大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。
2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)游戲帶來的'樂趣及成就感,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
“我是小小建筑師,一起建造度假村”
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
——建筑師造房子,很辛苦,讓我們先來做個(gè)熱身吧!
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)
二、米袋的玩法
——造度假村要有很多東西,可是今天我們只有一種材料——這是什么?
——我們可以拿它做什么呢?
幼兒自由探索米袋的各種玩法,熟悉米袋
三、山村圖
1、出示山村設(shè)計(jì)圖
——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖,我們要造那些東西?
2、幼兒對今天的任務(wù)有一定的了解,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行
四、米袋山莊
1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳
——米袋的哪一面像草地?
——草地能用腳踩嗎?
——讓我們跳過綠草地吧。
要求:雙腳并攏,擺動(dòng)小手,落地時(shí)不能碰到袋子
——把米袋連起來,變成長長的綠茵小道。
幼兒練習(xí)左右跳
2、米袋變假山——練習(xí)跨跳
——怎樣讓米袋立起來變成一座假山?
——怎樣過假山?
——試試把幾座小山連起來,怎么跳過去?
——你能跨過幾個(gè)小假山?
幼兒可自由探索米袋變假山的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折,立于地面)
3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳
——怎么樣把米袋變成小石頭?
——石頭小,下面是條小河,所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上
——你能連續(xù)跳過幾個(gè)石頭?
幼兒可自由探索米袋變石頭的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折,折小)
要求:保持身體平衡,盡量不讓另一個(gè)腳落地,連續(xù)跳過幾個(gè)石頭
4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳
——造房子要用許多磚頭,如果我們是小袋鼠就好了,把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。
——怎么樣把米袋變成小袋鼠?
幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)
要求:雙腳并攏,雙手緊緊抓住袋子口,不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地,練習(xí)數(shù)次。
五、分組建造并“游玩”山村
——小小建筑師真能干,讓我們分組再來造一次吧。
幼兒5人一組,兩人鋪綠茵,兩人造假山,一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋
——讓我們再運(yùn)一些磚頭到山村
幼兒根據(jù)自己組搭建的山村,根據(jù)路線,將磚頭運(yùn)到目的地。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過戶外尋找涼快的地方,體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂。
2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:帶好照相機(jī),以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。
活動(dòng)過程:
一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望
1、夏天到了,我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱?
2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?
預(yù)設(shè):
A可以用手扇一扇。
B可以吃冷飲、吃西瓜。
C可以躲在樹底下乘涼。
回應(yīng):
A恩,扇一扇就可以有……(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對話。)
B是個(gè)好辦法,家里熱的話可以試一試,那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。
C你想的'辦法真有用,我們學(xué)校有那么多的大樹,足夠讓我們躲在樹下乘涼。
3、小結(jié):熱了可以喝水、擦汗、休息,我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。
二、找一找——去戶外尋找涼快的地方
1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢?我們一起去找找吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶外尋找。
當(dāng)幼兒找到后,為其拍下照片。
三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方
1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方,我們一起來看看吧。
2、教師逐張出示照片
這是誰找到的?這是什么地方?
3、小結(jié):原來戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息,這樣會(huì)讓我們更舒服。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)依據(jù):
孩子比較喜歡戶外活動(dòng),在本次活動(dòng)中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起,希望能在鍛煉身體的同時(shí),讓他們得到最大的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)游戲的快樂和成功的`喜悅2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
。ㄒ唬┗顒(dòng)重點(diǎn):能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到游戲的快樂和成功的喜悅
。ǘ┗顒(dòng)難點(diǎn):讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害,常規(guī)較好。
。ǘ┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備:
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒來到場地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí),熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等,全面活動(dòng)幼兒身體。
。ǘ┗静糠郑簞(chuàng)設(shè)情境,示范玩法,提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出:今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客,但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá),通過的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān):跳跳洞(從4個(gè)體操圈中跳過,要求幼兒雙腳并攏跳,不能踩到圈)第二關(guān):過草地(將可樂瓶等障礙物左右擺放,要求幼兒快速跑過,過程中不能碰倒可樂瓶等物品)第三關(guān):大怪獸(要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋",未扔到著就要被怪獸抓起來)第四關(guān):搖搖島(要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島,并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì))
。ㄈ┙Y(jié)束部分:幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲,請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī),比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān),拿到面具的幼兒一起來做榜樣,帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān),幫助他們過關(guān)獲得獎(jiǎng)勵(lì)
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能嘗試改變塑料布的形狀、大小,探索不同的玩法。
2、能在快樂、自由的游戲氛圍中自由探索,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一塊長方形塑料布。
2、音樂CD《看曬場》。
3、幼兒熟悉音樂游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個(gè)大大卷》。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
師幼跟隨音樂《看曬場》活動(dòng)身體的部位。
“小朋友們,今天的天氣真暖和,我們一起跟著音樂來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
二、嘗試根據(jù)塑料布的特點(diǎn),探索改變塑料布的玩法。
師:“今天老師給小朋友帶來了好玩的,瞧這是什么?你們覺得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?”
啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn),探索如何改變塑料布的.大小和形狀。
師:塑料布又軟又輕,我們和它玩“快樂變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)
三、引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法,感受合作游戲的快樂。
第一次探索游戲:引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。
師:“塑料布像什么?我們一起來玩玩吧?”
。ㄓ變喊阉芰喜枷胂蟪捎陚、魚網(wǎng)、帳篷,幼兒自由游戲。)
第二次探索游戲:引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小
師:“大塑料布還會(huì)怎么變化?我們變一變來玩一玩吧?”
。ㄓ變簢L試將塑料布對折1~2次,改變其大。處煾鶕(jù)幼兒能力的不同,引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戲:根據(jù)變窄的塑料布,引導(dǎo)幼兒把塑料布想象成“大大卷”,全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個(gè)大大卷”。(每個(gè)幼兒緊貼著塑料布,一手抓住塑料布的一邊,邊唱兒歌邊開心地跑動(dòng)做游戲。)
音樂游戲歌詞:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向里轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向外轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶——
四、結(jié)束部分
師:“小朋友們真能干,一塊普通的塑料布也能玩得這么開心。現(xiàn)在我們玩的都有點(diǎn)累了,我們一起躺在上面休息一會(huì)兒吧?”(在柔和的音樂中,孩子邊聽音樂邊做放松動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。)
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志,小毛巾、小臉盆等若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道自己家的住址。
活動(dòng)過程:
(一)、幼兒觀看錄像,了解火災(zāi)的'危害性。
1、錄像里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。
小結(jié):
a、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。
(二)、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。
1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?(幼兒自由講述)
2、師小結(jié)。
。1)小朋友不能隨便玩火。
。2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
(三)、播放錄像,幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。
錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑、用腳踩、用石頭壓)。
錄像二:房子著火了,怎么辦?
1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
(四)、逃生演習(xí)。
1、聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。
2、第二次消防演習(xí)。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件,哭的聲音,《健康歌》音樂,臟的`努尼、干凈的努尼。
2、幼兒準(zhǔn)備:臟的毛絨玩具,毛刷,沐浴露,大盆。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
孩子們,今天胡老師給你們請來了一位小動(dòng)物朋友,這只小動(dòng)物最喜歡睡懶覺了,猜猜它是誰呢?(黑黑的小豬努尼)
二、分段講述故事并提問問題。
1、講述完第一部分提問:
。1)小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了?
。2)被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣?
2、講述第二部分并提問:
(1)努尼看到小白兔正在做游戲,它也想玩,他會(huì)怎樣對小白兔說呢?小白兔又會(huì)怎么回答呢?
。2)努尼來到小河邊看到大白鵝,他會(huì)跟大白鵝說什么呢?大白鵝又會(huì)怎么回答呢?
(3)大白鵝不跟努尼玩,努尼傷心的往前走,這次它又會(huì)遇到誰呢?(象媽媽和象寶寶)
(4)孩子們,你覺得洗完澡之后的努尼媽媽會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎?我們一起看一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了?
3、孩子們,你是一個(gè)講衛(wèi)生的寶寶嗎?你平時(shí)都是怎么講衛(wèi)生的?我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生呢?(干凈,不生。
4、聽,什么聲音?誰在哭呀?(出示玩具)他們?yōu)槭裁纯弈?(不講衛(wèi)生,被媽媽趕出來了)怎么辦呢?我們來幫它們想個(gè)辦法吧。ㄏ丛瑁┠銜(huì)洗澡嗎?怎么洗?
5、教師示范:先把身上打濕,然后用小刷子刷一刷,再抹上沐浴露輕輕刷,最后用水沖洗干凈就好了。你們學(xué)會(huì)了嗎?
要求:
。1)把袖子挽起來。
。2)兩個(gè)小朋友合作給一只小動(dòng)物洗澡,F(xiàn)在就請你們給小動(dòng)物洗澡吧?
6、播放音樂,給小動(dòng)物洗澡。
7、哇,孩子們,你們幫小動(dòng)物們系的真干凈!小動(dòng)物們說謝謝你們!你們應(yīng)該說什么呢?幫助了別人你們開心嗎?
活動(dòng)延伸:
現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽,然后把它們送回家吧!
