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。
四、鞏固訓(xùn)練
游戲三、小動(dòng)物住哪里?
小花貓請(qǐng)來小動(dòng)物做客:(雞、鴨、鵝、馬、牛、羊、狗、狐貍、兔、猴、)將10種動(dòng)物分別放在黑板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。
小動(dòng)物住在哪間房子里,哪個(gè)數(shù)字就表示哪個(gè)小動(dòng)物。
如:鴨子住在2號(hào)房間,2就代表鴨子。
玩法:
1、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)幼兒說出代表小動(dòng)物的數(shù)字;
2、老師說數(shù)字,請(qǐng)幼兒說出小動(dòng)物的叫聲;
3、請(qǐng)幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲,其他幼兒說出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的鄰居是誰(shuí);
4、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)幼兒說出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。
活動(dòng)結(jié)束:
小花貓給積極參與游戲的小朋友貼朵小紅花。
教學(xué)反思
傳統(tǒng)式的`教學(xué)不會(huì)使幼兒產(chǎn)生興趣,因此我結(jié)合幼兒年齡的特點(diǎn),采用了三個(gè)游戲教學(xué),幼兒們能踴躍參與活動(dòng),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)。由于個(gè)別幼兒性格內(nèi)向,在活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠積極。通過這節(jié)課的教學(xué),讓我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤奮學(xué)習(xí),勤于動(dòng)腦思考,選擇靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長(zhǎng)。
《6以內(nèi)的相鄰數(shù)》數(shù)學(xué)教案 7
教學(xué)目標(biāo):
理解相鄰數(shù)的概念。
能夠用圖形和數(shù)字表示相鄰數(shù)。
能夠通過對(duì)相鄰數(shù)的分析找出規(guī)律,并進(jìn)行推理。
教學(xué)內(nèi)容:
什么是相鄰數(shù)?
相鄰數(shù)的圖形表示。
相鄰數(shù)的數(shù)字表示。
相鄰數(shù)的規(guī)律及推理。
教學(xué)步驟:
導(dǎo)入
(1)介紹相鄰數(shù)的概念。
。2)舉例說明相鄰數(shù)的應(yīng)用。
講解
。1)用圖形表示相鄰數(shù)的概念。
。2)用數(shù)字表示相鄰數(shù)的概念。
。3)對(duì)相鄰數(shù)進(jìn)行分類,讓學(xué)生能夠清晰地認(rèn)識(shí)每類相鄰數(shù)的特點(diǎn)。
練習(xí)
。1)通過練習(xí)讓學(xué)生掌握相鄰數(shù)的基本概念。
(2)通過對(duì)相鄰數(shù)的分析,讓學(xué)生能夠找出其中的規(guī)律,并進(jìn)行推理。
總結(jié)
(1)總結(jié)相鄰數(shù)的概念及基本特點(diǎn)。
。2)強(qiáng)調(diào)相鄰數(shù)的應(yīng)用及重要性。
教學(xué)方法:
講授法
通過講解相鄰數(shù)的定義、圖形表示及數(shù)字表示等方面,讓學(xué)生對(duì)相鄰數(shù)有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)。
練習(xí)法
通過練習(xí)讓學(xué)生掌握相鄰數(shù)的基本概念,并且能夠通過對(duì)相鄰數(shù)的分析找出其中的規(guī)律,進(jìn)行推理。
教學(xué)技巧:
比較法
通過比較不同類別的相鄰數(shù),讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到每類相鄰數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律。
推理法
通過對(duì)相鄰數(shù)的.分析,讓學(xué)生能夠找出其中的規(guī)律,并進(jìn)行推理。
教學(xué)評(píng)價(jià):
學(xué)生是否能夠清晰地認(rèn)識(shí)到相鄰數(shù)的概念及特點(diǎn)。
學(xué)生是否能夠通過對(duì)相鄰數(shù)的分析找出其中的規(guī)律,并進(jìn)行推理。
學(xué)生在練習(xí)中是否能夠熟練掌握相鄰數(shù)的應(yīng)用。
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