大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。
2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)游戲帶來的'樂趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
“我是小小建筑師，一起建造度假村”
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個(gè)熱身吧！
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)
二、米袋的玩法
——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么？
——我們可以拿它做什么呢？
幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋
三、山村圖
1、出示山村設(shè)計(jì)圖
——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西？
2、幼兒對今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行
四、米袋山莊
1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳
——米袋的哪一面像草地？
——草地能用腳踩嗎？
——讓我們跳過綠草地吧。
要求：雙腳并攏，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子
——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道。
幼兒練習(xí)左右跳
2、米袋變假山——練習(xí)跨跳
——怎樣讓米袋立起來變成一座假山？
——怎樣過假山？
——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去？
——你能跨過幾個(gè)小假山？
幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（袋子對折，立于地面）
3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳
——怎么樣把米袋變成小石頭？
——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上
——你能連續(xù)跳過幾個(gè)石頭？
幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（袋子對折，折小）
要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過幾個(gè)石頭
4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳
——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。
——怎么樣把米袋變成小袋鼠？
幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)（鉆進(jìn)袋子）
要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉；每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。
五、分組建造并“游玩”山村
——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。
幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋
——讓我們再運(yùn)一些磚頭到山村
幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過戶外尋找涼快的地方，體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂。
2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。
活動(dòng)過程：
一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望
1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱？
2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢？
預(yù)設(shè)：
A可以用手扇一扇。
B可以吃冷飲、吃西瓜。
C可以躲在樹底下乘涼。
回應(yīng)：
A恩，扇一扇就可以有……（風(fēng)）。（讓幼兒自行填充完成對話。）
B是個(gè)好辦法，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢？繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。
C你想的'辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。
3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。
二、找一找——去戶外尋找涼快的地方
1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢？我們一起去找找吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶外尋找。
當(dāng)幼兒找到后，為其拍下照片。
三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方
1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。
2、教師逐張出示照片
這是誰找到的？這是什么地方？
3、小結(jié)：原來戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息，這樣會(huì)讓我們更舒服。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)依據(jù)：
孩子比較喜歡戶外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)游戲的快樂和成功的`喜悅2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到游戲的快樂和成功的喜悅
�。ǘ┗顒�(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備：
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來到場地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿等，全面活動(dòng)幼兒身體。
�。ǘ┗静糠郑簞�(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過的小朋友就可以得到一份禮物。
第一關(guān)：跳跳洞（從4個(gè)體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）第二關(guān)：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來）第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎(jiǎng)勵(lì)）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過關(guān)獲得獎(jiǎng)勵(lì)
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法。
2、能在快樂、自由的游戲氛圍中自由探索，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一塊長方形塑料布。
2、音樂CD《看曬場》。
3、幼兒熟悉音樂游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷》。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
師幼跟隨音樂《看曬場》活動(dòng)身體的部位。
“小朋友們，今天的天氣真暖和，我們一起跟著音樂來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧�！�
二、嘗試根據(jù)塑料布的特點(diǎn)，探索改變塑料布的玩法。
師：“今天老師給小朋友帶來了好玩的，瞧這是什么？你們覺得它像什么？摸一摸、抓一抓有什么感覺？”
啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何改變塑料布的.大小和形狀。
師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“快樂變變變”的游戲好嗎？怎樣變呢？誰來試一試？（啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……）
三、引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。
第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。
師：“塑料布像什么？我們一起來玩玩吧？”
�。ㄓ變喊阉芰喜枷胂蟪捎陚�、魚網(wǎng)、帳篷，幼兒自由游戲。）
第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小
師：“大塑料布還會(huì)怎么變化？我們變一變來玩一玩吧？”
�。ㄓ變簢L試將塑料布對折1～2次，改變其大�。處煾鶕�(jù)幼兒能力的不同，引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戲：根據(jù)變窄的塑料布，引導(dǎo)幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷”。（每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動(dòng)做游戲。）
音樂游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶——
四、結(jié)束部分
師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心。現(xiàn)在我們玩的都有點(diǎn)累了，我們一起躺在上面休息一會(huì)兒吧？”（在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。）
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志，小毛巾、小臉盆等若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道自己家的住址。
活動(dòng)過程：