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.樂于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)隨著音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,一起做熱身操。
二、動(dòng)作探索和練習(xí)
1.引入活動(dòng),激發(fā)興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3.討論創(chuàng)意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意,教師記錄。(在身體的`不同部位貼粘紙)
4.幼兒嘗試師:請你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽,教師鼓勵(lì)獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。
五、再次動(dòng)作探索和游戲
1.比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試,再分享經(jīng)驗(yàn)。
2.游戲運(yùn)用:趣味排球賽教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場地兩側(cè),音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束,場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,再次比賽。
六、放松活動(dòng):氣球按摩床
師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量,大家一起來試試。)
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解各種粗糧的名稱,感知它們基本的外形特征,并用清楚、正確的語言進(jìn)行表達(dá)和交流。
2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀察與操作活動(dòng),合作地完成操作任務(wù)。
3、了解粗糧對人體健康的'作用,懂得要愛惜糧食。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種粗糧(玉米、高梁、小米等)的實(shí)物若干,粗糧寶寶大圖譜,各種粗糧食物若干,小框、小盆若干。
【活動(dòng)過程】
一、品嘗粗糧,談話引出主題——粗糧寶寶。
通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧,并簡單地介紹粗糧對人體健康的保健作用。
二、觀察粗糧寶寶,并用語言交流它們的基本特征及名稱。
1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀察和交流,教師巡回參與。
2、師幼集體交流,教師出示粗糧寶寶大圖譜,并根據(jù)幼兒的介紹順序,將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上,桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。
3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。
4、豐富其它的粗糧品種,如紅薯、南瓜。
三、幼兒操作,進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征,嘗試合作地完成任務(wù)。
每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框,請幼兒合作地將它們分類,放到各自的小盆內(nèi),一盆放一種,以小組為單位進(jìn)行比賽,看哪一組分得又快又干凈,請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)延伸:
請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里,以后和老師一起種一種,試一試。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解"送紙盒"游戲規(guī)則,知道頭頂紙盒順利通過平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能夠運(yùn)用爬、鉆、跳等基本動(dòng)作順利通過各種障礙傳送紙盒。
3.喜歡與同伴共同合作,感受游戲的快樂。
4.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小紙盒若干;情景教具;平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過鉆、爬的經(jīng)驗(yàn)三、活動(dòng)過程(一)開始部分故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
教師通過講小熊運(yùn)東西的故事,引出游戲主題,引導(dǎo)幼兒參與本次游戲活動(dòng)。
師:森林里的小熊遇到困難,想請小動(dòng)物們幫忙。小熊要搬家,但缺少裝東西的盒子,需要小朋友們幫忙送盒子,你們愿意幫助他嗎?
。ǘ┗静糠--活動(dòng)展開1.教師示范頭頂盒子過獨(dú)木橋,幼兒學(xué)習(xí)。
。1)教師提出問題,引導(dǎo)幼兒討論并探索如何運(yùn)紙盒才能又快又安全。
。2)教師總結(jié)幼兒討論的結(jié)果,得出一種最為合適的'方法,自己進(jìn)行動(dòng)作示范,幼兒觀察,動(dòng)作要領(lǐng);帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。
注意事項(xiàng):幼兒必須頭頂紙盒行走,與前一個(gè)小朋友保持拳頭大的距離,不要踩到前一個(gè)小朋友的小腳。
2.幼兒練習(xí)頭頂盒子過橋,教師指導(dǎo)。
(1)教師在前面進(jìn)行鏡面示范,幼兒跟隨練習(xí)頭頂紙盒過平衡木。
。2)幼兒學(xué)習(xí),教師在旁邊指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng),并注意幼兒的安全。
3.增加游戲難度,進(jìn)行小組競賽游戲。
(1)教師隨機(jī)將幼兒分為兩組,每組由均等人數(shù)構(gòu)成,進(jìn)行小組競賽游戲,并交代游戲的安全和注意事項(xiàng)。
(2)游戲規(guī)則:每組幼兒需要蹲下來將頭上的小紙盒放在背上,然后爬行鉆過"山洞",然后再將紙盒拿在手中,站起來跳過"小河",到達(dá)小熊家,由于路途坎坷,因此每組一次只能運(yùn)送一個(gè)紙盒。紙盒運(yùn)送完,游戲結(jié)束,最終哪組運(yùn)的最多,哪組就獲勝。
。ㄈ┙Y(jié)束部分--放松結(jié)束游戲結(jié)束后,教師對于幼兒在運(yùn)紙盒的游戲中表現(xiàn)做簡單的評價(jià)。帶領(lǐng)幼兒一起在輕柔音樂《小雪人融化了》的伴奏下,舒展身體,做放松運(yùn)動(dòng)。
四、活動(dòng)延申
請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。
活動(dòng)反思
鞋盒是生活中常見的物品,輕便且容易收集。它們也是孩子們喜歡的玩具,?吹絽^(qū)角中的鞋盒子成了“小拖車”叫房子,孩子們樂此不疲地用它們來堆砌、拖拉。為幫助孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分大小,并按照物體的特征配對,我借助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體,在游戲的情境中讓幼兒反復(fù)操作、比較、分類、配對,感知物體的大小及數(shù)量。
【大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案13篇02-19
大班幼兒健康領(lǐng)域教案01-15
幼兒大班健康領(lǐng)域教案12-28
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案:體育活動(dòng)——好玩的氣球01-15
大班健康領(lǐng)域教案(精選5篇)02-28