（一）、幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的'危害性。
1、錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。
小結(jié)：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動(dòng)物。c、污染空氣。
（二）、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。
1、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？（幼兒自由講述）
2、師小結(jié)。
�。�1）小朋友不能隨便玩火。
�。�2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
�。�5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
(三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。
錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。
錄像二：房子著火了，怎么辦？
1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
（四）、逃生演習(xí)。
1、聽警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。
2、第二次消防演習(xí)。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，哭的聲音，《健康歌》音樂，臟的`努尼、干凈的努尼。
2、幼兒準(zhǔn)備：臟的毛絨玩具，毛刷，沐浴露，大盆。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
孩子們，今天胡老師給你們請來了一位小動(dòng)物朋友，這只小動(dòng)物最喜歡睡懶覺了，猜猜它是誰呢？（黑黑的小豬努尼）
二、分段講述故事并提問問題。
1、講述完第一部分提問：
�。�1）小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了？
�。�2）被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣？
2、講述第二部分并提問：
（1）努尼看到小白兔正在做游戲，它也想玩，他會(huì)怎樣對小白兔說呢？小白兔又會(huì)怎么回答呢？
�。�2）努尼來到小河邊看到大白鵝，他會(huì)跟大白鵝說什么呢？大白鵝又會(huì)怎么回答呢？
（3）大白鵝不跟努尼玩，努尼傷心的往前走，這次它又會(huì)遇到誰呢？（象媽媽和象寶寶）
（4）孩子們，你覺得洗完澡之后的努尼媽媽會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎？我們一起看一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了？
3、孩子們，你是一個(gè)講衛(wèi)生的寶寶嗎？你平時(shí)都是怎么講衛(wèi)生的？我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生呢？（干凈，不生�。�
4、聽，什么聲音？誰在哭呀？（出示玩具）他們?yōu)槭裁纯弈�？（不講衛(wèi)生，被媽媽趕出來了）怎么辦呢？我們來幫它們想個(gè)辦法吧�。ㄏ丛瑁┠銜�(huì)洗澡嗎？怎么洗？
5、教師示范：先把身上打濕，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露輕輕刷，最后用水沖洗干凈就好了。你們學(xué)會(huì)了嗎？
要求：
�。�1）把袖子挽起來。
�。�2）兩個(gè)小朋友合作給一只小動(dòng)物洗澡�，F(xiàn)在就請你們給小動(dòng)物洗澡吧？
6、播放音樂，給小動(dòng)物洗澡。
7、哇，孩子們，你們幫小動(dòng)物們系的真干凈��！小動(dòng)物們說謝謝你們！你們應(yīng)該說什么呢？幫助了別人你們開心嗎？
活動(dòng)延伸：
現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽，然后把它們送回家吧！
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，一起做熱身操。
二、動(dòng)作探索和練習(xí)
1．引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的`不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。
五、再次動(dòng)作探索和游戲
1．比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。
2．游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。
六、放松活動(dòng)：氣球按摩床
師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來試試。)
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進(jìn)行表達(dá)和交流。
2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀察與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。
3、了解粗糧對人體健康的'作用，懂得要愛惜糧食。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實(shí)物若干，粗糧寶寶大圖譜，各種粗糧食物若干，小框、小盆若干。
【活動(dòng)過程】
一、品嘗粗糧，談話引出主題——粗糧寶寶。
通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡單地介紹粗糧對人體健康的保健作用。
二、觀察粗糧寶寶，并用語言交流它們的基本特征及名稱。
1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀察和交流，教師巡回參與。
2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據(jù)幼兒的介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。
3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。
4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。
三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。
每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)延伸：
請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。
大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．了解"送紙盒"游戲規(guī)則，知道頭頂紙盒順利通過平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。
2．能夠運(yùn)用爬、鉆、跳等基本動(dòng)作順利通過各種障礙傳送紙盒。
3．喜歡與同伴共同合作，感受游戲的快樂。
4．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙盒若干；情景教具；平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過鉆、爬的經(jīng)驗(yàn)三、活動(dòng)過程（一）開始部分故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
教師通過講小熊運(yùn)東西的故事，引出游戲主題，引導(dǎo)幼兒參與本次游戲活動(dòng)。
師：森林里的小熊遇到困難，想請小動(dòng)物們幫忙。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫忙送盒子，你們愿意幫助他嗎？
�。ǘ┗静糠�--活動(dòng)展開1.教師示范頭頂盒子過獨(dú)木橋，幼兒學(xué)習(xí)。
�。�1）教師提出問題，引導(dǎo)幼兒討論并探索如何運(yùn)紙盒才能又快又安全。
�。�2）教師總結(jié)幼兒討論的結(jié)果，得出一種最為合適的'方法，自己進(jìn)行動(dòng)作示范，幼兒觀察，動(dòng)作要領(lǐng)；帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。
注意事項(xiàng)：幼兒必須頭頂紙盒行走，與前一個(gè)小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個(gè)小朋友的小腳。
2.幼兒練習(xí)頭頂盒子過橋，教師指導(dǎo)。
（1）教師在前面進(jìn)行鏡面示范，幼兒跟隨練習(xí)頭頂紙盒過平衡木。
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，并注意幼兒的安全。
3.增加游戲難度，進(jìn)行小組競賽游戲。
（1）教師隨機(jī)將幼兒分為兩組，每組由均等人數(shù)構(gòu)成，進(jìn)行小組競賽游戲，并交代游戲的安全和注意事項(xiàng)。
（2）游戲規(guī)則：每組幼兒需要蹲下來將頭上的小紙盒放在背上，然后爬行鉆過"山洞"，然后再將紙盒拿在手中，站起來跳過"小河"，到達(dá)小熊家，由于路途坎坷，因此每組一次只能運(yùn)送一個(gè)紙盒。紙盒運(yùn)送完，游戲結(jié)束，最終哪組運(yùn)的最多，哪組就獲勝。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分--放松結(jié)束游戲結(jié)束后，教師對于幼兒在運(yùn)紙盒的游戲中表現(xiàn)做簡單的評價(jià)。帶領(lǐng)幼兒一起在輕柔音樂《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身體，做放松運(yùn)動(dòng)。
四、活動(dòng)延申
請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。
活動(dòng)反思
鞋盒是生活中常見的物品，輕便且容易收集。它們也是孩子們喜歡的玩具，�？吹絽^(qū)角中的鞋盒子成了“小拖車”叫房子，孩子們樂此不疲地用它們來堆砌、拖拉。為幫助孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分大小，并按照物體的特征配對，我借助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體，在游戲的情境中讓幼兒反復(fù)操作、比較、分類、配對，感知物體的大小及數(shù)量。
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